哈佛女孩刘亦婷 哈佛女孩刘亦婷+刘亦婷的学习方法和培养细节 共2册 epub pdf  mobi txt 电子书 下载

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刘卫华,张欣武 著

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发表于2024-11-24


商品介绍



店铺: 人天图书专营店
出版社: 作家出版社
ISBN:9787506346030
商品编码:18170899278
包装:平装
出版时间:2014-09-01

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书籍描述





















编辑推荐

  风行十五年的家庭教育
  惠及无数人的素质教育指南
  可供 父母 老师 长辈 专家 学者 参考
  各年龄段的学子自我修炼必备秘籍

内容简介

  《哈佛女孩刘亦婷(纪念版)(套装2册)》由《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》(纪念版)与《刘亦婷的学习方法和培养细节》(纪念版)两书组成。


  《哈佛女孩刘亦婷》是一本分享育儿心得和成长体验的超级畅销书。《哈佛女孩刘亦婷素质培养纪实(纪念版)》真实而细致地记述了刘亦婷0—18岁的成长过程,和父母在其不同成长阶段的育儿思路及培养方法,如:0—6岁全面开发心智,小学阶段塑造灵魂+训练技能、逆反期调整教育方法、中学阶段保持航向走向成熟、在各种社会实践中观察与思考、初次访美的出色表现、冲刺哈佛的顽强拼搏……本书既给人美好憧憬又引人深思,无论父母长辈,还是各年龄段的孩子,甚至专家学者、教育者,都可能从中获得一些启发。


  《刘亦婷的学习方法和培养细节》讲述了多姿多彩的哈佛校园生活和社会实践。刘亦婷父母深入细致地介绍了在《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》里“点到为止”的具体方法。如:优秀素质体系怎样从无到有?怎样培养创造力?怎样掌握各科学习方法、记忆方法及考试方法以增强学习能力?怎样有效地辅导孩子学习?如何实行强身健脑的生活方式?如何把握家庭性教育的方法与时机?怎样检查婴幼儿的心智发育进度……详细回答了各界读者关心和咨询的与素质教育相关的各类问题。

作者简介

  刘卫华,张欣武,两位作者是“哈佛女孩刘亦婷”的母亲和父亲。他们以教育家的心思和坚持,营造出了一个适合孩子成长的环境,着眼于素质教育,在日常生活的方方面面都留意,总是希望做到合适。他们不仅培养出了一个优秀的女儿,更重要的是,还对教育过程进行了很好的总结,提供的种种方法、建议、参照,惠及了无数中国家庭。

目录

《哈佛女孩刘亦婷(素质培养纪实纪念版)》

引子:四所美国大学同时录取刘亦婷

一则轰动全国的新闻

四封来自美国的特快专递

哈佛为什么选中了她

刘亦婷是怎样培养出来的

章幸运,在出生前降临

怀孕其间,妈妈得到了一本好书

打开眼界,造就“天才”不是梦

反复研读,立志开发女儿潜能

第二章早期教育,从0岁开始

初临人世,婷儿多灾多难

刺激大脑发育,从训练五官做起

15天大,开始“输入”词汇

姥姥来帮忙,“先培训,后上岗”

饭后散步时,播撒兴趣的种子

学得越多,记忆力发展越快

睡够睡好,思维训练常飞跃

培养艺术细胞,开发创造潜能

学会“再坚持一下”磨练意志力

划定“可、否”范围,为培养自制力奠基

提前输入信息,定会开花结果

第三章在父母离异的日子里

寄居姥姥家,婷儿日夜想妈妈

离婚不改初衷,“育儿计划”照常进行

姥姥的“小尾巴”见啥就学啥

全家一条心,带好“肉娃娃”

母子重相聚,“验收”很满意

3岁测智力,已是万里挑一

第四章3-6岁,全面开发心智

告不告诉婷儿,父母已经离婚

录故事做“奖品”一举多得

快乐的星期天,到户外去学习

选择幼儿园,谢绝上全托

妈妈的遗憾,错过了和余秋雨的师生缘

买书专挑名著,熏陶审美情趣

痛苦正确的选择:不做神童

继续开发智力,玩要玩出“名堂”

