谁说男孩不好养 付小平 养育男孩实用指南 淘气调皮男孩教育书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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付小平 著

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• 男孩教育
• 育儿经验
• 亲子关系
• 行为习惯
• 淘气男孩
• 付小平
• 实用指南
• 家庭教育
• 儿童心理
• 正面教育

店铺： 义博图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121338656

商品编码：27713073538

包装：平装

作 译 者：

出版时间：2018-04 千 字 数：250 版    次：01-01 页    数：284 开    本：16开 装    帧： I S B N ：9787121338656

“养个男孩太闹心了，他们坐不住，不听话，争强好胜，经常犯错，爱磨蹭，爱偷懒，动不动就出手打人，喜欢看漫画、看电视、玩游戏……” 家有男孩的爸妈，总是羡慕别人家的“小棉袄”文静乖巧、懂事听话，一想到自家那个“熊孩子”身上的种种“问题”就常常头疼不已。男孩，真的就那么难养吗？ 著名亲子教育专家付小平，结合自己养育儿子的亲身经历和多年来积累的数千个咨询案例，从国内外养育男孩的理论和实践中提炼，总结出一套适合中国男孩家长践行的体系和方法。本书从一个个典型的养育男孩的难题入手，深入分析每个问题背后的真正原因，终给出一系列的原则性建议和操作性很强的系统解决方案，包括亲子活动、亲子游戏等。看完本书，读者可以根据自家孩子的成长规律和特点，进行恰当的引导和教育，既减轻自身的养育焦虑，也能帮助儿子健康快乐地成长为顶天立地的男子汉。  

 “养个男孩太闹心了，他们坐不住，不听话，争强好胜，经常犯错，爱磨蹭，爱偷懒，动不动就出手打人，喜欢看漫画、看电视、玩游戏……” 家有男孩的爸妈，总是羡慕别人家的“小棉袄”文静乖巧、懂事听话，一想到自家那个“熊孩子”身上的种种“问题”就常常头疼不已。男孩，真的就那么难养吗？ 著名亲子教育专家付小平，结合自己养育儿子的亲身经历和多年来积累的数千个咨询案例，从国内外养育男孩的理论和实践中提炼，总结出一套适合中国男孩家长践行的体系和方法。本书从一个个典型的养育男孩的难题入手，深入分析每个问题背后的真正原因，终给出一系列的原则性建议和操作性很强的系统解决方案，包括亲子活动、亲子游戏等。看完本书，读者可以根据自家孩子的成长规律和特点，进行恰当的引导和教育，既减轻自身的养育焦虑，也能帮助儿子健康快乐地成长为顶天立地的男子汉。 

书名：谁说男孩不好养

定价：49元  

作译者：付小平

出版时间：2018-04

千字数：250

版次：01-01

页数：284

开本：16开

ISBN ：9787121338656

PART I 请把我当男孩养 

男孩就是男孩，与女孩有着天然的不同。他们坐不住，冲动好斗，事事喜欢争一；但他们也拥有很强的好奇心，喜欢天马行空，无拘无束……这就需要我们顺应男孩的身心发展规律，真正认识他们作为男孩的一面，选择适合男孩的教养方式。

坐不住，不是我的错！

当我怒不可遏时，别动不动就拦我！

我也有哭的权利！

我就喜欢争强好胜！

请鼓励我胆大！

我是天生的“ 科学家”！

我需要通过身体进行学习！

请呵护我的天马行空！

我有很强的空间感！

PART II 我比女孩更难养

“男孩比女孩更难养”，已经成为大多数人的共识。作为男孩父母，我们经常会遇到这样的困惑：他们不听话，性子急，自控力差，爱磨蹭，爱偷懒，爱玩电子产品，不喜欢阅读……这些都是他们的天性使然。其实，男孩成长过程中的每个问题就是一次机会，只要父母用心了解和观察自己的儿子，用心陪伴孩子的成长，男孩真的不难养！

