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出版社： 崇文书局

ISBN：9787540331689

商品编码：28147489267

丛书名： 唐诗鉴赏辞典

书名：唐诗鉴赏辞典

作者：乐云 黄鸣

出版社：崇文书局

丛书名：中华诗文鉴赏典丛

出版时间：2016年1月 

定价：42.8元

页数：702页

语种：简体中文

装帧：平装

条码： 9787540331689

《唐诗鉴赏辞典》由乐云、黄鸣主编，崇文书局出版。《唐诗鉴赏辞典》部分篇章附有与所收诗内容相关的插图，包括人物、山水、景物、风貌等，冀图从另一侧面反映唐代的风土人情与时代风貌。

《唐诗鉴赏辞典》共收录唐代147位诗人的诗作合计504。每位诗人均加附100字左右的小传，主要介绍生卒年、籍贯、生平事迹、主要作品等，注重吸收近年学术研究的新成果。《唐诗鉴赏辞典》原则上采用一诗一篇赏析文章，也有少数难以分割的组诗或唱和酬赠之作，则几诗合在一起分析。每诗的赏析文字在1000字左右，篇幅较长的篇目如歌行体《长恨歌》、《琵琶行》等作品的赏析文字则控制在2000字以内，务求行文简练，达意为主。鉴赏内容大致包括如下内容：作品背景，内容讲析，艺术特色，后世影响等。诗中出现的疑难字词、名物、典故等，一般在赏析文章中略作解释。

  乐云，男，1973年生，湖北黄陂人，武汉大学文学博士，现任广东工业大学通识教育中心副教授，人文教研部副主任兼党支部书记，广东省九届青联委员，韩国翰林大学访问教授(2009-2010)，多家媒体特约评论员及专栏作家。主要研究方向：明清小说与近代文学、传统文化的现代转型。已出版《西游记：彻悟人生》《唐宋诗鉴赏全典》等学术专著3部。曾获广东届“金博奖”(2011)、广东省社会科学学术年会优秀论文二等奖(2009)、三等奖(2013)、广东工业大学教学优秀奖一等奖(2010)等。其事迹曾被广东电视台、《科技日报》《南方日报》《南方都市报》《深圳特区报》等数十家媒体报道。

黄鸣，男，1976年生，复旦大学中文系古代文学专业博士生毕业，现任教于中央民族大学文学与新闻传播学院，副教授。主要从事古代文学与文化研究。发表学术论文三十余篇，有《左传与春秋时代的文学》《春秋列国地理图志》等著作，曾主编《唐宋诗鉴赏全典》的宋诗部分。

