给我的孩子讲：哲学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 哲学
• 儿童哲学
• 亲子阅读
• 启蒙
• 思维训练
• 教育
• 成长
• 家庭教育
• 少儿读物
• 知识

店铺： 英典图书专营店

出版社： 重庆大学出版社

ISBN：9787562472698

商品编码：12380491049

包装：平装

出版时间：2013-04-01

基本信息

书名：给我的孩子讲哲学

：15.00元

作者： 罗热-保尔·德鲁瓦；姜丹丹

出版社：重庆大学出版社

出版日期：2013-04-01

ISBN：9787562472698

字数：

页码：96

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

★至简的话语，至深的启示。
　　 ★法国青少年人手一册的畅销书。
　　 ★这本书是哲学家与自己十六岁女儿关于“哲学”的谈话，它们娓娓道来，带读者慢慢进入充满奇遇的、思考的世界。
　　 ★这是一套向青少年传授基本价值观和思考问题的方法、提倡宽容精神的精品丛书，它将引导青少年思考一个个当代生活中的问题。丛书由法国专家和作家撰写，从法国出版社Seuil引进版权。

内容提要

---

哲学既不是一桩令人伤脑筋的活动，也不是一件自然、自发的活动。人们可以在不同的层次上进行哲学实践，正如搞音乐、体育或数学。人们可以作为初学者、得到认可的实践者、作为业余爱好者或专业人士。
关键在于好好开始，远离对哲学的幻觉、偏见或者含糊的见解。这正是本书的宗旨：关于人们称之为“哲学”的整体性与多样性，为年轻的初学者提供一种易懂、恰切的理念。
我希望，这一本小册子对那些想开始了解这种活动究竟是什么的男孩、女孩真正地有用。因为，这种精神活动构成一种无穷无尽的快乐、惊诧与自由的源泉。

目录

---

探求真实的理念
做智者，还是做学者
沿循词语之路
众多的自由之路！

作者介绍

---

罗热-保尔·德鲁瓦（Roger Pol-Droit），法国当代哲学家。《世界报》“读书专刊”的专栏作家。德鲁瓦在佛教思想研究、西方古典哲学的重新诠释、哲学思想的普及教育等领域作出贡献，在2004年获得法国政府荣誉骑士勋章。

文摘

---

那么，什么是哲学呢？
我们将一起去寻找。而我希望，我们能找到。但是，别期待会立刻有一个答案。这不能用一句话来解释。
让我们试一试吧！
不，这行不通的。一本字典会告诉你，比如，“哲学”这个词意味着，在古希腊文里，“爱智慧”。你可能会像，这应该会很无趣。因为，“智慧”必然让人想到，“要学乖！”，而孩子们很不喜欢听到。这样的话，你就不能往前走，因为，需要问自己，人们称作的“智慧”，由什么内涵构成。你可以学习到“哲学”这个词意味着什么，但你总还是不能明白哲学实际上是什么。
如果给我这个词的意义，我当然就会知道，这指的是什么了！
完全不是这样。当你学习了“日本”这个词是亚洲的一个国家的名称，这样并不意味着你就认识了日本。或者说，想象一个孩子不知道“数学”意味着什么。你给他一个定义：“研究数字与形状的科学”。现在，那个孩子了解了这个词的意义。他或许能运用它。难道你能说他就知道了数学究竟是做什么研究吗？
不，当然不能。
你瞧……光有词还不够！认识某种东西，这并不仅仅意味着知道一个词，这也必然地意味着，要有一种体验。当你开始去做计算、公式论证、算术、代数或几何学时，你会知道所谓“数学”究竟是什么。至于日本，通过读相关的书、看展览、看电影，当然还有去当地看看，你才会认识这个国家！
那么，是否可以说要了解哲学，也需要进入其中？
如此!你已经很好地把握了要领。哲学，需要进入其中。但是，这不是一个国家，不是人们可以前去参观的一个地方。如同数学一样，不如说，这是一种活动。

