表演与口才 附光盘 幼儿园特色班 儿童小主持人班 表演班培训教材 幼儿园才艺班训练教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘蓉 编

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• 口才训练
• 表演技巧
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• 主持人
• 培训教材
• 幼儿教育
• 光盘教材

店铺： 蔚蓝图书专营店

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307094154

商品编码：14978327813

开本：20开

出版时间：2012-01-01

出版社：武汉大学出版社

出版日期：2012年1月1日

页码：40页

版次：第1版

装帧：平装

开本：20

定价 72 元/套

光盘 42元/套

全套6册,幼儿园可将1-6册分别对应小中大班,本链接为全套6本价格,购6本以上可挑册购买,具体请咨询客服.教师参考书需另外购买,每本20元.

全套六册净重1.05公斤，每册40页码，全六册共计240页码。

会表演 有气质 练口才 增自信

以下为该书的细节图片，包括了每册的封面图及每册的目录以及内容摘图。供参考：

《表演与口才：幼儿园特色班儿童小主持人班、表演班培训教材》是一套专为幼儿园儿童设计的艺术启蒙与技能培养教材。本书旨在通过系统性的教学内容，发掘和培养幼儿在表演和口语表达方面的潜能，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。 一、 核心理念与目标 本书以“快乐学习，全面发展”为核心理念，强调在轻松愉快的氛围中，引导幼儿认识自我，表达情感，提升自信。我们深信，每一个孩子都蕴含着无限的创造力和表现力，而这套教材正是点燃这份火花的催化剂。 本书的主要目标包括： 提升语言表达能力： 帮助幼儿掌握清晰、流畅、富有感染力的语言表达技巧，学习如何组织语言，清晰地陈述自己的想法，并能理解和运用更丰富的词汇。 培养表演艺术素养： 引导幼儿初步接触表演的基本元素，如模仿、角色扮演、情景剧表演等，让他们学会用肢体语言和面部表情来传达情感和信息。 增强自信心与表现力： 通过大量的实践练习和舞台体验，帮助幼儿克服胆怯，敢于在众人面前表达，从而建立自信，展现真实的自我。 发展想象力与创造力： 鼓励幼儿在表演和语言创作中发挥想象，提出新颖的观点和表现方式，培养他们的创造性思维。 促进情商发展： 在情景模拟和角色扮演中，幼儿需要理解他人的情绪，并做出相应的反应，这有助于他们发展同理心，提升情商。 培养团队合作精神： 在集体表演和活动中，幼儿需要学会与同伴协作，共同完成任务，培养团队意识和合作能力。 二、 教材结构与内容设计 本套教材结构清晰，内容循序渐进，紧密结合幼儿的认知特点和学习规律。全书分为若干个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖了从基础到进阶的各项技能。 第一部分：口才启蒙与表达训练 基础发音与吐字： 针对幼儿的口腔发育特点，设计了一系列趣味性的发音练习，如绕口令、儿歌跟读、字词辨音等，帮助幼儿纠正不良发音习惯，做到吐字清晰，发音准确。 语言感知与理解： 通过听故事、看图画、猜谜语等方式，培养幼儿的听觉感知能力和对语言的理解能力。鼓励他们复述故事，回答问题，锻炼语言的组织和理解能力。 词汇积累与运用： 结合生活场景，引入丰富的词汇。通过词语游戏、看图说词、情境造句等活动，帮助幼儿掌握新词汇，并学习在不同情境下恰当运用。 短语与句子表达： 从简单的词语组合到完整的句子表达，逐步引导幼儿学习如何准确、流畅地表达意思。例如，学习描述事物、表达感受、提出请求等。 故事讲述与复述： 精选适合幼儿的故事，鼓励他们用心倾听，理解故事内容，并尝试用自己的语言进行复述。教师可以引导幼儿加入自己的想象和角色扮演，增加故事的趣味性。 情景对话与角色扮演： 设计贴近幼儿生活的情景，如“去商店”、“看医生”、“在公园玩”等，引导幼儿进行角色扮演，学习基本的对话技巧，如问候、交流、协商等。 朗诵与表演初体验： 选取简单易懂的诗歌、童谣，引导幼儿进行有感情的朗诵。