虞世南 

蝉 

王绩 

野望 

王梵志 

吾富有钱时 

寒山 

杳杳寒山道 

王勃 

送杜少府之任蜀川 

江亭夜月送别二（其一） 

山中 

滕王阁诗 

别薛华 

卢照邻 

长安古意 

骆宾王 

在狱咏蝉 

在军登城楼 

杨炯 

从军行 

陈子昂 

登幽州台歌 

感遇三十八（其二） 

燕昭王 

送魏大从军 

春夜别友人 

杜审言 

渡湘江 

苏味道 

正月十五夜 

刘希夷 

代悲白头翁 

宋之问 

送别杜审言 

题大庾岭北驿 

渡汉江 

沈俭期 

杂诗三（其三） 

独不见 

李適之 

罢相 

贺知章 

咏柳 

回乡偶书 

张若虚 

春江花月夜 

张说 

蜀道后期 

送梁六自洞庭山作 

苏颋 

汾上惊秋 

张敬忠 

边词 

张九龄 

望月怀远 

湖口望庐山瀑布水 

赋得自君之出矣 

王之涣 

登鹳雀楼 

凉州词 

宴词 

孟浩然 

夏日南亭怀辛大 

夜归鹿门山歌 

望洞庭湖赠张丞相 

秦中感秋寄远上人 

早寒江上有怀 

留别王侍御维 

晚泊浔阳望庐山 

过故人庄 

春晓 

洛中访袁拾遗不遇 

宿建德江 

送杜十四之江南 

李颀 

古从军行 

古意 

送魏万之京 

送刘昱 

綦毋潜 

春泛若耶溪 

王昌龄 

从军行（七四） 

出塞 

采莲曲 

长信怨 

闺怨 

听流人水调子 

送魏二 

芙蓉楼送辛渐 

送柴侍御 

祖咏 

望蓟门 

终南望馀雪 

裴士淹 

白牡丹 

王维 

九月九日忆山东兄弟 

和贾至舍人早朝大明宫之作 

送别 

酬郭给事 

鹿柴 

山居秋暝 

竹里馆 

山中送别 

相思 

渭川田家 

辛夷坞 

杂诗（其二） 

田园乐（其六） 

书事 

山中 

陇西行 

辋川闲居赠裴秀才迪 

酬张少府 

观猎 

使至塞上 

奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制 

终南山 

老将行 

积雨辋川庄作 

…… 

李白 

刘眘虚 

王湾 

崔颢 

崔国辅 

王翰 

张旭 

戎昱 

高适 

崔曙 

储光羲 

张谓 

刘长卿 

杜甫 

李华 

岑参 

景云 

刘方平 

裴迪 

元结 

晁采 

孟云卿 

张继 

钱起 

贾至 

郎士元 

韩翃 

司空曙 

皎然 

李端 

胡令能 

严维 

顾况 

韩氏 

窦叔向 

张潮 

于良史 

柳中庸 

戴叔伦 

韦应物 

卢纶 

李益 

孟郊 

李约 

陈羽 

杨巨源 

武元衡 

畅诸 

崔护 

权德舆 

常建 

张籍 

王建 

薛涛 

韩愈 

张仲素 

刘禹锡 

白居易 

李绅 

柳宗元 

李涉 

施肩吾 

崔郊 

元稹 

杨敬之 

贾岛 

项斯 

张祜 

刘皂 

皇甫松 

朱庆馀 

李德裕 

李贺 

刘叉 

徐凝 

雍裕之 

许浑 

杜牧 

雍陶 

温庭筠 

陈陶 

李商隐 

李群玉 

刘沧 

崔珏 

赵嘏 

马戴 

方干 

高骈 

罗隐 

皮日休 

陆龟蒙 

韦庄 

黄巢 

武昌妓 

聂夷中 

武瓘 

司空图 

来鹏 

张乔 

周朴 

章碣 

薛媛 

韩偓 

吴融 

葛鸦儿 

金昌绪 

鱼玄机 

杜荀鹤 

崔涂 

秦韬玉 

胡曾 

齐己 

花蕊夫人徐氏 

张泌 

太上隐者 

无名氏 

“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何！” 

开元十一年（723）春，唐玄宗到汾阴祭祀后土，并改汾阴为宝鼎县。当时苏颋被贬益州长史任上，已于十年秋返京，随玄宗参与祭祀，并于十一年秋再度入蜀。这诗大概就作于这期间。 

二句白描，写景叙事化用汉武帝《秋风辞》“秋风起兮白云飞……泛楼船兮济汾河”的诗意。此事此景，既联系着时代的盛事，也勾连起对汉武帝的想象。诗人自己贬官外放，也像白云一样，被寒冷的北风驱遣，来到汾水上，即景起兴牵引出个人失意的哀愁。 

后两句顺势抒情。“摇落”，指草木凋零，宋玉《九辩》有“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”句，也即用前引汉武帝诗中“草木黄落”诗意。感秋而悲，本是中国古代文士固有的思维模式，前举《秋风辞》，汉武帝本乘兴而来，见秋风起，也不禁写下“欢乐极兮哀情多。少壮几时兮奈老何”的诗句，感叹时光流逝，年华老去。这里，诗人本来满腹心事，又逢草木被风吹落，自然更黯然神伤，觉得不忍再听秋声。 

但这里“摇落”或可有更深一层含义：诗人曾与父亲苏瑰同掌枢密，时以为荣。后袭封许国公，并于开元四年（716）任职宰相。开元六年（718），宋璟、苏颞为稳定市场，严禁恶钱，却因用人不当而失败，苏颋被罢为礼部尚书，不久改任益州长史。此时，诗人渡过汾水，又将远赴蜀中，前途难测。故诗中的“摇落”，也可暗示其暮年失意的遭际。遭逢挫折，本已满怀愁绪，风声、水声、落叶声……更让诗人惊觉秋意浓重，并因此加深了生命沉沦之感。故曰“秋声不可闻”。 

“不可闻”，实则不愿听闻、不忍听闻，隐约吐露出迷惘、惆怅、悲伤、忧虑种种情绪。到这里，题目的“惊”字有了着落：“惊”表明诗人的思绪受到了震动，是沉浸在思绪中而被秋声惊醒，察觉秋意已浓？还是欣赏秋景而惊觉时光流转、人世浮沉？抑或兼而有之？诗人并未确指，也不需明言。