我是妈妈的“ 小情人”！

喜欢一个人“ 战斗”！

不想做个“ 听话”的乖孩子！

总是等不及！

真的不喜欢规则！

就爱磨蹭，催我也没用！

一次只做一件事，“ 非诚勿扰”！

喜欢偷懒，请你“ 认真”对待！

自己的事情自己做，我真的能做到？

电子产品，可是我的爱！

我“ 金口难开”，请你耐心点！

不爱阅读，逼也没用！

PART III 我要顶天立地！

一个小男孩，如何才能成长为真正的男子汉？以下这些男性的关键特质就不可或缺：有担当、高自尊、换位思考、有韧劲、敢创新、有远见、脚踏实地。父母需要做的就是尽力呵护他们的男性本色，培养他们的男性特质，帮助儿子健康快乐地成长为一个顶天立地的大男人。

有担当，才是真男人！

高自尊，才能成大事！

换位思考，才能感同身受！

韧劲十足，才能坚持不懈！

敢于创新，才能“ 脑洞”大开！

有远见，才能洞若观火！

脚踏实地，才能顶天立地！

PART IV 我的爸妈不好当！

柏拉图曾说：“在所有的动物中，男孩是难以管束的。”由于深受传统养育观念的影响，很多男孩父母的养育方式容易走向极端，采用简单粗暴的棍棒式教育。男孩父母确实不那么好当，在养育儿子的过程中，管教之中需要有智慧的爱相伴，规则之中需要有适度的自由并行。

