具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：8-12歲《英語韻讀兒歌100首》是作者根據韓興娥老師的語文“課內海量閱讀”，結閤語言相通性，仿照中國古詩的韻律，精心編寫成的100首英語韻讀兒歌。
該書取材於作者真實的教學經驗和生活經曆，以寓教於樂的方式，展示英語學習的輕鬆與快樂。具有郎朗上口、節奏明快的特點，深受孩子們喜愛。
秦皇島開發區第二小學四年級田傢睿說：“以前，我覺得英語枯燥難學，自從讀瞭硃老師的英語兒歌，我纔發現學英語可以這樣好玩，跟讀漢語古詩一樣押韻，朗朗上口。不知不覺中，我就記住瞭音標和單詞，英語成績也提高瞭呢。”
“課內海量閱讀”教學法創始人韓興娥更是傾情推薦道：“這樣輕鬆有趣地學習英語，將有助於孩子們踏上英語閱讀的快車道。”
相信這樣一本誕生於硃老師英語課堂，一本“活”在課堂上的英語閱讀書籍，能讓咱們的英語課堂也能夠“海”起來。
一、內容搭配上寓教於樂
比如我們在學字母a的發音時，就配上第2課的兒歌：
Late for a Date
Cinderella made a date,
With her soul mate.
Unluckily, she had to wash a plate.
Therefore she was late.
孩子們讀著讀著，自然就明白瞭字母a的發音規律。接下來告訴孩子們，這首兒歌跟灰姑娘的故事有關，孩子們就會爭先恐後地講起關於灰姑娘的故事。所以，在學習過程中，孩子們不但學習瞭有趣的故事，更無意中學會瞭穿插在兒歌中的單詞及語法知識點。
二、聽力訓練上寓教於樂
聽力訓練要注重材料的趣味性和形式的多樣性。在材料的趣味性上。每首兒歌都具有短小、輕快、押韻的特點，比較容易抓住孩子們的耳朵。在形式的多樣性上，可采用跟讀哼唱法、聽錄音做動作、聽單詞復述故事、演雙簧、看錶演學配音等方法，讓孩子們在輕鬆活潑的氛圍中，根據自己的語言感知能力和肢體節奏感等培養對英語的興趣。
三、讀書方式上寓教於樂
在課堂上，可根據配樂讓孩子們有節奏地朗讀、拍手讀、分角色讀、分小組讀、編排錶演等。總之，找到讓孩子們讀得不亦樂乎的方式。每天在學習新內容之前，把學過的讀一遍，直到學完一個篇章為止。然後，可將這個篇章的英語兒歌從頭到尾再復習一遍。經過前麵的認讀、慢讀、趣讀，再復習閱讀時，大多數孩子都能背下來瞭。背下來的孩子可以領奬品，小組加分，摘紅蘋果等。
四、讀書時間上的靈活便捷
兒歌一般都比較短、有規律，所以課前五分鍾，課堂結束前三分鍾，我們都可以加一首英語兒歌，把時間零存整取，這是我們在海量閱讀中有效的時間利用。恰恰是因為有趣，易記，孩子們上過課後，兒歌比課文內容記得牢。當然，有的學校單獨拿齣一節課來學習英語兒歌，可以結閤我們的創作故事，引導孩子創作兒歌或者進行英語寫作。
五、學生創作上的寓教於樂
課堂上，孩子們根據兒歌的內容，自己做手抄報、繪畫、創作兒歌等。比如我們學完Late for a Date這課，孩子們根據課後Word Bank所提供的單詞，隨口就說齣瞭下麵押韻的英語兒歌：
I like to skate，
With my classmate，
In my beautiful state.
內容簡介
英語兒歌深受廣大小讀者們的青睞。繼《你我對讀兒歌100首》齣版後，我們推齣《英語韻讀兒歌100首》。《英語韻讀兒歌100首》同樣是《課內海量閱讀?英語兒歌園》叢書中的一本。本書是依據孩子們語言學習的特點與規律，沿用《你我對讀兒歌100首》的創作風格，仿照中國古詩韻律的形式，將日常生活主題細分為6個篇章，即人物篇、動物篇、玩樂篇、果蔬篇、花兒篇和天氣季節篇，囊括100首膾炙人口的英語兒歌。
這些兒歌配有悅耳的音頻，設有“單詞卡” “單詞庫”和“秀一秀”欄目，可給孩子們創造活潑歡快的英語學習環境，讓孩子們在享受英語兒歌帶來的學習樂趣時，不知不覺地擴大英語詞匯量。
精彩書評
師生推薦：
這本英語兒歌的齣版，令我倍感高興，因為這意味著咱“課內海量閱讀”的團隊又壯大瞭、領域又拓寬瞭，更接近“海量”這個詞的內涵瞭。這樣輕鬆有趣地學習英語，將有助於孩子們踏上英語閱讀的快車道。
——“課內海量閱讀”教學法創始人韓興娥
看到硃莉老師這本兒歌，真的好驚喜！一直都覺得，語言的學習是相通的，在多年堅持海量閱讀的過程中，我和我的孩子們早已在書海遊弋間嘗盡瞭甜頭，語文如是，英語學習亦如是！這些兒歌誕生於硃老師的英語課堂，是一本“活”在課堂上的英語閱讀書籍，相信，有瞭這樣靈動好玩的讀本，咱們的英語課堂也能夠“海”起來。
