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[美] 罗杰·R·霍克（RogerR.Hock）著白 著

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• 实验心理学
• 行为科学
• 认知心理学
• 社会心理学
• 发展心理学
• 经典研究
• 心理学史
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出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300216683

商品编码：1802399255

出版时间：2015-09-01

作  者:(美)罗杰·R·霍克(Roger R.Hock) 著;白学军 等 译 著作 定  价:65 出 版 社:中国人民大学出版社 出版日期:2015年09月01日 页  数:328 装  帧:平装 ISBN:9787300216683 ●第1章生物学与人类行为
●研究1一个脑还是两个脑
●研究2丰富的经历是否等于更大的大脑
●研究3人的本性是“天生的”吗
●研究4小心视崖
●第2章知觉与意识
●研究5注视偏好
●研究6睡眠，毫无疑问就会做梦
●研究7类别天成
●研究8行动，如同被催眠了一样
●第3章学习和条件反射
●研究9不只限于分泌唾液的狗
●研究10情绪化的小艾尔伯特
●研究11敲敲木头
●研究12观察到攻击行为……做出攻击行为
●第4章智力、认知和记忆
●研究13期望导致结果
●研究14你在哪方面更聪明
●研究15心中的地图
●研究16感谢记忆
●部分目录

内容简介

《改变心理学的40项研究(第7版)》的独到之处在于填补了心理学书籍和心理学研究之间的沟壑，从历史的角度展示了心理学目前*有名的40项研究，并介绍了这些研究的后续进展和相关研究。通过阅读《改变心理学的40项研究(第7版)》，读者能以一个专业人士的眼光看待这些仍炙手可热的历史研究。《改变心理学的40项研究(第7版)》分十个心理学专题，有“生物学与人类行为”、“知觉与意识”、“学习和条件反射”、“智力、认知和记忆”、“人的发展”、“情绪和动机”、“人格”、“精神病理学”、“心理治疗”和“社会心理学”。每个专题选取了4项研究。每项研究的内容包括：题目、作者、原始出处、问题提出的背景、理论假设、研究方法、结果、讨论、意义与批评、近期应用和参考文献。《改变心理学的40项研究(第7版)》既适合于初学心理学的人，也适合于那些从事心理学事业、应用心理学的人。阅读《改变心理学的40项研究(第7版)》，不仅能让等 (美)罗杰·R·霍克(Roger R.Hock) 著;白学军 等 译 著作 罗杰·R·霍，博士，美国门多西诺学院(Mendocino College)的心理学教授，在心理学方面有多年教学经验。在教学过程中，他发现大多数心理学教科书因篇幅有限，无法详细介绍作为学科基础的研究过程，于是筹备本书以填补教科书与科学研究之间的沟壑。1992年出版本书的**版之后，好评如潮且备受关注。霍站在学科发展的高度，纵观心理学研究的发展历程，精心筛选出对心理学发展影响*大程度、文献引用较多且至今仍受关注的40项研究，范围涵盖广泛，介绍全面详实。

