中公版·2019江蘇省公務員錄用考試專業教材：行政職業能力測驗 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李永新 著

圖書標籤:

• 公務員考試
• 江蘇省公務員
• 行政職業能力測驗
• 中公教育
• 2019年
• 教材
• 行測
• 江蘇
• 備考
• 刷題

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787511508867

版次：1

商品編碼：12342613

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 江蘇省公務員錄用考試專業教材

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

頁數：300

字數：468000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2019江蘇省公務員錄用考試專業教材：行政職業能力測驗》吸納瞭中公研發團隊新教研成果，緊隨江蘇省考變化，立足教學研發，傳授實戰技巧，一題一碼微課助學，幫助考生破解行測題量大、考點多、方式活三大難題，全麵提高。
購書享有移動自習室：核心考點輕鬆學+在綫題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費看。

內容簡介

《中公版·2019江蘇省公務員錄用考試專業教材：行政職業能力測驗》細緻分析瞭江蘇省公務員考試行測命題的變化趨勢及具體考情，分九章內容係統講解瞭常識判斷、言語理解與錶達、數量關係、判斷推理、資料分析五大專項的核心考點和快解技巧。具體特點如下：
1.考情深度分析。本書開篇設置“行政職業能力測驗考情深度分析”闆塊，通過題型解讀、真題精講和備考策略深入分析命題特點，指導考生科學備考。
2.講授核心知識。全書貫徹“講練結閤”思想，在講解核心知識過程中配以真題精講進行闡述說明，幫助考生真正吃透理論，學會運用。
3.呈現優解法。全書以“直觀易學，講透教會”為宗旨，盡可能多地使用圖解形式，將作答過程步驟化，並對部分題型針對性的配以“點撥”，力求為考生呈現各類題目的優解法。
4.雙綫備考助學。通過集考點濃縮、在綫題庫、考友圈答疑、視頻直播為一體的移動自習室，考生不僅可以學習基礎理論、模擬實戰考場，也能與專業老師互動、求教學習中的難題，還可以下載多種復習資料。

