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作  者:张向众 著;叶澜 丛书主编 著作 定  价:39 出 版 社:福建教育出版社 出版日期:2015年01月01日 页  数:302 装  帧:平装 ISBN:9787533466565 ●“新基础教育”研究简介
●一、什么是“新基础教育”研究
●（一）“新基础教育”的目标与性质
●（二）“新基础教育”研究历程
●（三）“新基础教育”研究成效
●二、“新基础教育”研究的难与不难
●（一）什么样的学校可以开展“新基础教育”
●（二）开展合作研究的要求及原则
●第二章学校开展“新基础教育”研究全程
●一、启动：从学习开始，校长是责任人
●（一）谁要学
●（二）学什么
●（三）怎样学
●二、准备：形成愿景，组建队伍
●（一）统一愿景、形成核心力
●（二）建立学校支持系统
●（三）选择率先进入的教师
●三、初试：策划先行，培育实践研究新质
●（一）制定学校发展规划，启动学校领导管理变革
●（二）培养批骨干，形成教育教学实践变革经验
●部分目录

内容简介

本书是在19年“新基础教育”理论与实践的基础上，对“新基础教育”研究过程及其“如何做”的经验总结与提升的系统概述。全书共分五章，系统而深入地阐述了何为新基础教育研究，学校开展“新基础教育”研究的必要准备和过程，开展新基础教育研究中学校管理、课堂教学、学生工作所需进行的相应的改革以及具体策略、方式等，对学校开展新基础教育研究是很好的借鉴和参考。 张向众 著;叶澜 丛书主编 著作 张向众，云南师范人学教育科学与管理学院副院长，教育学博士、副教授，硕士生导师，主要研究教育基本理论、教育评价、课堂教学等。出版著作2本、参编3本；发表学术论文30余篇；获省哲社很好成果二等奖、三等奖共3项；主持省哲社课题1项、厅级课题5项,参与多项重量、省级课题研究，长期深入实验学校进行科研活动，开展合作研究和社会服务工作。
叶澜，华东师范大学终身教授，“新基础教育”研究与“生命·实践”教育学派创始人，主持开展“新基础教育”研究与“生命·实践”教育学派建设持续至今已20年。已出版专著有：《教概论》（人民教育出版社1991年初版，获国家很好教材一等奖），《教育研究方法论初探》(上海教育出等
    《“新基础教育”研究手册》是为希望了解和开展“新基础教育”研究的学校和老师写的。我们期望通过本书，让更多教育工作者与“新基础”相识、携手，共同走在21世纪新型学校创建的道路上。
    全书共五章，结构上分为三部分：
    **部分由**章组成，内容是对华东师范大学新基础教育研究中心与相关研究合作学校20年研究历程和核心主题的简要概述，意在让读者了解，这项研究并非是几个大学里的学者拍脑袋而生，也不是由几本书和几篇文章构成，而是实实在在、一步一个脚印地用创造性的改革研究做出来的。
    第二部分由第二章组成，内容是对一所学校如果要开展“新基础教育”研究，需要经历哪些阶段，每个阶段主要需完成哪些研究的等

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