校園籃球文化建設與教學創新探索 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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樂玉忠，張偉 著

圖書標籤:

• 校園籃球
• 籃球文化
• 教學創新
• 體育教育
• 課程改革
• 學生發展
• 校園體育
• 籃球教學
• 文化建設
• 體育教學

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787520800181

版次：1

商品編碼：12365009

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

頁數：253

正文語種：中文

內容簡介

　　《校園籃球文化建設與教學創新探索》共有八章，大體可以劃分成兩個部分，第一章至第三章主要闡析校園籃球文化建設，第四章至第八章主要闡析籃球教學創新探索。具體來說，第一章是校園籃球發展與籃球文化研究概況，大體闡述瞭籃球運動的起源與發展、校園籃球發展的概況、籃球文化研究的現狀與展望；第二章是籃球文化內涵與多元體係闡析，著重分析瞭籃球文化的概念與結構、籃球文化的特點與功能、籃球文化的內涵解析、籃球多元文化體係；第三章是校園籃球文化體係的建設研究，逐一剖析瞭籃球文化與校園文化的關係、影響校園籃球文化建設的因素、校園籃球文化建設的原則、校園籃球文化建設的對策；第四章是校園籃球教學理論與方法研究，主要對籃球教學任務與目標、籃球教學的特點與原則、籃球教學的步驟與方法、籃球教學過程中運動負荷的安排、籃球課程教學組織與實施進行瞭深入闡析；第五章是校園籃球技術教學與創新探索，全麵分析瞭籃球技術理論、籃球基本技術教學、籃球高難技術教學、籃球遊戲教學、籃球技術教學創新思考；第六章是校園籃球戰術教學與創新探索，著重闡述瞭籃球戰術理論、籃球進攻戰術教學、籃球防守戰術教學、籃球戰術教學創新思考；第七章是青少年籃球運動員的選材與培養研究，對青少年籃球運動員的身心發展特點、青少年籃球運動員的科學選材、青少年籃球運動員的培養進行瞭深層次解析；第八章是校園籃球教學評價體係的構建與創新研究，主要闡析瞭校園籃球教學評價的理論體係、學生籃球專項身體素質測評、學生籃球初級水平測評、學生籃球中級水平測評、學生籃球高級水平測評。

目錄

第一章 校園籃球發展與籃球文化研究概況
第一節 籃球運動的起源與發展
第二節 校園籃球發展概況
第三節 籃球文化研究的現狀與展望

第二章 籃球文化內涵與多元體係闡析
第一節 籃球文化的概念與結構
第二節 籃球文化的特點與功能
第三節 籃球文化的內涵解析
第四節 籃球多元文化體係

第三章 校園籃球文化體係的建設研究
第一節 籃球文化與校園文化的關係辨析
第二節 影響校園籃球文化建設的因素分析
第三節 校園籃球文化建設的原則
第四節 校園籃球文化建設的對策

第四章 校園籃球教學理論與方法研究
第一節 籃球教學任務與目標
第二節 籃球教學的特點與原則
第三節 籃球教學的步驟與方法
第四節 籃球教學過程中運動負荷的安排
第五節 籃球課程教學組織與實施

第五章 校園籃球技術教學與創新探索
第一節 籃球技術理論闡析
第二節 籃球基本技術教學
第三節 籃球高難技術教學
第四節 籃球遊戲教學
第五節 籃球技術教學創新思考

第六章 校園籃球戰術教學與創新探索
第一節 籃球戰術理論闡析
第二節 籃球進攻戰術教學
第三節 籃球防守戰術教學
第四節 籃球戰術教學創新思考

第七章 青少年籃球運動員的選材與培養研究
第一節 青少年籃球運動員的身心發展特點
第二節 青少年籃球運動員的科學選材
第三節 青少年籃球運動員的培養

第八章 校園籃球教學評價體係的構建與創新研究
第一節 校園籃球教學評價的理論體係
第二節 學生籃球專項身體素質測評
第三節 學生籃球初級水平測評
第四節 學生籃球中級水平測評
第五節 學生籃球高級水平測評
參考文獻

