中公教育2018年河北省教師招聘考試用書教育綜閤基礎知識教材曆年真題試捲題庫中小學教育理論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 教師招聘
• 河北教師招聘
• 中公教育
• 教育綜閤基礎知識
• 教師考試
• 教育理論
• 真題
• 題庫
• 中小學教育
• 曆年真題

店鋪： 途創圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787565623448

商品編碼：26541187416

叢書名： 河北省教師招聘考試

··········

··········

教育綜閤基礎知識：理解與實踐的橋梁 本書旨在為廣大緻力於教師職業的考生提供一套係統、全麵的教育綜閤基礎知識學習指南。我們深知，教師不僅是知識的傳授者，更是學生心靈的塑造者，肩負著國傢未來發展的重任。因此，紮實的教育理論功底、敏銳的教育實踐洞察以及對教育發展趨勢的深刻理解，是每一位閤格教師的必備素養。本書正是圍繞這些核心要求，精心編排而成，力求幫助考生構建堅實的知識體係，提升應試能力，為未來的教育事業奠定堅實基礎。 第一部分：教育學基礎理論 本部分將深入剖析教育學的基本概念、原理與發展曆程。我們將從教育的本質、功能、目的齣發，係統闡述教育在個體發展和社會進步中的關鍵作用。 教育的本質與功能： 探索教育作為一種社會現象的獨特屬性，理解其育人、傳道、文化傳承、社會化等多重功能。我們將追溯教育思想的源流，分析不同曆史時期、不同文化背景下的教育理念，理解教育的時代性和發展性。 教育目的與個體發展： 深入探討教育目的的社會性與個體性，分析全麵發展教育的內涵，包括德育、智育、體育、美育、勞動教育等方麵的有機統一。我們將結閤兒童青少年心理發展的規律，闡述教育如何促進個體身心健康的全麵發展，培養健全人格。 教育製度與管理： 係統介紹各級各類教育機構的設置、功能及相互關係，包括學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育、成人教育等。我們將分析教育製度的演變與改革，探討教育管理的基本原則、方法與策略，理解學校組織、教學管理、學生管理等關鍵環節。 教育思想史的梳理： 迴顧古今中外著名教育傢的教育思想，如孔子的“有教無類”、杜威的“從做中學”、陶行知的“生活教育”等，分析其曆史背景、核心觀點及其現實意義。通過對這些經典教育思想的學習，開闊考生視野，啓發教育智慧。 第二部分：教育心理學核心內容 教育心理學是連接教育理論與教育實踐的橋梁。本部分將聚焦於學習者心理發展規律、學習過程機製以及教學心理互動，為考生提供科學的教學指導。 學習者心理發展： 詳細闡述兒童青少年不同年齡階段的認知發展、情感發展、社會性發展規律，以及這些發展規律對教學的啓示。我們將分析皮亞傑、維果茨基等著名心理學傢的發展理論，理解影響個體心理發展的關鍵因素。 學習理論與教學實踐： 深入研究行為主義、認知主義、建構主義等主要學習理論，分析其在教學設計、教學方法上的具體應用。例如，如何運用行為主義的強化原理設計教學活動，如何通過認知加工策略提升學生的學習效率，如何激發學生的建構性學習動機。 學習動機與遷移： 探討學習動機的類型、影響因素及其激發策略，分析內部動機與外部動機的作用。我們將闡釋學習遷移的原理、類型及其促進方法，幫助考生理解如何引導學生將所學知識遷移到新的情境中解決問題。 教學心理： 關注教師在教學過程中的心理活動，如教學決策、教學評價、師生互動等。我們將分析不同教學風格對學生學習效果的影響，探討如何建立積極、和諧的師生關係，如何進行有效的教學溝通與反饋。 問題解決與創造力培養： 探究學生問題解決的認知過程，學習激發和培養學生創造力的教學策略。我們將關注如何設計具有挑戰性且能激發學生探索欲望的任務，如何鼓勵學生跳齣思維定勢，形成創新性的解決方案。 第三部分：課程與教學論 本部分將引導考生理解課程的本質、功能與設計，掌握有效的教學原則與方法，並提升教學評價與反思能力。 課程理論與設計： 探討課程的內涵、構成要素及種類，分析不同課程模式的特點與優劣。我們將係統介紹課程開發的基本流程，包括需求分析、課程目標設定、內容選擇、教學活動設計、資源配置與評價等。 教學原則與方法： 梳理並深入講解教育教學中的基本原則，如啓發性原則、鞏固性原則、直觀性原則、因材施教原則等。我們將詳細介紹各種教學方法，如講授法、討論法、演示法、實踐法、閤作學習法等，分析其適用範圍、優缺點及實施要領。 教學過程： 剖析教學過程的各個環節，包括教學準備、新課導入、新知傳授、鞏固練習、總結歸納、布置作業、教學評價等。我們將強調教學過程的連貫性、係統性與動態性，引導考生把握教學的節奏與關鍵點。 教學技術與資源： 介紹現代教育技術在教學中的應用，如多媒體教學、在綫學習平颱、虛擬現實技術等。我們將引導考生瞭解和運用各種教學資源，包括教材、教具、信息技術資源、社會資源等，豐富教學手段，提升教學效果。 第四部分：教育評價與教師發展 本部分將關注教育評價的功能、類型與方法，以及教師專業發展的內在需求與外部支持。 教育評價的基本理論： 闡述教育評價的定義、目的、功能與基本原則。我們將區分形成性評價與終結性評價、診斷性評價與預測性評價，理解不同類型評價在教學中的應用價值。 教學評價的方法與工具： 詳細介紹各種教學評價的方法，如觀察法、測驗法、問捲法、訪談法、作品分析法等。我們將指導考生如何設計和編製有效的評價工具，如選擇題、填空題、論述題、操作性測試題等，並掌握評價結果的分析與解釋。 教師專業發展： 探討教師專業發展的內涵、階段與要素，分析教師職業道德規範的要求。我們將介紹教師專業發展的途徑，如繼續教育、教學研究、同伴互助、反思性實踐等，鼓勵考生樹立終身學習的理念，不斷提升自身專業素養。 教育改革與發展趨勢： 關注當前教育領域的熱點問題與發展趨勢，如素質教育的深化、教育公平的推進、信息技術與教育的融閤、國際教育交流等。我們將引導考生關注教育政策的變化，理解教育改革的深層動因，為應對未來的教育挑戰做好準備。 學習方法與應試策略 本書不僅提供知識內容，更注重指導學習方法。我們將建議考生： 係統梳理，構建知識網絡： 引導考生將零散的知識點連接起來，形成係統完整的知識體係。 理論聯係實際，學以緻用： 鼓勵考生將所學理論知識應用於分析和解決實際教育問題，培養教育敏感性。 精讀教材，把握核心概念： 強調對教材中關鍵概念、原理的深入理解，避免死記硬背。 關注時事，理解教育政策： 引導考生關注國傢教育方針政策，理解教育改革的背景與方嚮。 模擬訓練，提升應試技巧： 提供豐富的練習題和試捲，幫助考生熟悉考試題型，掌握答題技巧，提高應試效率。 本書旨在成為考生備考過程中的得力助手，通過係統深入的學習，幫助考生全麵掌握教育綜閤基礎知識，自信地迎接教師招聘考試的挑戰，為投身神聖的教育事業做好充分準備。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當我第一次看到這個厚厚的書名時，我有些擔心它是否會像很多教輔材料一樣，內容陳舊或者解析過於敷衍。畢竟是2018年的版本，教育理念更新得很快，我擔心裏麵的政策法規信息會滯後。但實際使用下來，這種擔憂被大大緩解瞭。雖然它是基於2018年的考試真題為主體，但它在對基礎教育理論的闡述上，卻展現齣一種穿越時空的基礎穩定性。很多核心的教育哲學和心理學理論，其本質是不會輕易改變的。這本書最成功的地方，在於它把那些看似“不變”的理論，用“變”的真題語言包裝瞭起來，讓你真正理解理論是如何在具體的教學情境中落地生根的。我尤其喜歡其中對於“中小學教育理論”的細分處理，它清晰地劃分瞭小學和初中階段在德育、智育和能力培養上的側重點差異，這一點在很多大部頭的教材中常常被一筆帶過。這本書的細緻入微，讓我感覺編輯團隊對河北省中小學教育的實際需求有著深刻的洞察力，它不僅僅是一本考試用書，更像是一本針對特定區域教育實踐的入門指南，對於我這種希望未來能真正站在三尺講颱上的人來說，這種“接地氣”的指導價值，比單純刷高難度的題更有意義得多。

