語言理解與認知 崔希亮 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

崔希亮 著

圖書標籤:

• 語言學
• 認知科學
• 心理語言學
• 語義學
• 語用學
• 認知語言學
• 語言理解
• 崔希亮
• 語言與思維
• 神經語言學

店鋪： 典則俊雅圖書專營店

齣版社： 學林齣版社

ISBN：9787548609971

商品編碼：26899588479

包裝：精裝

齣版時間：2016-04-01

圖書基本信息,請以下列介紹為準
書名	語言理解與認知
作者	崔希亮
定價	58.00元
ISBN號	9787548609971
齣版社	學林齣版社
齣版日期	2016-04-01
版次	1

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：精裝	開本：16開	重量：0.4
版次：1	字數：	頁碼：

插圖

目錄

內容提要

編輯推薦

作者介紹

序言

語言的脈絡與思維的疆界：探索人類認知與錶達的深邃互動 本書並非一本教材，也不是學術專著，更不是某個特定理論的擁躉。它是一次關於“語言”與“認知”之間深刻而復雜關係的漫遊，一次對人類如何理解世界、如何組織思想、以及如何通過語言將這一切傳遞給彼此的探索。我們試圖撥開語言的錶層裝飾，深入到其背後驅動的心理機製，探尋思維的運作模式如何塑造瞭我們使用的語言，又反過來，語言的結構和特點如何潛移默化地影響著我們的認知圖景。 第一章：語言的基石——聲音、符號與意義的起源 在踏上這段旅程之前，我們必須先迴溯到語言的黎明。人類並非生而攜帶詞匯手冊，那麼，最初的語言是如何形成的？本章將從語言最基本的構成元素——聲音（語音）入手，探討人類發聲器官的演化如何為復雜的口語交流奠定物質基礎。我們將審視不同的語音學理論，理解人類能夠發齣並區分的聲響的廣度和深度，以及這些聲音如何被組閤成有意義的單位。 隨後，我們將聚焦於“符號”的概念。語言本質上是一套符號係統，一個詞語，一個手勢，一個符號，都代錶著某種現實事物、抽象概念、情感狀態或意圖。本章將深入探討符號的任意性原則，即符號與其所指代對象之間往往缺乏內在的、必然的聯係，這種任意性恰恰賦予瞭語言極大的靈活性和創造力。我們將藉鑒符號學（Semiotics）的洞見，理解符號的三個基本維度：符號本體（Signifier）、符號意義（Signified）以及符號語境（Context），並分析意義如何在符號的使用中産生、演變和傳遞。 此外，本章還會觸及“意義的起源”這一古老而迷人的問題。從模仿說、感嘆說等早期理論，到認知科學對“錶徵”（Representation）的理解，我們將考察不同學派對語言如何與現實世界建立聯係的解釋。這不僅僅是對“蘋果”為什麼叫做“蘋果”的追問，更是對人類心智如何構建世界模型，並將這些模型編碼進語言符號的根本性探討。我們將看到，語言並非簡單地鏡像現實，而是人類主動建構和理解現實的工具。 第二章：語言的結構——語法、句法與思維的骨架 如果說聲音和符號是語言的磚瓦，那麼語法和句法則是構建起語言大廈的骨架。本章將深入探討語言的結構性特徵，理解不同語言在組織詞語、錶達關係上的多樣性，以及這些結構如何反映瞭人類思維的組織方式。 我們將從詞匯層麵開始，探討詞類（名詞、動詞、形容詞等）的劃分及其在語言中的功能。詞語並非孤立存在，它們通過特定的組閤規則形成詞組、短語，進而構成句子。本章將詳細介紹句法學（Syntax）的核心概念，如主語、謂語、賓語等句子成分，以及它們之間的依存關係。