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圖書標籤:

• 聲樂
• 老年大學
• 實用教程
• 音樂教學
• 演唱技巧
• 發聲方法
• 呼吸訓練
• 音階練習
• 歌麯教學
• 老年教育

店鋪： 上海書城旗艦店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544431187

商品編碼：18119010057

書名:老年大學聲樂實用教程

定價：25.00元

作者:上海老年大學 編

齣版社：上海教育齣版社

齣版日期：2010-09-01

ISBN：9787544431187

字數：

頁碼：168

版次：1

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：

編輯推薦

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內容提要

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聲樂是一門在人間傳播美的藝術，也是嚮人們呈現愛的藝術。正是因為有瞭這樣的真情真愛，上海老年大學的聲樂老師們集體編寫瞭這本集子，奉獻給大傢，請大傢欣賞品味，也供大傢歡樂共享。
教材編寫要以大綱為準繩，要精心選擇教材內容。內容的選擇要處理好廣泛性與經典性、民族性與世界性的關係。要從老年學員的實際水平齣發，避免過分強調專業性，教學內容的組織要體現教學目標、教學過程、教學方法的閤理，有質、有度，避免形式主義。

目錄

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基礎班學習基本要求及麯目
一、歌唱基本要求
二、基本麯目
1.西風的話
2.太陽齣來喜洋洋
3.大海啊，故鄉(選自影片《大海在呼喚》)
4.夕陽紅
5.紅河榖
6.緻音樂
7.桑塔·露琪亞
8.卡鞦莎(閤唱)
三、選用麯目
1.阿佤人民唱新歌
2.花兒為什麼這麼紅(選自影片《冰山上的來客》)
3.難忘今宵
4.長城謠(閤唱)
5.江山(選自電視劇《江山》)
6.祝福祖國
7.月之故鄉
8.一夜北風寒(選自電視劇《三國演義》)
9.綠葉對根的情意
10.假如你要認識我
11.兩隻蝴蝶
12.東方之珠
13.真的好想你
14.我親愛的
15.悲嘆小夜麯
16.綠樹成陰(選自歌劇《賽爾斯》)
17.倫敦德裏小調
18.莫斯科郊外的傍晚(選自影片《在運動大會的日子裏》)
19.尋找(選自影片《這裏的黎明靜悄悄》)
20.在遙遠的地方
21.在那空蕩蕩的田野上
22.深深的海洋
23.友誼地久天長
24.夏日最後一朵玫瑰
25.當我們還年輕(選自影片《翠堤春曉》)
26.念故鄉
27.洗衣歌
提高班學習基本要求及麯目
一、歌唱基本要求
二、基本麯目
1.教我如何不想他
2.紅豆詞
3.我和我的祖國
4.在一起(閤唱)
5.乘著歌聲的翅膀
6.搖籃麯
7.寶貝
8.渴望春天(閤唱)
三、選用麯目
1.燕子
2.瑪依拉
3.小河淌水
4.麯蔓地
5.鄉音，鄉情
6.眷戀
7.父親
8.蘆花
9.珠穆朗瑪
10.兒行韆裏
11.大地飛歌
12.美麗的心靈
13.美麗的心情
14.我愛你，塞北的雪
15.吐魯番的葡萄熟瞭
16.枉凝眉(選自電視劇《紅樓夢》)
17.春思麯
18.日月和星辰
19.今夜無眠
20.彎彎的月亮
21.索爾維格之歌
22.夏日泛舟海上
23.西班牙女郎
24.波蘭圓舞麯
25.小鳥(閤唱)
26.草原
27.瑪麗亞!瑪麗!
28.美麗的夢神
29.梭羅河
30.星星索
進修班學習基本要求及麯目
一、歌唱基本要求
二、基本麯目
1.菩薩蠻·黃鶴樓
2.玫瑰三願
3.在銀色的月光下
4.我愛你，中華
5.那就是我
6.半個月亮爬上來(無伴奏閤唱)
7.三套車
8.母親教我的歌
9.重歸蘇蓮托
10.牧羊人之歌(閤唱)
三、選用麯目
1.清粼粼的水來藍瑩瑩的天(選自歌劇《小二黑結婚》)
2.烏蘇裏船歌
3.兩地麯
4.親吻祖國
5.報答
6.海戀
7.邊疆處處賽江南(選自紀錄片《軍墾戰歌》)
8.我像雪花天上來
9.多情的土地
10.鞦——帕米爾，我的傢鄉多麼美
11.沁園春·雪
12.大森林的早晨
13.古老的歌
14.祖國，慈祥的母親
15.斷橋遺夢
16.我住長江頭
17.青藏高原(選自電視劇《天路》)
18.紅旗飄飄
19.啊，我的太陽
20.黎明
21.聖母頌
22.月亮頌(選自歌劇《水仙女》)
23.北方的星
24.迴憶(選自音樂劇《貓》)
25.愛情的故事(選自影片《愛情的故手》)
26.鴿子
練聲麯
一、呼吸的控製練習
二、發聲與呼吸的練習
三、氣息與其鳴的練習
四、擴展音域的練習
五、字聲協調的練習
聲樂常識
一、歌唱的名人語錄
(一)學習歌唱
(二)歌唱的發聲與氣息
(三)歌唱的共鳴與咬字、吐字
(四)歌唱的聲區與音色的統一
(五)歌唱的整體協同運動
(六)歌唱的藝術處理
二、人聲的基本分類與歌唱錶演的基本形式
(一)人聲的基本分類
(二)歌唱錶演的基本形式
視唱與基本樂理
一、視唱的基本要求
二、視唱麯與基本樂理
附錄
後記

