编辑推荐
风行十五年的家庭教育
惠及无数人的素质教育指南
可供 父母 老师 长辈 专家 学者 参考
各年龄段的学子自我修炼必备秘籍
内容简介
《哈佛女孩刘亦婷(纪念版)(套装2册)》由《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》(纪念版)与《刘亦婷的学习方法和培养细节》(纪念版)两书组成。
《哈佛女孩刘亦婷》是一本分享育儿心得和成长体验的超级畅销书。《哈佛女孩刘亦婷素质培养纪实(纪念版)》真实而细致地记述了刘亦婷0—18岁的成长过程,和父母在其不同成长阶段的育儿思路及培养方法,如:0—6岁全面开发心智,小学阶段塑造灵魂+训练技能、逆反期调整教育方法、中学阶段保持航向走向成熟、在各种社会实践中观察与思考、初次访美的出色表现、冲刺哈佛的顽强拼搏……本书既给人美好憧憬又引人深思,无论父母长辈,还是各年龄段的孩子,甚至专家学者、教育者,都可能从中获得一些启发。
《刘亦婷的学习方法和培养细节》讲述了多姿多彩的哈佛校园生活和社会实践。刘亦婷父母深入细致地介绍了在《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》里“点到为止”的具体方法。如:优秀素质体系怎样从无到有?怎样培养创造力?怎样掌握各科学习方法、记忆方法及考试方法以增强学习能力?怎样有效地辅导孩子学习?如何实行强身健脑的生活方式?如何把握家庭性教育的方法与时机?怎样检查婴幼儿的心智发育进度……详细回答了各界读者关心和咨询的与素质教育相关的各类问题。
作者简介
刘卫华,张欣武,两位作者是“哈佛女孩刘亦婷”的母亲和父亲。他们以教育家的心思和坚持,营造出了一个适合孩子成长的环境,着眼于素质教育,在日常生活的方方面面都留意,总是希望做到合适。他们不仅培养出了一个优秀的女儿,更重要的是,还对教育过程进行了很好的总结,提供的种种方法、建议、参照,惠及了无数中国家庭。
目录
《哈佛女孩刘亦婷(素质培养纪实纪念版)》
引子:四所美国大学同时录取刘亦婷
一则轰动全国的新闻
四封来自美国的特快专递
哈佛为什么选中了她
刘亦婷是怎样培养出来的
章幸运,在出生前降临
怀孕其间,妈妈得到了一本好书
打开眼界,造就“天才”不是梦
反复研读,立志开发女儿潜能
第二章早期教育,从0岁开始
初临人世,婷儿多灾多难
刺激大脑发育,从训练五官做起
15天大,开始“输入”词汇
姥姥来帮忙,“先培训,后上岗”
饭后散步时,播撒兴趣的种子
学得越多,记忆力发展越快
睡够睡好,思维训练常飞跃
培养艺术细胞,开发创造潜能
学会“再坚持一下”磨练意志力
划定“可、否”范围,为培养自制力奠基
提前输入信息,定会开花结果
第三章在父母离异的日子里
寄居姥姥家,婷儿日夜想妈妈
离婚不改初衷,“育儿计划”照常进行
姥姥的“小尾巴”见啥就学啥
全家一条心,带好“肉娃娃”
母子重相聚,“验收”很满意
3岁测智力,已是万里挑一
第四章3-6岁,全面开发心智
告不告诉婷儿,父母已经离婚
录故事做“奖品”一举多得
快乐的星期天,到户外去学习
选择幼儿园,谢绝上全托
妈妈的遗憾,错过了和余秋雨的师生缘
买书专挑名著,熏陶审美情趣
痛苦正确的选择:不做神童
继续开发智力,玩要玩出“名堂”
打好性格基础,努力提高情商
学着心疼妈妈,专心学识字
说话数数都要快,训练思维速度
从小多做事,益德又益智
灌输双重标准,练习宽容待人
重视集体生活,培养社会技能
从小目标开始,培养上进心
既要学会争取,又要学会放弃
和姥爷做朋友,快乐又有趣
6岁拍电视,出演《桃花曲》
母女对话录,入选《新中国的一日》
第五章小学阶段:塑造灵魂+训练技能
未进小学门,先有“大”目标
培养交流习惯,找开心灵门窗
次受挫折,代理班长被撤
忍受讥讽和噪音,锻炼适应能力
培养学习习惯,训练独立作业