籃球，不止於賽場：一種青春的燃情敘事與成長的多維畫捲 本書並非一本刻闆的學術論著，更不是對某項單一教育模式的推廣。它是一麯關於籃球文化在校園中的生命力的贊歌，是一次關於如何在籃球運動的脈絡中挖掘教育創新潛力的深入探索。我們不在此探討籃球技術動作的分解，也不在此羅列教學大綱的條條框框。我們的目光，聚焦於籃球運動本身所蘊含的獨特精神，聚焦於它如何潛移默化地塑造著一代又一代年輕人的品格，以及如何在現代教育理念的指引下，讓這項充滿活力的運動煥發齣新的生命力。 籃球，一場無聲的革命：在集體中淬煉自我 校園籃球，絕非僅僅是簡單的體育課內容，它是一場持續的、動態的“無聲革命”。在這片綠茵場上，無數個青春的夢想在汗水與呐喊中匯聚，無數個平凡的個體在團隊的磨礪中尋求突破。本書將深入挖掘校園籃球文化的核心驅動力——“集體主義”的精髓。我們不迴避現實，正視校園籃球發展中可能存在的功利化傾嚮，但更著力於揭示籃球運動如何巧妙地將個體目標與集體榮耀緊密相連。 一個眼神的默契，一次無私的傳球，一個為瞭團隊勝利而甘願犧牲個人數據的身影，這些看似微不足道的瞬間，正是校園籃球文化最動人的注腳。它教會孩子們如何放下自我，融入集體，理解“一人倒下，眾人扶持”的深刻含義。這種集體精神的培養，遠比單純的技術動作更具深遠的教育意義。它是在高強度的對抗與閤作中，對責任感、歸屬感和團隊榮譽感的潛移默化塑造。 本書將通過大量生動的案例，描繪籃球場上那些動人心魄的場景。不僅僅是比賽的勝負，更是比賽背後，隊員們如何相互鼓勵，如何在落後時不放棄，如何在勝利時不驕傲。我們會深入分析，當一名球員學會為瞭隊友而奔跑，學會為團隊的戰術目標而調整自己的打法時，他所獲得的，不僅僅是籃球技巧的提升，更是人格層麵的成長——一種懂得付齣、懂得擔當、懂得協作的成熟。 此外，我們還將探討校園籃球文化如何成為一種“情感共同體”。無論是場上的激烈對抗，還是場下的交流互動，籃球都為學生們提供瞭一個天然的社交平颱。在這裏，他們可以釋放青春的活力，可以分享成功的喜悅，也可以分擔憂愁的低榖。這種情感的連接，有助於緩解學習壓力，培養積極樂觀的心態，構建健康的社交網絡。本書將嘗試解讀，籃球場上那些激昂的口號，那些賽後的擁抱，那些對對手的尊重，是如何編織成一張無形的紐帶，將一群懷揣不同夢想的少年緊密地聯係在一起，形成一種獨特的校園認同感和歸屬感。 教學創新：讓籃球成為點燃智慧的火炬 當我們將目光從純粹的文化現象轉嚮教育實踐時，本書的核心價值便得以彰顯：如何將校園籃球的獨特魅力，轉化為驅動教學創新的強大動力。我們並非主張將所有教學都“籃球化”，而是倡導一種“以籃球為載體”的教育理念，讓籃球運動的互動性、趣味性和挑戰性，成為激發學生學習興趣、培養關鍵能力的催化劑。 本書將深入剖析，傳統課堂教學模式可能存在的局限性，並在此基礎上，提齣一係列富有啓發性的教學創新思路。我們不拘泥於單一學科，而是著眼於跨學科的融閤。例如，如何通過分析籃球比賽中的數據，教授統計學和數據分析的基本原理？如何通過理解籃球規則的演變，引導學生思考法律、倫理和社會契約的形成？如何通過研究著名籃球運動員的成長軌跡，探討勵誌故事、堅持不懈和目標設定的意義？ 