這纔是心理學(第9版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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KeithE.Stanovich 著

圖書標籤:

• 心理學
• 認知心理學
• 行為心理學
• 發展心理學
• 社會心理學
• 臨床心理學
• 心理學導論
• 教材
• 第九版
• 學術著作

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齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115356970

商品編碼：1411477286

齣版時間：2014-11-01

作  者:Keith E.Stanovich 著作 竇東徽 等 譯者 定  價:48 齣 版 社:人民郵電齣版社 齣版日期:2014年11月01日 頁  數:238 裝  幀:平裝 ISBN:9787115356970 ●序言xxi
●
●第1章心理學充滿生機(在科學陣營裏左右逢源)1
●弗洛伊德引起的問題1
●現代心理學的多樣性3
●多樣性的含義3
●科學的統一性7
●那麼，什麼是科學？9
●係統的實證主義10
●公共性的、可檢驗的知識：可重復性和同行評審11
●實證性的、可解決的問題：科學傢對於可檢驗理論的研究13
●心理學和世俗智慧：“常識”的誤區15
●心理學是一門年輕的科學18
●小結19
●
●第2章可證僞性——如何打敗頭腦中的小精靈20
●理論和可證僞性標準21
●敲門節奏理論23
●弗洛伊德與可證僞性24
●小精靈26
●部分目錄

內容簡介

在今天的大眾媒體和圖書市場上，到處充斥著關於潛能提升、心理操控、色彩星座、催眠讀心等僞裝成心理學的主題，更有一些僞心理學傢、所謂的心理治療師打著心理學的旗號欺世盜名，從中漁利。在浩如煙海、良莠不齊的心理學信息麵前，如何撥除迷霧，去僞存真，成為一個明智的心理學信息的消費者呢？這本書將教給你科學實用的批判性思維技能，將真正的心理學研究從僞心理學中區分齣來，告訴你什麼纔是真正的心理學。《這纔是心理學》**版齣版於1983年，30多年來一直被奉為心理學入門經典，在優選*尖大學中享有盛譽，現在呈現在讀者麵前的是第9版。這本《這纔是心理學(第9版)》並不同於一般的心理學導論類教材，很多內容是心理學課堂上不曾講授的，也是許多心理學教師在教學中感到隻可意會而不可言傳的。作者正是從此初衷齣發，以幽默生動的語言，結閤一些妙趣橫生、貼近生活的實例，深入淺齣地介紹瞭可證僞性、操作主義、實證主義、安慰劑效應、相關和等 Keith E.Stanovich 著作 竇東徽 等 譯者 Keith E. Stanovich，加拿大多倫多大學人類發展與應用心理學教授，曾擔任加拿大應用認知科學首席科學傢。他的研究領域是閱讀和推理的心理學機製，迄今已發錶200多篇論文，齣版瞭7部著作。在一項對於論文引用率的調查中，斯坦諾維奇位列引用率*高的50位發展心理學傢之一。斯坦諾維奇教授於2010年獲得格威爾美爾教育奬，並於2012年榮獲美國心理學會頒發的桑代終身成就奬。
竇東徽，北京師範大學心理學博士，清華大學心理學係博士後，美國加州大學伯利分校心理學係訪問學者。現為中央財經大學社會發展學院心理學係講師。研究領域為歸因與社會判斷、積極心理學與科學。
劉肖等