目錄

行政職業能力測驗考情深度分析（1）
第一節政治（10）
一、時政文件（10）
二、馬剋思主義哲學原理（13）
三、馬剋思主義政治經濟學（14）
四、中國特色社會主義理論體係（16）
第二節經濟（18）
一、微觀經濟（18）
二、宏觀經濟（19）
第三節法律（22）
一、憲法（22）
二、監察法（23）
三、民法與民事訴訟法（25）
四、刑法與刑事訴訟法（27）
五、行政法與行政訴訟法（29）
第四節人文與曆史（32）
一、文化常識（32）
二、曆史常識（35）
第五節科技與生活（42）
一、高新技術（42）
二、生活常識（44）
第六節國情與地理（49）
一、國情概況（49）
二、自然地理（51）
三、世界地理（53）
第七節行政管理（54）
一、管理基礎知識（54）
二、公文基礎知識（55）
第一節片段閱讀（60）
一、主旨觀點題（60）
二、細節判斷題（66）
三、推斷下文題（69）
四、詞句理解題（72）
五、語句排序題（74）
六、語句填充題（78）
第二節文章閱讀（81）
一、文章閱讀考點梳理（81）
二、文章閱讀題型精講（85）
第三節選詞填空（92）
一、把握對應關係（92）
二、辨析詞語差異（94）
三、警惕成語設置陷阱（96）
四、掌握常考關聯詞（98）
第一節數列形式數字推理（102）
一、等差數列及其變式（102）
二、等比數列及其變式（103）
三、和數列及其變式（104）
四、積數列及其變式（106）
五、多次方數列及其變式（106）
六、分式數列（108）
七、組閤數列（109）
八、創新數列（111）
第二節數字推理實戰技巧（114）
一、數項特徵分析（114）
二、運算關係分析（115）
三、整體特徵分析（117）
第一節數學運算基礎必備（120）
一、算術基礎知識（120）
二、代數工具（124）
三、實戰技巧（127）
第二節數學運算高頻考點（132）
一、幾何問題（132）
二、工程問題（137）
三、行程問題（139）
四、利潤問題（144）
五、排列組閤（146）
六、概率問題（150）
七、不利原則（152）
第三節數學運算擴展考點（155）
一、濃度問題（155）
二、日期問題（156）
三、時鍾問題（157）
四、策略製定（159）
五、推理分析（160）
六、年齡推算（160）
七、容斥問題（161）
八、周期循環（163）
第一節類比推理題型精講（166）
一、兩詞型（166）
二、三詞型（166）
三、對當型（166）
四、字符型（166）
第二節類比推理核心考點（168）
一、邏輯關係（168）
二、言語關係（169）
三、常識關係（170）
第三節類比推理實戰技巧（172）
一、代入排除法（172）
二、遣詞造句法（172）
三、橫縱對比法（173）
第一節圖形推理核心考點（176）
一、空間類考點（176）
二、組閤類考點（181）
三、數量類考點（185）
四、結構類考點（193）
五、位置類考點（196）
第二節圖形推理實戰技巧（199）
一、求同分析法（199）
二、特徵圖形定位法（200）
第一節必然性推理（206）
一、直言命題（206）
二、概念和三段論（211）
三、復言命題（216）
四、模態命題（224）
五、智力推理（225）
第二節可能性推理（230）
一、削弱、加強型（230）
二、結論型（239）
三、評價型（241）
四、解釋型（243）
五、選項分析（244）
第一節定義判斷實戰技巧（248）
一、分析定義特徵（248）
二、歸納定義特徵（251）
三、判斷定義間關係（253）
四、對比選項內容（255）
第二節定義判斷考查學科（257）
一、心理學（257）
二、經濟學（258）
三、社會學（259）
四、法律法規（259）
五、行政管理（260）
六、語言文學（261）
第一節核心統計知識（264）
一、基期與現期（264）
二、增長（264）
三、貢獻率與利潤率（268）
四、順差與逆差（270）
第二節核心考查體係（271）
一、比重（271）
二、倍數、翻番（276）
三、平均數（279）
四、隔年增長（282）
五、年均增長（283）
第三節實戰快解技巧（285）
一、實戰速算方法（285）
二、高頻公式速解（292）
江蘇省公務員考試課程體係（297）
中公教育·全國分部一覽錶（298）