通过简单的肢体动作和面部表情，让他们体验将语言转化为表演的过程。 第二部分：表演基础与形体训练 身体感知与控制： 引导幼儿认识自己的身体，学习控制身体的各个部位。通过模仿动物、植物、交通工具等，训练他们的模仿能力和身体协调性。 基本表情训练： 教授幼儿认识和模仿不同的面部表情，如高兴、伤心、生气、惊讶等。通过镜子练习、表情游戏等，帮助他们学会用表情传递情感。 肢体语言表达： 学习用肢体动作来表达简单的意思和情感。例如，用手臂表达大小、用脚步表达快慢、用姿势表达情绪等。 模仿与扮演： 鼓励幼儿大胆模仿生活中的人物、事件，并尝试进行简单的角色扮演。例如，扮演老师、妈妈、小动物等。 情绪表现： 引导幼儿感知和表达不同的情绪，学习如何在表演中自然地流露情感。通过情景模拟，让他们体验和表现喜怒哀乐。 节奏感与韵律感： 结合音乐和舞蹈，培养幼儿的节奏感和韵律感。通过简单的动作模仿和律动，让他们感受身体与音乐的结合。 集体表演的初步体验： 组织幼儿进行简单的集体表演，如排队、集体动作、简单的歌表演等，培养他们的集体意识和协调性。 第三部分：小主持人与舞台实践 认识舞台与观众： 帮助幼儿了解什么是舞台，什么是观众，消除他们对陌生环境的恐惧感。 简单的自我介绍： 学习清晰、自信地进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等，这是小主持人最基本的要求。 主持流程认知： 介绍简单的活动主持流程，如开场白、介绍嘉宾、宣布环节等，让幼儿初步了解主持人的职责。 互动环节设计： 鼓励幼儿设计一些简单的互动环节，如提问、游戏、邀请观众参与等，锻炼他们的组织和应变能力。 模仿与学习优秀主持人： 观看优秀的儿童节目主持人表演，引导幼儿模仿他们的语言特点、台风等。 小型主持与表演实践： 在班级内部或小范围内，为幼儿创造主持和表演的机会，如主持班级活动、表演小品、讲述故事等。 鼓励与反馈： 每次实践后，给予幼儿积极的鼓励和建设性的反馈，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。 四、 教材特色与亮点 趣味性强： 全书内容设计充满童趣，采用游戏化、情境化的教学方式，让孩子在玩乐中学习，激发学习兴趣。 实践性高： 大量的练习题和活动设计，强调动手操作和实践体验，确保教学效果。 循序渐进： 内容难度层层递进，符合幼儿的认知发展规律，易于接受和掌握。 图文并茂： 精美的插图和丰富的视觉元素，吸引幼儿的注意力，帮助他们理解抽象概念。 配套光盘： 随书附赠的光盘，包含了丰富的音频、视频教学资源，如儿歌、故事、表演示范、练习曲等，为教师和家长提供更直观、生动的教学辅助。 培养综合素质： 不仅关注技能的提升，更注重幼儿自信心、想象力、创造力、情商等综合素质的培养。 教师与家长指导： 教材中包含了教师指导建议和家长参与指导的提示，方便不同角色使用。 五、 适用对象 本套教材适用于： 幼儿园特色班（如小主持人班、表演班、才艺班）的教学。 幼儿园教师进行艺术表演与口才教学的参考。 家长在家中对幼儿进行艺术启蒙和口才训练的指导。 对表演和口才感兴趣的幼儿园阶段儿童。 六、 结语 《表演与口才：幼儿园特色班儿童小主持人班、表演班培训教材》是一套充满智慧与爱心的教育工具。我们相信，通过这套教材的学习，您的孩子不仅能掌握表演和口才的基本技能，更能点燃内心的自信火焰，勇敢地展现自我，在未来的道路上绽放属于自己的光彩！

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的兴趣完全源于我最近对孩子早期教育的深刻思考。我发现，在这个信息爆炸的时代，孩子不仅需要知识，更需要清晰、自信地表达自己的能力。这本书的标题，尤其是“表演与口才”和“儿童小主持人班”，直接击中了我的教育痛点。我一直希望我的孩子能够拥有良好的口才，能够自如地表达自己的想法，能够在群体中展现出自信的一面。这本书的“附光盘”设计，更是让我看到了它在实践操作上的优势，相信这会对孩子的学习过程产生极大的促进作用。我设想，这本书能够为我提供一系列切实可行的训练方法，从基础的发声练习到进阶的情绪表演，能够让孩子在玩乐中掌握口才的精髓，在模仿中领悟表演的魅力。我非常期待它能成为我引导孩子迈向更广阔表达舞台的“秘密武器”。

