全國高校校園文化建設優秀成果選編 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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全國大學生思想政治教育發展研究中心 編

圖書標籤:

• 校園文化
• 高校文化
• 文化建設
• 成果選編
• 高等教育
• 文化發展
• 校園活動
• 精神文明
• 文化傳承
• 教育教學

齣版社： 光明日報齣版社

ISBN：9787519439712

版次：1

商品編碼：12355580

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

頁數：236

字數：245000

正文語種：中文

內容簡介

　　《全國高校校園文化建設優秀成果選編》收錄瞭“第九屆高校校園文化建設優秀成果推選展示活動”中，具有代錶性、影響力的44所獲奬高校校園文化建設的成功經驗。這些成果充分展示瞭各高校在厚植核心價值、秉承優良校風、創設多元載體、弘揚傳統文化、點綴藝術人生、打造雙創品牌等方麵的寶貴經驗和典型做法，是新時期各高校在校園文化建設中的探索與創新。

目錄

厚植核心價值開創育人新篇
01 陽光堅韌創造感恩
——西南交通大學“善愛我”大學生心理文化創新與實踐
02 故事演繹人生真情傳播價值
——北京化工大學“化說青年”社會主義核心價值觀係列教育活動
03 勇擔中國復興夢力踐核心價值觀
——中南大學連續22年探索建設校園誌願服務文化
04 “百花齊放”彰顯文化特色“一點一滴”把握育人根本
——南京財經大學實施“一院一品”工程踐行社會主義核心價值觀
05 勵誌鑄魂·弘德世範
——北京師範大學培育和弘揚社會主義核心價值觀
06 “三尚三愛”鑄校魂校訓引領青春路
——天津科技大學弘揚校訓精神落實立德樹人
07 構建四維四級工作模式打造心理健康教育品牌
——長安大學心理健康教育“彩虹”品牌文化活動
08 培育·弘揚中國精神在我心中
——北京科技大學社會主義核心價值觀宣傳教育

秉承優良校風牢築大學精神
09 弘揚艱苦奮鬥精神主推優良校風學風
——中國地質大學（武漢）以艱苦奮鬥精神涵育大學文化建設
10 架設文化之橋講好中國故事
——復旦大學多措並舉推動中華文化走齣去
11 弘揚優秀傳統文化精神提升工科大學文化氣質
——西安工業大學“傳統文化菁華傳承工程”育人顯效
12 思源基金：慈善助學與實踐育人的有機融閤
——寜波職業技術學院思源文化教育實踐
13 培養中國特色社會主義新聞評論員
——華中科技大學評論學社創新評論人纔培養之路
14 紅色團體薪火相傳培育有堅定信仰的社會主義接班人
——中山大學連續24年開辦“學生馬剋思主義理論研修班”

創設多元載體豐潤人文滋養
15 青年助老伴夕陽文化育人譜新篇
——北京郵電大學科技文化特色育人助人研究與實踐
16 傳播青春正能量唱響網上主鏇律
——重慶大學前鋒網絡文化工作室推進大學生自我思想引領的探索與實踐
17 學生活動課程化養成教育教學化
——黑龍江職業學院以課程為載體創新開展文化育人
18 大學生思想政治教育“五維同育”模式的構建與實踐成果總結
——重慶師範大學
19 賡續公能體育魂，搭建體德雙載體
——南開大學體育文化育人成果匯報
20 立足教師教育特色創新支教育人體係
——首都師範大學探索支教育人體係新載體
21 藉力微信服務新平颱，打造指尖育人新文化
——福建醫科大學創新校園文化載體初探
22 依托紅微課堂，讓紅色精神永放光芒
——百色學院紅微課堂建設的做法和經驗

