>>買傢 讀
1,本商品為預售商品,預計在2016年8月齣版(本時間僅供參考,具體到貨時間以齣版社發行通知為準),親們預訂後請耐心等待。
2,如果您還需要購買本店其他現貨書籍,建議您現貨書籍和預訂書籍分開拍,並聯係在綫客服。
3,本商品已經低於成本價銷售,欲購從速,商品到貨後會漲到正常售價。
4,購買本商品意味著您同意商品到貨後發貨,預售商品我們不承諾在您拍下後72小時內發貨。
| 邏輯思維訓練500題 | ||
| 定價 | 49.80 | |
| 齣版社 | 新世界齣版社 | |
| 版次 | 1 | |
| 齣版時間 | 2016年08月 | |
| 開本 | 16 | |
| 作者 | 於雷 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | ||
| 字數 | ||
| ISBN編碼 | 9787510458613 | |
這是 本關於邏輯思維訓練的選題。邏輯能力訓練題可以非常直觀地反映 個人的思維方式及思維轉變能力,因此,邏輯思維能力越來越被人們看中。本書精挑細選500個世界經典的邏輯思維訓練題目,按照常用的邏輯思維方法分作十篇,讓大傢能衝破思維定式,從不同角度看問題,養成用邏輯思維去思考問題的習慣,使我們在處理問題時及時應變,遊刃有餘。
個人智商的高低主要體現在他的邏輯思維能力上,邏輯思維能力強的人在日常的學習、生活和工作中,能迅速、準確地把握住問題的實質,尤其是在麵對紛繁復雜的事情時,更可以發揮突齣的作用。
於雷,畢業於北京大學。門薩中文俱樂部會員,中國邏輯學會會員,邏輯思維訓練專傢,被廣大讀者封為“國內邏輯學學術界的通俗作者”。長期緻力於青少年益智和教育領域,齣版有《北大清華學生愛做的400個思維遊戲》、《邏輯思維訓練500題》、《邏輯思維訓練500題(白金版)》、《清華高材生不 樣的思維遊戲》等 批青年益智讀物,深受廣大讀者歡迎。其中《邏輯思維訓練500題》被北京圖書大廈評為“2008年讀者zui喜愛的圖書(社科類)”,銷售已逾10萬冊。
前 言 \1
篇 排除法 \7
二篇 遞推法 \75
三篇 倒推法 \115
四篇 假設法 \145
五篇 計算法 \189
六篇 分析法 \217
七篇 作圖法 \259
八篇 類比法 \289
九篇 綜閤法 \313
十篇 疑案推理——你也當 迴福爾摩斯 \349
所謂排除法,就是根據題目的要求,結閤所學知識,排除題乾中的冗餘信息或者四個選項中的錯誤選項,把 些無關的問題先予以排除,可以確定的問題先確定,盡可能縮小未知的範圍,從而降低理解難度,縮小選擇範圍,快速明確答案,以便於問題的分析和解決,提高命中率。
方法示範:三位旅客為A、B和C。已知他們三人 個去荷蘭, 個去加拿大, 個去英國。據悉A不去荷蘭,B不打算去英國,而C則既不去加拿大,也不去英國。問三個人分彆去哪個guo傢?
這就需要用到“排除法”,就是對題目中可能的答案逐 排除,zui後留下的就 定是準確答案。因為C既不去加拿大,也不去英國。所以排除瞭這兩種可能後,他隻能去荷蘭。而B不去英國,也不能去荷蘭(因為C已經確定去荷蘭瞭),所以隻能去加拿大。zui後剩下的A隻能去英國瞭。
這種方法看似笨拙,但在解題時特彆重要。正確運用這種方法,往往會收到意想不到的效果。這種思維方式,在我們的工作和生活中都是很有用處的,對於提高大傢的邏輯思維能力、推理能力,也有很大的作用。
001.帽子的顔色【初級】
有3頂紅帽子和2頂白帽子。將其中的3頂帽子分彆戴在A、B、C三人頭上。這三人每人都隻能看見其他兩人頭上的帽子,但看不見自己頭上戴的帽子,並且也不知道剩餘的2頂帽子的顔色。問A:“你戴的什麼顔色的帽子?”A迴答說:“不知道。”接著,又以同樣的問題問B。B想瞭想之後,也迴答說:“不知道。”zui後問C。C迴答說:“我知道我戴的帽子是什麼顔色瞭。”當然,C是在聽瞭A、B的迴答之後,纔做齣迴答的。試問:C戴的是什麼顔色的帽子?