探索人類心靈的奧秘：一本關於心智、行為與情感的深度導覽 我們每個人都生活在一個由思想、情感和行為交織而成的復雜世界中。從孩童時第一次好奇地觀察周遭，到成年後麵對人生中的種種選擇與挑戰，我們無時無刻不在與自己的內心對話，也在努力理解他人的內心世界。然而，這個看似熟悉又充滿魅力的領域——人類心理，卻常常如同籠罩在迷霧中的一座寶藏，等待著我們去發掘和解讀。 本書正是為渴望深入瞭解人類心靈運作機製的讀者而精心構築的一座橋梁。它並非僅僅羅列心理學的各種名詞和理論，而是帶領你踏上一段充滿啓發與發現的旅程，去觸及那些塑造我們體驗、決定我們行動的根本力量。我們將一起探究，究竟是什麼驅動著人類的行為？我們的情感是如何産生的？意識的本質究竟是什麼？而學習與記憶，又如何讓我們的經驗得以積纍和傳承？ 認識心智的基石：認知、學習與記憶的奇妙運作 首先，我們將從心智最基礎的構成部分——認知能力——開始。想象一下，你如何感知周圍的世界？視覺、聽覺、觸覺，這些感官信息如何在大腦中被處理、被解讀，最終形成我們對現實的理解？我們將深入探討感知的過程，瞭解那些讓我們能分辨顔色、辨識聲音、感受溫度的精妙機製。 接著，我們將目光投嚮學習。從牙牙學語到掌握一項新技能，學習是我們一生中最重要的能力之一。本書將為你揭示學習的不同形式，從條件反射的經典範式，到我們如何在觀察中學習、在實踐中摸索。我們將瞭解動機在學習中的作用，為何興趣盎然的孩子能輕鬆掌握知識，而心不在焉的學生卻步履維艱。記憶，作為學習的另一麵，同樣至關重要。我們如何將信息編碼、存儲，又如何在需要時將其提取？我們將探索短期記憶與長期記憶的差異，瞭解遺忘的生理機製，並學習一些提升記憶效率的實用策略。 情感的洪流與驅動：情緒的本質與動機的根源 人類並非隻是理性的思考者，情感更是我們生活中不可或缺的一部分。喜悅、悲傷、憤怒、恐懼……這些豐富多彩的情緒，它們是如何産生的？是否存在普遍的情緒體驗，還是因文化與個體而異？本書將引導你理解情緒的生理基礎，探討大腦在情緒反應中的核心作用，以及情緒如何影響我們的認知與決策。 除瞭情緒，我們還會深入探討“動機”這一強大的內在力量。是什麼讓我們渴望成功？又是什麼促使我們去追求目標？我們將剖析不同類型的動機，包括生理性動機（如飢餓、口渴）和心理性動機（如成就感、歸屬感）。理解動機的根源，有助於我們更好地理解自己的行為，也為如何激發他人潛能提供深刻的洞見。 社會的鏡子：人際互動與社會影響的無形力量 我們生活在一個由人構成的社會網絡中，個體的行為和思想不可避免地受到社會環境的影響。本書將打開一扇瞭解社會心理學的窗戶，讓我們看到個體在群體中的錶現。我們將探究從眾的心理，為何我們會不自覺地跟隨大眾的腳步？我們將分析服從的機製，是什麼讓人們願意聽從權威的指令？ 更進一步，我們將審視人際吸引的奧秘。為何我們會對某些人産生好感，而對另一些人則無動於衷？傢庭、友誼、愛情，這些親密關係是如何形成的，又如何維係？本書還將觸及社會認知，即我們如何理解、解釋和評價他人。刻闆印象、偏見，這些社會中的“噪聲”是如何産生的，又如何影響著我們的判斷？理解這些社會力量，有助於我們更清晰地認識自己在社會中的位置，也能讓我們以更包容、更理性的視角看待他人。 人格的獨特性：探尋個體差異的內在圖景 每個人都是獨一無二的，這種獨特性很大程度上體現在我們的人格之中。人格，是我們相對穩定、持久的思維、情感和行為模式的集閤。本書將帶你走進人格心理學的殿堂，瞭解不同的理論如何試圖解釋人格的形成與發展。 我們將探討性格特質的維度，例如外嚮與內嚮，隨和與固執。這些特質如何影響我們的日常生活，又如何在不同情境下錶現齣來？我們將審視人格的形成過程中，遺傳與環境因素所扮演的角色。傢庭教養方式、成長經曆，乃至更廣泛的文化背景，都可能在人格的塑造中留下深刻的印記。通過對人格的深入瞭解，我們能夠更好地接納自己的特點，也能以更深刻的理解去認識和欣賞他人的多樣性。 應對挑戰與促進成長：心理健康與積極心理學 在探索人類心理復雜性的同時，我們也無法迴避那些伴隨我們成長的挑戰——心理睏擾與壓力。本書將觸及心理健康這一重要議題，幫助讀者認識常見的心理問題，並瞭解尋求幫助的重要性。我們並非僅僅關注“生病”的心理，更會關注“健康”的心理。 在這一部分，我們將引入積極心理學的視角。它強調人類的優勢、潛能和幸福感。我們將學習如何培養韌性，如何應對壓力，如何建立更健康的人際關係，以及如何尋找生活的意義和目標。這本書不僅是知識的傳授，更是關於如何更好地生活，如何成為更成熟、更充盈個體的指南。 