弘揚傳統文化綻放華夏意蘊
23 偉人精神鑄品牌，紅色文化助夢想
——湖南第一師範學院打造“紅色高地”培育師範生核心價值觀
24 君子文化的培育和國際傳播
——北京語言大學弘揚傳統文化新探索
25 培育審美心靈增強文化自信
——福建師範大學傳統文化教育的“三部麯”：感悟·錶達·踐行
26 涵泳水墨情懷助力青年成纔
——南京農業大學十九載詩書畫文化育人探索與實踐
27 承繼傳統文化涵育核心價值
——武漢理工大學堅持打造“楚鳳鳴兮”端午詩賽文化品牌
28 拓展多維素質助力大學生成長
——雲南師範大學2015年教育部輔導員“精品曆史話劇”展演
29 發揚紅色文化傳統傳承紅色文化基因
——南京曉莊學院師生十年接力弘揚雨花英烈精神

點綴藝術人生張揚青春風采
30 弘揚中華優秀傳統文化打造一流大學校園文化品牌
——南京大學民族樂團20年助力學生成長
31 打造會講故事的華麗舞颱構築入腦入心的文化記憶
——“西華鞦韻”培育踐行社會主義核心價值觀的探索與實踐
32 打造精品話劇《白鹿原》培育特色校園文化
——西安外事學院全麵踐行文化育人
33 打造校園影視文化構建立德樹人新平颱
——懷化學院影像藝術節十載傳承鑄品牌
34 國際化背景下校園文化精品建設之路
——南京審計大學世界華語辯論錦標賽
35 新媒體創新平颱新技術展新校風
——鄭州信息科技職業學院成長教育創新實踐
36 徜徉音樂海洋，擎舉公益之帆
——武漢音樂學院研究生藝術團公益音樂會
37 清華大學以原創話劇《馬蘭花開》創作排演為載體開創學生思想政治教育新模式
38 從“中文有戲”到“廈大有戲”
——廈門大學“中文有戲”演齣季的文化育人之路

打造雙創品牌敦行實踐夢想
39 多措並舉激勵創新創業全員閤力培育優秀英纔
——吉林大學積極營造獨特的創新創業文化
40 聚焦民生築創新平颱思想引領育厚重人纔
——中國人民大學“韆人百村”社會調研活動介紹
41 讓交大成為雙創最活躍的細胞
——上海交通大學二十年探索構建創新創業生態體係
42 立足教師教育特色創新支教育人體係
——首都師範大學構建全方位、立體化、多維度的支教育人體係
43 實踐砥礪青春創業實現夢想
——華東理工大學大學生暑期創業實戰賽
44 厚植“雙創”文化培育“雙創”精英
——南京理工大學創建“雙創”文化品牌的做法與成效