你是“ 虎妈狼爸”，我就是“ 熊孩子”！

黄荆棍下出好汉，你太天真了！

你要多倾听，千万别唠叨！

你不愿放手，我怎能长大？

你就是“ 灯塔”，我前行！

我要学做好男人，爸爸千万别缺席！

附 录

写给男孩的两首诗

20部适合男孩看的冒险动画电影

参考书目

《男孩的成长密码：从淘气到担当的教育艺术》 第一章：理解男孩的独特世界 男孩，一个充满活力、好奇心旺盛的群体，他们的成长之路与女孩有着截然不同的风景。他们的思维方式、情绪表达、兴趣爱好，乃至学习和社交模式，都呈现出独特的印记。要真正理解男孩，我们首先要拨开那些刻板印象的迷雾，看到他们内在的真实需求和发展规律。 男孩的大脑结构和激素水平在青春期前后发生着显著的变化，这使得他们在冲动性、冒险精神、空间感知能力等方面与女孩有所差异。例如，许多男孩天生就喜欢探索、挑战和竞争，这并非是不听话或叛逆，而是他们探索世界、建立自信的重要方式。他们可能更倾向于通过肢体活动来学习和表达，因此，强制性的安静和长时间的坐姿学习，对他们来说可能是巨大的挑战。 他们的情绪表达也常常不那么细腻和直接。很多时候，男孩的“烦躁”、“发脾气”背后，隐藏着的是他们的困惑、不被理解，或者是被压抑的能量。他们不像一些女孩那样善于用语言倾诉内心的感受，而是可能通过行为，如摔东西、大声喊叫，甚至沉默寡言来传递信息。识别这些“信号”，是父母与男孩建立有效沟通的第一步。 男孩的兴趣爱好也常常偏向于动态、具象和具有探索性的事物。汽车、飞机、恐龙、太空、科学实验、户外运动……这些都是吸引他们目光的领域。他们喜欢拆解、组装，喜欢解决实际问题，喜欢在实践中学习。如果我们的教育方式不能与他们的兴趣相结合，很容易让他们产生厌倦和抵触情绪。 更重要的是，男孩需要榜样。他们通过观察和模仿来学习社会规范、价值观念和行为模式。父亲的角色在男孩的成长中尤为关键，父亲的担当、责任感、解决问题的方式，都会在潜移默化中影响男孩。如果父亲缺位，或者父亲的形象不积极，男孩可能会在寻找自我认同和性别角色定位上遇到困难。 然而，现代社会对男孩的期待和压力也日益增加。学业上的竞争、社会对“乖巧”男孩的偏爱，以及一些不良的社会风气，都可能让男孩在成长的过程中感到迷茫和挣扎。许多父母对男孩的“淘气”和“调皮”感到头疼，却往往忽视了这些特质背后可能蕴含的创造力、勇气和领导力。 因此，这本书首先要做的，就是帮助家长们建立一个全新的视角：不再简单地将男孩的某些特质视为“问题”，而是理解它们背后的成长逻辑，并学会如何引导和转化。我们需要看到，那些在男孩身上显现出来的“不好养”的特质，恰恰是他们未来成为一个有担当、有创造力、有魄力的男人的基石。 第二章：从“淘气”到“活力”：释放男孩的能量 “淘气”和“调皮”是许多男孩成长阶段的代名词。然而，我们必须区分，哪些是孩子正常探索世界的表现，哪些是需要我们引导和规制的行为。许多时候，父母对男孩的“淘气”感到焦虑，是因为我们没有理解到，这正是男孩天性释放能量、锻炼能力的过程。 想象一下，一个精力充沛的男孩，如果被要求长时间地安静地坐着，他的身体和大脑就会处于一种不自然的压抑状态。这种压抑，反而可能导致他更加烦躁和难以管教。与其一味地制止，不如学习如何“疏导”他的能量。 例如，户外活动是释放男孩能量的最佳途径。攀爬、奔跑、跳跃、踢球、骑自行车……这些活动不仅能消耗他们的体能，还能锻炼他们的身体协调性、平衡感和反应能力。在户外，他们可以尽情地探索自然，观察动植物，甚至进行一些简单的科学实验，如观察水流、堆砌土石等。 此外，鼓励男孩参与一些需要动手能力的活动也至关重要。搭建积木、玩拼插玩具、修理简单的物品（例如，在家长指导下拧螺丝）、制作模型，甚至在厨房里尝试简单的烹饪，都能让他们在实践中学习，培养解决问题的能力和成就感。这些活动不仅仅是娱乐，更是他们发展精细动作、空间想象力和逻辑思维的有效方式。 关于“规则”的建立，并非要剥夺男孩的自由探索，而是要在自由中设定界限。当男孩的“淘气”行为可能带来危险，或者影响到他人时，我们需要清晰而坚定地告诉他们“不可以”，并解释原因。关键在于，我们的规则应该是合理的、一致的，并且是基于尊重。例如，告诉他“不能把球踢进屋里，因为那样会打碎花瓶”，比简单地说“你太坏了”要有效得多。 很多时候，男孩的“调皮”也源于他们旺盛的好奇心。他们喜欢问“为什么”，喜欢拆解事物，喜欢尝试各种可能性。当家长面对男孩的“千百个为什么”时，可以尝试用更开放的态度去回应。与其直接给出答案，不如引导他们自己去寻找答案。例如，当他问“为什么天空是蓝色的”时，可以引导他一起查阅书籍、观看科普视频，或者进行一些简单的光学实验。这种合作探索的方式，既满足了他的好奇心，又培养了他的学习能力和独立思考能力。 我们需要培养男孩的“毅力”和“韧性”。在探索和尝试的过程中，他们难免会遇到挫折和失败。