继父来加盟,赢得女儿心
每天一两句,学着写日记
点滴日常事,培养好素质
遇到好办法,马上就实行
没遇到好老师,也要当好学生
“乱班”毛病多,更不能随大流
跳绳夺冠军,增强自信心
设计专项训练,让“粗心”变“细心”
爸爸的新故事,陶冶女儿心灵
学会读后感,发展理性思维
怕做井底之蛙,寻求高水平竞争
学习巴金爷爷,认真修改作文
走出家门校门,到农村去观察
童心仍活泼,童趣皆成文
先做孩子“同伙”后做女儿“军师”
捏冰一刻钟,锻炼“忍耐力”
朋友类型多,交友能力强
勤劳成习惯,心更灵,情更雅
体验惭愧和内疚,心疼爸爸妈妈
战胜重大挫折,孝取外国语学校
第六章初中阶段:努力保持航向
初中去住校,学教起冲突
老师品格高,尽责如父母
失手闯大祸,差点打瞎人
走过小弯路,重建自信心
校内“英语角”促成中心兴趣
重视朋友情,学会谦让人
寒假飞南国,到特区去观察
不当“吸臭剂”要做“采蜜蜂”
第七章爸爸的“礼物”逆反期的家庭教育
逆反期:潜藏暗礁的海域
未雨绸缪,预设“导航仪”
立志,始于关心他人
女孩漂亮,就有几分险
传授学习方法,在竞争中保持优秀
用成熟的态度处理人际关系
熟知骗子花招,确保人身安全
父母主动调整,改变沟通方法
第八章出演《苍天在上》,参与社会实践
巧结戏缘
接不接招
初见导演
得失之间
人生楷模
诚能动人
不应遗憾
另有收获
第九章高中阶段:走向成熟
未开学,先“充电”
瞄准高考,提前探路取经
日记透露成熟信息
高中老师,知心如朋友
婷镍自述:怎样学好英语
后一次“练兵”,甘当“苦行僧”
走出迷惘期,顿悟在星空下
第十章应邀访美,初露锋芒
登尤里长城,结万里友谊
爸爸告诉我:“凡事预则立”
面谈:初见拉瑞
我成了那个“幸运的家伙”
让美国人更多地了解中国
与美国大法官讨论案例
在美国电视台打了个漂亮仗
美国学生“学雷锋”
功能强大的图书馆
我在圣安德鲁学陶艺
丰富多彩的艺术课程
电脑课、小老板、小黑客
兰登:奖励的“万花筒”
中美两国中学学素质对比
第十一章挑战人生,冲刺哈佛
拉瑞问:你是否愿意接受挑战
艰难的抉择:是否到美国读大学
颖――美国名校的中国女孩
“长春藤联校”和“超级微型学院”
富有魅力的哈佛
“借脑”与预测
考“托”的根基在哪里
迎战托福,苦干加巧干
求保险,“杀鸡用牛刀”
值得庆幸的决定
爸爸妈妈的“秘密武器”
面谈,充满挑战的机遇
初选过关的信号
面谈:功到自然成
附录:申请留美的方法和经验
来信纷纷问留学
知已知彼利于成功
到那儿去查询国外大学资料
择校三原则
怎样得到入学申请表
多快好省的“通用申请表”
美国大学的报名要求
关于托福考试
关于GRE考试
关于SAT和ACT考试
申请奖学金的一般规律
奖学金的类别
申请奖学金的手续
《刘亦婷的学习方法和培养细节(纪念版)》
引子
读者朋友,让您久等了
数读者提问,让我们日夜惦记
又一本心血结晶,回答各类咨询
一章 刘亦婷,你在哈佛还好吗
开学前,另一种形式的充电
初进哈佛,感悟“谎言”与“真理”
野营:不是军训,胜似军训
室友与校友,各有各的“酷”
理解与岐视,我的朋友与处境
哈佛如此开放,又如此安全
课外活动:“让世界走向中国”
学生能把事情做多大
伙伴们推举我当主席
课程设计:意在培养“完整的人”
自己选的课,越学越来劲儿
教学管理:既严谨,又灵活
勤奋学习,成绩依然优秀
边学习边打工,忙并快乐着
管中窥貌:中美大学的四点区别
毕业后,先工作,再深造
补记:用特别的方式告别哈佛
第二章 成功需要哪些素质
什么是刘亦婷心目中的“成功”
哈佛看重“优秀素质”究竟是什么
我们有意培养的“十大必备素质”
第三章优秀素质体系,怎样从到有
我们的思路和四个基本方法
基本方法之一:我们怎样做到“顺应天性”
对我们启发较大的三类书
从0岁开始,用爱培植亲情
优化三大天性,培养成才的内驱力
好奇的天性,需扬长补短