……

序言

---

给我的孩子讲：哲学 一部通往智慧与理解的启蒙之旅 “给我的孩子讲：哲学”并非一本枯燥的说教手册，而是一场邀请您与孩子一同踏上的、充满好奇与惊喜的思考探险。它是一扇窗，透过它，孩子们可以看到那个常常被成人世界遗忘的、充满原始能量的探究之心；它是一面镜子，映照出孩子内心深处那些最纯粹、最深刻的疑问。 在这本书中，我们不追求提供标准答案，因为哲学本身就不是一个由固定答案组成的领域。相反，我们致力于点燃孩子们的提问火花，鼓励他们独立思考，去辨析、去质疑、去构建属于自己的理解。这本书将引导孩子从身边最熟悉的事物出发，一步步走向更广阔的哲学思考空间。 从“为什么”开始：点亮孩子的好奇之光 孩子们，尤其是年幼的孩子，天生就带着对世界无穷的好奇。他们会问“为什么天是蓝的？”“为什么我要睡觉？”“为什么这个玩具会动？”这些看似简单的问题，正是哲学最原始的起点。这本书将捕捉并放大这些宝贵的“为什么”，将其转化为探索更深层次问题的契机。 我们将从孩子们最容易理解的概念入手，例如“相同与不同”、“大小与多少”、“现在与过去”。这些日常的观察，通过哲学化的视角，将不再是简单的认知，而是成为思考“本质”、“相对性”、“时间流逝”的最初触角。例如，在讨论“相同与不同”时，我们会引导孩子观察生活中的各种物品：为什么两片叶子看起来相似，却又有着细微的差别？这是否意味着“事物都有其独特性”？为什么我们和爸爸妈妈长得不一样，但都是人？这又引出了“多样性”与“共性”的讨论。 探索“是什么”：追寻事物的本质与意义 随着好奇心的延展，孩子们会开始追问“这是什么？”“那是什么意思？”。这本书将把这些问题引导向对事物本质的探究。我们将用通俗易懂的语言，介绍一些基本的哲学概念，让孩子们理解，并非所有事物都如其表面所呈现的那样简单。 例如，我们讨论“什么是快乐？”。孩子可能会说，“吃到好吃的冰淇淋就是快乐”。我们会进一步引导：“那如果冰淇淋融化了，快乐是不是就消失了？还是说，快乐是一种感受，即使冰淇淋融化了，我们依然可以想起那份美味，依然可以感受到快乐？” 通过这样的引导，孩子开始理解，快乐不仅仅是外物的给予，更是一种内在的体验和情感。 再比如，“什么是诚实？”。孩子可能会觉得，说实话就是诚实。但我们会引导他们思考：“如果说出实话会伤害到别人，我们该怎么办？诚实是否意味着要考虑后果？是否存在‘善意的谎言’？” 这些问题，将引导孩子开始思考道德的复杂性，以及在不同情境下行为的考量。 认识“我和你”：理解自我与他人的关系 自我认知是哲学思考的重要组成部分。这本书将引导孩子关注“我”是谁，以及“我”与他人、与世界的关系。 我们会通过一些故事和场景，让孩子思考“什么是自我”。“我”是我的身体吗？如果我的身体受伤了，我还是原来的我吗？“我”是我的想法吗？如果我的想法改变了，我又成了谁？这些看似抽象的问题，可以被具象化为对“身份认同”的初步探索。 同时，我们也会引导孩子理解“他人”。“为什么别人和我想的不一样？”“为什么别人会生气？” “如何才能和别人好好相处？” 这些问题，触及了“同理心”、“观点差异”、“人际交往”等重要的哲学主题。我们将鼓励孩子站在他人的角度思考问题，理解不同的人有不同的经历和感受，从而学会尊重和包容。 理解“对与错”：在道德的迷宫中寻找方向 道德哲学是孩子们开始理解社会规则和价值判断的基石。“对与错”是他们每天都会面临的抉择。这本书将帮助孩子更深入地思考这个问题。 我们不会简单地告诉孩子什么该做，什么不该做，而是鼓励他们去思考“为什么”。为什么打人是错的？是因为它会带来痛苦。为什么分享是好的？是因为它能让大家更开心。我们将引导孩子从“行为的后果”和“行为的意图”两个层面来理解道德判断。 我们会引入一些经典的道德困境的小故事，比如“偷窃”与“饥饿”。当一个人非常饥饿，偷了食物是否就变成了“坏人”？通过讨论这些故事，孩子将开始理解，道德并非黑白分明，很多时候需要权衡利弊，考虑情境。 探索“真与假”：培养批判性思维的能力 在信息爆炸的时代，辨别真假的能力至关重要。这本书将为孩子们提供初步的工具，帮助他们建立批判性思维。 我们会从简单的例子开始，比如“听到的传闻是不是一定是真的？”“广告里说的都是真的吗？”。我们将引导孩子学会“质疑”，不轻易接受表面信息。 我们会鼓励孩子寻找“证据”，理解“事实”与“观点”的区别。当孩子提出一个观点时，我们会问：“你是怎么知道的？”“有什么证据可以证明？” 这样的提问，能帮助孩子理解，观点需要被论证，而论证需要基于事实。 思考“大与小”：从微观到宏观的视野拓展 “大与小”不仅仅是物理上的概念，更是哲学上对于“个体与群体”、“短暂与永恒”的思考。 在生活中，我们会引导孩子从“我的玩具”到“我的家庭”，再到“我的社区”，最后到“整个世界”。让他们理解，自己是这个广阔世界的一部分，也是其中一个重要的存在。 我们也会引导孩子思考“时间”。“今天有多长？”“昨天去了哪里？”“未来会是什么样子？” 这样的讨论，能帮助孩子建立起对“过去”、“现在”、“未来”的整体感知，并初步理解“短暂”与“永恒”的概念。 “看不见”的智慧：感受抽象概念的力量 哲学很多时候处理的是“看不见”但却至关重要的概念，例如“爱”、“美”、“自由”、“责任”。这本书将尝试用孩子们能理解的方式，去触碰这些抽象的意义。 我们会通过故事和日常情境，来解释“什么是爱”。父母对孩子的爱，朋友之间的友谊，甚至是对小动物的关爱，都是“爱”的不同表现。 “什么是美？” 除了外在的美丽，我们还会引导孩子发现内在的美，比如善良的心，勇敢的行为。 “什么是自由？” 自由不是为所欲为，而是拥有选择的权利，同时也要承担选择的后果。 “什么是责任？” 照顾好自己的宠物，完成自己的作业，这些都是“责任”的体现。 与世界对话：成为一个有思想的孩子 “给我的孩子讲：哲学”的核心目标，是培养孩子成为一个有独立思考能力、有好奇心、有同理心、有独立判断力的人。它不是要让孩子成为小哲学家，而是要让他们学会用哲学的眼睛去看待世界，用哲学的思维去解决问题。 这本书提供的，是一个安全的、充满引导的探索空间。在这里，没有“愚蠢的问题”，只有“未被探索的答案”。我们相信，通过这些深入浅出的讨论，孩子们将不仅能更好地理解世界，更能发现自己内心深处的智慧与潜力。 这是一本您可以与孩子一同翻阅、一同讨论、一同成长的书。每一页，都可能点亮孩子心中对未知世界的一盏灯；每一次的提问与回答，都将是您与孩子之间一次宝贵的思想交流。让我们一起，踏上这场充满智慧的启蒙之旅，让哲学成为孩子成长过程中，最坚实的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书写风格简直就是一股清流。作者的文字充满了一种淡淡的哲思，却又不失活泼与生动，完全没有我预想中“哲学”的严肃和晦涩。他擅长用提问的方式来引发孩子的思考，而且这些问题都非常贴近孩子的生活经验。比如，书中有一个关于“什么是幸福”的讨论，作者并没有列出一堆物质上的满足，而是通过描绘孩子们在和小伙伴们玩耍、在得到父母的关爱时所感受到的快乐，来引导孩子去体会那些真正能带来幸福的东西。这种方式非常巧妙，既避免了说教，又能让孩子在潜移默化中理解抽象的概念。我特别喜欢书中关于“成长”的讨论，作者将成长描述成一个不断探索和学习的过程，而不是一个简单的年龄增长。他鼓励孩子去犯错误，去尝试，去从失败中学习。这本书就像一位温柔而睿智的引路人，它并不直接告诉孩子答案，而是通过一系列的启发，让孩子自己去发现，去思考，去构建属于自己的认知体系。这种引导方式，让我觉得孩子在阅读这本书的时候，不仅仅是在“学习”，更是在“体验”和“成长”。这本书真的是一本值得细细品味，反复阅读的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装和印刷质量都相当不错，封面设计简洁而富有寓意，拿到手里就有一种沉甸甸的质感。我一直想给我的孩子找一本能够激发他思考的书，市面上很多儿童读物都停留在故事层面，而我更希望能够引入一些更深层次的观念。当我翻开这本书的时候，首先吸引我的是它独特的叙事方式。作者并非直接灌输，而是通过一系列富有启发性的提问和生动形象的比喻，引导孩子去探索那些看似遥远却又与生活息息相关的哲学问题。比如，关于“什么是公平”的讨论，书里没有给出一个标准答案，而是通过孩子们在不同情境下的互动，让他们自己去体会和辨析，这远比直接告诉他们“公平就是…”要来得深刻。而且，书中引用的例子也都非常贴近孩子的生活，比如关于分享玩具、关于排队等待，这些都是孩子们日常会遇到的场景，所以他们会更容易产生共鸣，也更愿意去思考。我特别喜欢其中关于“想象力”的部分，作者并没有把想象力仅仅看作是一种游戏，而是将其视为一种认识世界、解决问题的强大工具，这让我开始重新审视自己对孩子想象力培养的态度。总的来说，这本书的文字风格既不失童趣，又充满智慧，让我觉得它不仅仅是一本给孩子看的书，也是一本值得我作为家长反思和学习的书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在读《给我的孩子讲：哲学》之前，我对如何向孩子解释一些抽象的哲学概念感到非常头疼。我总觉得那些东西太过于理论化，难以找到合适的语言去表达。然而，这本书完全颠覆了我的想法。作者巧妙地运用了大量的寓言故事和生活化的场景，将“自由”、“责任”、“道德”等概念变得生动有趣，易于理解。我特别喜欢其中关于“选择”的讨论，书中通过一个孩子在面对不同诱惑时的心理活动，深刻地揭示了自由与选择背后的责任。这不仅仅是一个故事，更是一种对孩子进行品格塑造的绝佳方式。我的孩子在读完这个故事后，开始更认真地思考自己行为的后果，而不是仅仅图一时之快。此外，书中还涉及到一些关于“时间”和“存在”的思考，虽然这些话题对孩子来说可能有些深奥，但作者用非常形象的比喻，比如把时间比作一条河流，将“存在”与“消失”比作一颗石头沉入水底，让这些概念不再是冰冷的理论，而是具有画面感的体验。这本书的语言简洁明了，读起来流畅而不费力，即使是年幼的孩子也能从中获得启发。它不仅增长了孩子的见识，更重要的是培养了他们独立思考和辨别事物的能力。

