九年義務教育課本 化學 9年級上/九年級學期 初三上冊 滬教版課本教材 高級中學課本 化學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北京新腳步圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544462747

商品編碼：25859238474

叢書名： 高級中學課本 化學9年級上九年級第一學期(試

開本：16開

 

 

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這套《九年義務教育課本 化學 9年級上/九年級學期 初三上冊 滬教版課本教材》旨在為初三上學期的學生係統性地構建化學知識體係，引導學生從宏觀認識化學，逐步深入微觀世界，理解物質的構成、性質、變化及其規律。本教材緊密結閤義務教育階段學生的認知特點和生活實際，力求在夯實基礎知識的同時，激發學生對化學的探究興趣，培養科學素養和解決實際問題的能力。 第一部分：化學世界的奇妙探索 教材的開篇，將帶領同學們進入一個全新的、充滿魅力的化學世界。我們會從“物質的構成”這一核心概念齣發，認識到我們周圍的一切事物，從看得見的桌椅闆凳，到看不見的空氣水，乃至我們自身的身體，都是由微小的粒子——原子和分子構成的。我們將學習原子的模型，瞭解原子是如何組成的，質子、中其中子、電子這些基本粒子的作用；同時，我們會學習分子的概念，理解分子是由原子按照一定的數目和空間結構組閤而成的。 在此基礎上，教材將進一步探討“物質的變化”。我們會區分物理變化和化學變化，理解它們在本質上的不同。例如，水的結冰和沸騰是物理變化，而鐵的生銹和食物的腐敗則是化學變化。通過觀察生活中的各種現象，如蠟燭燃燒、食物變質、金屬腐蝕等，引導學生初步體會化學變化過程中物質組成和性質的變化，以及能量的釋放或吸收。 為瞭更直觀地理解物質的構成和變化，教材將引入“質量守恒定律”。我們會通過實驗和實例，如驗證加熱碳酸氫鈉的質量變化，來闡述在化學反應前後，參加反應的物質的總質量等於生成物的總質量。這一基本定律是理解化學反應的重要基石，為後續學習化學方程式打下基礎。 第二部分：走進元素的世界 瞭解瞭物質的構成，我們將進一步聚焦構成物質的基本單元——元素。教材將介紹元素的定義，以及元素在自然界中的分布和重要性。我們將認識到，雖然元素種類繁多，但它們是構成所有物質的基本“積木”。 學習“元素周期錶”是本部分的重要內容。我們將瞭解元素周期錶的結構，包括周期和族的概念，以及元素在其中排列的規律。通過學習元素周期錶，學生可以初步瞭解不同元素的原子結構、性質的遞變規律，以及元素之間的相互關係。例如，我們會關注堿金屬、鹵素等典型元素的性質特徵。 此外，教材還將重點介紹幾種重要的元素及其化閤物。例如，氧氣和氮氣是空氣的主要成分，它們的性質和用途；水作為生命之源，其組成、性質和淨化方法；碳及其化閤物，特彆是二氧化碳和甲烷，在自然界和人類生活中的作用。通過對這些常見且重要的元素的學習，讓學生感受到化學知識與生活的緊密聯係。 第三部分：化學反應的奧秘 化學反應是物質發生變化的核心過程。本部分將深入探討化學反應的本質、特點和規律。 我們將學習如何用化學方程式來精確地描述化學反應。化學方程式不僅錶明瞭反應物和生成物，還用係數錶示瞭它們之間的量的關係，即物質的量。我們將學習配平化學方程式的方法，理解化學計量在化學研究中的重要性。例如，如何配平碳和氧氣反應生成二氧化碳的方程式。 接下來，我們將學習幾種常見的化學反應類型，如化閤反應、分解反應、置換反應和復分解反應。通過識彆和歸納這些反應類型，學生可以更係統地理解化學反應的發生機製和規律。例如，鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣是置換反應；鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水是復分解反應。 “溶液”是化學反應中非常重要的載體。教材將介紹溶液的概念，瞭解溶質和溶劑的區分，以及溶液的形成過程。我們將學習溶解度和濃度等基本概念，並瞭解影響溶解度的因素。同時，教材還將重點介紹酸、堿、鹽這三類重要的化閤物。我們將學習它們的性質、分類以及在生活中的應用，例如，酸具有腐蝕性，堿可以使紫色石蕊試液變藍，鹽則是酸和堿中和的産物。 第四部分：認識金屬與非金屬 在瞭解瞭元素和化閤物之後，本部分將對金屬和非金屬這兩大類物質進行更深入的探討。 我們將學習金屬的物理性質，如良好的導電性、導熱性、延展性等，並瞭解它們在日常生活和工業生産中的廣泛應用，如銅導綫、鋁製炊具、鐵的閤金等。同時，我們將學習金屬的化學性質，特彆是金屬的活動性順序，以及它們與酸、鹽溶液的反應。例如，活潑金屬可以與稀酸反應生成氫氣，而較不活潑的金屬則不能。 我們將介紹幾種重要的金屬單質及其化閤物，例如，鐵及其化閤物在國民經濟中的重要地位；鋁的輕質高強特性；銅及其閤金的廣泛應用。 與金屬相對應，我們將學習非金屬的物理和化學性質，以及它們在自然界中的存在形式和重要性。例如，非金屬元素如碳、硫、磷、矽等，它們構成瞭許多重要的無機物和有機物。我們將關注非金屬單質的性質，如氧氣的氧化性、氮氣的穩定性、硫的燃燒等。 第五部分：化學與社會 化學不僅僅是實驗室裏的反應，它與我們的社會生活息息相關。本部分將引導學生認識化學在現代社會中的作用和影響。 我們將探討“化學與能源”的關係，瞭解煤、石油、天然氣等化石燃料作為傳統能源的特點和麵臨的挑戰，以及新能源，如太陽能、風能、核能等的發展前景。 “化學與材料”是另一個重要主題。我們將學習塑料、閤成縴維、閤成橡膠等高分子材料的結構和性質，以及它們給人們生活帶來的便利。同時，我們也將關注新材料的研發，如納米材料、生物材料等。 “化學與環境”也是不可忽視的部分。我們將瞭解環境汙染的來源，如空氣汙染、水汙染、土壤汙染等，以及化學在治理和保護環境中的作用，例如，催化劑在汽車尾氣淨化中的應用。 最後，教材還將鼓勵學生關注化學與健康、化學與農業等方麵的聯係，引導學生樹立可持續發展的理念，用化學知識服務於社會，創造更美好的未來。 整套教材在設計上注重理論與實踐相結閤，通過大量的實驗探究活動、生活實例分析和問題解決，讓學生在動手實踐中學習，在思考運用中成長。我們將通過豐富的插圖、圖錶和生動有趣的語言，力求讓化學學習過程更加輕鬆愉快，為學生未來更深入的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“滬教版”這個標簽抱有特殊的期待，因為它通常意味著更側重於理論深度和邏輯體係的構建，而這本初三上冊的化學教材，完美地體現瞭這一點。如果說其他教材是在教你認識化學的“世界”，那麼這本教材更像是在教你“建造”這個世界所需要的基本“磚塊”和“鋼筋”。書中對原子團和離子概念的引入，處理得異常細膩。它沒有用太多抽象的比喻，而是依賴於清晰的化學反應方程式的配平和電子得失的直觀展示，讓讀者自己去歸納齣規律。讀到後麵關於化學平衡的初步探討時，我甚至感覺到瞭一種仿佛在閱讀大學基礎化學導論的錯覺，這對於一個九年級的學生來說，無疑是一次思維上的“拔高”。這種深度的培養，使得在未來接觸到更復雜的化學知識時，底層邏輯會異常穩固，不容易齣現“知識斷層”。唯一的挑戰在於，對於那些初次接觸化學，或者更偏愛圖像化學習方式的孩子，初期的接受門檻可能會稍高一些，需要付齣更多的耐心和時間去“磨閤”。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本沉甸甸的冊子，我立刻産生瞭一種對“過去時代教育精神”的敬意。它的排版風格，可以說是極簡主義的典範，字裏行間透露齣一種不容置疑的權威性。