《千古风流：中国古典诗词精粹鉴赏》 一、 时代的回响，文化的血脉 浩瀚的中华文明长河中，古典诗词无疑是最璀璨的星辰之一。它们以凝练的文字、深邃的情感、卓越的艺术，穿越时空的阻隔，至今仍诉说着古人的喜怒哀乐，传递着千年的智慧与情怀。从《诗经》的质朴敦厚，到楚辞的浪漫瑰丽；从汉乐府的市井烟火，到唐诗的辉煌灿烂；再到宋词的婉约豪放，元曲的俚俗生动……一部中国古典诗词史，就是一部中华民族的精神史，是一条流淌着民族情感与审美情趣的血脉。 《千古风流：中国古典诗词精粹鉴赏》正是这样一部力图为读者呈现中国古典诗词全貌的巨著。它并非仅仅罗列篇章，而是以严谨的态度、深厚的功底，带领读者走进中国古典诗词的殿堂，去感受其中蕴含的磅礴气象与细腻情思。本书汇集了自先秦至明清的各个时期、各种体裁的经典诗词作品，精选了脍炙人口、影响深远的佳作，力求涵盖中国古典诗词发展演变的重要节点和高峰。 二、 匠心独运，体系宏大 本书的独特之处在于其宏大而又精巧的体系构建。它并非简单地按照朝代顺序编排，而是将诗词按照主题、风格、体裁、以及在文学史上的地位等多维度进行考量，形成了一个既有脉络又富于层次的结构。 1. 主题的深度挖掘： 情感是诗词的灵魂。本书围绕人生百态、家国情怀、自然风光、社会百象、离愁别绪、哲理感悟等多个主题，精选了能够代表这些主题的经典诗篇。读者可以通过阅读同一主题下的不同诗作，体味古人对同一情感的不同表达方式，感受诗词在不同时代背景下的共性与差异。例如，在“家国情怀”主题下，既有杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，也有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节，更有岳飞“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”的壮志豪情，让读者在浩荡的历史洪流中，感受中华民族不屈的脊梁。 2. 风格的多彩呈现： 中国古典诗词风格万千，或雄浑壮阔，或清丽婉约，或豪放不羁，或沉郁顿挫，各具魅力。《千古风流》精心遴选各具代表性的风格流派作品。在唐诗部分，既有李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的浪漫奔放，也有杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的现实主义的沉郁，还有王维“明月松间照，清泉石上流”的诗画一体的田园静谧。在宋词部分，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的婉约，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的悲壮，都得到了淋漓尽致的展现。这种风格的多样性，有助于读者全面认识中国古典诗词的艺术魅力。 3. 体裁的完整收录： 本书不仅涵盖了诗、词、曲等主要体裁，还对一些具有特殊意义的体裁，如乐府诗、古风、绝句、律诗、赋等进行了梳理和介绍。每种体裁都有其独特的艺术特征和历史地位，通过对不同体裁作品的鉴赏，读者可以更深入地理解中国古典诗词的艺术演变和发展脉络。例如，在乐府诗部分，既有《孔雀东南飞》这样长篇叙事性的杰作，也有《陌上桑》这样描绘民间生活的短篇，让读者领略到不同时期乐府诗的生命力。 4. 史论的精准把控： 在作品的编排上，本书并非简单的堆砌，而是融入了详实的文学史料和精到的评论。每篇作品前，都附有作者简介、创作背景、以及对作品的主旨、艺术手法、思想内涵的深度解读。这些解读力求语言平实易懂，又蕴含真知灼见，既能帮助读者理解作品的字面含义，更能引导读者体会作品的深层意蕴和艺术价值。史论部分严格依据学术研究成果，力求客观公正，避免臆断和偏颇。 三、 鉴赏的深度与广度 “鉴赏”是本书的核心价值所在。我们深知，优秀的诗词作品，其魅力并非仅在于文字的优美，更在于其背后蕴含的情感、思想、以及作者的生命体验。《千古风流》在鉴赏上下足了功夫，力求做到： 1. 语言的现代化解读： 古典诗词的语言，有时会对现代读者造成一定的理解障碍。本书的鉴赏部分，会深入浅出地解释诗词中的生僻字词、典故、以及拗句等，帮助读者扫清阅读障碍，轻松进入作品的世界。解读力求准确，避免过度解读或牵强附会。 2. 意境的层层剥离： 诗词的生命力在于其创造的意境。本书的鉴赏，会着重分析作者如何通过景物描写、情感抒发、比兴手法等，营造出或雄浑、或凄美、或恬淡、或激昂的意境。例如，对李白《望庐山瀑布》的鉴赏，会细致分析“飞流直下”、“银河落九天”等意象如何共同构建出瀑布的磅礴气势和诗人豪迈的想象。 3. 情感的真实传递： 诗词是情感的载体。本书的鉴赏，会努力挖掘诗词中所蕴含的真挚情感，无论是对亲人的思念，对友人的不舍，对故乡的眷恋，对国家的热爱，还是对人生哲理的感悟，都会被细致地解读出来，让读者在共鸣中体会诗词的感染力。 4. 思想的时代印记： 诗词是时代的镜子。本书的鉴赏，还会引导读者关注诗词所反映的社会现实、历史事件、以及作者所处的时代背景。通过作品，读者可以了解不同历史时期的社会风貌、人民生活、以及知识分子的精神世界，从而深化对历史和文化的理解。 5. 艺术手法的提炼： 诗词的艺术魅力，离不开精湛的写作技巧。本书会提炼诗词中常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对仗、用典等，并结合具体作品进行分析，让读者在欣赏美的同时，也能掌握鉴赏诗词的“钥匙”。 四、 读者群体与阅读价值 《千古风流：中国古典诗词精粹鉴赏》面向广大的古典诗词爱好者，尤其适合： 学生群体： 能够为高中生及以上学生提供系统、深入的古典诗词学习资料，是语文课堂教学的有力补充，也能激发学生的文学兴趣，培养文学素养。 文学爱好者： 满足广大读者对中国古典诗词的阅读、欣赏和研究需求，是案头必备的文学工具书。 文化研究者： 提供了丰富的第一手诗词文本和高质量的鉴赏解读，为学术研究提供参考。 对中国传统文化感兴趣的读者： 通过诗词，了解中国传统文化的精髓，感受中华民族独特的审美情趣和人文精神。 阅读本书的价值在于： 提升文学鉴赏能力： 学习如何赏析诗词的意境、情感、语言和艺术手法。 丰富人文素养： 了解中国历史文化，感受中华民族的智慧与精神。 陶冶情操，净化心灵： 在优美的诗句中，获得精神上的慰藉和升华。 传承中华优秀传统文化： 继承和发扬中华民族宝贵的文学遗产。 五、 结语 《千古风流：中国古典诗词精粹鉴赏》是一次对中华文明瑰宝的深度探索，是一场与古圣先贤的心灵对话。我们希望通过本书，让更多的人能够走进古典诗词的世界，感受其独特的魅力，体会其中蕴含的智慧与情感，让这份宝贵的文化遗产在新的时代焕发新的光彩。让我们一同踏上这场穿越时空的文化之旅，在千古风流中，领略中华文明的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