我是一個對邏輯學有濃厚興趣的職場人士,希望通過閱讀來拓寬思維邊界,提高解決復雜問題的能力。然而,這本書的內容深度遠遠沒有達到我的預期。它更像是一本麵嚮低齡兒童的啓濛讀物,裏麵的“邏輯”更多停留在簡單的分類和匹配上,缺乏對深層次推理和批判性思維的探討。對於我而言,很多題目是直接可以一眼看穿的,沒有帶來任何挑戰性,更彆提所謂的“訓練”瞭。我期待的是能看到一些結構化的論證分析,或者至少是能引發深入思考的悖論或難題,但這本書裏基本沒有這些內容。如果想作為成人邏輯思維的進階讀物,那它顯然是不閤格的,更像是為零基礎入門準備的“入門甜點”,但即便是甜點,味道也過於寡淡瞭。
評分我嘗試用這本書作為我暑期綫上學習小組的推薦材料之一,主要看重它“簡易入門”的定位。然而,在實際使用過程中發現,即使是初學者,也容易在初期就被一些錶述不清的題目卡住。例如,對於某個空間想象題的描述,不同的讀者可能會解讀齣完全不同的場景,而書籍提供的唯一答案似乎是基於某種未明說的默認假設。這種“猜謎”式的學習體驗,與我們追求的清晰、嚴謹的邏輯訓練背道而馳。邏輯思維的培養,建立在對規則的準確理解之上,如果連題目的前提條件都模糊不清,那麼後續的推理過程就失去瞭堅實的基礎。總體而言,它更像是一本未經嚴格檢驗的習題集,而非一本可靠的思維導師。
評分從書籍的裝幀和紙張質量來看,這絕對不是一本精心製作的産品。紙張的觸感粗糙,油墨味很重,拿到書的時候就能聞到一股刺鼻的化學氣味,讓人很不舒服。更令人氣憤的是,書中齣現瞭好幾張錯頁,不是印刷重影,就是內容缺失瞭一部分,這嚴重影響瞭題目的完整性和可讀性。一本以“訓練”為名的書籍,內容準確性是最基本的要求,但它顯然在這方麵失職瞭。作為消費者,我們購買的是知識和體驗,而不是一堆印刷錯誤的紙張集閤。我花瞭時間挑選,最終卻收到瞭質量如此低劣的成品,這讓人對齣版方和發行渠道都産生瞭極大的不信任感。
評分這套書的排版設計簡直是災難,字體大小不一,間距混亂,有的地方字跡模糊不清,完全看不齣是正版書籍應有的水準。拿到手的時候就覺得有點不對勁,翻開內頁更是讓人抓狂。本來是想找一本能係統提升思維能力的書籍,結果感覺像是在看一份未經校對的草稿。很多題目之間的邏輯跳轉非常生硬,解釋部分更是含糊其辭,讓人在嘗試理解的過程中感到挫敗。特彆是對於初學者來說,這種混亂的呈現方式隻會增加學習的難度,而不是起到引導的作用。如果隻是追求數量堆砌,而忽略瞭閱讀體驗和內容質量的打磨,那麼這本書的價值就大打摺扣瞭。我花瞭很長時間適應這種閱讀體驗,但最終還是放棄瞭,體驗感太差,無法沉下心來深入學習。
評分購買這本書的初衷是希望能找一套適閤全傢一起參與的益智讀物,增進親子間的互動和交流。說實話,這本書在這方麵確實有一些可取之處,因為它的一些基礎圖形推理和簡單的數獨類謎題,連我傢小學低年級的孩子也能勉強應付。但是,問題在於,它很難將不同年齡段的人真正有效地組織在一起。比如,我能迅速解開的題目,孩子需要很長時間纔能理解規則,而對於我來說,這又顯得太過簡單乏味。缺乏那種能讓成人和兒童在思維層麵産生交集的“橋梁式”題目,導緻互動變成瞭“我教你做”的單嚮過程,而不是“我們一起探索”的雙嚮樂趣。想要達到促進傢庭思維交流的目的,這本書的效果並不理想。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有