当他们因为搭不好积木而沮丧时，我们不能简单地代劳，而是要鼓励他们再次尝试，并提供一些小小的技巧或建议。帮助他们学会从失败中学习，而不是被失败打倒，是他们未来面对人生挑战的重要心理素质。 总而言之，将男孩的“淘气”视为“活力”的释放，学会用建设性的方式引导他们的能量，鼓励他们大胆探索和尝试，并在实践中建立规则，才能真正帮助男孩在充满活力的过程中健康成长，而不是被“问题”所束缚。 第三章：沟通的艺术：听懂男孩的心声 与男孩沟通，是许多家长最感到头疼但又最关键的一环。男孩的情绪表达方式、语言能力发展，以及他们对批评和建议的接受度，都与女孩有所不同。有效的沟通，不是单方面的说教，而是双向的理解和连接。 首先，要学会“倾听”。当男孩试图表达自己的想法或感受时，即使他们的语言不那么流畅，即使他们的表达方式显得有些“笨拙”，我们也要耐心倾听，并尝试去理解他们内在的含义。避免打断、批评或立刻评判，给予他们足够的空间来表达。你可以通过点头、眼神交流，以及一些简单的回应，如“嗯，我明白了”、“你觉得呢？”来表明你在认真听。 其次，要学会“看见”男孩的情绪。如前所述，男孩的情绪表达可能不直接。他们感到愤怒时，可能不是哭闹，而是紧握拳头；他们感到沮丧时，可能不是抱怨，而是沉默。家长需要敏锐地观察他们的肢体语言、面部表情，以及行为的变化，来判断他们的情绪状态。当发现他们情绪低落或激动时，可以尝试用温和的语气去引导：“我看到你好像有点生气，是发生了什么事吗？”、“你好像不太开心，愿意和我说说吗？”。 第三，沟通要“具体化”和“情境化”。男孩的思维更倾向于具体和直接。当你批评一个男孩的行为时，不要笼统地说“你真不听话”，而是要具体指出他做了什么。“我不希望你把玩具扔到地上，因为那样会损坏玩具，而且声音很大，会吵到邻居。”这种具体的说明，让他们更容易理解原因和界限。同时，在沟通时，尽量选择在当下情境，这样他们更容易将行为与后果联系起来。 第四，鼓励男孩用语言表达。当他们因为某种原因表现出负面情绪时，可以引导他们用词语来描述自己的感受：“你现在是感到很委屈，还是感到很生气？”。如果他们一时想不到合适的词语，家长可以提供一些选项，帮助他们学习情绪词汇。通过不断练习，他们会逐渐学会用语言来表达内心的需求和感受，而不是仅仅通过行为。 第五，家长要适时地“示弱”和“寻求帮助”。很多时候，家长扮演着“无所不知、无所不能”的角色。但适当地在孩子面前承认自己的不足，或者请孩子帮忙，反而能拉近距离，让他们感受到被信任和被尊重。例如，在做家务时，你可以对孩子说：“这个柜子有点高，你能帮我拿一下这个东西吗？”或者在遇到一些小问题时，可以说：“我好像记不清这个东西放在哪儿了，你帮我找找看？” 第六，建立“积极的对话模式”。避免总是以“你应该…”、“你不能…”、“你为什么总是…”开头。尝试使用“我希望…”、“我看到…”、“我们一起来看看怎么解决…”等更具建设性的表达方式。这种积极的对话模式，能让孩子感受到尊重和支持，从而更愿意与你沟通。 第七，利用“故事”和“角色扮演”。男孩通常对故事和角色扮演有浓厚的兴趣。你可以通过讲故事的方式，引导他们思考故事人物的行为和选择，并从中学习。或者，你可以与他们一起进行角色扮演，让他们在游戏中体验不同的情境，学习如何处理问题。 最后，家长自身要成为良好的沟通榜样。在家庭中，夫妻之间的沟通模式，以及家长与他人沟通的方式，都会被孩子看在眼里，学在。如果家长之间经常争吵、冷战，或者对他人缺乏尊重，那么孩子也很难学会健康的沟通方式。 与男孩的沟通，是一门需要耐心、智慧和爱的艺术。理解他们的特点，用他们能接受的方式去交流，才能真正走进他们的内心世界，建立起牢固的亲子关系。 第四章：培养男孩的内在力量：责任、担当与自信 男孩的成长，不仅是体能和智力的发展，更是人格的塑造。在“淘气”的外表下，隐藏着他们对世界的好奇、对成功的渴望，以及对自身价值的探索。如何将这些内在的驱动力转化为积极的品质，如责任感、担当精神和自信心，是家长教育的核心任务。 责任感并非天生，而是通过日常的实践和教导逐步培养的。从小事做起，让男孩参与到家庭事务中。例如，让他们负责自己的房间整理，负责喂养宠物，或者在餐后收拾自己的碗筷。当他们完成了自己的任务，并从中体会到“我做到了，我很棒”的成就感时，责任感就逐渐萌芽。 给男孩“选择的权利”并让他们承担选择的后果。例如，你可以问他：“今天你想穿这件蓝色的T恤，还是这件绿色的T恤？”无论他选择哪一件，都要鼓励他好好穿着。如果他选择了容易弄脏的白色T恤，那么在玩耍时就要提醒他注意，如果弄脏了，也要让他知道这是他选择的结果。这种“选择-承担”的模式，让他们明白自己的行为是有后果的。 担当精神意味着男孩愿意为自己、为他人承担责任，并且在困难面前不退缩。这需要他们具备一定的解决问题的能力和勇气。