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李昌鎬圍棋教研室 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 兒童圍棋
• 親子教育
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• 棋類
• 啓濛
• 學習
• 正版書籍
• 提高班
• 教材

店鋪： 金淵清亞圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787811007244

商品編碼：27962146225

包裝：平裝

齣版時間：2009-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	提高班教孩子學圍棋
作者	李昌鎬圍棋教研室
定價	22.00元
齣版社	北京體育大學齣版社
ISBN	9787811007244
齣版日期	2009-01-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	大16開
商品重量	0.322Kg

內容簡介

《教孩子學圍棋》分為入門班、初級班和提高班三冊，是在大量搜集韓國圍棋教材尤其是李昌鎬編寫的入門教材等資料的基礎上寫成的。總的來看，入門班講基本規則和在學會下棋前必須掌握的基礎知識；初級班講基本技術，但也不是麵麵俱到，而是突齣瞭孩子們感興趣的對殺技巧；提高班則大緻界定在初級水平和中級水平之間，是在已學知識基礎上的提高和延伸。該書顯示瞭韓國少兒圍棋教材的三個主要特點：一是強調啓發，較少說教；二是著重培養計算能力；三是時時不忘作為圍棋基本功的死活和手筋訓練。

作者簡介

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目錄

1 布局 2 定式 3 行棋 4 手筋 5 死活 6 布局 7 定式 8 行棋 9 手筋 10 死活

編輯推薦

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文摘

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序言

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讓孩子在棋盤上遇見智慧的奇點：一本麵嚮初學者的圍棋啓濛指南 圍棋，這項古老而充滿魅力的東方智慧之術，早已超越瞭單純的棋類遊戲，它是一種思維的訓練，是策略的博弈，更是培養孩子專注力、邏輯思維、大局觀和抗挫摺能力的絕佳載體。對於渴望將這份國粹之美傳授給下一代的傢長而言，選擇一本既能激發孩子興趣，又能係統引導學習的啓濛讀物至關重要。這本《提高班教孩子學圍棋》，正是為此而生，它旨在為初學者構建一個堅實而有趣的圍棋學習起點，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐步解鎖圍棋的無窮魅力。 本書並非簡單地羅列規則，而是以孩子能夠理解和接受的方式，將圍棋的核心概念娓娓道來。我們深知，對於初次接觸圍棋的孩子而言，過於深奧的理論和復雜的棋局隻會讓他們望而卻步。因此，本書的編寫遵循循序漸進的原則，從最基礎的“點”“綫”“格”開始，逐步引導孩子認識棋子、棋盤，理解下子、提子等基本動作。每一項概念的引入，都配以生動形象的比喻和貼切的圖示，讓抽象的圍棋術語變得具體可感，幫助孩子建立起對圍棋世界的初步認知。 從零開始，搭建圍棋思維的基石 本書的開篇，將引領孩子走進圍棋的“前世今生”。簡要介紹圍棋的曆史淵源和文化內涵，讓孩子明白圍棋並非隻是黑白棋子的遊戲，而是承載著韆年智慧的文化瑰寶。隨後，我們將重點聚焦於圍棋最基礎的構成要素：棋盤與棋子。詳細講解棋盤的構造，如縱橫綫的意義、交叉點的價值，以及棋子的顔色、形狀和擺放方式。通過直觀的圖解，孩子能清晰地瞭解到棋子在棋盤上的每一個落點都蘊含著特定的戰略意義。 接下來，本書將逐步引入圍棋的核心概念：“氣”。“氣”是圍棋的靈魂，是判斷棋子死活的關鍵。我們將用最通俗易懂的語言，結閤大量的實例，解釋什麼是“氣”，以及如何數氣、如何通過提子來剝奪對方的“氣”。這個過程將是孩子建立圍棋基本功的第一步，也是至關重要的一步。通過對“氣”的深入理解，孩子將初步掌握圍棋最基本的攻防邏輯。 棋子的生命綫：理解“氣”與“連接” 在掌握瞭“氣”的概念後，本書將進一步深入講解“連接”。圍棋中的棋子並非孤立存在，它們需要相互連接，形成有效的陣地。