精彩書摘

　　行政職業能力測驗考情深度分析
　　2018年江蘇省公務員行測考試在題型、題量設置上與2017年相比，整體變化不大。A、B、C三類試捲中大的亮點是增加瞭5道圖形推理題，同時減少瞭5道常識判斷題。由此可見，江蘇省公務員行測考試依然保持著“穩中有變”的特點，具體如下：
　　1.“穩”指的是針對不同崗位，試捲一直分為A、B、C三類。且A、B兩類試捲的題量均為135道題，而C類試捲為130道題。
　　2.“變”指的是試捲在個彆題型的考點設置和題量分布上，幾乎每年都有細微變化。比如2016年增加對“常識判斷”的考查；2017年C類試捲對數學運算和定義判斷的題量進行調整，均變為10道題；2018年A、B、C三類試捲均增加瞭對圖形推理的考查力度，常識判斷的題量則相應減少。
　　綜上可知，江蘇省公務員行測考試的綜閤性和靈活性逐漸加強，針對此命題趨勢，我們將深度剖析近幾年的考試情況，並擇取2018年具有一定代錶性的真題，點撥備考策略，幫助考生明確命題方嚮，科學閤理備考。
　　以下是2016—2018年江蘇省公務員行測考試題型題量統計錶：
　　一、常識判斷
　　2018年江蘇省公務員行測考試常識判斷部分為15道題，均為單項選擇題，相比2016年和2017年，題量有所減少；真題考查範圍越來越廣泛，內容越來越貼近生活。行測常識判斷部分考查學科涉及政治、經濟、法律、管理、科技生活、人文曆史和國情地理等。常識判斷的知識點相對比較瑣碎，學科交叉頻繁，有些題目還會結閤新的科技發展進行考查。
　　當前，不帶現金齣門正成為一種時尚。從商場到便利店，從水果攤到煎餅鋪，從醫院到齣租車……人們掏齣手機，隨時可以掃二維碼支付。關於這一現象，下列說法正確的是：
　　A.貨幣不再充當商品交易的媒介
　　B.貨幣不再承擔支付手段的職能
　　C.移動支付減少瞭社會的現金流通量
　　D.移動支付不需要依托銀行係統完成
　　解析：現金流通是直接以現金為流通手段和支付手段的貨幣的運動，主要是同消費資料零售市場的商品流通、居民個人的小額支付相聯係的貨幣流通。用二維碼掃碼支付，不需要支付現金，會減少社會的現金流通量，C項符閤題意。掃碼支付，隻是改變瞭支付的方式，並沒有改變貨幣的屬性，貨幣仍然是商品交換的媒介，承擔支付手段的職能，A、B兩項錯誤。移動支付需要依托銀行係統完成，D項錯誤。故本題選C。
　　二、言語理解與錶達
　　江蘇省公務員考試言語理解與錶達部分的考查題型包括片段閱讀、文章閱讀、選詞填空。2018年此部分的總題量保持穩定。
　　A、B、C三類試捲在題量設置上均為15道、5道和15道。具體的考試特點如下：
　　（1）片段閱讀在2018年考試中，除瞭考查瞭主旨觀點、細節判斷、推斷下文、語句排序等常考考點，還增加瞭詞句理解題和語句填充題各1道。
　　（2）文章閱讀除瞭依舊考查選詞填空題、細節判斷題之外，還增加瞭對主旨歸納題的考查，同時減少瞭對標題添加題的考查。
　　（3）選詞填空的考點多年基本穩定，主要考查實詞、成語。考查形式上一空、兩空、三空均有涉及。
　　傳統手工藝從來都不是完全浪漫化的存在，不是建立在空中樓閣上，而是存活在一個由生産、傳播到消費的經濟鏈條上，並由此形成瞭一個手工藝職業群體和一套行業體係。脫離瞭消費市場的手工藝無疑很難生存下去。所以，在當代社會，對手工藝的關注和推廣依然要注意挖掘其生存的土壤，探討其拓展的途徑，不能沉浸於對民間文化過分理想化的想象和迷戀之中。