白学军，教授，博士生导师，现任天津师范大学心理与行为研究院院长，天津师范大学教育科学学院院长，天津师范大学教育学部副部等

《洞悉心灵的奥秘：塑造我们思想与行为的40个经典实验》 在人类探索自身奥秘的漫长旅程中，心理学始终占据着独特而核心的地位。它如同一面镜子，映照出我们内心的复杂图景，揭示着驱动我们言行举止的深层机制。而要真正理解这门学科的精髓，最直接、最深刻的方式莫过于审视那些塑造了我们认知，并持续影响着当今心理学发展方向的标志性研究。本书并非对某一特定心理学著作的复述，而是力图从浩如烟海的心理学文献中，精挑细选出40项具有里程碑意义的实验。这些实验，如同散落在时间长河中的璀璨明珠，不仅在各自的时代引发了巨大的轰动与讨论，更是在科学的殿堂里，为我们打开了一扇扇通往人类心智深处的大门。 我们并非简单地罗列研究成果，而是深入剖析每个实验的设计思路、执行过程、关键发现及其引发的深远影响。从对人类感知觉的敏锐洞察，到对学习与记忆的精妙解析；从对社会行为的深刻理解，到对人格发展的全面探索；从对情绪的细致描摹，到对发展心理学的奠基性贡献——本书将带领读者一一走过这些激动人心的探索之路。 第一部分：认识我们的大脑与感官——意识的基石 我们的意识，如同一个精密的操作系统，其底层是错综复杂的神经活动。本部分将聚焦于那些揭示了感觉器官如何将外部信息转化为我们内在体验，以及大脑如何处理、组织和解释这些信息的关键研究。 感官的阈限与加工： 我们是如何感知到世界的？是声音的微弱振动，还是光线的微弱闪烁，都能被我们的感官捕捉到？相关的经典研究将展示感官的绝对阈限和差别阈限，让我们理解感官能力的边界，以及我们对刺激变化的敏感度。我们将探讨信息是如何从感官输入转化为神经信号，并在大脑中初步处理的。 视觉感知： 眼睛捕捉到的二维图像，是如何在大脑中构建出三维世界的？本部分将深入研究那些揭示了视觉特征提取、形状识别、深度感知和物体运动追踪等机制的实验。我们会看到，我们的感知并非是被动接收，而是大脑主动构建的结果。 听觉与触觉： 除了视觉，听觉和触觉同样是我们认识世界的重要途径。相关的研究将揭示声音的感知原理，例如音高、响度和音色是如何被我们辨别的，以及触觉信号（如压力、温度、疼痛）在大脑中的加工过程。 注意力的奥秘： 在信息爆炸的时代，我们的注意力是如何分配的？有哪些因素会影响我们的注意力？本部分将回顾那些关于选择性注意、持续性注意、分配性注意的研究，解释“鸡尾酒会效应”等现象，并探讨注意力资源有限的本质。 第二部分：学习与记忆——经验的累积与传承 学习是我们获取知识、适应环境的基础，而记忆则是我们得以认知自我、理解世界的关键。本部分将探索那些揭示了学习过程机制和记忆形成、储存、提取原理的经典研究。 经典条件反射： 巴甫洛夫的狗，不仅仅是一个生动的实验，更是揭示了生物体如何通过联结刺激来学习的。我们将深入分析经典条件反射的各个环节，以及它在人类行为中的广泛应用，例如恐惧反应的形成。 操作性条件反射： 斯金纳的“箱子”实验，让我们看到了行为与后果之间的强大关联。本部分将详细阐述正强化、负强化、惩罚等概念，揭示操作性条件反射如何塑造我们的日常行为，从简单的习惯养成到复杂的技能学习。 观察学习： 我们是否只能通过直接经验来学习？班杜拉的“波波玩偶”实验告诉我们，观察和模仿同样是强大的学习方式。我们将探讨观察学习的各个过程（注意、保持、再现、动机），以及它在社会行为和社会规范形成中的重要作用。 记忆的编码、储存与提取： 我们的记忆是如何储存的？我们又如何回忆起过去的事件？本部分将回顾那些关于短时记忆、长时记忆、工作记忆的研究，以及影响记忆效果的因素，如复述、精细加工、遗忘曲线等。 记忆的可靠性与建构性： 记忆是否如实地记录了过去？艾斯·洛夫特斯关于虚假记忆的研究，将颠覆我们对记忆的固有认知，揭示记忆的建构性和易受暗示的特点。 第三部分：情绪与动机——驱动我们行为的内在力量 情绪是我们对内外事件的反应，而动机则是我们行为的驱动力。本部分将探索那些深入剖析情绪的本质、生理基础及其对行为的影响，以及各种动机理论的研究。 情绪的生理与心理基础： 情绪是如何产生的？詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德理论、沙赫特-辛格的二因素理论等，将带领我们理解情绪的生理唤醒、认知评估和主观体验之间的复杂关系。 面部表情与情绪表达： 面部表情是否具有普遍性？保罗·艾克曼的研究将展示跨文化的情绪表达，以及面部反馈假说。 