评分☆☆☆☆☆

看到这本书的标题，我脑海中立刻浮现出各种可能性。作为一名对孩子早期艺术启蒙非常关注的家长，我一直深信表演和口才对于孩子自信心、情商和社交能力的培养有着不可估量的价值。“幼儿园特色班”和“儿童小主持人班”这样的定位，让我觉得这本书的内容会非常贴合学龄前儿童的特点，能够以他们易于接受的方式进行教学。“培训教材”和“训练教材”的字眼，则预示着其内容会具有系统性和实用性，能够提供一套完整的学习体系。最让我感到兴奋的是“附光盘”的设计，这无疑大大提升了教材的吸引力和有效性，直观的示范能够帮助孩子更好地理解和模仿，也能让家长在辅导时更有方向。我非常好奇这本书究竟会包含哪些具体的表演训练方法、口才练习技巧，以及如何通过游戏化的方式来激发孩子的学习兴趣，让他们爱上表达，爱上舞台。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的机会下看到这本书的，当时我就被它“幼儿园特色班”和“儿童小主持人班”的定位吸引了。我一直觉得，现在的孩子需要的不只是课本知识，更重要的是综合素质的培养，而口才和表演恰恰是提升自信心、沟通能力和艺术气质的绝佳途径。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的大门，让我看到了培养孩子艺术天赋和表达能力的希望。尤其是“培训教材”这个词，让我感觉这本书内容会非常扎实，不是那种泛泛而谈的读物，而是能够真正教会孩子一些技能的。我非常期待它能在如何引导孩子克服舞台恐惧、如何用生动的语言讲述故事、如何通过肢 studente 塑造角色等方面提供具体的指导。我脑海中已经勾勒出了和孩子一起在光盘的帮助下，模仿其中的表演片段，或者一起进行语言练习的场景。这本书如果能帮助我的孩子在表演中找到乐趣，在口才上获得进步，那将是一笔宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题让我眼前一亮，特别是“幼儿园才艺班训练教材”这几个字，这正是我一直在寻找的。我的孩子虽然年龄不大，但表现出了很强的表演欲望和对语言表达的兴趣，作为家长，我希望能给他提供一个系统、专业的学习平台。这本书的出现，感觉就像是一个完美的解决方案。我非常看重它作为“训练教材”的属性，这意味着它应该包含一系列循序渐进的练习和活动，能够帮助孩子从基础的站姿、坐姿、眼神交流，到更复杂的语言组织、情感表达，一步步提升。光盘的附带也让我感到惊喜，这无疑会大大增强教材的实用性和趣味性，让孩子能够直观地学习表演技巧，而不是仅仅停留在理论层面。我设想着，这本书能给我提供一套完整的教学思路和方法，让我能够在家中也能有效地引导孩子进行才艺训练，发掘他的潜力，培养他的自信。

评分☆☆☆☆☆

这本书我一直很想找，尤其是我家宝贝最近对表演特别感兴趣，看到“儿童小主持人班”和“表演班培训教材”这些字眼，简直心动不已。光盘的出现更是加分项，想想看，有声有色的教学配合，比枯燥的文字要生动太多了，尤其是对于学龄前的孩子，直观的演示效果会非常好。我一直在寻找能够系统性地引导孩子学习表演和口才的材料，市面上同类书籍不少，但往往要么过于理论化，要么内容浅薄，难以满足家长深入教学的需求。这款的标题一下子就抓住了我的痛点，让我觉得它很可能就是我一直在寻找的那种，既有专业性，又贴合儿童的认知特点，能让孩子在玩乐中学习，培养自信和表达能力。我尤其好奇光盘里会有哪些具体的表演练习、语言表达技巧示范，以及如何通过游戏化的方式来吸引孩子，让他们乐在其中。作为家长，我也希望这本书能提供一些实用的指导，让我能在家也能更好地配合孩子的学习，成为孩子学习路上的好帮手。