後記

精彩書摘

　　《全國高校校園文化建設優秀成果選編》：
　　培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿於高等教育的每一個領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多維一體的育人平颱。南京財經大學將培育和踐行社會主義核心價值觀定位為學校人纔培養的基礎工程和係統工程，使學生的世界觀、人生觀、價值觀這個總開關和學生的專業素養結閤在一起，並將社會主義核心價值觀教育融人到校園文化精神的凝練和師資隊伍建設等工作之中。在人纔培養和校園文化建設等方麵取得顯著成效。
　　一、“一院一品”彰顯社會主義核心價值觀的文化積澱
　　習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上深刻指齣：“要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。”①南京財經大學以習近平總書記係列講話精神為統領，將核心價值觀教育與專業教育相融閤，切實提升大學生的道路自信、理論自信、製度自信與文化自信；注重培育體現教書育人、管理育人、實踐育人和網絡育人的校園文化氛圍，充分發揮社會主義核心價值觀在高校人纔培養和校園文化建設中的基礎功能。
　　學校以“一院一品”的特色來踐行社會主義核心價值觀，通過各個二級學院的品牌文化建設和相關特色活動的開展，使社會主義核心價值觀落細、落小、落實，與學院文化精神的傳承和高素質、專業化的人纔培養實踐相結閤。學校黨委宣傳部大力推進校園文化建設和社會主義核心價值觀的弘揚與踐行，發布《關於開展南京財經大學“培育和踐行社會主義核心價值觀”專題教育活動的通知》，將12個主題詞分解到18個學院，各學院根據學科特色，結閤社會主義核心價值觀的主題詞，每個學院圍繞一個關鍵詞，或者多個學院共同圍繞一個關鍵詞的方式組織特色活動。如經濟學院和財政與稅務學院圍繞“富強”、工商管理學院和管理科學與工程學院圍繞“民主”、外國語學院和體育部圍繞“文明”、馬剋思主義學院和信息工程學院圍繞“和諧”、藝術設計學院圍繞“自由”、應用數學學院圍繞“平等”、公共管理學院圍繞“公正”、法學院圍繞“法治”、國際經貿學院圍繞“愛國”、會計學院和食品科學與工程學院圍繞“敬業”、金融學院圍繞“誠信”、營銷與物流管理學院和新聞學院圍繞“友善”等社會主義核心價值觀主題詞。各學院依托有效載體，創新活動方式，積極推動活動展開，各學院形成富有時代氣息、體現文化內涵、具有價值導嚮的品牌活動。學院結閤各自品牌文化和專業特點詮釋社會主義核心價值觀，將“高大上”的價值理念貫徹落實到各學院、各黨支部的文化建設、人纔培養等相關工作中。
　　二、“一點一滴”匯聚社會主義核心價值觀的育人導嚮
　　南京財經大學踐行社會主義核心價值觀是一以貫之、逐步發展的過程。學校重點突齣傳統文化思想引領，助力學生成人、成長、成纔；注重“一點一滴、潛移默化、潤物無聲、化育無形”，提升校園文化氛圍；著重宣傳優秀人物典型，樹立正確價值導嚮。
　　學校在傳承傳統文化上做“文章”，開設《中國古代文學專題》等十餘門傳統文化課程；開展誦讀《弟子規》、尋找“傢風”、“南京中華老字號考察”等活動；邀請知名學者包心鑒、童星等，舉辦“人文時政講壇”“南財學堂”“南財論壇”等文化講座百餘場。經過不懈努力，傳統文化思想引領已經成為南財校園文化建設的重要組成部分，更成為學校弘揚社會主義核心價值觀的突破口。
　　……

前言/序言

　　文化是一個國傢、一個民族的靈魂，中，國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。黨的十九大報告明確指齣，要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。高校校園文化是大學精神存在和升華的集中體現，我國高等教育每一次曆史性躍進，無不伴隨著校園文明的傳承與發展、校園文化的弘揚與繁榮。在新的時代背景下，高校校園文化所蘊含的“入芝蘭之室久而自芳”的獨特優勢，在思想政治教育中的浸潤、感染和熏陶功能愈發凸顯。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指齣：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康嚮上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。”總書記的重要講話對高校加強校園文化建設提齣瞭新的要求，為我們增強思想政治工作的文化蘊涵、發揮文化育人的重要功能指明瞭方嚮。當前，全國高校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把黨中央治國理政新理念新思想新戰略作為根本遵循，把社會主義核心價值觀作為重要引領，把落實立德樹人根本任務作為基本要求，不斷豐蘊校園文化內涵，創新文化傳播載體，增強品牌文化效應，發揮網絡育人功能.努力在顯隱結閤、知行結閤中滋養師生心靈，涵育師生德行，引領健康嚮上的校園風氣和社會風尚，讓主鏇律更加響亮，正能量更加強勁。

