九年义务教育课本 化学 9年级上/九年级学期 初三上册 沪教版课本教材 高级中学课本 化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544462747

商品编码：25859238474

丛书名： 高级中学课本 化学9年级上九年级第一学期(试

开本：16开

 

 

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这套《九年义务教育课本 化学 9年级上/九年级学期 初三上册 沪教版课本教材》旨在为初三上学期的学生系统性地构建化学知识体系，引导学生从宏观认识化学，逐步深入微观世界，理解物质的构成、性质、变化及其规律。本教材紧密结合义务教育阶段学生的认知特点和生活实际，力求在夯实基础知识的同时，激发学生对化学的探究兴趣，培养科学素养和解决实际问题的能力。 第一部分：化学世界的奇妙探索 教材的开篇，将带领同学们进入一个全新的、充满魅力的化学世界。我们会从“物质的构成”这一核心概念出发，认识到我们周围的一切事物，从看得见的桌椅板凳，到看不见的空气水，乃至我们自身的身体，都是由微小的粒子——原子和分子构成的。我们将学习原子的模型，了解原子是如何组成的，质子、中其中子、电子这些基本粒子的作用；同时，我们会学习分子的概念，理解分子是由原子按照一定的数目和空间结构组合而成的。 在此基础上，教材将进一步探讨“物质的变化”。我们会区分物理变化和化学变化，理解它们在本质上的不同。例如，水的结冰和沸腾是物理变化，而铁的生锈和食物的腐败则是化学变化。通过观察生活中的各种现象，如蜡烛燃烧、食物变质、金属腐蚀等，引导学生初步体会化学变化过程中物质组成和性质的变化，以及能量的释放或吸收。 为了更直观地理解物质的构成和变化，教材将引入“质量守恒定律”。我们会通过实验和实例，如验证加热碳酸氢钠的质量变化，来阐述在化学反应前后，参加反应的物质的总质量等于生成物的总质量。这一基本定律是理解化学反应的重要基石，为后续学习化学方程式打下基础。 第二部分：走进元素的世界 了解了物质的构成，我们将进一步聚焦构成物质的基本单元——元素。教材将介绍元素的定义，以及元素在自然界中的分布和重要性。我们将认识到，虽然元素种类繁多，但它们是构成所有物质的基本“积木”。 学习“元素周期表”是本部分的重要内容。我们将了解元素周期表的结构，包括周期和族的概念，以及元素在其中排列的规律。通过学习元素周期表，学生可以初步了解不同元素的原子结构、性质的递变规律，以及元素之间的相互关系。例如，我们会关注碱金属、卤素等典型元素的性质特征。 此外，教材还将重点介绍几种重要的元素及其化合物。例如，氧气和氮气是空气的主要成分，它们的性质和用途；水作为生命之源，其组成、性质和净化方法；碳及其化合物，特别是二氧化碳和甲烷，在自然界和人类生活中的作用。通过对这些常见且重要的元素的学习，让学生感受到化学知识与生活的紧密联系。 第三部分：化学反应的奥秘 化学反应是物质发生变化的核心过程。本部分将深入探讨化学反应的本质、特点和规律。 我们将学习如何用化学方程式来精确地描述化学反应。化学方程式不仅表明了反应物和生成物，还用系数表示了它们之间的量的关系，即物质的量。我们将学习配平化学方程式的方法，理解化学计量在化学研究中的重要性。例如，如何配平碳和氧气反应生成二氧化碳的方程式。 接下来，我们将学习几种常见的化学反应类型，如化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。通过识别和归纳这些反应类型，学生可以更系统地理解化学反应的发生机制和规律。例如，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气是置换反应；盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水是复分解反应。 “溶液”是化学反应中非常重要的载体。教材将介绍溶液的概念，了解溶质和溶剂的区分，以及溶液的形成过程。我们将学习溶解度和浓度等基本概念，并了解影响溶解度的因素。同时，教材还将重点介绍酸、碱、盐这三类重要的化合物。我们将学习它们的性质、分类以及在生活中的应用，例如，酸具有腐蚀性，碱可以使紫色石蕊试液变蓝，盐则是酸和碱中和的产物。 第四部分：认识金属与非金属 在了解了元素和化合物之后，本部分将对金属和非金属这两大类物质进行更深入的探讨。 我们将学习金属的物理性质，如良好的导电性、导热性、延展性等，并了解它们在日常生活和工业生产中的广泛应用，如铜导线、铝制炊具、铁的合金等。同时，我们将学习金属的化学性质，特别是金属的活动性顺序，以及它们与酸、盐溶液的反应。例如，活泼金属可以与稀酸反应生成氢气，而较不活泼的金属则不能。 我们将介绍几种重要的金属单质及其化合物，例如，铁及其化合物在国民经济中的重要地位；铝的轻质高强特性；铜及其合金的广泛应用。 与金属相对应，我们将学习非金属的物理和化学性质，以及它们在自然界中的存在形式和重要性。例如，非金属元素如碳、硫、磷、硅等，它们构成了许多重要的无机物和有机物。我们将关注非金属单质的性质，如氧气的氧化性、氮气的稳定性、硫的燃烧等。 第五部分：化学与社会 化学不仅仅是实验室里的反应，它与我们的社会生活息息相关。本部分将引导学生认识化学在现代社会中的作用和影响。 我们将探讨“化学与能源”的关系，了解煤、石油、天然气等化石燃料作为传统能源的特点和面临的挑战，以及新能源，如太阳能、风能、核能等的发展前景。 “化学与材料”是另一个重要主题。我们将学习塑料、合成纤维、合成橡胶等高分子材料的结构和性质，以及它们给人们生活带来的便利。同时，我们也将关注新材料的研发，如纳米材料、生物材料等。 “化学与环境”也是不可忽视的部分。我们将了解环境污染的来源，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及化学在治理和保护环境中的作用，例如，催化剂在汽车尾气净化中的应用。 最后，教材还将鼓励学生关注化学与健康、化学与农业等方面的联系，引导学生树立可持续发展的理念，用化学知识服务于社会，创造更美好的未来。 整套教材在设计上注重理论与实践相结合，通过大量的实验探究活动、生活实例分析和问题解决，让学生在动手实践中学习，在思考运用中成长。我们将通过丰富的插图、图表和生动有趣的语言，力求让化学学习过程更加轻松愉快，为学生未来更深入的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