　　這段文字重點說明：
　　A.傳統手工藝的當代發展B.傳統手工藝的曆史淵源
　　C.振興傳統手工藝的策略D.發展傳統手工藝的誤區
　　解析：文段首先指齣傳統手工藝是存活在一個經濟鏈條上的，脫離瞭消費市場很難生存下去。然後以“所以”引齣文段觀點：推廣手工藝要注意挖掘其生存土壤，探討其拓展的途徑。由此可知，文段重點說明的是“如何推廣”傳統手工藝的問題，C項的“振興傳統手工藝的策略”與此相符。文段並未提及發展手工藝的誤區問題，排除D。故本題選C。
　　①有些人把這些身份置換的欲望投入瞭虛擬世界，比如閱讀和觀影
　　②但無論年紀和職業身份如何變化，你的核心身份是恒定的
　　③幾乎，每個人都隻能以一種既定的身份度過一生，有一個被賦予的名字，一段眾所周知的經曆，然後以此應付各種新舊的關係
　　④但是，我們不得不承認，也許誰都有過想隱匿自己、重新開始的時刻
　　⑤換句話說，你永遠是你
　　⑥本質上那些行為也是一種身份重構，你可以藉由某個角色的身份重新進入另一種嶄新的生活，度過幾個小時
　　將以上6個句子重新排列，語序正確的是：
　　A.①⑥②⑤③④B.①②③⑤④⑥
　　C.③④⑥②①⑤D.③②⑤④①⑥
　　解析：①中含有指代詞“這些”，置於首句指代不明，排除A、B。⑤中的“換句話說，你永遠是你”是對②中的“你的核心身份是恒定的”的同義轉換，②⑤應緊密相連，排除C。故本題選D。
　　我們知道，製度是深深一個國傢的曆史、文化和現實之中的。一種製度隻有與自身的曆史、文化高度融閤，纔能好地發揮其。
　　填入畫橫綫部分恰當的一項是：
　　A.融入效果B.滲入效用C.嵌入效能D.切入作用
　　解析：第一空，“滲入”指液體慢慢地滲到裏麵去，比喻某種勢力無孔不入地鑽進來（多含貶義）；“切入”指（從某個地方）深入進去，如切入主題。二者填入均與句意不符，排除B、D。第二空，“效果”是由某種因素造成的結果，不能用來形容製度的作用，排除A。“效能”指事物所蘊藏的有利的作用。“發揮效能”搭配恰當。故本題選C。
　　三、數量關係
　　數字推理和數學運算是江蘇省公務員考試中數量關係部分考查的兩大內容。2018年江蘇省公務員行測考試中，這兩大內容的題量與往年相比沒有變化。具體的考試特點如下：
　　（1）數字推理通常隻涉及對數列形式數字推理的考查，其中等差數列及其變式、多次方數列及其變式以及積數列及其變式等數列形式為考查重點。
　　（2）數學運算更加注重考生對運算方法和策略的運用，靈活性更高。其題型一直以傳統問題作為主要考點，包括以整除、比例性質為主的基礎知識應用，以概率為主的組閤類問題，以及常見的行程、工程、幾何等經典問題。
　　1，-2，-3，-2，1，（）
　　A.6B.3
　　C.-1D.-4
　　解析：後項減前項的差依次為-3，-1，1，3，（5），是公差為2的等差數列，應填入5+1=（6）。故本題選A。
　　手工製作一批元宵節花燈，甲、乙、丙三位師傅單獨做，分彆需要40小時、48小時、60小時完成。如果三位師傅共同製作4小時後，剩餘任務由乙、丙一起完成，則乙在整個花燈製作過程中所投入的時間是：
　　A.24小時B.25小時
　　C.26小時D.28小時
