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编辑推荐
适读人群 ：8-12岁《英语韵读儿歌100首》是作者根据韩兴娥老师的语文“课内海量阅读”，结合语言相通性，仿照中国古诗的韵律，精心编写成的100首英语韵读儿歌。
该书取材于作者真实的教学经验和生活经历，以寓教于乐的方式，展示英语学习的轻松与快乐。具有郎朗上口、节奏明快的特点，深受孩子们喜爱。
秦皇岛开发区第二小学四年级田家睿说：“以前，我觉得英语枯燥难学，自从读了朱老师的英语儿歌，我才发现学英语可以这样好玩，跟读汉语古诗一样押韵，朗朗上口。不知不觉中，我就记住了音标和单词，英语成绩也提高了呢。”
“课内海量阅读”教学法创始人韩兴娥更是倾情推荐道：“这样轻松有趣地学习英语，将有助于孩子们踏上英语阅读的快车道。”
相信这样一本诞生于朱老师英语课堂，一本“活”在课堂上的英语阅读书籍，能让咱们的英语课堂也能够“海”起来。
一、内容搭配上寓教于乐
比如我们在学字母a的发音时，就配上第2课的儿歌：
Late for a Date
Cinderella made a date,
With her soul mate.
Unluckily, she had to wash a plate.
Therefore she was late.
孩子们读着读着，自然就明白了字母a的发音规律。接下来告诉孩子们，这首儿歌跟灰姑娘的故事有关，孩子们就会争先恐后地讲起关于灰姑娘的故事。所以，在学习过程中，孩子们不但学习了有趣的故事，更无意中学会了穿插在儿歌中的单词及语法知识点。
二、听力训练上寓教于乐
听力训练要注重材料的趣味性和形式的多样性。在材料的趣味性上。每首儿歌都具有短小、轻快、押韵的特点，比较容易抓住孩子们的耳朵。在形式的多样性上，可采用跟读哼唱法、听录音做动作、听单词复述故事、演双簧、看表演学配音等方法，让孩子们在轻松活泼的氛围中，根据自己的语言感知能力和肢体节奏感等培养对英语的兴趣。
三、读书方式上寓教于乐
在课堂上，可根据配乐让孩子们有节奏地朗读、拍手读、分角色读、分小组读、编排表演等。总之，找到让孩子们读得不亦乐乎的方式。每天在学习新内容之前，把学过的读一遍，直到学完一个篇章为止。然后，可将这个篇章的英语儿歌从头到尾再复习一遍。经过前面的认读、慢读、趣读，再复习阅读时，大多数孩子都能背下来了。背下来的孩子可以领奖品，小组加分，摘红苹果等。
四、读书时间上的灵活便捷
儿歌一般都比较短、有规律，所以课前五分钟，课堂结束前三分钟，我们都可以加一首英语儿歌，把时间零存整取，这是我们在海量阅读中有效的时间利用。恰恰是因为有趣，易记，孩子们上过课后，儿歌比课文内容记得牢。当然，有的学校单独拿出一节课来学习英语儿歌，可以结合我们的创作故事，引导孩子创作儿歌或者进行英语写作。
五、学生创作上的寓教于乐
课堂上，孩子们根据儿歌的内容，自己做手抄报、绘画、创作儿歌等。比如我们学完Late for a Date这课，孩子们根据课后Word Bank所提供的单词，随口就说出了下面押韵的英语儿歌：
I like to skate，
With my classmate，
In my beautiful state.
内容简介
英语儿歌深受广大小读者们的青睐。继《你我对读儿歌100首》出版后，我们推出《英语韵读儿歌100首》。《英语韵读儿歌100首》同样是《课内海量阅读?英语儿歌园》丛书中的一本。本书是依据孩子们语言学习的特点与规律，沿用《你我对读儿歌100首》的创作风格，仿照中国古诗韵律的形式，将日常生活主题细分为6个篇章，即人物篇、动物篇、玩乐篇、果蔬篇、花儿篇和天气季节篇，囊括100首脍炙人口的英语儿歌。
这些儿歌配有悦耳的音频，设有“单词卡” “单词库”和“秀一秀”栏目，可给孩子们创造活泼欢快的英语学习环境，让孩子们在享受英语儿歌带来的学习乐趣时，不知不觉地扩大英语词汇量。
精彩书评
师生推荐：
这本英语儿歌的出版，令我倍感高兴，因为这意味着咱“课内海量阅读”的团队又壮大了、领域又拓宽了，更接近“海量”这个词的内涵了。这样轻松有趣地学习英语，将有助于孩子们踏上英语阅读的快车道。
——“课内海量阅读”教学法创始人韩兴娥
看到朱莉老师这本儿歌，真的好惊喜！一直都觉得，语言的学习是相通的，在多年坚持海量阅读的过程中，我和我的孩子们早已在书海游弋间尝尽了甜头，语文如是，英语学习亦如是！这些儿歌诞生于朱老师的英语课堂，是一本“活”在课堂上的英语阅读书籍，相信，有了这样灵动好玩的读本，咱们的英语课堂也能够“海”起来。