結語：一段持續的探索之旅 總而言之，本書旨在為你開啓一扇通往理解人類心靈的宏偉殿堂的大門。它將以嚴謹但不失趣味的方式，帶領你穿越意識的迷宮，感受情感的潮起潮落，洞察人際互動的微妙之處，並最終認識到每個人格獨有的光芒。無論你是初次接觸心理學，還是希望深化現有認知，本書都將成為你身邊一位值得信賴的嚮導，陪伴你在這段探索人類心靈的精彩旅程中，不斷前行，獲得深刻的啓發與寶貴的體悟。因為，理解我們自己，理解他人，正是通往更美好生活的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我的影響，遠不止於對我個人認知上的啓發，更是一種思維模式的重塑。我一直以為，做研究就是憑空想，然後寫報告。但這本書讓我看到瞭，真正的心理學研究，是建立在一係列嚴謹的、可重復的實驗之上的。它詳細介紹瞭各種實驗設計，比如隨機分組、雙盲實驗、對照組等等，這些概念以前聽起來都像是高深莫測的學術術語，但通過書中的講解，我 suddenly realized，原來這些都是為瞭最大限度地排除乾擾因素，保證實驗結果的客觀性和可靠性。我特彆喜歡書中關於“皮格馬利翁效應”的案例，老師對學生的期望真的能影響學生的錶現，這個理論聽起來有點不可思議，但作者通過一係列的實驗數據，充分證明瞭它的存在。這讓我開始反思自己在教育孩子、或者在與人相處時，是不是也無意中施加瞭類似的“期望效應”。這本書讓我明白瞭，很多我們以為是“直覺”或者“天賦”的東西，其實都有科學的解釋，而且是可以被科學研究所驗證的。它鼓勵我去探索這些背後的機製，去理解事物發展的規律，而不是停留在錶麵的觀察。總的來說，這本書給我帶來的，是一種更加係統化、科學化的思考方式，讓我能夠更深入地理解自己和他人，也讓我對未來的學習和工作有瞭更積極的期待，因為我知道，有科學的方法作為支撐，很多看似棘手的問題，都可以找到解決的途徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，不僅僅是知識的增量，更是一種對“常識”的顛覆和重構。我一直認為，直覺和經驗是指導我們行為的重要依據，但這本書卻從科學的角度，對許多我們習以為常的“常識”進行瞭深刻的剖析。比如，關於“記憶的不可靠性”，我一直以為自己的記憶是準確的，但書中的實驗讓我意識到，記憶是會隨著時間而發生改變的，甚至會被虛假信息所“植入”。這讓我開始懷疑自己過往的很多經曆，是不是真的像我迴憶的那樣？這是一種讓人感到不安，但又不得不接受的現實。另一個讓我印象深刻的是關於“決策”的討論，書裏詳細闡述瞭“理性決策”和“直覺決策”的優劣，以及在不同情境下，哪種決策方式更有效。這讓我不再盲目地相信自己的“直覺”，而是開始學會去分析決策的利弊，去權衡各種因素。這本書的價值在於，它不僅僅是告訴我們“是什麼”，更重要的是告訴你“為什麼”以及“如何”。它鼓勵我去質疑那些看似顯而易見的事實，去探究事物背後的運作機製。它讓我明白，很多事情的發生，並非偶然，而是有其內在的規律可循。這種對“為什麼”的不斷追問，讓我對世界的好奇心更加強烈，也讓我更加渴望去探索那些未知的領域。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我對“科學”這兩個字有瞭全新的認識。我以前總覺得心理學嘛，不就是研究人的心情、行為什麼的，感覺挺玄乎的，有點像算命先生的說法。但這本書完全顛覆瞭我的認知。它花瞭大量的篇幅去闡述什麼是真正的科學方法，什麼是心理學研究的嚴謹性。尤其讓我印象深刻的是關於“反證法”的論述，作者用瞭一個非常形象的例子，解釋瞭為什麼科學不能通過“證明”一個理論為真，而是要不斷地去“證僞”。這讓我一下子就明白瞭，為什麼很多我們以為“顯而易見”的道理，在科學麵前卻需要反復驗證。書裏還對比瞭許多所謂的“僞心理學”和科學心理學的區彆，比如從實驗設計、樣本選擇、數據分析等多個維度進行瞭剖析。我之前看過一些關於“讀心術”、“潛能開發”之類的書籍，當時還覺得挺有道理的，現在迴過頭來想想，很多說法都經不起推敲，很多“證據”都隻是 anecdotal evidence，也就是所謂的“軼事證據”。這本書就像一把尺子，讓我能夠辨彆齣那些真正具有科學價值的心理學知識，而不至於被那些聽起來很誘人但實際上毫無根據的說法所濛蔽。它教會我如何用一種更加理性的、科學的眼光去看待心理學，也讓我對未來的學習和生活有瞭更清晰的方嚮，知道應該去哪裏尋找可靠的知識，以及如何去評估信息的真僞。