爱玩的天性,可因势利导
好胜的天性,要扬长避短
基本方法之二:我们怎样进行“积极引导”
全面激发有益兴趣
主动预防人生缺憾
高效利用教育资源
基本方法之三:我们怎样实施“个性化培养”
家里的个性化培养,任务与学校不同
形成理想个性的三个途径
承认差别,量身定制培养方案
基本方法之四:婷儿怎样实现“自主发展”
养成遵守约定的习惯,学会自我管理
养成专注敏捷的习惯,学会高效思维
养成独立思考的习惯,学会理性判断
养成主动求学的习惯,学会规划人生
养成定期反省的习惯,学会自我促进
希望改进的读者。可以从何入手
分析现状,把问题具体化
理清头绪,把问题条理化
分解目标,把措施细化、量化、行为化
锲而不舍,积小胜为大胜
第四章怎样培养创造力
创造力并不神秘,可以培养
婷儿创新能力的培养过程
八种方法,开发联想能力和想象力
六项措施,培养科学的质疑精神
怎样强化探索精神
创造力的翅膀:创造技法
五种创造技法及思维训练
强化创新直觉,激发创新灵感
创新活动的辅助能力
创新人才的六种类型
怎样优化知识结构
自信心和自我纠错能力
我国中学生的创造力排名为何落后
给中小学生和家长的几点建议
第五章刘亦婷的学习方法:小学篇
入学前,做好身心准备
上学伊始,培养专心习惯
练字好处多,方法有讲究
巩固字词句,夯实“基础的基础”
要想孩子数学好,父母宜知道学什么
重视开发空间想象力
速算扑克牌,开发数学潜能
利用棋类,开发逻辑思维能力
不搞标准答案,鼓励一题多解
练熟“公式恒等变形”
做作业,要先复习
打草稿,要有顺序
会预估得数,答案不离谱
左手指右手抄,减少抄写错误
“错漏本”,防错漏
为何会做的题也出错
熟能生巧,不熟生“不巧”
熟练是减负,也是能力升级
运用“水桶理论”,提高学习效率
怎样“诊断”数学的薄弱环节
单项训练:化整为零,化难为易
语文学不好,数学受拖累
诊断语文“短板”的方法
旧作业本:有用的“信息库”
知道学什么,学习更主动
第六章刘亦婷的学习方法:英语篇
好成绩=兴趣+方法+勤奋
丢开拐杖,养成“英语思维习惯”
“词不离句,背、用结合”,单词记得牢
重视遗忘规律,合理安排复习密度
精听与泛听――提高听力的两条路
强化听力的几种技巧
学英语的口音选择
精读、泛读、背诵、语感
多管齐下,让口语流利自如
词根与前后缀――用“偏旁部首”背单词
充分交流,须跨越文化障碍
影响成败的几个心理因素
学好英语需要多少时间
学习英语的黄金时期
第七章刘亦婷的学习方法:作文篇
不想当作家,也应学好作文
先培养表达兴趣,再学习写作方法
培养表达兴趣,可与学说话同步
从“一句话日记”开始,培养动笔习惯
写童趣日记练笔,只求“真实、具体”
弄清段落特点,练习谋篇布局
捕捉情感焦点,抒写满腔深情
揣摩名作技法,提高表达能力
从“口头议论文”开始,熟悉论证方法
学搭“说理框架”,有助于尽快入门
扩大观察范围,拓宽素材来源
针对高考要求,做好应试准备
调动作文积累,写好“个人陈述”
第八章 刘亦婷的学习方法:中学数学及其他
婷儿学数学,收获真不少
学好数学,天赋正常就行了
婷儿的话:我的“实战经验”
初中学数学,当心脚下的“坎”
高中,预防数学“滑坡”
课前先预习,掌握更透彻
记课堂笔记的正确方法
当天复习有技巧
整体掌握,融会贯通
“题不二错”,强化批判性思维
“精题多思”与创造性思维
中学物理学习方法
对学好其他学科的一点建议
第九章 掌握必要的考试方法
调整竞技状态,需要科学知识
进考场前,先做“热身”
拿到卷子,先做三件事
多数题目,力争一次成功
难题暂放后
不轻易放弃每一分
中途小休息,精力消耗少
自我暗示,保持考场好心态
考完一门,丢开一门
关于写字速度
模拟考试:练出考场好心态
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