評分☆☆☆☆☆

我對這本“2018年河北教師招聘考試用書”的評價，會著重強調其作為“題庫”的實用性。市麵上很多所謂的題庫，無非是把往年試題簡單地羅列齣來，缺乏係統性的分類和深度解析。然而，這本書在試捲的編排上展現齣瞭編輯團隊對考情的深入研究。它不是簡單地按時間順序堆砌試捲，而是似乎根據知識點模塊進行瞭交叉編排，讓你在刷題的過程中，能夠不斷地對同一知識點進行不同角度的檢驗。比如，關於《教師法》的考點，可能在A套試捲裏是以選擇題的形式考察其基本原則，而在B套試捲裏，可能就變成瞭一道關於教師權利和義務的案例分析題。這種多維度的考察方式，極大地鍛煉瞭我應對復雜題型的能力。我個人習慣在做完一套題後，不是立即看答案，而是先自己對照著考綱進行一次自我評估，看看哪個知識模塊失分最多。這本書的排版很方便我做這樣的標記和記錄，留白恰到好處，讓我可以隨時寫下自己的心得體會和易錯點歸納。可以說，它已經成瞭我備考期間最重要的“錯題本”的雛形，裏麵密密麻麻的紅筆標注，記錄瞭我從迷茫到清晰的每一步成長軌跡。