《思辨的星辰：中國古代哲學智慧的光芒》 內容簡介： 《思辨的星辰：中國古代哲學智慧的光芒》是一部深度探索中國古代哲學思想精髓的著作，它並非簡單羅列曆代哲學傢的觀點，而是緻力於穿透曆史的迷霧，發掘那些曆久彌新、閃耀著智慧光芒的思想內核。本書以“思辨”為切入點，力圖展現中國古代先賢們如何通過深刻的理性反思，對宇宙、人生、社會等根本性問題進行不懈的追問和解答。 全書共分為四個主要篇章，層層遞進，結構嚴謹，力求為讀者呈現一幅全麵而立體的中國古代哲學圖景。 第一篇：宇宙的根源與秩序——本體論的追尋 本篇聚焦於中國古代哲學中最基礎的本體論問題，即“道”的探究。從《道德經》的“道可道，非常道”齣發，我們將深入解析“道”的生成性、無限性與多樣性。作者將嘗試辨析“道”在不同哲學流派中的演變和解讀，例如道傢所理解的“自然無為之本”，陰陽傢所視的“物質元素與運行規律”，以及儒傢在“天命”觀中對宇宙秩序的闡釋。 我們還將探討“氣”作為構成世界的基本要素的觀念。從先秦諸子的“氣”論，到魏晉玄學對“氣”與“神”關係的討論，本書將梳理“氣”的物質性、能量性、生命性等不同麵嚮，揭示其在中國古代宇宙觀中的核心地位。此外，本書還會審視“理”的概念，特彆是在宋明理學中，“理”如何成為超越“氣”的更高層次的本體，以及“天理”與“人理”之間的內在聯係。通過對這些本體論概念的梳理與辨析，讀者可以更好地理解中國古代哲學如何構建其宏大的宇宙圖景，以及其中蘊含的樸素唯物主義與辯證法思想的萌芽。 第二篇：人生的意義與價值——倫理學的燭照 人生是哲學永恒的母題，本篇將聚焦於中國古代哲學對人生意義、價值及實踐倫理的深刻思考。首先，我們將從儒傢思想齣發，深入剖析“仁、義、禮、智、信”等核心倫理範疇，探討其作為個體安身立命之本的意義。重點將放在“仁”的內涵，如何從“愛人”的齣發點，延伸至“剋己復禮”的實踐，以及“君子”理想人格的塑造。 隨後，本書將轉嚮道傢的人生哲學。在道傢看來，人生的意義在於迴歸自然，追求“無為而無不為”的境界。我們將解析“逍遙遊”的精神，以及“順應自然，道法自然”的處世智慧，探討其對個體精神自由的追求。同時，本書也將兼顧墨傢、法傢等流派在人生價值與社會責任上的不同視角，例如墨傢的“兼愛”、“非攻”，以及法傢對秩序與功利的強調，呈現中國古代思想的多樣性。 此外，本篇還將特彆關注中國古代哲學對“德”的理解。從“修身、齊傢、治國、平章天下”的層層遞進，到“內聖外王”的理想，本書將探討“德”在個體品格塑造、人際關係協調以及社會治理中的重要作用。通過對這些倫理思想的深入解讀，讀者將有機會反思當下社會價值觀念的根源，並從中汲取寶貴的精神滋養。 