这本《唐诗鉴赏辞典》真是太棒了！一直以来，我都对唐诗情有独钟，但总觉得有些晦涩难懂，特别是那些意境深远、用词古雅的诗句，光靠自己琢磨，总像是隔靴搔痒。收到这本辞典后，我简直爱不释手。它收录的唐诗数量非常庞大，几乎囊括了唐朝所有重要的诗人及其代表作，从盛唐的李白、杜甫，到晚唐的李商隐、杜牧，再到那些名不见经传却也有佳作流传的诗人，应有尽有。更重要的是，它的鉴赏部分做得非常出色。每一首诗都配有详细的注释，解释了生僻字词、典故背景，让我能够轻松理解诗歌的字面意思。而更具价值的是那些深入的鉴赏分析，它们不仅解释了诗歌的创作背景、诗人的情感，还挖掘了诗歌的艺术特色、思想内涵，甚至还引用了历代名家的点评，让我对诗歌的理解上升到了一个新的高度。我特别喜欢它在分析意境和情感时那种细腻的笔触，仿佛能将我带回那个风起云涌的时代，与诗人一同感受他们的喜怒哀乐。这本书不仅是学习工具，更像是一位博学而耐心的良师益友，让我对唐诗有了更深刻、更真挚的认识。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得“鉴赏”这两个字离我有点远，文学鉴赏听起来像是专家才能玩转的游戏。但我的孩子迷上了《中华诗词大会》，经常跟我念叨里面的诗句，我想着给他买一本相关的书，没想到误打误撞发现了这本《唐诗鉴赏词典》。我原本只想着让他看看注释，结果自己先沉迷进去了。这本书最大的特点就是它的“词典”性质，它把唐诗中比较生僻的字词，甚至一些常用的但可能被误解的字词，都做了非常清晰的解释。而且，它的鉴赏部分也是从最基础的字词入手，循序渐进地引导读者去理解诗句的含义，然后逐步深入到意境和情感的分析。我发现，很多时候我们对一首诗的理解偏差，就出在对个别字词的理解上。这本书就像一位循循善诱的老师，把我带进了唐诗的世界。它不是一下子抛给你一大堆理论，而是让你从最基本的“字”开始，慢慢体会“词”的韵味，再到“句”的精妙，最后才能领略到整首诗的“意境”。这种由浅入深的讲解方式，对于像我这样的“小白”来说，简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

