2017新版 培优口算题卡每日一练 四4年级上册数学口算题卡配套人教版教材 天天练 人教版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 白山出版社

ISBN：9787552903300

商品编码：25165367729

丛书名： 口算题卡

培优口算题卡 四年级上册 人教版

培优口算题卡 四年级上册 人教版

小学数学思维拓展与应用精选：三年级下册几何图形与空间想象力训练（2024修订版） 本书定位： 本书是为小学三年级下学期学生量身打造的深度思维训练教材，旨在突破传统计算训练的局限，重点培养学生在几何图形认知、空间想象、逻辑推理以及实际问题解决中的综合应用能力。它并非侧重于日常的口算或课本知识点的机械复述，而是致力于激发学生对数学本质的理解和探索欲。 目标读者： 小学三年级下学期学生，尤其是对几何有浓厚兴趣、希望在思维能力上实现跨越式发展的学生，以及配套人教版三年级下册教材，寻求更高阶思维训练的教师和家长。 本书特色与结构详解： 一、 夯实基础：精选几何概念的深度剖析（约占全书20%） 本章内容不涉及繁琐的计算公式记忆，而是通过大量直观的图形示例和动手操作引导，帮助学生真正“看到”和“理解”几何概念。 1. 点、线、面、体的再认识： 引导学生从身边的事物中抽象出几何元素。例如，如何将教室的角落抽象为点，窗框的边缘抽象为线段，黑板抽象为平面。引入“线段的度量”与“射线的无限性”的初步概念，区别于简单的长度测量。 2. 平面图形的精准识别与分类： 重点区分四边形（矩形、正方形、平行四边形、梯形）的本质特征，而非仅仅依靠视觉判断。通过“翻转、平移、旋转”的操作，理解图形的稳定性与易变性。引入周长概念的几何意义，而非单纯的公式套用。 3. 立体图形的初步感知： 侧重于对长方体、正方体、圆柱和圆锥的“展开图”与“实物”的对应理解。通过剪裁和折叠练习，建立二维图形向三维空间转化的初步桥梁。 二、 空间想象力的“可视化”训练（约占全书40%） 这是本书的核心板块，旨在训练学生在大脑中构建和操作三维图像的能力，这是未来学习更复杂数学和工程学的基础。 1. 多角度观察与俯视图/侧视图的描绘： 呈现由小积木堆叠而成的复杂立体模型。学生需要根据模型，准确画出从正上方、正前方、正右方观察到的平面图形（三视图的基础概念）。难度逐渐递增，从简单的两层堆叠到错落有致的结构。 2. “隔墙”猜物实验： 模拟侦探游戏。提供一个被板子遮挡的立体结构示意图，要求学生根据已知的局部信息，推断被遮挡部分的形状和数量。这极大地锻炼了学生的逻辑推理和空间重构能力。 3. 路径规划与最短距离的直观判断： 在一个规则的立方体表面上，设定起点和终点。要求学生找出在表面上爬行的最短路径（直观感受“展开”思想的雏形，但无需教授展开图公式）。 三、 逻辑推理与几何建模应用（约占全书30%） 将几何知识与实际情境相结合，培养学生利用数学语言描述和解决实际问题的能力。 1. 图形的“剪拼与重组”挑战： 面积的再构造： 给出不规则的图形（如L形、T形），要求学生通过一次或两次分割，将其重组成一个规则的矩形。重点训练的是对“面积不变原理”的直观理解。 周长的变化分析： 分析当一个图形被分割或合并时，其周长是如何变化的。例如，将一个大矩形剪开再拼成两个小矩形，比较总周长与原周长的关系。 2. 图形的对称性探索： 镜面对称练习： 通过在坐标纸上绘制一半图形，要求学生补全对称的另一半。引入轴对称的概念，识别生活中的对称美（如蝴蝶、窗花）。 平移与旋转的规律： 观察一系列由平移和旋转构成的图案，要求学生预测下一个图案的形成方式，并用语言描述其变换规则。 3. 实际情境中的“面积估算”： 引导学生估算不规则区域（如图形花坛、不规则桌面）的面积。不要求精确计算，但要求学生建立“估算区间”，并说明估算依据（如使用最小外接矩形和最大内接图形进行上下限估计）。 四、 趣味数学思维拓展（约占全书10%） 本部分采用游戏化的方式巩固空间认知。 1. 七巧板的创意构建： 不仅要求学生用七巧板拼出预设的图形，更要求学生尝试用最少的块数拼出特定的形状，或探索用固定的块数拼出尽可能多的不同图形。 2. “魔方”的初步认知： 介绍魔方的基本结构，通过三视图或平面展开图，要求学生判断某一面颜色被遮挡后，可能出现的颜色组合（侧重于对面的关系，而非复原技巧）。 本书的价值体现： 本书的编写严格遵循“从具象到抽象，从直观到逻辑”的认知规律。它有效地避开了三年级下册可能出现的计算疲劳期，转而聚焦于提升学生的非计算性数学素养——空间感、几何直觉和系统性思考能力。通过大量的可视化练习和动手实践环节，确保学生能够主动建构知识体系，而非被动接受公式灌输。对于希望为五年级后的图形学习打下坚实基础的学生而言，本书是极具前瞻性和实用性的补充读物。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前对这种“天天练”的模式是持怀疑态度的，觉得每天坚持下来太难为孩子了。但实际操作起来，这本《2017新版 培优口算题卡》的设计成功地化解了我的担忧。它把“每日一练”这个概念执行得非常到位，每天的量不多，大概十分钟左右就能搞定，这对于放学后作业堆积如山的四年级学生来说，是一个非常友好的时间安排。更关键的是，它的设计有一种“仪式感”。每天固定时间，孩子知道自己要完成这个小任务，就形成了一种习惯。我没有像对待其他练习册那样需要反复催促，他自己会主动去完成。这套卡片的好处在于，它不会给孩子造成太大的心理负担，每天完成一点点，日积月累的效果是惊人的。这种持续性的、低压力的训练，远胜于周末临时抱佛脚式的集中刷题，是真正培养长期学习习惯的利器。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的使用感受来看，这套口算卡片的“培优”二字，名副其实。我孩子的基础算不上差，但总觉得在班级里缺乏那种“尖子生”的快速反应能力。我买它的初衷就是希望他能“拔高”一点。这本书的难点设置非常到位，它不是那种让你做完就束之高阁的练习册。它会设置一些需要多步思考、或者稍微有点“绕”的题目，逼着孩子动脑筋。比如，有些题表面上是算式，但实际上考察的是对乘法分配律的理解。孩子刚开始做这类题会有点吃力，但经过一段时间的训练，我惊喜地发现，他在解答应用题时，构建算式的速度和准确率都提高了。这说明，它培养的不仅仅是手速，更是思维的敏捷度。我们家那位现在做口算题卡时，已经从“慢工出细活”变成了“快速准确”，成就感爆棚，这套书的激励作用是巨大的。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家孩子量身定做的“数学救星”！说实话，我这当妈的对孩子的口算速度一直有点焦虑，总觉得他计算能力跟不上，尤其是在应用题里经常因为基础不牢而失分。自从换了这套练习册，情况有了明显的改善。首先，它的编排逻辑非常清晰，不像有些教辅材料那样东拉西扯，每天的练习量控制得恰到好处，既不会让孩子产生畏难情绪，又能保证足够的训练强度。我特别欣赏它紧密贴合人教版教材的这一点，每次孩子在学校学完一个新知识点，回家就能在练习册里找到相应的巩固练习，这种即时反馈的效果太棒了。而且，这本口算卡片的设计非常注重细节，比如错题集中的设计，孩子做错的题目可以很方便地标记出来，周末再集中回顾，真正做到了查漏补缺。现在每天放学回家，孩子都会主动拿起它来“打卡”，那种成就感是他自己发现的，我看得出来，他对于口算的信心真的提升了好几个档次。