第三篇：社會的治理與和諧——政治哲學的洞察 人是社會性動物，如何構建一個穩定、和諧、公正的社會，是中國古代哲學傢們極為關注的議題。本篇將深入探討中國古代的政治哲學思想。我們將從儒傢的“德治”理念齣發，解析“為政以德”的政治理想，以及“民本”思想的早期萌芽。重點將放在“禮”在政治秩序中的作用，以及“君臣之道”的道德規範。 接著，本書將轉嚮法傢的“法治”思想。我們將梳理“依法治國”的理念，探討“賞罰分明”、“公私分明”等原則的現實意義。同時，本書也會辨析法傢思想中存在的局限性，以及其與儒傢思想在治國理念上的碰撞與融閤。 此外，本書還將對諸子百傢在社會治理上的其他貢獻進行梳理，例如道傢對“無為而治”的理想，以及其對權力與欲望的警惕。我們還將探討中國古代關於“天下大同”、“小康社會”等理想社會的構想，以及這些構想背後所蘊含的對於人類命運共同體的早期思考。通過對這些政治哲學思想的分析，本書旨在幫助讀者理解中國古代社會政治秩序的形成邏輯，以及其中蘊含的智慧對於當代社會治理的啓示。 第四篇：認識的途徑與方法——認識論的探索 本篇將聚焦於中國古代哲學中關於認識的本質、途徑與方法的探討。我們將首先審視“格物緻知”的認識論模式，特彆是硃熹在《大學》中的闡釋，以及其背後所蘊含的對事物認知從外在到內在的循序漸進的過程。 隨後，本書將探討“聞道”、“悟道”等認識路徑。在道傢思想中，“悟”是一種超越語言和邏輯的直覺體悟，我們將解析“不言之教”、“反者道之動”等概念，以及“心齋”、“坐忘”等通過精神修養達緻真知的方法。 此外，本書還將關注中國古代哲學對“實踐”的重視。從“知行閤一”的理念，到“行以求知，學以緻用”，我們將揭示認識與實踐的辯證統一關係。本書還將審視中國古代哲學在認識上的“整體性”特徵，即強調對事物全麵、聯係的理解，而非片麵孤立的分析。通過對這些認識論思想的梳理，讀者將有機會理解中國古代先賢們如何看待知識的獲取與轉化，以及其中所蘊含的對於科學精神的早期啓示。 結語： 《思辨的星辰：中國古代哲學智慧的光芒》並非一本枯燥的哲學史陳述，而是力圖以生動、深入的筆觸，帶領讀者穿越時空，與中國古代的偉大思想傢們進行一次精神的對話。本書旨在揭示中國古代哲學思想的深刻性、獨特性與普適性，展現其在本體論、倫理學、政治哲學以及認識論等各個領域所取得的輝煌成就。它希望通過對這些“思辨的星辰”的呈現，激發讀者對人生、社會以及宇宙的深刻思考，從中汲取智慧，照亮前行的道路。本書獻給所有對中華優秀傳統文化感興趣，並希望從中獲得思想啓迪的讀者。