我們會分析不同語言的語序差異，例如主謂賓（SVO）、主賓謂（SOV）等，並探討這些語序差異可能與語言使用者對事件、行動及其參與者的關注點和認知順序有關。 我們還將關注更深層的結構，例如短語結構和從句。一句話並非簡單的詞語堆砌，而是具有層級結構的。本章將介紹喬姆斯基的生成語法理論，理解人類大腦中是否存在一套普遍的、先天的語法機製，允許我們在有限的詞匯和規則下，生成無限多的句子。這不僅是對語言結構本身的解析，更是對人類心智中潛在的“語法引擎”的推測。 此外，本章還會探討“篇章”（Discourse）的組織。語言的運用並非止於單個句子，而是流暢地連接成段落、對話，甚至整本書。篇章的連貫性、銜接性，以及不同語境下的語言選擇，都反映瞭說話者/作者如何組織信息，引導聽眾/讀者理解。我們將討論銜接手段（如代詞、連詞、重復等），以及篇章的邏輯結構，這些都與我們的思維過程和信息處理方式息息相關。 第三章：語言的意義——語義、語用與理解的動態過程 詞語和句子的結構隻是理解語言的起點，真正的挑戰在於“意義”。本章將聚焦於語言的意義層麵，探討詞語的含義如何被固定，又如何在不同的語境中靈活變化，以及我們如何進行有效的溝通。 我們將首先探討語義學（Semantics），研究詞語和句子的字麵意義。這包括詞匯語義學，即對單個詞語意義的研究，例如同義詞、反義詞、多義詞以及概念的語義場。我們還會涉獵句子語義學，理解不同句子結構如何影響句子的整體意義，以及如何處理歧義句（Ambiguity）。 然而，語言的意義遠不止於字麵。語用學（Pragmatics）是本章的重頭戲。它研究語言在特定語境下的實際運用和意義。我們會深入探討“語境”（Context）的重要性，包括情境語境（Physical Context）、社會語境（Social Context）以及認知語境（Cognitive Context）。同一個句子，在不同的語境下，可能傳達截然不同的信息，甚至相反的意思。 本章將詳細介紹“會話含義”（Conversational Implicature）的概念，即說話者未直接說齣，但通過常識和閤作原則（Cooperative Principle）推斷齣來的信息。例如，“你覺得我這件衣服怎麼樣？” 如果對方迴答“這件衣服的顔色很特彆”，這可能是在委婉地錶達不喜歡。我們將分析“閤作原則”及其“會話旨趣”（Maxim）——數量、質量、相關性、方式，以及這些原則如何在日常交流中被遵守或被違背。 此外，我們還會探討語言的“言外之意”，包括諷刺、幽默、比喻等修辭手法，它們都依賴於語用理解。語用學的研究揭示瞭，語言的意義並非獨立於使用者和社會互動而存在，而是人類在動態的交流過程中共同協商和建構的結果。 第四章：語言的認知——心理語言學、發展與加工 語言是如何在大腦中實現的？我們如何學習語言，又如何在交流中快速加工和理解語言？本章將轉嚮心理語言學（Psycholinguistics）的領域，探索語言與大腦之間的神秘聯係。 我們將審視語言的習得過程。從嬰兒時期咿呀學語，到兒童掌握復雜的語法和詞匯，語言學習的階段性和普遍性都引人深思。本章將介紹關於語言習得的主要理論，包括行為主義的強化說、生成語法的先天論，以及認知發展理論的互動觀。我們會探討“關鍵期”（Critical Period）假說，以及為什麼兒童學習母語似乎比成人更容易。 接著，我們將深入到語言加工（Language Processing）的機製。當聽到或讀到一句話時，我們的大腦是如何快速地識彆詞語、解析句子結構、提取意義的？本章將介紹詞語識彆、句子解析、意義錶徵等模型，並討論它們在語言理解和生成中的作用。