动机的理论： 我们为什么会做某件事？本部分将回顾经典的动机理论，包括弗洛伊德的精神分析理论、人本主义的马斯洛需求层次理论、以及认知驱动和生理驱动的理论，理解不同动机来源的特点。 内驱力与外驱力： 是内在的兴趣驱动我们，还是外部的奖励吸引我们？相关的研究将探讨内驱力和外驱力的区别及其对行为的影响。 成就动机与归因理论： 我们对成功与失败的看法，又将如何影响我们的未来？默里和阿特金森等人的研究，将让我们理解成就动机的来源，以及韦纳的归因理论如何解释我们对行为原因的解释，并影响我们的情绪和行为。 第四部分：人格与个体差异——独一无二的我们 每个人都是独一无二的，拥有自己独特的人格特质和行为模式。本部分将聚焦于那些试图理解人格的构成、测量以及影响个体差异的经典研究。 人格特质的测量： 人格是如何被描述和测量的？大五人格模型（外向性、宜人性、尽责性、神经质、开放性）等将成为我们理解人格结构的重要工具。 精神分析的视角： 弗洛伊德关于潜意识、本我、自我、超我等概念，虽然充满争议，但其对人格发展的深刻洞察至今仍具启发性。 人本主义的视角： 罗杰斯和马斯洛等人的理论，强调自我实现和积极成长的力量，为我们理解健康人格的发展提供了新的视角。 社会认知理论： 班杜拉等人的研究，将人格视为个体与环境相互作用的结果，强调了自我效能感、期望和观察学习的作用。 遗传与环境对人格的影响： 我们的性格是天生的，还是后天塑造的？双生子研究和收养研究，将为我们揭示遗传因素和环境因素在人格形成中的相对作用。 第五部分：社会心理学——我们在群体中的行为 人是社会性动物，我们的思想、情感和行为无时无刻不受到他人的影响。本部分将探索那些揭示了社会互动、群体动力、社会影响和人际关系本质的经典研究。 服从权威： 米尔格拉姆的实验，向我们展示了在权威压力下，普通人可能做出令人震惊的行为。这将引发我们对权力、责任和道德边界的深刻反思。 群体压力与从众： 阿希的线条判断实验，揭示了群体压力如何影响个体的判断，即使面对显而易见的错误。我们将探讨从众的心理机制和影响因素。 群体决策与社会助长/社会惰化： 在群体中，我们会表现得更好还是更差？相关的研究将揭示群体动力如何影响个体的表现。 归因与偏见： 我们如何解释他人的行为？我们会形成哪些刻板印象和偏见？本部分将探讨归因偏差、基本归因错误、证实性偏差等，以及它们如何导致偏见和歧视。 态度与劝导： 我们的态度是如何形成的？又如何被改变？我们将审视态度形成的相关理论，以及说服和劝导的有效策略。 第六部分：发展心理学——生命历程中的心智演变 从呱呱坠地到垂暮之年，人的心智在不断发展变化。本部分将聚焦于那些揭示了人类在不同生命阶段的认知、情感、社会性发展规律的经典研究。 皮亚杰的认知发展理论： 从感知运动阶段到形式运算阶段，皮亚杰的研究为我们勾勒了儿童思维发展的蓝图。 依恋理论： 鲍尔比和安斯沃斯的研究，揭示了早期依恋关系对儿童社会情感发展的深远影响。 道德发展： 科尔伯格的道德发展阶段理论，展示了我们如何从规则导向走向原则导向。 青春期与认同的形成： 埃里克森的心理社会发展阶段理论，特别关注了青春期的身份危机以及个体如何建立稳定的自我认同。 老年期的认知与社会变化： 晚年并非衰退的终点，而是另一个生命阶段的开始。相关的研究将探讨老年期的认知能力变化、社会参与和生活满意度。 第七部分：临床心理学与心理健康——应对内心的挑战 心理困扰和精神疾病是人类普遍面临的挑战。本部分将回顾那些在理解、诊断和治疗心理疾病方面做出重要贡献的经典研究。 精神分析疗法的发展： 从弗洛伊德的自由联想，到后来的客体关系理论，精神分析疗法经历了漫长的演变。 行为疗法与认知行为疗法： 基于学习理论的行为疗法，以及整合了认知和行为的认知行为疗法，为众多心理困扰提供了有效的干预手段。 应激与应对： 塞勒和拉扎勒斯的研究，让我们理解了应激的生理和心理反应，以及有效的应对策略。 心理测量与诊断： 各种心理测量工具的开发和应用，以及诊断标准的不断完善，为临床实践提供了重要的依据。 积极心理学： 关注人类的优势、潜能和幸福感，为促进心理健康和提升生活质量提供了新的视角。 本书的每一项研究，都如同一扇窗口，让我们得以窥见人类心灵的广阔天地。通过深入剖析这些经典实验的设计、发现和影响，读者不仅能够构建起对心理学基本概念和理论的深刻理解，更能培养批判性思维，学会以科学的眼光审视人类行为，并从中获得启发，更好地理解自己和他人。这是一次探索之旅，一次对人性深处奥秘的追寻，一次对科学精神的致敬。