评分☆☆☆☆☆

我最近淘到的这本《给我的孩子讲：哲学》，可以说是给了我一个不小的惊喜。一开始我以为它会是一本枯燥的说教书，毕竟“哲学”这个词听起来就有点距离感，但事实证明我的担忧完全是多余的。作者的笔触非常细腻，他用一种非常温和、循序渐进的方式，将那些宏大的哲学概念拆解成一个个小小的、可以被孩子理解的片段。我最欣赏的是它所倡导的“质疑精神”。书里鼓励孩子去问“为什么”，去挑战那些看起来理所当然的事情。比如，书中有一个章节讨论“什么是真实”，作者并没有给出“真实就是眼睛看到的一切”这种简单粗暴的定义，而是通过一个关于梦境和现实的巧妙对比，引导孩子去思考我们所感知到的世界是否就是全部的真实。这种开放式的探讨，极大地激发了我孩子的好奇心，他会追着我问各种各样的问题，而我也不得不和他一起去寻找答案。更重要的是，这本书并没有强求孩子得出某种特定的结论，而是教会他们如何去思考，如何去构建自己的逻辑。这一点我觉得非常重要，因为在这个信息爆炸的时代，拥有独立思考的能力比记住多少知识都来得更有价值。这本书就像一把钥匙，打开了我孩子认知世界的新视角。

评分☆☆☆☆☆

我之所以会选择这本书，很大程度上是被它所传递的一种人文关怀所吸引。在如今这个越来越注重效率和结果的社会里，《给我的孩子讲：哲学》反而回归到最根本的“人”本身。它不是一本教孩子如何成为“成功人士”的书，而是一本帮助孩子理解“如何做一个有思考、有温度的人”的书。作者在书中非常注重引导孩子去感受和理解他人的情绪，去体会同情与理解的重要性。我印象最深的是关于“偏见”的章节，作者通过一个关于不同外表的人的互动故事，让孩子明白不应该仅仅根据外表去评判一个人。这种潜移默化的教育方式，比任何说教都更有力量。这本书还鼓励孩子去拥抱未知和不确定性，去理解世界的多样性。它并没有试图给孩子一个明确的“正确”答案，而是鼓励他们去探索，去发现，去形成自己的观点。我感觉，这本书的价值不仅仅在于知识的传递，更在于它能够滋养孩子的心灵，让他们成为一个更完整、更成熟的人。阅读这本书的过程，对我来说也是一次心灵的洗礼，让我重新思考了教育的本质。

评分☆☆☆☆☆

还可以。

评分☆☆☆☆☆

这本是促单的，才1元，真正的物超所值啊

评分☆☆☆☆☆

看见好的书就买，有时间就拿来看看

评分☆☆☆☆☆

书包装的很好，虽然只是五元不到，但是商家用心对待。以后还会再来的。

评分☆☆☆☆☆

价格便宜，送货到家，给孩子个阅读！

评分☆☆☆☆☆

好小好薄的一本啊，内容很简单

评分☆☆☆☆☆

凑单买的希望孩子买的价格非常合适满意

评分☆☆☆☆☆

这本是促单的，才1元，真正的物超所值啊

评分☆☆☆☆☆

很不错的一套儿童哲学普及书，小孩子比较 喜欢