　　解析：設工作總量為240（40、48、60的小公倍數），則甲、乙、丙的工作效率分彆為6、5、4，甲工作4個小時完成4×6=24，剩餘工作都是由乙、丙閤作完成的，需要（240-24）÷（5+4）=24小時，即乙一共投入瞭24小時，故本題選A。
　　某市公安局從轄區內2個派齣所分彆挑選2名警察，將他們隨機安排到3個專案組工作，則來自同一派齣所的警察不在同組的概率是：
　　A.B.C.D.
　　解析：根據題意，先從4位警察中任意選齣3位安排到3個專案組中，每組1位，此時若想保證來自同一派齣所的警察不在同組，隻能將後1位警察安排到非同一派齣所警察所在的2個專案組中，所求為。故本題選B。
　　甲、乙兩車分彆以96韆米/時、24韆米/時的速度在一長288韆米的環形公路上行駛。如果甲、乙兩輛車在同一地點，沿同一方嚮同時齣發，甲每次追上乙時甲減速，而乙增速，則當甲、乙速度相同時，甲所行駛的路程是：
　　A.950韆米B.960韆米
　　C.970韆米D.980韆米
　　解析：每次變速甲、乙的速度都分彆為變速前的、，又96××=24××，即在甲第二次追上乙時，甲、乙速度相等。甲第一次追上乙用時=4小時，變速後甲、乙的速度分彆為96×=64韆米/時、24×=32韆米/時，則甲第二次追上乙用時=9小時，則甲所行駛的路程是96×4+64×9=960韆米。故本題選B。
　　四、判斷推理
　　江蘇省公務員考試判斷推理部分主要考查類比推理、圖形推理、邏輯判斷和定義判斷四種題型，題量有所增加。具體的考試特點如下：
　　（1）類比推理的題量保持在10道，它不但包括兩詞型、三詞型、對當型，還有一類特色題型——字符型類比推理。另外，2018年江蘇省還新考查瞭四詞型類比推理，但其考查知識點仍與兩詞型、三詞型相同。
　　（2）2018年江蘇省公務員行測考試的圖形推理題量增加瞭5道，共15道。除以往必考的順推型、空間型、片塊組閤（新增小方框組閤形式）外，還增加瞭2道九宮格圖形推理。其考點分布更加全麵，位置類、數量類和結構類等均有考查。
　　（3）邏輯判斷較為穩定，題量保持10道不變，考查內容全麵，主要考查必然性推理和可能性推理。近幾年均齣現小材料閱讀題，即2~3個題目共同基於一小段材料，實質上其考點並未改變。其中，必然性推理考查直言命題、復言命題和智力推理，可能性推理則在考查削弱型、加強型、評價性題目的基礎上，增加瞭對解釋型、結論型題目的考查。
　　（4）定義判斷仍考查單定義，題量設置與往年相同，A、B兩類試捲為15道，C類試捲為10道。
　　樹：柏樹：鬆樹：雪鬆
　　A．車：汽車：火車：動車B．法：刑法：民法：公民
　　C．花：梅花：梨花：香梨D．牛：水牛：黃牛：牛黃
　　解析：雪鬆是鬆樹的一種，鬆樹和柏樹都是樹；動車是火車的一種，火車和汽車都是車。故本題選A。
　　K9⊙+99⊙k
　　A.H3%◎◎33%hB.J7%×77t
　　C.B6##+66#bD.F5☆⊙×55☆f
　　解析：首尾為同一個字母的大小寫，第二位、第六位、第七位為同一個數字，第三位、第八位為同一個字符，第四位和第五位為其他兩個不同的字符。故本題選D。
　　從所給的四個選項中，選擇閤適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性：
　　解析：題乾圖形中兩個小圖形的箭頭都指嚮同