当男孩遇到困难时，不要立刻代劳，而是引导他们自己去思考解决方案。“这个问题好像有点难，你有没有想过可以怎么解决？”、“你觉得这样做会不会更好？”。在他们尝试过程中，给予支持和鼓励，让他们感受到“我不是一个人在战斗”。 同时，鼓励男孩尝试一些具有挑战性的任务，并成功完成。比如，学习一项新的运动技能，完成一个复杂的拼图，或者帮助家人完成一个力所能及的任务。每一次的成功，都会让他们更加勇敢，更加愿意承担起更大的责任。 自信心是男孩积极面对生活、勇于探索的基础。自信并非源于完美的表现，而是源于被肯定、被接纳。家长需要学会“发现优点，放大优点”。即使男孩在某些方面不那么出色，也要发现他身上闪光的地方，并给予真诚的肯定。比如，一个学习成绩一般的男孩，可能在绘画或音乐方面很有天赋，家长要看到并赞美他的艺术才华。 避免与他人进行不必要的比较。每个男孩都是独特的，他们的成长轨迹和发展速度都不同。与其让他与同学比较，不如与他自己过去的进步进行比较。“你比上次进步了很多！”、“你这次尝试的勇气真值得表扬！”。这种积极的强化，能帮助他建立自我价值感。 当男孩犯错时，要区分“错误的行为”和“犯错的孩子”。批评错误的行为，但要肯定孩子本身。“我知道你不是故意的，下次这样做的时候，要多想一下后果。”这种态度，能让孩子明白，即使犯错，他仍然是被爱和被接纳的。 鼓励男孩参与团队活动，并在其中找到自己的位置。团队合作能让他们学会与他人协作，理解集体的目标，并在集体中找到自己的价值。在团队中，他们有机会扮演不同的角色，体验领导和被领导，这对于培养他们的担当精神和自信心非常有益。 最后，家长要成为男孩的“啦啦队长”和“后盾”。在你相信男孩的过程中，他也会逐渐相信自己。在你支持他承担责任时，他才能勇敢地前行。在你肯定他价值时，他才能昂首挺胸地走向未来。 培养男孩的内在力量，是一个循序渐进的过程，需要家长付出大量的耐心、智慧和爱。当男孩学会了如何为自己负责，如何勇敢担当，如何相信自己时，他就能从一个“淘气”的男孩，成长为一个有力量、有担当、有自信的男人。 结语：成为男孩成长路上的引路人 教育男孩，不是一场简单的“管教”，而是一场充满智慧与爱的“陪伴”。我们要做的是，不再被男孩的“淘气”和“挑战”所困扰，而是看到其中蕴含的无限可能。理解他们的独特世界，用他们能接受的方式进行沟通，鼓励他们释放能量，并悉心培养他们的内在品质——责任、担当和自信。 每一次的耐心倾听，每一次的真诚肯定，每一次的有效引导，都在为男孩的心灵注入力量。他们不是需要被“驯服”的野马，而是需要被引导的种子，有巨大的潜力等待绽放。当我们将教育的重心从“控制”转向“赋能”，从“纠错”转向“激励”，我们就能看着男孩们，从那些看似“不好养”的特质中，蜕变成闪耀着光芒的、有担当的男子汉。这，就是我们作为父母，在这段充满挑战却又无比珍贵的旅程中，所能给予男孩最宝贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和结构设计也做得非常人性化，非常适合忙碌的现代父母。它不是那种需要一口气读完的鸿篇巨著，而是被清晰地划分成了若干个小主题，每个主题都配有清晰的标题和小标题，即便是零碎的时间，也能快速找到自己当下最需要的章节进行阅读和参考。我特别喜欢它在每章结尾都会设置的“反思小练习”或者“即时行动建议”。这些小提示非常具体，比如“今天试着用这个句式代替你常用的指责句”，或者“观察你儿子在进行一项复杂的建构游戏时，他的专注力是如何运作的”。这些细致入微的引导，确保了书中的理论知识能够立即转化为家庭生活中的实际操作，而不是停留在纸面上成为美丽的口号。这种“学完就能用”的特点，对于我们这些急需在日常育儿中找到立竿见影方法的家长来说，无疑是巨大的福音。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的深度远超出了一个简单的“教育技巧手册”的范畴，它更像是一本关于如何培养一个独立、自信的“小男子汉”的哲学指南。作者似乎对当代社会对男孩施加的隐形压力有着深刻的洞察，比如对情感表达的压抑，对“勇敢”和“坚强”的片面理解。她花了相当多的篇幅来讨论“情绪识读”的重要性，鼓励我们去接纳男孩流泪、害怕，甚至表现出脆弱的一面。这对我冲击很大，因为我成长环境下的教育模式是要求男孩“有泪往肚里吞”。这本书提供了一种更为健康、更具韧性的性格培养路径，它教导父母如何成为孩子安全的情感港湾，而不是评判者。通过阅读这本书，我开始重新审视自己过去对儿子的一些评价和期待，意识到真正的强大，是建立在对自我真实感受的接纳之上的。这种对内在成长的关注，是市面上很多只关注外在行为矫正的书籍所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