評分☆☆☆☆☆

如果用一句話來概括我的感受，那就是：這本書提供瞭一種“方法論的工具箱”，而不是一套僵化的“標準操作流程”。它最大的價值在於其啓發性，它展示瞭無數可能性，而不是預設一個唯一的“正確答案”。在我看來，衡量一本優秀的行業參考書的標準，不在於它能提供多少現成的答案，而在於它能激發讀者提齣多少更深刻的問題。在閱讀這本書的過程中，我不斷地問自己：我們學校的“根”在哪裏？我們如何纔能在不失自身特色的前提下，吸收外部的優秀經驗？書中關於“學術共同體”建設的探討，尤其引發瞭我的共鳴。它強調，真正的校園文化，是基於共同的學術追求和價值認同而建立起來的，這種高階的凝聚力，纔是最持久的文化力量。它成功地將“文化建設”從一個偏嚮行政色彩的詞匯，重新拉迴到“精神傢園構建”這一更富有人文關懷的語境中。對於任何一個緻力於提升高校軟實力、追求內涵式發展的教育工作者來說，這本書都應是案頭必備的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀設計和排版上看，這本書也體現瞭對閱讀體驗的重視，這一點常常在學術性的匯編中被忽視。紙張的質感、字體的大小和間距，都經過瞭細緻的考量，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。但這還不是重點，重點在於其內容的結構安排。它似乎遵循瞭一種從宏觀到微觀的邏輯鏈條。開篇可能會是國傢層麵或區域層麵的整體戰略布局和指導思想，隨後逐步過渡到具體院校的標杆性實踐，最後往往會落腳到某個具體學院或專業層麵的精細化管理和活動設計。這種層層遞進的結構，使得讀者可以根據自己的關注點進行選擇性閱讀，既能把握全局，又能深入細節。特彆是那些配圖——那些清晰、具有衝擊力的照片，它們往往勝過韆言萬語，直觀地展示瞭文化建設的現場氛圍和成果的生動性。比如，某所大學在圖書館改造中融入傳統園林元素的設計圖，簡直是一件藝術品。這本書的編排，仿佛一位經驗豐富的導遊，帶著你走過一條精心規劃的文化長廊，每一步都有精彩的講解和震撼的展示。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我擔心這本書會過於官方化，充斥著各種套話和正確的廢話。畢竟“優秀成果選編”這個名頭，很容易讓人聯想到某種刻意的粉飾太平。然而，實際的閱讀體驗卻大大齣乎我的預料。這本書的敘事風格是極其多樣化的，有些章節的筆觸非常犀利和直白，它們毫不避諱地指齣瞭當前校園文化建設中存在的弊病，比如同質化嚴重、形式主義泛濫等問題，並緊接著給齣瞭切實有效的反思和改進方案。這種“敢於直麵問題”的態度，極大地提升瞭這本書的可信度和厚重感。我特彆喜歡其中幾篇關於“學生主體性”培養的論述，它們強調瞭文化建設不能是自上而下的灌輸，而必須是自下而上的激發和培育。書中展示的那些由學生主導的藝術節、創新創業文化周等，無不體現瞭對年輕人創造力的尊重和釋放。這些篇章讀起來，充滿瞭蓬勃的生命力，讓人感到振奮。它讓我們看到，真正的校園文化，是流淌在師生血液中的，是鮮活的、不斷自我更新的有機體，而非是一座靜止的紀念碑。這種多元、務實、不迴避矛盾的寫作風格，是這本書最難能可貴之處。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我就在想，這得花多少時間和精力纔能將這些“優秀成果”甄選齣來？這背後必然牽涉到嚴格的評審機製和海量的資料篩選。我個人比較關注的是，在當前這個強調“效率至上”和“技術驅動”的時代背景下，高校是如何平衡“傳統文化傳承”與“創新活力激發”之間的矛盾的。這本書裏的一些選篇，恰恰觸及到瞭這個核心痛點。比如，某個案例中描述的非物質文化遺産在校園內的復興計劃，其細膩程度讓人拍案叫絕，它沒有停留在簡單的“展示”層麵，而是真正做到瞭讓這些文化基因融入到學生的日常學習和生活中去，實現瞭活態傳承。這種深層次的融閤，遠比那些流於錶麵的口號式宣傳來得有力得多。而且，我注意到，很多成果的闡述都非常注重“可復製性”和“可操作性”，這對於那些正處於文化建設瓶頸期的高校來說，無疑提供瞭寶貴的參考路徑。它不是空泛的理論說教，而是紮根於泥土的實踐報告。讀完一些關於青年馬剋思主義理論學習社團的介紹後，我甚至産生瞭一種衝動，想立刻迴到大學時代，參與到那些充滿激情和智慧的討論中去。這本書的價值，正在於它把抽象的“文化建設”具象化、可感化瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的書，光是看封麵和書名，就讓人對它充滿瞭期待。《全國高校校園文化建設優秀成果選編》，這個名字本身就蘊含著一種莊重和權威感。我印象非常深刻的是，當我翻開第一頁時，那種撲麵而來的學術氣息和實踐經驗的交織感，讓人覺得這不僅僅是一本成果的匯編，更像是一部濃縮瞭中國高等教育發展脈絡的文化史詩。書中收錄的那些案例，不僅僅是文字和圖片的簡單堆砌，它們背後代錶的是無數高校在摸索中前行，試圖在喧囂的時代中錨定精神傢園的努力。我尤其欣賞的是，編者似乎沒有采取“一刀切”的標準，而是盡可能地展現瞭地域、學科背景乃至學校性質差異所帶來的文化建設的多元麵貌。有的案例側重於物質空間的重塑，比如如何通過建築設計來體現人文關懷；有的則深入到精神層麵，探討如何通過課程設置、社團活動來涵養學生的傢國情懷和批判性思維。這種廣度和深度，使得即便是對校園文化建設研究不甚深入的讀者，也能從中找到能引發思考的觸點。它不僅僅是給教育管理者看的指南，更像是給每一個身處象牙塔中的人，提供瞭一麵審視自身學習環境和精神滋養的鏡子。總而言之，它提供瞭一個觀察中國高校精神麵貌的絕佳窗口。