评分☆☆☆☆☆

对于家长来说，我们买教辅材料，除了孩子喜欢用，我们自己也得能看懂、能辅助。这套口算卡片在这方面做得非常人性化。首先，它的印刷质量非常好，字体清晰，不反光，长时间盯着眼睛也不会太累。其次，每页练习的上方或者下方，通常会简要提示本单元的重点口算技巧，或者给出一些解题的小窍门，这对我这个数学不太灵光的家长来说，提供了及时的“充电”机会，能更好地指导孩子。我记得有一次孩子对一个混合运算的顺序搞不清楚，我翻看卡片时，发现它巧妙地把需要注意顺序的题目放在了一起，并附带了非常简洁的口诀提示。这让我能够迅速找到问题所在，而不是盲目地指责孩子粗心。这种贴合实际教学、兼顾家长辅导需求的细节设计，使得这套口算卡片在众多产品中脱颖而出，成为我们家书架上不可或缺的常驻“工具书”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较追求效率的家长，给孩子选学习资料时，最看重的就是“针对性”和“实效性”。市面上的口算题卡多如牛毛，很多都是泛泛而谈，或者题目重复率太高，刷了几次就没用了。但这本《培优口算题卡》的质量确实让人眼前一亮。它的选材非常精妙，能明显感觉到编写者对小学四年级上册数学的考点把握得非常精准。它不仅仅是简单的加减乘除，而是巧妙地融入了四则混合运算的顺序、简便运算的初步概念，甚至是一些涉及到时间和单位换算的口算题。这种“润物细无声”的渗透方式，远比死记硬背的题库要有效得多。我观察到孩子在做其他科目作业时，心算能力也变强了，这大概就是良好数学思维被训练出来的结果吧。而且，卡片的形式比厚厚的册子更灵活，可以撕下来单独使用，或者夹在其他作业本里，方便携带，这点对于喜欢带孩子出门做点学习任务的家长来说，简直是福音。