打好性格基础,努力提高情商

学着心疼妈妈,专心学识字

说话数数都要快,训练思维速度

从小多做事,益德又益智

灌输双重标准,练习宽容待人

重视集体生活,培养社会技能

从小目标开始,培养上进心

既要学会争取,又要学会放弃

和姥爷做朋友,快乐又有趣

6岁拍电视,出演《桃花曲》

母女对话录,入选《新中国的一日》

第五章小学阶段:塑造灵魂+训练技能

未进小学门,先有“大”目标

培养交流习惯,找开心灵门窗

次受挫折,代理班长被撤

忍受讥讽和噪音,锻炼适应能力

培养学习习惯,训练独立作业

继父来加盟,赢得女儿心

每天一两句,学着写日记

点滴日常事,培养好素质

遇到好办法,马上就实行

没遇到好老师,也要当好学生

“乱班”毛病多,更不能随大流

跳绳夺冠军,增强自信心

设计专项训练,让“粗心”变“细心”

爸爸的新故事,陶冶女儿心灵

学会读后感,发展理性思维

怕做井底之蛙,寻求高水平竞争

学习巴金爷爷,认真修改作文

走出家门校门,到农村去观察

童心仍活泼,童趣皆成文

先做孩子“同伙”后做女儿“军师”

捏冰一刻钟,锻炼“忍耐力”

朋友类型多,交友能力强

勤劳成习惯,心更灵,情更雅

体验惭愧和内疚,心疼爸爸妈妈

战胜重大挫折,孝取外国语学校

第六章初中阶段:努力保持航向

初中去住校,学教起冲突

老师品格高,尽责如父母

失手闯大祸,差点打瞎人

走过小弯路,重建自信心

校内“英语角”促成中心兴趣

重视朋友情,学会谦让人

寒假飞南国,到特区去观察

不当“吸臭剂”要做“采蜜蜂”

第七章爸爸的“礼物”逆反期的家庭教育

逆反期:潜藏暗礁的海域

未雨绸缪,预设“导航仪”

立志,始于关心他人

女孩漂亮,就有几分险

传授学习方法,在竞争中保持优秀

用成熟的态度处理人际关系

熟知骗子花招,确保人身安全

父母主动调整,改变沟通方法

第八章出演《苍天在上》,参与社会实践

巧结戏缘

接不接招

初见导演

得失之间

人生楷模

诚能动人

不应遗憾

另有收获

第九章高中阶段:走向成熟

未开学,先“充电”

瞄准高考,提前探路取经

日记透露成熟信息

高中老师,知心如朋友

婷镍自述:怎样学好英语

后一次“练兵”,甘当“苦行僧”

走出迷惘期,顿悟在星空下

第十章应邀访美,初露锋芒

登尤里长城,结万里友谊

爸爸告诉我:“凡事预则立”

面谈:初见拉瑞

我成了那个“幸运的家伙”

让美国人更多地了解中国

与美国大法官讨论案例

在美国电视台打了个漂亮仗

美国学生“学雷锋”

功能强大的图书馆

我在圣安德鲁学陶艺

丰富多彩的艺术课程

电脑课、小老板、小黑客

兰登:奖励的“万花筒”

中美两国中学学素质对比

第十一章挑战人生,冲刺哈佛

拉瑞问:你是否愿意接受挑战

艰难的抉择:是否到美国读大学

颖――美国名校的中国女孩

“长春藤联校”和“超级微型学院”

富有魅力的哈佛

“借脑”与预测

考“托”的根基在哪里

迎战托福,苦干加巧干

求保险,“杀鸡用牛刀”

值得庆幸的决定

爸爸妈妈的“秘密武器”

面谈,充满挑战的机遇

初选过关的信号

面谈:功到自然成

附录:申请留美的方法和经验

来信纷纷问留学

知已知彼利于成功

到那儿去查询国外大学资料

择校三原则

怎样得到入学申请表

多快好省的“通用申请表”

美国大学的报名要求

关于托福考试

关于GRE考试

关于SAT和ACT考试

申请奖学金的一般规律

奖学金的类别

申请奖学金的手续



《刘亦婷的学习方法和培养细节(纪念版)》

引子

读者朋友,让您久等了

数读者提问,让我们日夜惦记

又一本心血结晶,回答各类咨询

一章 刘亦婷,你在哈佛还好吗

开学前,另一种形式的充电

初进哈佛,感悟“谎言”与“真理”

野营:不是军训,胜似军训

室友与校友,各有各的“酷”

理解与岐视,我的朋友与处境

哈佛如此开放,又如此安全

课外活动:“让世界走向中国”

学生能把事情做多大

伙伴们推举我当主席

课程设计:意在培养“完整的人”

自己选的课,越学越来劲儿

教学管理:既严谨,又灵活

勤奋学习,成绩依然优秀

边学习边打工,忙并快乐着

管中窥貌:中美大学的四点区别

毕业后,先工作,再深造

补记:用特别的方式告别哈佛

第二章 成功需要哪些素质

什么是刘亦婷心目中的“成功”

哈佛看重“优秀素质”究竟是什么

我们有意培养的“十大必备素质”