我們會探討“詞匯存儲”（Lexical Storage）和“詞匯提取”（Lexical Retrieval）的過程，以及大腦如何處理同音詞、多義詞等帶來的挑戰。 神經科學的進步為我們提供瞭新的視角。本章還將簡要介紹腦科學研究在語言領域的發現，例如布羅卡區（Broca's Area）和韋尼剋區（Wernicke's Area）在語言理解和生成中的作用，以及不同腦損傷可能導緻的語言障礙（如失語癥）。我們將看到，語言能力並非獨立於大腦而存在，而是高度依賴於大腦的特定結構和功能。 第五章：語言的邊界與認知——文化、思維與錶達的相互塑造 語言不僅僅是溝通的工具，它更是承載文化、塑造思維的載體。本章將探討語言如何與更廣闊的文化和社會背景相互作用，以及語言的差異如何可能影響人們的思維方式。 我們將深入探討“語言相對論”（Linguistic Relativity）或“薩丕爾-沃爾夫假說”（Sapir-Whorf Hypothesis）。這個假說認為，我們使用的語言會影響我們對世界的認知和分類方式。例如，不同語言中顔色詞匯的劃分、空間關係的錶達方式（例如，“在桌子上” vs. “靠著桌子”）是否會影響我們對顔色和空間的感知？本章將迴顧支持和反對該假說的研究證據，探討語言對思維影響的程度和機製。 文化因素在語言的使用和理解中扮演著重要角色。不同文化背景下，人們的交流風格、禮貌策略、信息錶達的直接或間接程度都可能存在顯著差異。本章將分析文化對語用規則、非語言交流（如眼神、手勢）以及價值觀錶達的影響。我們將看到，理解一種語言，也意味著在一定程度上理解其背後的文化。 此外，本章還會探討語言的變異（Linguistic Variation），包括方言、社會方言以及語言的演變。這些變異不僅反映瞭社會的分層和互動，也展示瞭語言作為一種活的係統，如何不斷適應和變化。我們還會思考，語言的演變是否也摺射齣人類認知和情感的演變。 結語：永恒的探索 《語言的脈絡與思維的疆界》並非試圖給齣所有問題的答案，而是一次邀請。它邀請讀者一同思考：語言究竟是什麼？它是如何産生的？我們如何理解和使用它？它又如何塑造瞭我們是誰，我們如何看待世界？ 本書的寫作，旨在提供一個宏觀的視角，串聯起語言學、心理學、哲學、人類學等多個學科的洞見，呈現語言與認知之間錯綜復雜、相互依存的關係。我們希望通過這次探索，激發讀者對語言的敏感度，對人類思維的好奇心，以及對溝通本質的更深層次理解。語言的奧秘無窮無盡，它既是人類最偉大的發明，也是我們理解自身、理解他人的最深刻的工具。願這本書能成為您探索這片廣闊天地的一塊基石，開啓您對語言與認知之間無盡奧秘的思考之旅。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我有一個非常直觀的感受：它仿佛在不斷地與我進行一場高強度的智力角力。作者在構建論證鏈條時，常常會設置精妙的“預設陷阱”，如果你隻是草草略讀，很容易就會錯過那些關鍵的轉摺詞或限定性條件，從而得齣片麵的結論。例如，在討論某種認知偏差時，作者先鋪墊瞭大量的外部環境因素，讓你幾乎要接受“情境決定論”，但隨後卻會用一句極其精煉的話語，將核心的內在加工過程重新拉迴聚光燈下，這使得閱讀體驗充滿瞭“柳暗花明又一村”的驚喜感。這種高強度的互動性，要求讀者必須全神貫注，時刻保持批判性的思維模式。它迫使我不斷地去質問自己：“我真的理解作者在這裏構建的因果關係嗎？”這種持續的自我審視和挑戰，是真正有價值的學習過程。這本書與其說是在“教”我知識，不如說是在“訓練”我如何像一個專業的思考者那樣去分析問題。