评分☆☆☆☆☆

《改变心理学的40项研究(第7版)》最让我感到惊奇的，莫过于那些关于“异常心理”的研究。我一直觉得那些患有心理疾病的人离我很远，但书里的一些案例和研究，让我看到了他们内心深处的痛苦和挣扎。特别是关于“抑郁症”和“焦虑症”的研究，让我了解到这些疾病并非是简单的“想不开”，而是有着复杂的生理和心理根源。书里对这些疾病的症状、诊断和治疗方法进行了详细的介绍，让我对心理健康有了更全面的认识。这不仅仅是对他人的理解，也让我开始关注自己的心理健康，学会如何识别和应对一些潜在的心理问题。这本书让我明白，心理健康和身体健康同样重要，并且是可以也应该得到积极关注和治疗的。它打破了我对心理疾病的一些刻板印象，让我看到了希望和可能性，也让我意识到，我们每个人都有责任去关怀那些正在与心理疾病斗争的人们。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是刷新了我对心理学的认知，以前总以为心理学就是看看心理咨询师的访谈，分析一下人们的行为模式，但《改变心理学的40项研究(第7版)》彻底颠覆了我的想法。它不仅仅是理论的堆砌，而是通过一个个经典的研究案例，带领我们深入到人类思维和行为的本质。最让我印象深刻的是关于“延迟满足”的研究，马什mallow实验简直是太有说服力了！看着孩子们为了得到更多糖果而忍耐，再看到他们成年后的生活轨迹，我才真正明白，短期的快乐固然诱人，但长期的自控力才能带来更深远的成功和幸福。这本书让我开始审视自己的生活习惯，思考我是否正在被即时满足所裹挟，有没有为了更长远的目标而进行必要的牺牲。不仅仅是这个实验，还有关于“从众效应”的研究，阿希的实验让我看到了群体压力是如何影响个体判断的，即使面对明显错误的选项，很多人也会选择屈从。这让我反思自己在工作和生活中，是不是也常常因为害怕被孤立或者不被认可，而放弃了自己的独立思考。书里提到的“认知失调”理论也让我茅塞顿开，解释了为什么人们会为自己的错误行为找借口，以及如何通过改变认知来减轻内心的冲突。读这本书的过程，就像是在进行一场场精彩绝伦的思想实验，每一次阅读都像是一次小小的启蒙，让我对“人”这个复杂而迷人的生物有了更深刻的理解。它不仅仅是一本教科书，更是一本帮助我们认识自己、理解他人的哲学指南。我还会反复阅读，每次都会有新的发现和感悟。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为“学习”是人类最基本的能力之一，但《改变心理学的40项研究(第7版)》让我看到了学习背后隐藏的深刻机制。书里介绍的“条件反射”和“操作性条件反射”的研究，就像是在揭示我们行为的“编程代码”。我能够理解，很多习惯的养成，以及我们对某些情境的反应，都与过去的学习经历有关。这让我对如何更有效地学习新知识、改变不良习惯有了更清晰的思路。例如，我开始尝试运用“正强化”的原理来鼓励自己完成一些具有挑战性的任务，也更加注重“消退”那些不希望的行为。此外，书里还探讨了“认知学习”和“观察学习”，让我看到了学习并非仅仅是通过奖励和惩罚，而是可以通过理解、模仿和反思来实现。这种多维度的学习观，让我不再局限于单一的学习方法，而是能够根据不同的情境和目标，灵活运用各种学习策略。这本书就像一本“学习效率手册”，为我打开了通往高效学习的大门。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“发展心理学”充满好奇，尤其是想了解人类在不同年龄阶段会发生哪些变化。《改变心理学的40项研究(第7版)》在这个方面提供了非常宝贵的视角。书里介绍的关于“儿童认知发展”的研究，特别是皮亚杰的理论，让我明白了孩子是如何从懵懂无知一步步发展出复杂的思维能力的。我能够看到，孩子并非是被动地接受信息，而是主动地建构着他们对世界的认识。这让我对孩子的成长过程有了更深刻的理解，也让我知道如何用更恰当的方式去引导和教育他们。同时，书中关于“青少年期的身份认同”的研究，也让我回忆起自己曾经的迷茫和挣扎。我明白了，青少年期的叛逆和探索，其实是为了寻找自己在这个世界上的位置。这种对发展规律的认识，让我能够更客观地看待自己和他人的成长过程，也让我更加珍视每一个阶段的独特体验。这本书就像一位经验丰富的“人生向导”，为我揭示了人类生命旅程中的各个关键节点，让我能够以更成熟、更理性的态度去面对成长的挑战。