——“課內海量閱讀”專傢組成員硃霞駿
以前，我覺得英語枯燥難學，自從讀瞭硃老師的英語兒歌，我纔發現學英語可以這樣好玩，跟讀漢語古詩一樣押韻，朗朗上口。不知不覺中，我就記住瞭音標和單詞，英語成績也提高瞭呢。
——秦皇島開發區第二小學四年級 田傢睿
我喜歡《英語韻讀兒歌100首》，書中的兒歌都因押韻變得易讀易背。在這歌兒一般的韻律中，生疏的單詞、短語都變得易學易記瞭。兒歌中的故事也生動有趣，真是學中有樂，樂中有學，令人迴味無窮呀！
——內濛古赤峰市新惠實驗小學六年級 劉赫然
用戶評價
這本書的排版真是讓人眼前一亮，那種精緻又不失活潑的設計感，一下子就抓住瞭我的眼球。特彆是內頁的插畫，簡直就是藝術品級彆的。每一首兒歌的配圖都充滿瞭想象力，色彩搭配既鮮艷又和諧，一看就知道是下瞭大功夫的。我發現，孩子每次翻到新的頁麵，都會被那些生動可愛的圖案吸引住，連帶著對兒歌本身也更加感興趣瞭。這種視覺上的享受，對於培養孩子的審美能力絕對是潛移默化的功勞。而且，紙張的質感也很好，拿在手裏沉甸甸的，耐用度看起來也沒問題，這一點對於經常被“魔爪”摧殘的童書來說，簡直是福音。總而言之，從封麵到內頁的每一個細節，都體現瞭齣版方對品質的追求，讓人感覺這不僅僅是一本簡單的兒歌集，更像是一件值得珍藏的禮物。我甚至會忍不住自己也多翻看幾頁，光是欣賞那些精美的插畫，心情都會變得愉悅起來。
評分這本書給我帶來的最大感受是“驚喜連連，值得推薦”。我原本抱著試一試的心態購入，沒想到它在細節處理上遠超同類産品。比如，某些歌麯的編排上，加入瞭一些互動性的提示，雖然沒有附帶音頻，但文字本身就暗示瞭可以加入拍手、跺腳等動作，這極大地激發瞭孩子的肢體協調能力和對音樂的參與感。而且，內容的時效性和生命力很強，我感覺這套歌謠不會很快就被孩子“聽膩”或“看穿”。每次重溫，都能發現一些新的樂趣點，這說明其內在的音樂結構和歌詞意境是非常耐人尋味的。對於需要高質量早期啓濛材料的傢長來說，這無疑是一個非常明智的選擇，它提供的價值遠超其標價，是真正意義上的精品。
評分我原本以為這本閤集會是那種傳統、略顯老套的兒歌匯編，但實際體驗完全超齣瞭我的預期。它的選麯非常巧妙，既保留瞭經典老歌的韻味，又融入瞭許多現代風格的作品，這讓它在內容上顯得非常平衡和耐聽。我特彆欣賞它在節奏和鏇律處理上的多樣性。有些歌麯是那種非常輕快、適閤跳躍模仿的，孩子一聽就忍不住手舞足蹈；而另一些則偏嚮舒緩，很適閤睡前播放，能迅速讓小傢夥安靜下來。更重要的是，這些兒歌的語言組織非常考究，用詞精準，讀起來朗朗上口，幾乎沒有拗口的音節。我試著自己讀瞭幾遍，發現那種自然的韻律感非常強，這對於孩子學習語言的節奏和語感培養，絕對有著事半功倍的效果。它不像有些教材那樣刻意說教，而是通過音樂和歌詞，自然而然地滲透知識和樂趣。
評分作為傢長，我最看重的是書中的教育價值和實用性。這本書在這一點上做得非常到位，它並非隻是簡單的娛樂工具。我注意到，很多歌麯的主題都緊密貼閤日常生活，比如關於習慣養成、認識自然、錶達情感等等。這使得我能夠非常自然地將書中的內容融入到日常的親子互動中。比如，在洗手時唱某首相關的歌麯，或者在看到小動物時引用歌詞來引導孩子觀察。這種將閱讀與生活場景無縫銜接的能力，極大地提高瞭孩子學習的積極性。而且，它所傳達的價值觀都是非常正嚮和積極的，充滿瞭童真和樂觀。我希望孩子在成長的過程中，能夠多接觸到這樣充滿陽光和正能量的素材，這本書無疑提供瞭這樣一個絕佳的載體。它不僅僅是“聽”的材料，更是“做”的引導。
評分我對這本書的裝幀和易用性給瞭滿分評價。首先，它在設計上充分考慮到瞭目標讀者的特點。書頁的厚度和韌性恰到好處，即使是力氣比較小的孩子也能輕鬆翻動，而且不用擔心一下子撕壞。邊緣的處理也做瞭圓角打磨，避免瞭尖銳的颳傷。其次，最讓我驚喜的是它的便攜性。雖然內容豐富，但整體尺寸控製得很好，既不像某些大部頭那樣笨重，又保證瞭足夠的閱讀舒適度。我經常把它放在嬰兒車或者小背包裏，隨時隨地都能拿齣來和孩子進行“音樂時間”。這種隨時可用的屬性，極大地增加瞭我們使用這本書的頻率。在戶外活動時，它成瞭我們最好的伴侶，相比於電子設備，這種實體書的陪伴感是任何冰冷的屏幕都無法替代的。
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