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一個心理學的“掃盲班”，把我從一些陳舊的、甚至錯誤的認知泥潭中拉瞭齣來。我以前總覺得，隻要我們下定決心，努力去做，就能成功。但這本書讓我看到瞭，在很多時候，我們所謂的“努力”，可能隻是在原地打轉，甚至是在誤入歧途。書中關於“練習與精熟”的討論，讓我明白，盲目的練習並不等於進步，關鍵在於有指導的、有針對性的練習。這讓我反思自己過去的一些學習經曆，是不是隻是“機械地重復”，而沒有真正掌握方法。還有關於“動機”的分析，它不再簡單地將動機歸結為“想要成功”或者“害怕失敗”，而是深入地探討瞭內在動機和外在動機的區彆，以及它們對我們行為的不同影響。這讓我開始重新審視自己的動機，思考我真正想要的是什麼，而不是被一些錶麵的目標所裹挾。這本書的嚴謹之處在於，它始終用科學實驗來支撐自己的觀點，而不是空泛的論調。那些精巧設計的實驗，以及對數據的分析，都讓我看到瞭心理學作為一門科學的魅力。它讓我學會用一種更加審慎的態度去對待“成功學”和“勵誌學”，去辨彆那些真正有價值的指導，而不是被那些虛假的口號所迷惑。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我大開眼界，雖然我一直覺得心理學離我們很近，但讀完之後纔發現，原來我們對很多事情的認知都存在著誤區，這本書就像一個剝洋蔥的過程，一層一層地揭示瞭那些潛藏在我們日常生活中的心理現象。我尤其喜歡作者在解釋一些復雜概念時，所采用的生動比喻和真實案例。比如，書中關於“幸存者偏差”的論述，用瞭一個我從未想過的角度來剖析，讓我瞬間理解瞭為什麼我們常常會忽略那些“失敗”的個體，而隻看到成功的錶象。這不僅僅是一個理論，更是對我們如何看待世界，如何做齣判斷的一種警示。我突然意識到，很多新聞報道、成功學書籍，甚至是我們的日常交流，都可能有意無意地陷入這種偏差。書裏還提到瞭關於“安慰劑效應”的實驗，那些設計巧妙的對照組和實驗組，以及嚴謹的數據分析，都讓我看到瞭科學研究的嚴謹性，也讓我更加審慎地看待各種“神奇療法”和“秘方”。我開始反思自己過往的一些經曆，是不是也曾經被一些似是而非的說法所誤導，而忽略瞭科學的解釋。總而言之，這本書不隻是提供瞭知識，更重要的是提供瞭一種批判性思考的方式，一種不輕易相信、事事求證的思維習慣，這對於我們在信息爆炸的時代保持清醒的頭腦，真的太重要瞭。它讓我不再是被動接受信息，而是主動去探究，去質疑，去構建自己對世界的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一本“心理健康指南”，讓我對一些常見的心理問題有瞭更清晰的認識，也讓我學會瞭如何更科學地對待它們。我以前總以為，心理問題就是“想不開”、“鑽牛角尖”，是個人意誌力不足的錶現。但這本書讓我明白，很多心理問題，比如抑鬱、焦慮，都有其生理和心理上的根源，需要專業的幫助和科學的治療。書中對“抑鬱癥”的討論，讓我看到瞭它不僅僅是“心情不好”，而是一種需要認真對待的疾病，需要通過藥物、心理治療等多種方式來乾預。這讓我對那些正在經曆心理睏擾的人，有瞭更多的理解和同情，而不是簡單地指責或者漠視。同時，書裏也強調瞭“預防”的重要性，它提供瞭一些關於如何保持心理健康、如何應對壓力的方法。這讓我不再僅僅關注“治療”，而是開始重視“預防”，學會如何在日常生活中，構建自己的心理韌性。這本書的科學性體現在，它不會給你一些空洞的勵誌口號，而是通過大量的研究數據和臨床案例，來解釋這些心理現象。這讓我覺得，這些信息是可靠的，是可以信賴的。它讓我明白，心理健康和身體健康一樣重要，都需要我們去關注和嗬護。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我最大的改變，在於它讓我從一個“事後諸葛亮”變成瞭一個“事前預警者”。我以前總是在事情發生之後，纔去分析原因，總結經驗。但這本書讓我明白瞭，很多事情的發生，其實是有跡可循的，是可以被預測和預防的。比如，在關於“風險決策”的討論中，作者詳細介紹瞭各種風險評估的模型和方法，以及人類在麵對風險時常見的認知偏差。這讓我意識到，我們很多時候的“意外”，並非真的是“意外”，而是我們對潛在風險的忽視和低估。書裏還提到瞭關於“行為經濟學”的一些概念，比如“損失厭惡”，讓我明白瞭為什麼人們往往會更加關注可能遭受的損失，而不是可能獲得的收益。這解釋瞭很多時候，我們為什麼會做齣一些看似不理性的選擇。通過學習這些，我開始更加審慎地看待各種決策，更加關注潛在的風險，也更加願意去主動規避它們。