《2019江蘇省公務員錄用考試專業教材：行政職業能力測驗》是一套為備考2019年度江蘇省公務員錄用考試而精心設計的係列教材，旨在幫助廣大考生係統、高效地掌握行政職業能力測驗的考試內容和應試技巧。本套教材嚴格按照國傢及江蘇省公務員招錄考試大綱要求，結閤曆年真題及考試趨勢，進行科學編排和內容研發，力求為考生提供最權威、最實用、最前沿的備考指導。 整體特色與價值： 本套教材的最大特色在於其“精、準、全、新”的特點。“精”體現在內容的提煉上，每一章節都經過嚴格篩選，突齣重點，摒棄冗餘，確保考生將精力集中在最核心的考點上。“準”則體現在緊扣考試大綱和曆年真題，所有知識點的講解、題型的分析均直指考點，避免“假題”、“偏題”的誤導。“全”是指教材覆蓋瞭行政職業能力測驗的所有必考模塊，包括但不限於言語理解與錶達、數量關係、判斷推理、資料分析以及常識判斷。每個模塊都進行瞭深度剖析，理論講解與實戰演練相結閤。“新”則強調教材內容的與時俱進，緊隨2019年考試政策的最新變化和命題趨勢，力求讓考生掌握最新的考試動態。 本套教材的價值在於其為考生提供瞭一套完整的備考解決方案。它不僅僅是一本知識的羅列，更是一本“方法論”的書。通過深入淺齣的講解，幫助考生理解各類題型的考查邏輯和解題思路，從而有效提升答題速度和準確率。同時，教材中豐富的例題和配套的練習題，能夠幫助考生鞏固所學知識，檢驗學習效果，為實戰考試打下堅實的基礎。 分模塊詳細解析： 第一部分：言語理解與錶達 言語理解與錶達模塊是行政職業能力測驗中的重要組成部分，主要考查考生對語言文字的理解、運用能力以及邏輯思維能力。本套教材在此部分投入瞭大量精力，力求為考生提供一套係統的、實用的備考策略。 題型解析與應試技巧： 片段閱讀： 教材詳細剖析瞭片段閱讀的常見題型，如主旨概括題、細節判斷題、推理判斷題、詞句理解題、代詞指代題等。針對每種題型，提供瞭行之有效的解題步驟和技巧，例如“三步定位法”、“排除法”、“關聯詞法”等。教材會重點講解如何快速找到文段的中心句、關鍵句，如何理解作者的意圖，如何區分選項的迷惑性。 邏輯填空： 針對成語、實詞、虛詞的辨析與填空，教材會深入講解詞語的義項、語境搭配、感情色彩以及辨析方法。通過對高頻易錯詞語的歸納總結，幫助考生建立起紮實的詞匯基礎，並掌握在語境中選擇最恰當詞語的技巧。 語句錶達： 該部分重點考查病句辨析、語序調整、關聯詞使用、標點符號使用等。教材會列舉各類病句的常見類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、錶意不明、不閤邏輯等，並提供係統性的糾錯方法。同時，對於語段的連貫性和邏輯性，也會通過例題進行詳細講解。 核心考點與難點突破： 教材會特彆強調語感培養的重要性，並通過大量的練習，引導考生在潛移默化中提升語感。對於一些抽象的邏輯關係和深層含義的理解，教材會結閤具體的語段進行分析，幫助考生撥開迷霧，準確把握。 第二部分：數量關係 數量關係模塊主要考查考生的基礎數學知識、邏輯推理能力以及運算能力。本套教材旨在幫助考生剋服對數學的畏懼心理，掌握高效的解題方法。 核心知識點梳理： 基礎數學概念： 教材會係統梳理數與數係、整除、整除的性質、因數與倍數、最大公約數與最小公倍數、質數與閤數、同餘、模運算等基礎概念。 常用公式與定理： 涵蓋瞭行程問題（相遇、追及、流水行船）、工程問題、利潤問題、百分比問題、概率問題、數列問題、集閤問題、數論問題、幾何問題等經典題型的公式和解題模型。 方程思想與不等式： 重點講解如何設未知數，列方程解決實際問題，以及不等式在數量關係中的應用。 解題方法與技巧： 特值法/代入法： 針對某些不容易直接求解的題目，通過代入特殊數值，快速找到答案或排除錯誤選項。 排除法： 利用題乾信息和選項特點，逐步排除不可能的答案。 圖示法/列錶法： 通過繪製圖錶，將復雜問題直觀化，便於理解和分析。 量化分析： 將抽象的比例、百分比等轉化為具體的數值，便於計算。 速算技巧： 傳授一些常用的速算方法，如湊整法、分組法、拆分法等，提高計算效率。 高頻考點與疑難雜癥： 教材會重點分析往年真題中齣現頻率較高的題型，並對一些容易齣錯或理解難度較大的題目提供詳細的解題思路和關鍵點提示。 第三部分：判斷推理 判斷推理模塊是考察考生邏輯思維能力的核心部分，涉及圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四個小項。 圖形推理： 基本圖形與規律： 詳細介紹直綫、麯綫、點、麵、角、對稱、重復、疊加、圖形的增減、移動、鏇轉、翻轉等常見圖形規律。 解題策略： 教授考生如何觀察圖形的細微變化，如何運用“找異同”、“找規律”、“秒殺技巧”等方法，快速鎖定答案。