更重要的是，本書將強調“問題導嚮”和“項目式學習”在籃球教學中的應用。與其讓學生被動地接受知識，不如讓他們在籃球的實踐場景中，主動發現問題，協作解決問題。例如，設計一個改良籃球架高度的方案，需要學生進行測量、計算、設計和材料選擇，這其中蘊含瞭數學、物理、工程學的知識。組織一次校園籃球聯賽，則需要學生進行策劃、宣傳、組織、協調、財務管理，這本身就是一次綜閤能力的實踐訓練。 我們還將探討如何利用現代科技手段，賦能籃球教學。智能穿戴設備的數據分析，虛擬現實技術的訓練模擬，在綫學習平颱的資源共享，這些都可以為籃球教學帶來全新的體驗和更高效的成果。本書將提供具體的案例，展示如何將這些技術融入到教學設計中，讓學生在享受籃球樂趣的同時，不知不覺地掌握新的知識和技能。 本書的另一大亮點，在於對“體育精神”與“核心素養”的深刻連接。我們認為，籃球運動所倡導的公平競爭、尊重對手、拼搏進取、永不言棄等體育精神，與現代教育所追求的批判性思維、創新能力、溝通協作、社會責任感等核心素養，存在著天然的契閤點。本書將詳細闡述，如何通過設計教學活動，將這些體育精神有機地融入到課堂教學中，讓學生在運動中感悟，在實踐中踐行，最終將體育精神內化為自身的品格特質。 超越輸贏：籃球運動的多元價值與人生啓示 本書的目的，絕非僅限於提升籃球運動的競技水平，更在於挖掘其超越輸贏的多元價值。我們堅信，校園籃球的意義，早已超越瞭僅僅為學校贏得榮譽的範疇。它是一種生活方式，是一種精神寄托，更是一種塑造人格、引導成長的強大力量。 在本書的第三部分，我們將目光投嚮更廣闊的視角。我們會探討，校園籃球文化如何影響學生的自我認知。當一名球員在比賽中扮演不同的角色時，他會學會理解不同崗位的價值，也會更清晰地認識到自己的優勢和劣勢。當他經曆勝利的喜悅和失敗的沮喪時，他學會瞭如何管理自己的情緒，如何從失敗中汲取教訓，如何保持謙遜和堅韌。 我們還將深入分析，校園籃球如何成為連接傢庭與學校的橋梁。傢長們通過關注孩子的籃球比賽，能夠更深入地瞭解孩子在學校的生活，也能夠更有效地與學校進行溝通。孩子們在籃球場上的成長，也常常會成為傢庭溫馨的話題，增進親子之間的情感交流。 此外，本書還將思考，校園籃球文化如何與社會責任感相聯係。通過參與公益性的籃球活動，組織社區籃球比賽，傳播健康的生活理念，學生們可以從小培養社會服務意識，理解迴饋社會的意義。甚至，一些在籃球場上培養齣的領導力、溝通能力和解決問題的能力，都將成為他們未來踏入社會，承擔更大責任的寶貴財富。 本書將通過一係列引人深思的討論，引導讀者重新審視籃球運動的價值。我們不鼓吹所謂的“籃球至上”，而是提倡一種平衡、健康、可持續的發展模式。我們希望通過這本書，能夠激發更多教育工作者、學生傢長以及社會各界，關注並支持校園籃球文化建設，讓籃球不僅僅是一項運動，更成為滋養青春、啓迪智慧、塑造品格的璀璨明燈。 本書緻力於為讀者呈現一幅豐富而立體的校園籃球畫捲，它既有賽場上的激情與汗水，也有文化中的溫情與傳承；它既有教學中的創新與探索，也有人生中的成長與啓迪。我們相信，通過對校園籃球文化的深度挖掘與教學創新的不懈探索，我們能夠為年輕一代的成長，提供更廣闊的天地，更堅實的翅膀，以及更豐富的人生底色。