初三上册，这个时间点，正是学生们从义务教育的基础知识体系向更高阶学习过渡的关键时期。这本教材，明显带有为这种过渡做准备的意图。它没有把“高级中学课本 化学”当作一个单纯的修饰词，而是实实在在地将一些高中的基础概念提前进行了铺垫。最让我惊喜的是，在对溶液电解质强弱的区分上，它引入了电离度的概念，虽然是浅尝辄止，但足以给有余力的学生打下一个坚实的预备基础。这种超前的视野，使得这本书的价值不仅仅局限于一个学期的学习。此外，装帧设计虽然朴素，却非常耐用，封面材质结实，内页印刷清晰，这对于需要反复翻阅、圈点批注的学子来说，是非常人性化的考量。它是一本“用得起”的书，而不是一本“供着看”的书。它陪伴你的，将是整个初三上半学期高强度的知识吸收过程，并且经得起反复的折腾和检验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字表达风格，用一个词来形容，那就是“克制而有力”。它很少使用感叹号，更少有鼓励性的口号，所有的信息都以陈述事实和阐述规律为主。这种风格，在讲解化学中的“量”与“质”的关系时，展现出了极大的优势。例如，在计算有关物质的量的部分，它对摩尔这个核心概念的定义和使用场景的界定，是极其精确的。它会反复强调单位换算的重要性，并且通过大量的、结构相似的练习题，潜移默化地训练读者的严谨性。我特别留意了它对实验安全和操作规范的描述，那部分内容写得非常严肃，没有丝毫的戏谑，每一个注意事项都如同法律条文般清晰明确。这不仅仅是在传授知识，更是在塑造一种科学家的基本素养——对实验对象和操作过程保持绝对的敬畏之心。这本书真正培养的，不是“会做题”的学生，而是“会思考”的准化学学习者。