特彆會強調對圖形的“結構”、“數量”、“屬性”等多個維度的分析。 定義判斷： 理解定義： 教材會指導考生如何準確把握定義中的核心要素、必要條件、充分條件，以及排除定義中的無關信息。 套用定義： 講解如何將被定義的項與定義中的要素進行比對，判斷是否符閤定義。會特彆提示考生注意定義的“排他性”和“唯一性”。 類比推理： 詞語關係分析： 深入剖析詞語之間的各種關係，如種屬關係、並列關係、因果關係、目的關係、工具與技能關係、象徵關係、屬性關係等。 尋找最佳對應： 教材會引導考生從詞語的“詞性”、“含義”、“常識”、“語境”等多個角度去尋找最貼切的類比關係。 邏輯判斷： 真假話問題： 詳細講解如何分析命題之間的矛盾關係、包含關係，以及如何從已知條件推導齣真話或假話。 削弱與加強型題目： 教授如何找齣論證中的前提、論點和論據，並分析選項如何削弱或加強論點。 可能性推理： 講解如何理解“可能”、“一定”、“無法推齣”等詞語的含義，並運用推理規則進行判斷。 必然性推理： 重點講解演繹推理的常見形式，如假言推理、聯言推理、選言推理、模態推理等，並提供清晰的推理步驟。 第四部分：資料分析 資料分析模塊主要考查考生閱讀、理解、查找、比較、計算和判斷統計資料的能力。 數據類型與圖錶解讀： 詳細介紹錶格、柱狀圖、摺綫圖、餅圖、雷達圖等常見統計圖錶的解讀方法，以及各類數據的含義和相互關係。 核心計算方法： 估算技巧： 教授常用的估算方法，如“首數估算法”、“尾數估算法”、“截位法”、“湊整法”等，大幅提高計算速度。 增長率、比重、倍數、平均數等計算： 對各類常考計算公式進行詳細講解，並提供高效的計算口訣和技巧。 增長量、增長率的比較： 講解如何快速比較大小，判斷增長趨勢。 常見題型解析： 針對增長量、增長率、比重、平均數、指數、倍數等常見計算題型，提供具體的解題步驟和思路。 第五部分：常識判斷 常識判斷模塊考查考生對政治、經濟、法律、曆史、文化、地理、自然科學、社會生活等方麵的廣泛瞭解。 知識體係構建： 教材會根據曆年真題的考查特點，係統梳理常識判斷的核心知識版塊，例如： 政治： 黨的理論、路綫、方針、政策，國傢機構，法律常識（憲法、行政法、刑法、民法典等）。 經濟： 宏觀經濟、微觀經濟基礎知識，市場經濟，金融常識。 法律： 法律體係，重要法律法規。 曆史： 中國古代史、近代史、現代史重要事件、人物、文化。 文化： 傳統文化、文學藝術、思想常識。 地理： 中國地理、世界地理基礎知識。 科技： 物理、化學、生物、信息技術基礎知識，科技前沿。 社會生活： 日常生活中的常識、公共衛生、環保知識。 時政熱點追蹤： 教材會關注並整閤考前重要的時政熱點，幫助考生把握最新動態。 記憶方法與理解： 提供一些有效的記憶方法，如聯想記憶、分類記憶、對比記憶等，並強調對知識點的理解，而非死記硬背。 配套資源與增值服務（根據具體教材而定，此處為示例性說明）： 本套教材可能還會配套提供一係列增值服務，以進一步提升考生的備考體驗和效果。例如： 曆年真題精析： 選取近幾年的江蘇省及國傢公務員考試真題，進行詳細的解析，幫助考生熟悉考試風格和難度。 模擬試捲： 提供高質量的模擬試捲，讓考生在考前進行實戰演練，檢驗學習成果，調整考試狀態。 在綫題庫： 可能提供在綫題庫，方便考生隨時隨地進行練習和鞏固。 名師講堂（或視頻講解）： 部分教材可能配有由資深公考輔導名師主講的視頻課程，對重點難點進行深入講解。 總結： 《2019江蘇省公務員錄用考試專業教材：行政職業能力測驗》是一套集權威性、係統性、實戰性於一體的備考指導用書。它從考生實際需求齣發，深入分析考情，科學設計內容，提供係統性的知識講解、多樣的解題方法和豐富的練習題。相信通過本套教材的學習，廣大考生能夠全麵掌握行政職業能力測驗的各項考點，有效提升應試能力，順利通過考試，邁入理想的公務員隊伍。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓我眼前一亮，那種沉穩中帶著一絲活力的配色方案，在眾多教輔資料中顯得格外有辨識度。拿到手裏就能感受到紙張的厚實和印刷的清晰，這對於長時間閱讀和反復翻閱的考生來說，絕對是一個加分項。尤其是那些涉及到大量圖錶和文字對比的章節，清晰的排版和適度的留白，極大地減輕瞭視覺疲勞。我記得有一次，為瞭搞清楚某個復雜的數量關係題，我把某一頁內容看瞭不下五遍，如果排版稍有不慎，估計早就放棄瞭。它在細節處理上的用心，比如索引的設計，相當人性化，能迅速定位到我最薄弱的模塊進行針對性訓練。雖然教材本身是針對特定年份的考試，但其基礎理論的闡述深度和廣度，顯然是經過精心打磨的，絕非簡單的考點羅列，而是力求構建一個完整的知識體係框架。初次翻閱時，那種專業、嚴謹的學術氛圍撲麵而來，讓人立刻意識到這不是一本隨便翻翻就能應付的資料。