评分☆☆☆☆☆

《改变心理学的40项研究(第7版)》让我对“社会心理学”的理解提升了一个层次。我以前总觉得，人与人之间的互动是很自然的，但这本书让我看到了背后隐藏着无数精巧的设计和深刻的洞察。特别是关于“社会认知”的研究，比如“归因错误”和“刻板印象”的形成，让我看到了人们是如何在不自觉中形成对他人和事件的判断，并且这些判断往往带有偏见。书里对这些偏见的产生机制进行了深入的剖析，让我开始反思自己在日常生活中，是否也存在着类似的认知偏差。这种自我审视，让我变得更加谨慎和包容，不再轻易地给他人贴标签，而是更愿意去理解他们行为背后的原因。另外，关于“社会影响”的研究，比如“群体决策”和“领导力”的形成，也让我看到了群体动力是如何影响个体的行为的。这本书让我意识到，我们并非是孤立存在的个体，我们的行为很大程度上受到周围环境和社会因素的影响。它就像一本关于“群体生存法则”的指南，让我能够更明智地处理人际关系，也更清晰地认识到社会环境对个体的重要性。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“人格”这个概念很感兴趣，总觉得每个人都有自己独特的气质和行为模式。《改变心理学的40项研究(第7版)》在这个方面给我带来了很多启发。书里介绍的关于“人格特质”的研究，比如“大五人格”模型，让我能够用一种更系统的方式来理解自己和他人的性格。我能够对照书中的描述，找到自己在哪几个维度上得分比较高，也能更好地理解为什么我会有某些行为偏好。这不仅仅是一种标签化的认知，更是一种帮助我更好地认识自己优势和劣势的工具。通过了解这些特质，我能够更清楚地知道自己在哪些方面更擅长，哪些方面需要改进。此外，书里还探讨了“情境因素”在人格表现中的作用，这让我明白，人格并非是固定不变的，它也会受到环境的影响而产生变化。这种动态的视角，让我不再执着于给一个人下定论，而是能够看到人格的复杂性和发展性。这本书就像一个精密的心理测量仪，帮助我更深入地探索自己和他人，也让我对人际交往有了更深的理解和包容。

评分☆☆☆☆☆

《改变心理学的40项研究(第7版)》中最让我着迷的部分，莫过于那些关于“情绪”和“动机”的研究。我一直觉得自己的情绪变化莫测，也常常为自己为何会产生某些动机而感到困惑。书里介绍的“情绪的二因素理论”，也就是沙赫特-辛格的实验，简直就像是在解开我内心的密码。原来，我们的情绪不仅仅是生理反应，还需要我们去解读和归因。当我们感受到生理唤醒时，我们会根据当时的情境来给这种感觉命名。这让我明白了为什么有时候我会因为同样的心跳加速而感到兴奋，有时候却感到紧张。这种对情绪产生机制的洞察，让我能够更好地理解和管理自己的情绪，不再被它们所控制，而是能够主动地去调适。另外，关于“内驱力”和“外驱力”的研究也让我受益匪浅。我一直以为奖励会让我更有动力，但书里的一些研究却揭示了，过度依赖外在奖励，反而会削弱我们内在的兴趣和创造力。这让我开始反思，在教育孩子或者在工作中，如何才能真正地激发人们的内在驱动力，而不是仅仅依靠物质奖励。这本书就像一位循循善诱的老师，用一个个生动鲜活的研究，为我揭示了人类内心世界的奥秘，让我对自己的情感和行为有了更清晰的认知。