評分☆☆☆☆☆

這本書對於當代教育反思的價值，是其最引人注目的亮點之一。它不僅僅停留在“介紹”或“總結”的層麵，更是一種具有前瞻性的“批判”與“前行指示”。在當前許多教育領域都麵臨著如何平衡“標準統一性”與“個體差異性”的睏境時，這本書提供瞭一個極具啓發性的視角，即如何將區域性或特定群體的文化特質，內化為提升教學效果的驅動力。我感覺作者的筆觸中流露著一種深深的憂患意識，對當前可能存在的“形式主義”傾嚮進行瞭溫和而有力的反擊。它提醒我們，教育的創新絕非空中樓閣，它必須紮根於真實的文化土壤。這種深刻的洞察力，使得這本書的價值超越瞭專業領域本身，延伸到瞭更廣闊的教育哲學層麵，對於任何關注教育本質的讀者，都能帶來醍醐灌頂的觸動，促使我們重新審視我們所做工作的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常貼近一綫實踐工作者的真實體驗，讀起來完全沒有那種高高在上的學術腔調。作者在描述具體案例時，那種娓娓道來的語氣，充滿瞭對教育工作一綫熱切的關懷和深入的洞察力。我注意到，書中有不少章節詳細描繪瞭在資源相對有限的環境下，如何通過創新的教學方法激發學生的參與熱情。例如，其中一段關於“微型比賽模式”的設計，簡直是教科書級彆的實操指南，它不僅僅停留在理論層麵，更給齣瞭具體的評分標準和反饋機製，讓人讀後就有立刻想在自己的教學中嘗試的衝動。這種將宏大目標分解為可執行步驟的能力，是很多理論著作所欠缺的。它真正做到瞭“授人以漁”，讓讀者在閱讀的過程中，不僅是知識的吸收，更是一場思維模式的重塑，對於那些渴望在日常工作中尋求突破的同行來說，無疑是一劑強心針。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵色彩的搭配既充滿活力又不失穩重，一下子就能抓住讀者的眼球。拿到手裏，那種厚實的質感也讓人感到內容定然是經過精心打磨的。我特彆喜歡封麵上那些富有動感的籃球剪影，配上簡潔有力的字體，仿佛能讓人立刻感受到球場上的激情與青春的氣息。內頁的排版布局也十分考究，字號大小適中，行距閤理，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。更值得稱贊的是，作者在關鍵概念的闡述上，運用瞭不少圖文結閤的方式，比如一些流程圖和數據對比圖，使得原本可能比較抽象的理論變得直觀易懂。這種對細節的關注，從外在的視覺體驗到內在的閱讀舒適度，都體現瞭齣版方和作者對讀者的尊重。雖然我還沒來得及深入研讀全部內容，但僅憑這齣色的初步印象，我已經對這本書所承載的深度思考充滿瞭期待，它絕不僅僅是一本普通的專業書籍，更像是一件精心製作的工藝品，讓人愛不釋手。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的邏輯脈絡構建得極其嚴謹，仿佛是按照一個精心規劃的建築藍圖在逐步展開。開篇的宏觀論述奠定瞭堅實的基礎，隨後迅速切入具體的研究視角，將理論的探討與現實的挑戰巧妙地編織在一起。我特彆欣賞作者在章節過渡時所采用的“承上啓下”的手法，每一部分都像是為下一部分的深入分析做足瞭鋪墊，使得整體閱讀體驗非常流暢，絲毫不會有內容跳躍或前後脫節的感覺。尤其是在論述“文化滲透”與“教學效率”之間的辯證關係時，作者展現瞭高超的學術駕馭能力，沒有簡單地將兩者對立起來，而是深入挖掘瞭它們相互促進的可能性。這種成熟的結構設計，使得這本書的知識體係具有很強的自洽性和說服力，讓人相信作者對該領域的研究已達到爐火純青的地步，能夠引領讀者進行係統性的思考，而非零散的信息攝取。

評分☆☆☆☆☆

這本書所展現齣的研究方法論的嚴謹性，令人印象深刻。它似乎采用瞭多源數據的交叉驗證策略，從問捲調查的量化結果到深度訪談的質性分析，再到長期跟蹤觀察的案例記錄，構建瞭一個非常穩固的證據鏈條。我特彆留意到其中關於“學生自我效能感”評估的部分，作者所采用的工具和量化指標的選擇，都顯示齣紮實的統計學功底和對研究倫理的嚴格遵守。這種多維度的視角，極大地增強瞭結論的可信度，避免瞭單一方法論可能帶來的偏頗。它嚮讀者清晰地展示瞭一個高水平研究是如何一步步從猜想到驗證，最終形成可靠知識體係的過程。對於希望學習如何進行嚴謹學術研究的年輕學者來說，這本書本身就是一本絕佳的“方法論範本”，它用實例證明瞭，隻有建立在紮實數據和科學方法之上的創新，纔能真正經得起時間的考驗和同行的檢驗。