第三章优秀素质体系,怎样从到有

我们的思路和四个基本方法

基本方法之一:我们怎样做到“顺应天性”

对我们启发较大的三类书

从0岁开始,用爱培植亲情

优化三大天性,培养成才的内驱力

好奇的天性,需扬长补短

爱玩的天性,可因势利导

好胜的天性,要扬长避短

基本方法之二:我们怎样进行“积极引导”

全面激发有益兴趣

主动预防人生缺憾

高效利用教育资源

基本方法之三:我们怎样实施“个性化培养”

家里的个性化培养,任务与学校不同

形成理想个性的三个途径

承认差别,量身定制培养方案

基本方法之四:婷儿怎样实现“自主发展”

养成遵守约定的习惯,学会自我管理

养成专注敏捷的习惯,学会高效思维

养成独立思考的习惯,学会理性判断

养成主动求学的习惯,学会规划人生

养成定期反省的习惯,学会自我促进

希望改进的读者。可以从何入手

分析现状,把问题具体化

理清头绪,把问题条理化

分解目标,把措施细化、量化、行为化

锲而不舍,积小胜为大胜

第四章怎样培养创造力

创造力并不神秘,可以培养

婷儿创新能力的培养过程

八种方法,开发联想能力和想象力

六项措施,培养科学的质疑精神

怎样强化探索精神

创造力的翅膀:创造技法

五种创造技法及思维训练

强化创新直觉,激发创新灵感

创新活动的辅助能力

创新人才的六种类型

怎样优化知识结构

自信心和自我纠错能力

我国中学生的创造力排名为何落后

给中小学生和家长的几点建议

第五章刘亦婷的学习方法:小学篇

入学前,做好身心准备

上学伊始,培养专心习惯

练字好处多,方法有讲究

巩固字词句,夯实“基础的基础”

要想孩子数学好,父母宜知道学什么

重视开发空间想象力

速算扑克牌,开发数学潜能

利用棋类,开发逻辑思维能力

不搞标准答案,鼓励一题多解

练熟“公式恒等变形”

做作业,要先复习

打草稿,要有顺序

会预估得数,答案不离谱

左手指右手抄,减少抄写错误

“错漏本”,防错漏

为何会做的题也出错

熟能生巧,不熟生“不巧”

熟练是减负,也是能力升级

运用“水桶理论”,提高学习效率

怎样“诊断”数学的薄弱环节

单项训练:化整为零,化难为易

语文学不好,数学受拖累

诊断语文“短板”的方法

旧作业本:有用的“信息库”

知道学什么,学习更主动

第六章刘亦婷的学习方法:英语篇

好成绩=兴趣+方法+勤奋

丢开拐杖,养成“英语思维习惯”

“词不离句,背、用结合”,单词记得牢

重视遗忘规律,合理安排复习密度

精听与泛听――提高听力的两条路

强化听力的几种技巧

学英语的口音选择

精读、泛读、背诵、语感

多管齐下,让口语流利自如

词根与前后缀――用“偏旁部首”背单词

充分交流,须跨越文化障碍

影响成败的几个心理因素

学好英语需要多少时间

学习英语的黄金时期

第七章刘亦婷的学习方法:作文篇

不想当作家,也应学好作文

先培养表达兴趣,再学习写作方法

培养表达兴趣,可与学说话同步

从“一句话日记”开始,培养动笔习惯

写童趣日记练笔,只求“真实、具体”

弄清段落特点,练习谋篇布局

捕捉情感焦点,抒写满腔深情

揣摩名作技法,提高表达能力

从“口头议论文”开始,熟悉论证方法

学搭“说理框架”,有助于尽快入门

扩大观察范围,拓宽素材来源

针对高考要求,做好应试准备

调动作文积累,写好“个人陈述”

第八章 刘亦婷的学习方法:中学数学及其他

婷儿学数学,收获真不少

学好数学,天赋正常就行了

婷儿的话:我的“实战经验”

初中学数学,当心脚下的“坎”

高中,预防数学“滑坡”

课前先预习,掌握更透彻

记课堂笔记的正确方法

当天复习有技巧

整体掌握,融会贯通

“题不二错”,强化批判性思维

“精题多思”与创造性思维

中学物理学习方法

对学好其他学科的一点建议

第九章 掌握必要的考试方法

调整竞技状态,需要科学知识

进考场前,先做“热身”

拿到卷子,先做三件事

多数题目,力争一次成功

难题暂放后

不轻易放弃每一分

中途小休息,精力消耗少

自我暗示,保持考场好心态

考完一门,丢开一门

关于写字速度

模拟考试:练出考场好心态
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