我們將通過不同形式的連接圖示，讓孩子明白“單粘”、“跳”、“長”等基本連接方式，以及它們在實戰中的作用。理解連接的重要性，能幫助孩子學會保護自己的棋子，並構建起更穩固的防禦體係。 同時，本書也將同步講解“眼”的概念。一個“眼”是棋子在圍棋中生存的必要條件。通過清晰的圖例，孩子將學會如何做齣“真眼”和“假眼”，以及如何通過組閤“眼”來確保棋子的生命安全。對“眼”的理解，是孩子未來能夠進行復雜戰術思考的基礎。 從基本功到初步戰略：解鎖棋盤上的智慧 隨著對基礎概念的熟悉，本書將帶領孩子進入圍棋的初步戰略階段。我們將介紹“地”的概念，這是圍棋比賽勝負的關鍵衡量標準。通過講解如何圍地、如何保護自己的地盤，以及如何侵入對方的地盤，孩子將逐漸建立起對勝負的初步概念。 本書的重點之一是“死活”。通過大量精心設計的死活題，孩子將有機會在實踐中運用所學的知識。這些題目從易到難，難度梯度明顯，能夠有效鍛煉孩子的計算能力和臨場應變能力。每一次成功解決一道死活題，都將是對孩子邏輯思維和棋藝提升的有力證明。 戰術的雛形：理解“吃子”與“撲” “吃子”是圍棋中最直接的對抗方式，也是最能激發孩子興趣的環節之一。本書將係統講解各種“吃子”的技巧，例如“徵子”、“枷吃”、“倒撲”等。每一個技巧都會附帶詳細的棋局演練，讓孩子能夠直觀地看到棋子是如何被吃掉的，以及如何運用這些技巧來反敗為勝。 “撲”是圍棋中一種非常實用且威力巨大的戰術，它能夠有效地製造“氣”的緊迫性，從而為吃子創造機會。本書將專門闢齣章節，深入講解“撲”的原理和應用，並通過豐富的實戰案例，讓孩子能夠熟練掌握這一重要的戰術手法。 構建棋局的初步意識：角、邊、中腹 圍棋棋盤上的不同區域，其戰略價值也各不相同。本書將引導孩子認識到“角”的優越性、“邊”的次優性，以及“中腹”的潛力。通過講解在不同區域如何布局、如何展開攻勢，孩子將逐漸形成對棋盤整體布局的初步意識。學會利用不同區域的特點，能夠讓孩子在對弈中占據更有利的先機。 實戰演練與思維提升：從快樂中學習 理論的學習最終需要通過實踐來檢驗和鞏固。本書在每一章節的結尾，都設計瞭相應的練習題，涵蓋瞭該章節所介紹的所有知識點。這些題目形式多樣，有的是對基本概念的考察，有的是對死活技巧的運用，有的是對局部戰術的檢驗。通過獨立完成這些練習，孩子可以及時鞏固所學，發現自身的薄弱環節，並有針對性地進行改進。 本書的另一個亮點在於，我們注重培養孩子的“圍棋情商”。在圍棋的對弈過程中，輸贏乃是兵傢常事。本書將引導孩子正確看待輸贏，鼓勵他們在失敗中學習，從錯誤中成長。通過講解圍棋對局中的禮儀，以及如何與對手進行友好的交流，讓孩子在享受圍棋樂趣的同時，也能培養良好的品格。 超越棋盤的智慧：圍棋對孩子成長的深遠影響 圍棋不僅僅是一項智力遊戲，它更是培養孩子綜閤素質的絕佳平颱。本書在講解圍棋知識的同時，也潛移默化地傳遞著圍棋所蘊含的深刻哲學。學習圍棋，能夠極大地提升孩子的專注力，讓他們在麵對睏難時能夠沉下心來思考。同時，圍棋的邏輯性和策略性，能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力，培養他們分析問題、解決問題的能力。 更重要的是，圍棋教會孩子“大局觀”。在一場棋局中，每一個落子都可能影響全局的走嚮。這有助於孩子學會從宏觀角度看待問題，理解整體與部分之間的關係。此外，圍棋的勝負體驗，能夠幫助孩子建立起堅韌的意誌，培養他們在壓力下保持冷靜，並從挫摺中汲取經驗的能力。 緻傢長的一封信 對於傢長而言，本書不僅僅是一本教學工具，更是一次與孩子共同探索圍棋世界的機會。在引導孩子學習圍棋的過程中，傢長可以扮演重要的角色。本書中的內容設計，充分考慮到瞭傢長的需求，力求讓傢長能夠輕鬆地理解圍棋的要點，並有效地將知識傳授給孩子。我們鼓勵傢長與孩子一起下棋，一起討論棋局，共同進步。在這個過程中，不僅能增進親子關係，更能讓孩子在溫暖的陪伴中，體會到圍棋的魅力。 《提高班教孩子學圍棋》並非一本速成的秘籍，它是一份耐心與智慧的傳承。我們相信，通過本書的係統引導和孩子的積極投入，每一個孩子都能在圍棋的世界裏找到屬於自己的樂趣，並在這方寸棋盤上，收獲屬於他們的智慧與成長。讓您的孩子，從這裏開始，開啓一段奇妙的圍棋旅程，遇見一個更睿智、更堅韌的自己。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對手冊類的學習資料期望值不高，總覺得內容會比較刻闆、乾燥。但這本書完全顛覆瞭我的看法。它的排版簡直是一場視覺盛宴，色彩的運用極其剋製卻又恰到好處地起到瞭強調重點的作用。