评分☆☆☆☆☆

《改变心理学的40项研究(第7版)》中最让我印象深刻的，是它所传递出的那种对“人”的好奇心和探索精神。每一项研究，都像是一次精心的设计，旨在揭示人类行为和心理的某个侧面。从最初的“格式塔心理学”对知觉的研究，到后来对“创造力”的探索，这本书展现了心理学研究的广度和深度。我能够感受到，那些研究者们是如何凭借着敏锐的观察力、严谨的逻辑思维和不懈的求知欲，一步步地揭开人类内心世界的神秘面纱。这本书不仅让我增长了知识，更重要的是，它激发了我对心理学研究的兴趣，让我看到了科学探索的魅力。我开始思考，自己是否也可以用更加科学、更加理性的方式去观察和分析生活中的现象，去理解自己和他人的行为。它就像一本“思想启蒙手册”，让我对未知保持着敬畏，也让我看到了通过科学研究解决问题的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些关于“记忆”的研究特别好奇，因为我总觉得自己记不住东西，或者记错了事情。《改变心理学的40项研究(第7版)》恰好满足了我的求知欲。书里介绍的“虚假记忆”的研究，特别是洛夫特斯关于目击者证词的研究，让我大吃一惊。原来，我们以为自己记得的很多事情，可能根本就没有发生，或者被不经意的信息所扭曲了。这让我开始怀疑自己过去的一些回忆，也让我对新闻报道和法律判决中的目击者证词的可靠性产生了疑问。书里详细地描述了实验的设计，是如何通过诱导性的提问来影响人们的记忆，这种巧妙的操纵方式，让我既感到惊叹，又有些不寒而栗。这不仅仅是一个有趣的心理学实验，它对于理解信息传播、媒体报道甚至是个人叙事都有着极其重要的意义。我开始更加警惕那些带有倾向性的信息，也更加注重自己记忆的来源和准确性。这本书让我意识到，记忆并非是我们想象中那样固定不变，它是一个动态的、可塑的过程，很容易受到外部因素的影响。这种认识对我来说是一种解放，也是一种警醒，让我更加审慎地对待信息，也更加珍视那些经过时间检验的真实。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到《改变心理学的40项研究(第7版)》的时候，我并没有抱太大的期望，觉得可能就是一本枯燥的学术著作。但当我翻开第一页，就被它那种深入浅出的叙述方式吸引住了。它没有用那些晦涩难懂的专业术语，而是用清晰、生动的语言，将那些原本复杂的研究过程和结论展现在我面前。特别是关于“服从权威”的米尔格拉姆实验，真是让人不寒而栗！我完全无法想象，在那样一个环境下，人们竟然能对他人施加如此大的痛苦，仅仅是因为收到了“权威”的指令。这让我开始思考，在现实生活中，我们是否也常常在不知不觉中，被某种形式的权威所左右，而放弃了独立的判断和道德的底线？书里对这些实验的背景、方法、结果以及伦理争议都进行了详尽的阐述，让我看到了科学研究的严谨性，同时也引发了我对社会权力结构和个体责任的深刻反思。读完这个部分，我久久不能平静，脑海里不断回响着那些实验参与者的表情和言语，感觉自己仿佛也置身于那个充满张力的场景之中。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种情感的冲击和思想的洗礼，它让我重新审视了社会规范、群体行为以及人性中潜藏的黑暗面。它就像一面镜子，照出了我内心深处的一些盲点，让我对这个世界有了更复杂、更真实的认识。

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不错

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同上

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没收过这么破的书?

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没收过这么破的书?

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好

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我想给差评的，这个书掉渣，掉纸屑，摸起来不爽，所幸内容不错，建议出版社，换一家印刷厂

评分☆☆☆☆☆

质量挺好

评分☆☆☆☆☆

质量挺好

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质量挺好