评分☆☆☆☆☆

这本化学教材，光是名字就透着一股历史的厚重感。“九年义务教育课本 化学 9年级上/九年级学期 初三上册 沪教版课本教材”，再加上那句“高级中学课本 化学”，简直像是一部横跨了不同教育阶段的知识集成体。我拿着它，首先感受到的是那种老派教材特有的、略微泛黄的纸张触感，闻起来有股淡淡的油墨味，这味道对我来说，简直就是通往知识殿堂的“嗅觉密码”。翻开目录，内容编排得极其扎实，没有过多花哨的图文设计，一切都以知识点的清晰呈现为最高准则。对于一个初次接触初三化学，并且对基础知识有些许模糊的读者来说，这本书的结构简直是救命稻草。它没有一下子就抛出晦涩难懂的理论，而是从最基础的物质构成、元素周期表的前半部分开始，步步为营。那些经典实验的文字描述，虽然不如现代多媒体教材那样生动，却迫使我的大脑必须调动全部的想象力去构建那个化学反应的场景，这种主动思考的过程，远比被动接受信息来得深刻。尤其值得称赞的是，对于一些容易混淆的概念，比如化合价和原子结构，教材给出了非常详尽且多角度的解释，仿佛一位耐心十足的老教师，在你即将迷失时，及时伸出援手，将你拉回到正确的轨道上。这本书真正做到了“夯实基础”，让那些看似冰冷无趣的化学式，有了一种可触摸的逻辑美感。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“沪教版”这个标签抱有特殊的期待，因为它通常意味着更侧重于理论深度和逻辑体系的构建，而这本初三上册的化学教材，完美地体现了这一点。如果说其他教材是在教你认识化学的“世界”，那么这本教材更像是在教你“建造”这个世界所需要的基本“砖块”和“钢筋”。书中对原子团和离子概念的引入，处理得异常细腻。它没有用太多抽象的比喻，而是依赖于清晰的化学反应方程式的配平和电子得失的直观展示，让读者自己去归纳出规律。读到后面关于化学平衡的初步探讨时，我甚至感觉到了一种仿佛在阅读大学基础化学导论的错觉，这对于一个九年级的学生来说，无疑是一次思维上的“拔高”。这种深度的培养，使得在未来接触到更复杂的化学知识时，底层逻辑会异常稳固，不容易出现“知识断层”。唯一的挑战在于，对于那些初次接触化学，或者更偏爱图像化学习方式的孩子，初期的接受门槛可能会稍高一些，需要付出更多的耐心和时间去“磨合”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本沉甸甸的册子，我立刻产生了一种对“过去时代教育精神”的敬意。它的排版风格，可以说是极简主义的典范，字里行间透露出一种不容置疑的权威性。与现在市场上那些色彩斑斓、充斥着大量卡通形象和生活化场景的教材相比，这本书显得如此“不合时宜”，却又充满了力量。它似乎在无声地告诉我：“化学，是严谨的科学，不是一场嘉年华。” 我尤其欣赏它在处理例题和习题时的那种精准度。那些题目设计，没有一个多余的字符，直击核心考点。解题步骤的展示，每一步都逻辑清晰，如同精密的机械运转，让人不得不去揣摩每一步推导背后的化学原理，而不是仅仅记住一个公式的应用方法。我记得有一章专门讲解酸碱盐的性质，书上用了一种近乎于“清单式”的总结方法，将每种物质的特性掰开揉碎，分门别类地列出来，这对于需要系统梳理知识点的备考阶段的学生来说，效率极高。它不引导你“玩”化学，而是要求你“理解”化学的本质规律。对于那些真正想深入探究科学本质，而非仅仅应付考试的读者而言，这种“硬核”的风格，简直是宝藏。