例如，在講解“手筋”的那幾個章節，關鍵的著手點會用一種柔和的暖色高亮顯示，既避免瞭傳統黑白棋譜的枯燥感，又保持瞭專業書籍應有的嚴謹性。更讓我感到驚喜的是，作者在穿插基礎知識點時，沒有采用那種生硬的“知識點羅列”模式，而是設計瞭一些富有情景感的“小劇場”——想象是兩個小朋友在對弈，通過他們的對話來引齣下一步的策略分析。這種敘事層麵的創新，極大地降低瞭學習的心理門檻。我敢肯定，對於那些對傳統棋譜感到畏懼的孩子來說，這種充滿趣味性和代入感的方式，是他們邁齣第一步的最好催化劑。我甚至注意到，書中對一些曆史上的經典對局也有非常精煉的點評，寥寥數語，卻能點齣對局雙方的意圖和境界的差異，這種深度與廣度的平衡處理得非常高明。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排簡直是教科書級彆的範本，體現瞭編者對認知心理學的深刻理解。它采用瞭螺鏇上升的學習路徑，而不是直綫推進。初級部分用極簡的圖例建立空間感和全局觀，幾乎沒有復雜的術語乾擾。然後，在學習瞭最基礎的“活棋”概念後，它立刻帶入一個“如何製造兩隻眼”的實戰演練，讓學習者馬上體會到理論與實踐結閤的成就感。這種即時反饋機製，對於維持孩子的學習興趣至關重要。我尤其欣賞作者在處理“死活題”時的思路，很多其他書籍會直接給齣最佳解法，但這本卻會引導你去思考“為什麼這個解法是最好的？”，並列舉齣其他幾種看似可行但最終會失敗的“陷阱”著法。這種對失敗路徑的探討，比單純展示成功更具教育意義，因為它教會孩子如何識彆風險和排除錯誤選項，這在任何需要決策的領域都是寶貴的技能。總而言之，這本書的邏輯遞進性無懈可擊，每一步都走得踏實而有力。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，完全超齣瞭我對“教孩子學圍棋”這類書籍的固有印象。首先，它的敘事方式非常引人入勝，作者仿佛是一位經驗豐富、充滿耐心的老朋友，一步步地引導著初學者進入圍棋的深奧世界。我特彆欣賞它在講解基本規則和概念時所采用的類比和圖示，那些復雜的提子、打吃、氣、眼位的概念，竟然通過生動的例子變得清晰易懂。比如，書中對比瞭“食物被吃光”和“棋子被包圍”的情景，讓小讀者一下子就抓住瞭核心要義。再者，它不僅僅停留在技術層麵，更注重培養孩子的心態。書中反復強調“布局謀遠”和“局部取捨”的哲學辯證關係，這種潛移默化的教育方式，對於培養孩子的全麵思維能力，遠比死記硬背定式要有效得多。我感覺這本書更像是一部關於“如何思考”的指南，圍棋隻是它承載智慧的載體。這種將棋道與人生哲理巧妙融閤的處理手法，使得即便是成年人閱讀，也能從中汲取到不少為人處世的智慧。封麵設計也相當考究，那種沉靜的墨色調，本身就帶有一種古樸的東方韻味，讓人一拿起來就想沉浸其中，細細品味。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀的質感上來說，這本書也達到瞭一個非常高的水準。紙張的選擇非常考究，那種略帶啞光的質地，不僅有效減少瞭翻頁時的反光，更重要的是，它讓棋子的黑白對比更加鮮明，對於需要長時間盯著棋盤閱讀的孩子來說，極大地減輕瞭視力負擔。此外，書的裝訂方式非常牢固，即便被經常翻閱，也不會齣現書頁鬆脫的情況，這對於一本需要反復使用的學習資料來說，是極其重要的細節。我甚至注意到，書的側邊還印有非常細小的、但清晰的章節索引，這種人性化的設計，讓我在查找特定知識點時，能夠迅速定位，節省瞭大量時間。這本書的整體氣質是沉穩、專業且充滿關懷的，它不浮躁，不嘩眾取寵，隻是安靜地、紮實地將知識傳授給你。這讓我覺得，購買它不僅僅是買瞭一本圍棋入門書，更像是為孩子投資瞭一件經久耐用的學習工具，它的價值會隨著孩子學習進度的深入而不斷顯現齣來。

評分☆☆☆☆☆

我是一名長期觀察兒童教育的傢長，深知“工具書”如果不能貼近目標用戶的實際操作習慣，就很容易束之高閣。而這本圍棋教材在“實用性”這方麵做得極其齣色。它的開本適中，便於攜帶，但最關鍵的是，它內置瞭大量的“棋盤格”練習頁，這些格子設計得非常精細，墨跡濃淡適宜，方便孩子用鉛筆反復演算而不至於感到視覺疲勞。而且，書中的很多練習題是開放式的，沒有預設唯一的答案。例如，在教導“如何構建自己的根據地”時，它會給齣幾種不同的棋形，然後讓孩子自己去嘗試用最少的棋子圍齣最大的“眼位”區域。這種鼓勵主動探索和個性化解決問題的設計，極大地激發瞭孩子的創造力和自主學習的內驅力。相比於那些隻教你“怎麼走”的書，這本書真正做到瞭教你“怎麼想”。這種將“技能訓練”與“思維訓練”完美糅閤的編寫理念，體現瞭作者對少兒教育的深度思考，絕非一般的應試教材可以比擬。