——“课内海量阅读”专家组成员朱霞骏
以前，我觉得英语枯燥难学，自从读了朱老师的英语儿歌，我才发现学英语可以这样好玩，跟读汉语古诗一样押韵，朗朗上口。不知不觉中，我就记住了音标和单词，英语成绩也提高了呢。
——秦皇岛开发区第二小学四年级 田家睿
我喜欢《英语韵读儿歌100首》，书中的儿歌都因押韵变得易读易背。在这歌儿一般的韵律中，生疏的单词、短语都变得易学易记了。儿歌中的故事也生动有趣，真是学中有乐，乐中有学，令人回味无穷呀！
——内蒙古赤峰市新惠实验小学六年级 刘赫然
用户评价
这本书给我带来的最大感受是“惊喜连连，值得推荐”。我原本抱着试一试的心态购入，没想到它在细节处理上远超同类产品。比如，某些歌曲的编排上，加入了一些互动性的提示，虽然没有附带音频，但文字本身就暗示了可以加入拍手、跺脚等动作，这极大地激发了孩子的肢体协调能力和对音乐的参与感。而且，内容的时效性和生命力很强，我感觉这套歌谣不会很快就被孩子“听腻”或“看穿”。每次重温，都能发现一些新的乐趣点，这说明其内在的音乐结构和歌词意境是非常耐人寻味的。对于需要高质量早期启蒙材料的家长来说，这无疑是一个非常明智的选择，它提供的价值远超其标价，是真正意义上的精品。
评分这本书的排版真是让人眼前一亮，那种精致又不失活泼的设计感，一下子就抓住了我的眼球。特别是内页的插画，简直就是艺术品级别的。每一首儿歌的配图都充满了想象力，色彩搭配既鲜艳又和谐，一看就知道是下了大功夫的。我发现，孩子每次翻到新的页面，都会被那些生动可爱的图案吸引住，连带着对儿歌本身也更加感兴趣了。这种视觉上的享受，对于培养孩子的审美能力绝对是潜移默化的功劳。而且，纸张的质感也很好，拿在手里沉甸甸的，耐用度看起来也没问题，这一点对于经常被“魔爪”摧残的童书来说，简直是福音。总而言之，从封面到内页的每一个细节，都体现了出版方对品质的追求，让人感觉这不仅仅是一本简单的儿歌集，更像是一件值得珍藏的礼物。我甚至会忍不住自己也多翻看几页，光是欣赏那些精美的插画，心情都会变得愉悦起来。
评分我对这本书的装帧和易用性给了满分评价。首先，它在设计上充分考虑到了目标读者的特点。书页的厚度和韧性恰到好处，即使是力气比较小的孩子也能轻松翻动，而且不用担心一下子撕坏。边缘的处理也做了圆角打磨，避免了尖锐的刮伤。其次，最让我惊喜的是它的便携性。虽然内容丰富，但整体尺寸控制得很好，既不像某些大部头那样笨重，又保证了足够的阅读舒适度。我经常把它放在婴儿车或者小背包里，随时随地都能拿出来和孩子进行“音乐时间”。这种随时可用的属性，极大地增加了我们使用这本书的频率。在户外活动时，它成了我们最好的伴侣，相比于电子设备，这种实体书的陪伴感是任何冰冷的屏幕都无法替代的。
评分作为家长，我最看重的是书中的教育价值和实用性。这本书在这一点上做得非常到位，它并非只是简单的娱乐工具。我注意到，很多歌曲的主题都紧密贴合日常生活，比如关于习惯养成、认识自然、表达情感等等。这使得我能够非常自然地将书中的内容融入到日常的亲子互动中。比如，在洗手时唱某首相关的歌曲，或者在看到小动物时引用歌词来引导孩子观察。这种将阅读与生活场景无缝衔接的能力，极大地提高了孩子学习的积极性。而且，它所传达的价值观都是非常正向和积极的，充满了童真和乐观。我希望孩子在成长的过程中，能够多接触到这样充满阳光和正能量的素材，这本书无疑提供了这样一个绝佳的载体。它不仅仅是“听”的材料，更是“做”的引导。
评分我原本以为这本合集会是那种传统、略显老套的儿歌汇编，但实际体验完全超出了我的预期。它的选曲非常巧妙，既保留了经典老歌的韵味，又融入了许多现代风格的作品，这让它在内容上显得非常平衡和耐听。我特别欣赏它在节奏和旋律处理上的多样性。有些歌曲是那种非常轻快、适合跳跃模仿的，孩子一听就忍不住手舞足蹈；而另一些则偏向舒缓，很适合睡前播放，能迅速让小家伙安静下来。更重要的是，这些儿歌的语言组织非常考究，用词精准，读起来朗朗上口，几乎没有拗口的音节。我试着自己读了几遍，发现那种自然的韵律感非常强，这对于孩子学习语言的节奏和语感培养，绝对有着事半功倍的效果。它不像有些教材那样刻意说教，而是通过音乐和歌词，自然而然地渗透知识和乐趣。
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