作为一个正在备战高考的学生，语文学习中的文学鉴赏部分一直是我头疼的难题。那些古诗词，每次看都觉得似曾相识，但真要自己分析，却抓不住重点，也说不出个所以然。直到我拿到了这本《畅销高中生语文学习文学鉴赏工具书籍》，才感觉眼前一亮。这本书的选材非常贴合我们高中生的学习需求，它收录的诗歌都是高考常考的，而且在鉴赏方面，它的讲解方式非常有条理。它会首先点明诗歌的主题，然后分析诗歌的结构，接着深入到意象、修辞手法的运用，最后还会总结出诗歌的艺术特色和思想情感。让我印象深刻的是，它会用一些非常直观的比喻和例子来解释抽象的文学概念，比如在讲到“借景抒情”时，它会引用一些具体的诗句，并详细解释景物是如何承载作者情感的。此外，这本书还提供了很多拓展阅读的内容，比如与该诗相关的其他作品、作者的生平故事等等，这些都帮助我更好地理解诗歌的背景和文化内涵。现在，我的文学鉴赏能力有了显著的提升，不再害怕考试中出现那些“陌生”的古诗词了。

评分☆☆☆☆☆

这本《古代》真是让我眼前一亮，我本来以为它会是一本比较严肃的学术著作，结果它给我带来了许多惊喜。首先，它的排版和设计就非常吸引人，采用了比较典雅的风格，阅读起来是一种享受。更重要的是，它对古代诗词的解读方式非常独特，它不仅仅局限于对诗歌本身的分析，还融入了大量的历史文化背景、当时的社会风貌、以及诗人的生活经历。它会让你了解到，一首诗的诞生，往往与那个时代的风云变幻、诗人的个人际遇息息相关。这本书在鉴赏时，也注重将诗歌与当时的哲学思想、艺术流派联系起来，让你从更宏观的视角去理解诗歌的价值。我特别欣赏它在分析诗歌时，那种“故事感”。它不会生硬地堆砌概念，而是将诗歌的解读变成了一个个引人入胜的故事，让你在不知不觉中被吸引，并对诗歌产生浓厚的兴趣。这本书让我觉得，古代诗词不再是冰冷的文字，而是鲜活的生命，承载着古人的智慧、情感和对世界的理解。

评分☆☆☆☆☆

我是一名高中的语文老师，一直为如何引导学生真正领略唐诗的魅力而苦恼。传统的教学方式往往侧重于背诵和考点，很难让学生体会到诗歌的美感和情感。自从偶然间发现了这本《中国古诗词大全集》，我感觉教学思路一下子开阔了。这本书的编排非常人性化，它不仅仅是简单的罗列诗歌，而是按照一定的逻辑顺序，将不同时期、不同风格的诗歌清晰地呈现出来。比如，它会把描写边塞风光的诗歌集中起来，让学生对比不同诗人对同一主题的表达；也会把抒发离别愁绪的诗歌放在一起，让学生感受情感的细微差异。这本书最让我惊喜的是它对古诗词的解读方式。它不是那种干巴巴的枯燥分析，而是用一种非常贴近现代人的语言，去阐释诗歌背后的故事和情感，让学生觉得古诗词并不是遥不可及的，而是和他们的生活息息相关的。书中还包含了很多插图和历史背景介绍，让学生在阅读诗歌的同时，也能了解当时的社会风貌、人物经历，从而更好地理解诗歌的意境。我的学生们现在都很喜欢用这本书来预习和复习，他们不再觉得学古诗词是件枯燥的任务，而是变成了一场有趣的文化探索。