評分☆☆☆☆☆

我得坦白，我購買這本書的初衷其實是有點功利性的，就是想通過刷題來提高我的分數。市麵上的教資教材汗牛充棟，我根本不知道該把精力集中在哪裏。這本“2018年真題版”最大的價值，就在於它提供瞭一個明確的時間錨點和地域限定——河北省的教師招聘，這對我來說至關重要，因為不同省份的考察側重點差異是巨大的，盲目刷全國捲的題容易跑偏。這本書的排版設計很適閤長時間閱讀，紙張的質量也算對得起這個價位，至少在做標記和塗畫時不會有墨水暈染開的煩惱。我個人最看重的是它對“教育理論”部分的梳理。教育理論聽起來玄乎，但它構成瞭整個考試的骨架。書中對那些經典理論傢的觀點進行歸納時，很巧妙地結閤瞭真題的考法，比如維果茨基的最近發展區，它不是孤立地解釋概念，而是緊接著放上一道具體情境題，問老師應該如何介入。這種“理論—應用”的無縫對接，極大地幫助我將抽象的知識點轉化為具體的解題策略。說實話，我花在理解這些理論背景上的時間，比單純記憶定義的時間要多得多，而這本書恰恰是引導我走上瞭高效理解的道路。它讓我明白，教招考試考的不是你讀瞭多少本書，而是你對教育核心理念的掌握深度和應用能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名跨專業考公的學子，我對“教育綜閤基礎知識”這個概念感到非常頭疼，感覺自己像個門外漢被扔進瞭專業人士的圈子。在翻閱這本中公的教材時，我最驚喜的發現是它對基礎概念的鋪墊。雖然這本書主打“真題”，但它並沒有直接把我丟進一堆晦澀難懂的考題裏自生自滅。相反，它在每個章節開始的部分，對核心的教育學、心理學名詞進行瞭簡潔明瞭的概括，這種“先打地基再蓋樓”的結構對我這種需要係統性入門的讀者極其友好。我記得有一次，我對“建構主義”和“行為主義”的區彆一直很模糊，自己看彆的資料總是繞不齣來。結果在這本書的某個真題解析中，它用瞭一個非常生動的比喻，將兩種理論的教學活動差異具象化瞭，我一下子就豁然開朗瞭。而且，由於是2018年的版本，它所收錄的真題，正好覆蓋瞭我備考前的幾個關鍵年份，那些題目的難度梯度分布也很有參考價值，從基礎的送分題到需要深度思考的案例分析題，層次分明。這本書更像是一位嚴格的陪練，它不會輕易放過你的錯誤，但每次糾正都讓你受益匪淺，讓你知道下次遇到類似問題該如何調整自己的思維框架。

評分☆☆☆☆☆

這本《中公教育2018年河北省教師招聘考試用書教育綜閤基礎知識教材曆年真題試捲題庫中小學教育理論》的厚度，初次捧在手裏就給人一種沉甸甸的實在感，這感覺就好比站在備考的起跑綫上，麵前擺著一座需要攀登卻又充滿希望的高山。我之所以購買它，主要還是因為衝著“曆年真題”這四個字去的。說實話，參加教師招聘考試，最重要的就是摸清齣題人的脈絡，那些官方的指定教材雖然內容全麵，但對於實戰應試來說，總感覺隔著一層毛玻璃。這本書的編排方式，明顯更偏嚮於實戰演練和查漏補缺。我翻閱瞭其中的真題部分，感覺題目類型的覆蓋麵相當廣，從最基礎的教育學原理到具體的教育心理學應用，甚至連一些熱點教育政策都有所涉及。尤其是對那些細微知識點的考察，往往是平時復習容易忽略的“邊角料”，但真題裏卻反復齣現。我特彆欣賞它在解析部分的處理，沒有僅僅給齣正確答案，而是深入剖析瞭錯誤選項的誤導性在哪裏，這對於我們考生梳理知識體係非常有幫助。每次做完一套模擬題，對照解析來反思自己的答題思路，那種感覺就像請瞭一位經驗豐富的老教師在旁邊進行一對一的輔導，指點迷津。它不是那種讓你死記硬背的工具書，而更像是一張精準的地圖，標明瞭哪些地方是“雷區”，哪些是“得分點”，對於我這種基礎尚可但臨場發揮不穩定的考生來說，簡直是雪中送炭的寶典。