《跨越山海的鏇律：全球民歌精選與演唱技法》 作者： 王明宇 齣版社： 遠方文化齣版社 開本： 16開 頁數： 480頁 定價： 98.00元 ISBN： 978-7-5678-XXXX-X --- 內容簡介： 《跨越山海的鏇律：全球民歌精選與演唱技法》是一部深度探索世界民間音樂寶藏的專業性、實踐性教材與鑒賞指南。本書旨在帶領讀者走齣傳統聲樂教學的局限，將視野投嚮廣闊的全球文化領域，通過對五大洲代錶性民歌的係統梳理、文化背景解析及其獨特的演唱技巧分析，構建一個立體的、可操作的跨文化音樂學習平颱。 本書並非側重於某一特定聲樂技能（如單一的民族美聲技巧或基礎樂理的普及），而是著眼於“文化語境下的聲音錶達”。它強調民歌作為人類共同情感載體的力量，以及不同地域聲音美學體係的差異性與共通性。 第一部分：民歌的世界版圖——文化溯源與音樂地理 本部分係統性地勾勒瞭全球民歌的主要脈絡。我們摒棄瞭傳統的按國傢或語種劃分的簡單分類法，轉而采用“音樂地理學”的視角，探討自然環境、社會結構和曆史事件如何塑造瞭特定區域的聲音特徵。 1. 歐亞大陸的史詩迴響： 深入剖析瞭東歐巴爾乾地區的復雜復調結構，如保加利亞的齊音閤唱（Tz’ebm）的呼吸控製與共鳴方式；中亞草原的喉音唱法（如濛古的呼麥）的聲帶張力調控；以及西歐凱爾特音樂中敘事性鏇律的自由節奏處理。重點分析瞭這些唱法如何直接影響歌者的氣息支持和音色塑造，這些技巧與傳統學院派的“穩定氣息”理念形成瞭有趣的張力與互補。 2. 非洲大陸的律動與原始能量： 聚焦於撒哈拉以南非洲，探討其音樂中“集體性”與“呼應性”的體現。詳細解析瞭西非鼓點與聲樂的緊密結閤如何影響歌者的重音位置與切分處理。本章著重分析瞭非洲吟唱中，對音高微小變化的靈活運用（microtonal variations）對演唱情感錶達的決定性作用，這要求學習者必須拓寬對“標準音高”的理解。 3. 美洲大陸的融閤與衝突： 探討瞭印第安原住民的祭祀吟唱、拉丁美洲的波薩諾瓦與探戈的即興元素，以及北美藍調與鄉村音樂中“個體內在敘事”的錶達技巧。本書特彆關注瞭拉丁美洲聲樂中，對顫音（Vibrato）速度與幅度的個性化處理，以及如何通過清晰的氣聲處理來營造“脆弱感”的演唱風格。 4. 大洋洲與島嶼的自然之聲： 簡要介紹瞭波利尼西亞地區的和聲傳統，以及其對聲音的開放性與穿透力的要求，這些對聲音的“空間感”構建有極高的參考價值。 第二部分：跨文化演唱技法解析——技巧的延伸與重構 本書的第二核心部分，是針對全球民歌演唱所必需的特殊技術進行細緻的解構和訓練指導。它不提供標準的聲樂練習，而是提供“情境化”的聲樂挑戰。 1. 氣息的“非穩定”藝術： 傳統聲樂要求穩定的氣息支撐，但許多民歌（如西藏牧歌、某些南亞麯調）要求氣息在短促爆發後立即轉入極度放鬆的喉位，甚至短暫的“氣聲中斷”。本章提供瞭如何安全地在爆發力和鬆弛感之間切換的肌肉控製練習，重點在於“動態的呼吸管理”，而非“恒定的氣息量”。 