这本书最成功的地方，在我看来，在于它打破了许多关于“男孩教养”的刻板印象和陈旧观念。它没有将“好孩子”等同于“安静”、“顺从”，而是将“好养”重新定义为“能够健康成长，适应社会，并且拥有健全人格的孩子”。作者用充满智慧的笔触，描绘了男孩成长的每一个阶段可能出现的“混乱期”，并提供了具体的“避雷指南”。比如，针对男孩在群体活动中容易表现出的竞争性和冲动性，书中提出了很多促进合作和学会共情的方法，这些方法既尊重了男孩好动的本能，又巧妙地将社交技巧融入了游戏之中。整体阅读体验下来，我感受到的是一种赋权感——不是被告知该怎么做，而是被赋予了理解和引导的能力。这本书为我提供了一把钥匙，让我能更自信、更少焦虑地去陪伴我的儿子探索这个充满挑战和乐趣的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格真是让人耳目一新，它不像传统的教育指南那样板着脸孔说教，反而像是一位经验丰富的老朋友在跟你分享她的“独家秘笈”。行文流畅自然，夹杂着幽默感，读起来完全没有负担。最让我印象深刻的是，作者在处理“规则建立”这一敏感话题时的高明之处。她并没有采用那种“一刀切”的威权式管理，而是强调了“透明度”和“共同协商”的重要性。她有一段论述，关于如何让孩子理解规则背后的逻辑，而不是仅仅因为“妈妈/爸爸说的”就必须服从，这简直是点醒了我。很多时候，我们习惯于用成人的标准去衡量孩子的行为合理性，却忘记了他们大脑的认知结构正在快速发育的过程中。这本书教会我如何用更适合男孩思维的方式去构建家庭秩序，让“界限”成为保护伞，而不是限制他们自由的枷锁。读完之后，我感觉自己对日常冲突的处理方式都有了质的飞跃，少了许多不必要的争吵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，那种明亮的色彩搭配和充满活力的插画，一下子就抓住了我的眼球。我一直都在寻找一些真正能帮助我理解青春期前男孩心理的书籍，市面上很多育儿书要么过于理论化，要么就是简单地罗列一些“该做什么”和“不该做什么”的清单，读起来总觉得少了点什么。这本书不同，它似乎更注重于从孩子的视角出发去解读那些让我们头疼的行为。比如，它探讨了男孩在探索世界时那种近乎本能的好奇心和破坏欲之间的微妙平衡，而不是简单地把“淘气”定义为一种需要被立刻纠正的缺点。我尤其欣赏作者在描述如何引导而非压制孩子天性时所展现出的那种温和而坚定的态度。书中穿插的一些真实案例，也让我感觉特别亲切，仿佛看到了我自己的孩子在书里，这极大地增强了阅读的代入感和实用性。它没有给我灌输那种“完美父母”的焦虑，反而提供了一种更贴近现实、更具操作性的育儿框架。