評分☆☆☆☆☆

行政職業能力測驗中的數量關係，通常是許多考生的噩夢，而這本教材卻試圖將這塊“硬骨頭”化解得相對溫和。它並沒有迴避數學的本質，而是采用瞭一種“應用場景優先”的教學策略。它把復雜的數學公式和概念，巧妙地嵌入到日常行政工作或社會生活中可能遇到的情境中去，比如資源分配、效率計算等等。這種代入感極強，讓我不再覺得那些公式是懸浮在空中的抽象符號。更重要的是，它強調瞭在考試的壓力環境下，如何快速選擇最優解題路徑，是選擇代入排除法，還是建立方程組，書中的決策樹分析非常具有實操價值。對於那些追求效率的考生而言，這種策略性的指導比單純的數學公式復習要重要得多。

評分☆☆☆☆☆

數據分析和資料分析模塊，是檢驗考生信息處理能力的核心戰場。這本書在這方麵的錶現，可以說是超齣瞭我對一本“公考教材”的預期。它沒有將大量篇幅用於介紹枯燥的統計學名詞，而是聚焦於“圖錶解讀的效率”。它詳細講解瞭如何快速鎖定圖錶中的關鍵數據點（比如最大值、最小值、增長率的轉摺點），以及如何利用“首尾對比法”或“趨勢判斷法”來迅速排除乾擾項。我個人特彆喜歡它提供的“速算技巧專欄”，那些關於百分比和倍數快速估算的口訣和方法，確實在實戰中幫我節省瞭寶貴的計算時間。總的來說，這部分內容讓我感覺自己不是在做數學題，而是在進行一次高效的商業情報分析，邏輯清晰，目標明確。

評分☆☆☆☆☆

這本書在邏輯推理部分的構建，簡直是精妙絕倫，它不像有些資料那樣隻是給齣題目和標準答案，而是深入剖析瞭每一種推理模式背後的思維定勢和陷阱設置。我尤其欣賞它對於“類比推理”模塊的處理，它沒有停留在錶麵的特徵相似性上，而是引導讀者去挖掘事物間的深層結構關係和功能關聯。記得在攻剋一個關於歸納和演繹的復雜問題時，我原本陷入瞭思維定勢，總想用A推導齣B，但書中的解析卻巧妙地將視角拉高到整體的命題結構上，讓我茅塞頓開。這種由錶及裏、由點及麵的講解方式，真正培養的是考生的“底層邏輯”能力，而不是死記硬背解題套路。對於我這種邏輯思維相對滯後的人來說，這套教材就像一位耐心的導師，一步步幫我搭建起分析問題的框架，而不是直接塞給我“捷徑”。

評分☆☆☆☆☆

言語理解與錶達部分的處理，體現瞭編者對於語言藝術的深刻理解。它不僅僅是關於語法的糾正或詞匯的積纍，更多的是關於如何在信息爆炸的環境中進行高效、準確的篩選與判斷。最讓我印象深刻的是它對“片段閱讀”中主旨概括題的拆解，它細緻地劃分瞭不同文體（議論、記敘、說明）下，核心句的隱藏位置和特徵信號詞的運用。我過去常常因為抓不住作者的“真正意圖”而丟分，但這本書提供瞭一套行之有效的“解碼”工具。通過大量的真題變式訓練，我開始學會在看似平淡的文字中，捕捉那些微妙的感情色彩和論證的重心。這種對語言深層結構的挖掘，讓我在做題時不再是靠“感覺”，而是有瞭堅實的理論支撐。