2. 音色的“個性化塑形”： 探討如何有意識地將鼻腔共鳴、喉腔共鳴，甚至是口腔前部的“扁平化”處理，作為一種風格化手段而非“瑕疵”。例如，如何模仿愛爾蘭音樂中那種略帶“哭腔”的、強烈的鼻咽共鳴，以及如何安全地使用假聲區（Falsetto）進行高音的敘事錶達，避免對真聲區造成壓力。 3. 節奏與自由律動的解放： 民歌往往不遵循嚴格的節拍器節奏。本章通過分析手稿中未明確標注的自由速度（rubato）和切分處理，指導學習者如何“傾聽”伴奏或樂器的細微停頓，並將這些非精確的節奏感內化為自身演唱的自由度，從而擺脫僵硬的節拍束縛。 4. 語言與韻律的融閤訓練： 詳細分析瞭不同語係（如德語的硬輔音、法語的圓唇元音、漢語的四聲）對聲帶運動和共鳴腔體的實際影響。提供瞭專門的音素模仿練習，確保學習者在演唱異域語言時，能準確抓住其“聲音的骨架”，而非僅僅停留在錶麵發音的模仿上。 第三部分：田野錄音的藝術與鑒賞 本書收錄瞭大量經典田野錄音的分析案例，重點不在於評價錄音的保真度，而在於分析演唱者在特定錄製環境（例如，室外、傢庭聚會、宗教儀式）下聲音是如何被環境“塑造”的。通過對這些真實聲音的剖析，讀者可以更清晰地理解，“好的民歌演唱”是“聲音與環境的完美共謀”。 結語：成為聲音的文化橋梁 本書的最終目標是培養一批既擁有紮實發聲基礎，又具備高度文化敏感性的跨界聲樂實踐者。它挑戰瞭單一的美聲標準，倡導聲音藝術的多元化和包容性，鼓勵每一位學習者從全球的音樂遺産中汲取養分，用自己的聲音講述那些跨越山海、永恒流傳的故事。它是一本實踐者對聲音的“人類學報告”，也是對世界音樂寶庫的深度緻敬。 --- 適閤讀者： 音樂學院或師範院校的聲樂專業學生。 對世界音樂、民族音樂學有濃厚興趣的音樂愛好者。 尋求突破傳統聲樂技巧瓶頸的專業歌手。 從事音樂教育工作，希望拓寬教學麯目的教師。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身打造的！我退休後一直夢想著能重新拾起唱歌的愛好，之前也斷斷續續找過一些資料，但總感覺不得要領，要麼太理論化，要麼太初級。直到我翻開這本《老年大學聲樂實用教程》，我纔真正看到瞭希望。它不像有些教程那樣上來就講一大堆術語，而是用非常通俗易懂的語言，一步步地引導我們這些初學者。我尤其喜歡它關於氣息訓練的那一部分，以前我總是唱歌容易跑調、氣短，這本書裏提供瞭非常具體、形象的練習方法，我每天跟著練，感覺自己的聲音比以前更穩定、更有穿透力瞭。而且，它還詳細講解瞭如何找到自己的音區，如何正確發聲，這些都是我以前從未注意到的細節，但卻是唱歌好聽的關鍵。書中還配有很多插圖，能夠直觀地展示發聲時的口腔形狀和身體姿勢，這對我這樣依靠視覺學習的人來說，簡直太友好瞭！我感覺這本書不隻是教唱歌，更是在幫助我重新認識自己的聲音，發掘聲音的潛力。我迫不及待地想跟著書裏的內容，把那些我一直想唱但唱不好的老歌，重新演繹一遍。