這本書不僅僅提供瞭理論知識，更是一種實用的工具，讓我能夠更好地應對生活中的不確定性，也能夠做齣更明智的選擇。它讓我明白瞭，科學的思維方式，能夠幫助我們更好地掌控自己的生活。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我意識到，很多我們認為“天生如此”的能力，其實是可以後天習得的。我一直以為，有些人天生就擅長某些事情，比如溝通、領導力，或者解決問題。但這本書通過大量研究錶明，這些能力很大程度上是可以通過學習和訓練來提升的。其中關於“情商”的論述，讓我對此深有體會。我以前覺得情商就是“會說話”、“會哄人”，但這本書讓我明白，情商是一個更加復雜和多維度的概念，它涉及到自我意識、自我管理、社會意識和關係管理等多個方麵。它讓我看到，提升情商並非是“僞裝”或者“討好”，而是真正地理解自己和他人，並有效地進行互動。此外，書裏還探討瞭“創造力”和“解決問題”的能力，並給齣瞭一些實用的方法和策略。這讓我不再對這些能力感到遙不可及，而是覺得它們是可以被分解、被學習、被掌握的。這本書最大的價值在於，它打破瞭我對於某些“天賦論”的迷思，讓我看到瞭通過科學的方法，我們每個人都有潛力去提升自己，去成為更好的自己。這是一種非常鼓舞人心的信息，讓我對未來的學習和發展充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，我們對自己的瞭解，往往是有限的，甚至可以說是片麵的。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己身上許多我從未察覺到的盲點。其中最讓我震撼的，是關於“認知偏差”的章節。我原以為自己是個很理性的人，不容易被情緒左右，但讀瞭這本書之後，我纔發現，原來我每天都在不自覺地受到各種認知偏差的影響。比如“確認偏差”，我發現自己總是更容易相信那些符閤我既有觀點的信息，而忽略那些與我觀點相悖的證據，這真的是一個非常可怕的慣性。還有“錨定效應”，在做任何決定的時候，我都可能被第一個信息所“錨定”，而無法做齣更優的選擇。書裏列舉瞭大量生動的例子，讓我能夠清晰地看到這些偏差是如何在我們日常生活中運作的，以及它們可能帶來的負麵影響。這不僅僅是理論知識，更是對我個人行為的深刻反思。我開始有意識地去覺察自己的思維過程，去挑戰那些看似理所當然的想法，去主動尋找反駁的證據，努力讓自己做齣更客觀、更理性的判斷。這本書不僅僅是提供知識，更是一種賦能，讓我能夠更好地認識自己，也能夠更有效地與世界互動。它讓我明白瞭，瞭解自己的局限性，正是提升自我的第一步。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，原來我一直以來對“人性”的理解，都太過簡單化瞭。我以為人們的行為都是齣於理性的選擇，或者受簡單的情感驅動。但這本書讓我看到瞭，在我們行為的背後，隱藏著多麼復雜而精妙的心理機製。書裏關於“社會心理學”的章節，對我觸動尤其大。比如“服從權威”的實驗，讓我看到瞭個體在群體壓力下，是如何輕易地放棄自己的判斷，而選擇遵從權威的。這讓我對社會現象有瞭更深刻的理解，也讓我開始反思自己在某些情境下，是不是也曾經有過類似的“被動”行為。還有“群體極化”的現象，讓我明白，為什麼有時候集體討論反而會導緻觀點走嚮極端，而不是趨於理性。這本書讓我不再簡單地將他人的行為歸結為“好”或者“壞”，而是試圖去理解他們行為背後的心理動因。這不僅僅是對他人的理解，更是對自己的理解。它讓我意識到，我們每個人都可能在不自覺的情況下，受到各種社會因素的影響，而做齣一些我們事後都難以理解的行為。這是一種更加深刻的自我認知，也是一種更加包容的對他人的態度。

評分☆☆☆☆☆

幫我老公的侄女兒買的，她現在高三，周圍同學都在看，應該不錯纔會指名要買這本書的。

評分☆☆☆☆☆

正版 質量不錯還沒開始看

評分☆☆☆☆☆

書非常不錯喲，快遞也很給力

評分☆☆☆☆☆

還未拆開看

評分☆☆☆☆☆

正在看～喜歡～～

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這纔是心理學，知乎推薦

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

703164護手霜誰是誰的誰

評分☆☆☆☆☆

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