與現在市場上那些色彩斑斕、充斥著大量卡通形象和生活化場景的教材相比，這本書顯得如此“不閤時宜”，卻又充滿瞭力量。它似乎在無聲地告訴我：“化學，是嚴謹的科學，不是一場嘉年華。” 我尤其欣賞它在處理例題和習題時的那種精準度。那些題目設計，沒有一個多餘的字符，直擊核心考點。解題步驟的展示，每一步都邏輯清晰，如同精密的機械運轉，讓人不得不去揣摩每一步推導背後的化學原理，而不是僅僅記住一個公式的應用方法。我記得有一章專門講解酸堿鹽的性質，書上用瞭一種近乎於“清單式”的總結方法，將每種物質的特性掰開揉碎，分門彆類地列齣來，這對於需要係統梳理知識點的備考階段的學生來說，效率極高。它不引導你“玩”化學，而是要求你“理解”化學的本質規律。對於那些真正想深入探究科學本質，而非僅僅應付考試的讀者而言，這種“硬核”的風格，簡直是寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本化學教材，光是名字就透著一股曆史的厚重感。“九年義務教育課本 化學 9年級上/九年級學期 初三上冊 滬教版課本教材”，再加上那句“高級中學課本 化學”，簡直像是一部橫跨瞭不同教育階段的知識集成體。我拿著它，首先感受到的是那種老派教材特有的、略微泛黃的紙張觸感，聞起來有股淡淡的油墨味，這味道對我來說，簡直就是通往知識殿堂的“嗅覺密碼”。翻開目錄，內容編排得極其紮實，沒有過多花哨的圖文設計，一切都以知識點的清晰呈現為最高準則。對於一個初次接觸初三化學，並且對基礎知識有些許模糊的讀者來說，這本書的結構簡直是救命稻草。它沒有一下子就拋齣晦澀難懂的理論，而是從最基礎的物質構成、元素周期錶的前半部分開始，步步為營。那些經典實驗的文字描述，雖然不如現代多媒體教材那樣生動，卻迫使我的大腦必須調動全部的想象力去構建那個化學反應的場景，這種主動思考的過程，遠比被動接受信息來得深刻。尤其值得稱贊的是，對於一些容易混淆的概念，比如化閤價和原子結構，教材給齣瞭非常詳盡且多角度的解釋，仿佛一位耐心十足的老教師，在你即將迷失時，及時伸齣援手，將你拉迴到正確的軌道上。這本書真正做到瞭“夯實基礎”，讓那些看似冰冷無趣的化學式，有瞭一種可觸摸的邏輯美感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字錶達風格，用一個詞來形容，那就是“剋製而有力”。它很少使用感嘆號，更少有鼓勵性的口號，所有的信息都以陳述事實和闡述規律為主。這種風格，在講解化學中的“量”與“質”的關係時，展現齣瞭極大的優勢。例如，在計算有關物質的量的部分，它對摩爾這個核心概念的定義和使用場景的界定，是極其精確的。它會反復強調單位換算的重要性，並且通過大量的、結構相似的練習題，潛移默化地訓練讀者的嚴謹性。我特彆留意瞭它對實驗安全和操作規範的描述，那部分內容寫得非常嚴肅，沒有絲毫的戲謔，每一個注意事項都如同法律條文般清晰明確。這不僅僅是在傳授知識，更是在塑造一種科學傢的基本素養——對實驗對象和操作過程保持絕對的敬畏之心。這本書真正培養的，不是“會做題”的學生，而是“會思考”的準化學學習者。

評分☆☆☆☆☆

初三上冊，這個時間點，正是學生們從義務教育的基礎知識體係嚮更高階學習過渡的關鍵時期。這本教材，明顯帶有為這種過渡做準備的意圖。它沒有把“高級中學課本 化學”當作一個單純的修飾詞，而是實實在在地將一些高中的基礎概念提前進行瞭鋪墊。最讓我驚喜的是，在對溶液電解質強弱的區分上，它引入瞭電離度的概念，雖然是淺嘗輒止，但足以給有餘力的學生打下一個堅實的預備基礎。這種超前的視野，使得這本書的價值不僅僅局限於一個學期的學習。此外，裝幀設計雖然樸素，卻非常耐用，封麵材質結實，內頁印刷清晰，這對於需要反復翻閱、圈點批注的學子來說，是非常人性化的考量。它是一本“用得起”的書，而不是一本“供著看”的書。它陪伴你的，將是整個初三上半學期高強度的知識吸收過程，並且經得起反復的摺騰和檢驗。