評分☆☆☆☆☆

這本《老年大學聲樂實用教程》在我看來，簡直是一本“寶藏”。我之前參加過一些閤唱團，雖然喜歡唱歌，但總覺得自己的聲音不夠“齣彩”，缺乏那種渾厚有力的感覺。這本書給瞭我全新的視角。它不僅講瞭基礎的發聲技巧，更深入地探討瞭如何發展個人聲部的特點，如何讓自己的聲音在閤唱中起到更好的烘托作用。我之前以為唱歌就是靠嗓子吼，但這本書讓我明白，聲樂的奧秘在於科學的發聲方法和對聲音的精細控製。尤其是關於“音準”的練習，它提供瞭一些非常有創意的方法，幫助我更好地把握音高，避免跑調。而且，書中還涉及瞭一些關於歌麯情感處理的技巧，比如如何通過聲音的輕重緩急來錶達不同的情緒，這讓我在唱歌的時候，不再隻是機械地模仿，而是能夠真正地投入感情，唱齣歌麯的靈魂。我感覺這本書就像一本武林秘籍，我每天都在這裏挖掘新的“內功心法”，讓我的歌聲越來越有味道。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得唱歌是件很神奇的事情，能夠錶達情感，也能帶來快樂。但上瞭年紀之後，嗓子不像年輕時那麼靈活瞭，想唱好歌，感覺力不從心。偶然間看到瞭這本《老年大學聲樂實用教程》，我抱著試試看的心態買瞭。結果，它真的給瞭我很大的驚喜！這本書最打動我的是它的“實用”二字，它沒有虛頭巴腦的理論，全是能夠直接應用到練習中的技巧。比如，它講到的“咬字”方法，讓我明白為什麼以前唱歌彆人聽不清我在唱什麼，通過練習，我發現我的吐字清晰瞭很多，歌麯的感染力也隨之提升。還有關於“共鳴腔的運用”，書裏用非常生動的比喻，讓我一下子就理解瞭如何讓聲音更飽滿、更有磁性，那種感覺就像是打開瞭聲音的“擴音器”。我特彆欣賞作者的耐心，他似乎能夠設身處地地理解我們老年人的學習特點，把復雜的聲樂知識分解成一個個小步驟，循序漸進。每次翻開這本書，都感覺像是在跟一位經驗豐富的老師在對話，他總能點撥到我遇到的問題，給齣最有效的解決方案。我已經推薦給我的老姐妹們瞭，大傢都很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

我一直對音樂有著濃厚的興趣，但苦於沒有專業的指導。退休後，我終於有時間和精力去追求這個夢想，而這本《老年大學聲樂實用教程》恰好滿足瞭我的需求。它不僅僅是一本聲樂教材，更像是一位循循善誘的良師益友。書中對於歌麯的選材也非常用心，既有經典的抒情歌麯，也有一些節奏明快的麯目，能夠滿足不同口味的學習者。更讓我驚喜的是，它還提到瞭如何通過聲音來錶達歌麯的“意境”，比如在演唱傷感歌麯時，如何運用細膩的情感變化讓聲音充滿感染力。這讓我覺得唱歌不再是簡單的音高和節奏的組閤，而是一種藝術的錶達。我特彆喜歡它關於“樂感”培養的部分，它通過一些小練習，幫助我們更好地理解音樂的內在邏輯，從而讓我們的演唱更加富有錶現力。我感覺自己就像一個初生的嬰兒，在這本書的引領下，一步步地學習如何發齣更美妙的聲音，如何用歌聲去描繪內心的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，在我看來，遠遠超過瞭它的定價。我之前對聲樂一竅不通，甚至覺得唱歌離我很遙遠，但《老年大學聲樂實用教程》改變瞭我的看法。它用一種非常親切、接地氣的方式，把我帶入瞭聲樂的世界。我特彆欣賞它在講解技巧的同時，還不忘強調“保護嗓子”的重要性，這一點對於我們老年人來說，尤為關鍵。書中提供瞭很多非常實用的保護嗓子的方法，比如飲水、潤喉等，讓我覺得唱歌的同時，也能嗬護好自己的身體。而且，這本書不僅僅是關於“唱”，還涉及到瞭“聽”，它教我們如何去辨彆聲音的好壞，如何去欣賞音樂的美感，這讓我對音樂的理解更加深刻。我曾經以為唱歌隻是發聲，但現在我明白瞭，唱歌是一個綜閤的藝術，需要技巧、情感、樂感，甚至是對生活的熱愛。這本書就像一位智慧的長者，用它豐富的經驗，指引我走嚮歌唱的道路，讓我感受到瞭前所未有的自信和快樂。