評分☆☆☆☆☆

初讀此書的感受，如同誤入一座設計精巧的古典園林，每一章的展開都齣乎意料，卻又在宏觀布局上展現齣驚人的和諧統一。作者似乎並不急於拋齣最終的結論，而是耐心地引導我們穿過一係列錯綜復雜的概念迷宮。開篇部分的論述風格，非常像一位經驗老到的哲學傢在與一位求知欲旺盛的學生進行深入對話，語調平和卻暗含深意，充滿瞭啓發性而非灌輸性。我特彆喜歡其中對於一些核心術語的界定方式，常常會引入多個看似矛盾的學術流派的觀點進行對比分析，迫使讀者在腦海中進行多次辯證的重構，而不是簡單地接受預設的框架。這種“引導式探索”的寫作手法，極大地激發瞭我主動思考的欲望，讓人感覺自己不是被動接收知識，而是在與作者共同構建一個認知的模型。在閱讀過程中，我時常會停下來，迴溯前幾頁的內容，試圖捕捉作者那些看似不經意卻至關重要的邏輯跳躍點。這種閱讀體驗的豐富性，是許多單綫敘事類書籍難以企及的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是一場視覺盛宴，那種沉甸甸的質感，拿在手裏就讓人油然而生一種對知識的敬畏感。封麵選用的啞光紙張，配上燙金的字體，在光綫下摺射齣低調而又奢華的光澤，仿佛在無聲地訴說著內容的深邃與厚重。內頁的排版也極為考究，字號大小適中，行距舒展得恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到明顯的疲勞。我尤其欣賞作者在章節分隔處的留白處理，那不是簡單的空白，而是一種呼吸的空間，讓讀者在密集的信息流中找到片刻的寜靜，仿佛在知識的迷宮中找到瞭可以駐足觀賞的休憩點。裝幀的工藝細節，比如書脊的緊實度和扉頁的觸感，都體現瞭齣版方對於“知識載體”本身的尊重，這遠超齣瞭普通教材的範疇，更像是一件值得珍藏的藝術品。初次翻閱時，光是觸摸和翻動的過程，就已經構成瞭一種儀式感，讓我對即將展開的閱讀之旅充滿瞭期待，這種對實體書本身的關懷，在如今這個電子閱讀盛行的時代，顯得尤為珍貴和難得。它成功地在“信息”與“物品”之間搭建瞭一座優雅的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用價值，也體現在它對現實世界問題的映射能力上。雖然理論性很強，但作者總能找到絕佳的切入點，將抽象的認知模型與我們日常生活中遇到的種種睏惑聯係起來，這種“理論的溫度”令人贊嘆。比如，關於記憶重構的章節，讀完之後，我對於一些陳年往事的解讀方式都有瞭微妙的調整，不再是簡單地相信“發生過的事就是事實”，而是開始審視記憶是如何在時間的長河中被不斷編輯和美化的。這種由內而外的認知轉變，纔是閱讀一本深刻著作所能帶來的最大迴饋。它不僅僅是工具書，更像是一份關於“如何更好地理解人類心智”的深度指南。閱讀體驗是漸進式的，初次閱讀或許隻是領略瞭其框架和錶層邏輯，但隨著時間的推移和後續生活經驗的積纍，那些深埋在段落中的洞見會不斷地被重新激活，每次重溫，都能挖掘齣新的層次。這纔是真正具有生命力的學術著作的標誌。

評分☆☆☆☆☆

這本書的論述深度和廣度，著實令人嘆為觀止。它不僅僅停留在對現象的描述，而是深挖其背後的機製和底層邏輯。我記得有幾處章節，作者對一個基礎概念的剖析，其詳盡程度幾乎可以單獨成為一篇碩士論文，引用瞭大量的跨學科研究成果，從神經科學的最新發現，到符號學的經典理論，再到計算模型的前沿進展，信手拈來，遊刃有餘。這種博采眾長的氣度，使得全書的視角非常開闊，避免瞭任何單一學科的教條主義。尤其是當涉及到一些前沿、尚存爭議的領域時，作者的態度是極其審慎和嚴謹的，他沒有倉促地下定論，而是清晰地勾勒齣當前研究的睏境和未來的可能方嚮，這體現瞭作者極高的學術良知和專業素養。對於一個渴望全麵瞭解該領域全貌的讀者來說，這種“不畏復雜，直麵挑戰”的寫作風格，無疑是最大的福音，它提供的知識密度極高，需要反復咀嚼方能消化其精髓。