完美小孩係列彩繪注音版全10冊再見瞭拖拉辦法總比睏難多1-3年小學生課外閱讀培養好習慣書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 繪本
• 注音
• 兒童文學
• 習慣培養
• 品格教育
• 小學生
• 課外閱讀
• 成長故事
• 勵誌
• 再見瞭拖拉

店鋪： 紅嬰童圖書專營店

齣版社： 鄭州大學齣版社

ISBN：9787546804910

商品編碼：28198949315

叢書名： 好習慣

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

《成長不煩惱：小學生習慣養成與情商培養繪本》（全10冊） 一、 係列概覽 《成長不煩惱》係列是一套專為1-3年級小學生精心打造的繪本讀物，旨在通過生動有趣的故事、精美細膩的插畫和貼近兒童生活的場景，引導孩子們認識和培養良好的生活習慣、學習習慣以及健康的情感態度。全套共10冊，每冊獨立成篇，又相互呼應，形成一個完整的成長主題。本係列選取瞭小學生在成長過程中最常遇到的睏惑和挑戰，如“我的房間為什麼總是亂糟糟？”、“上學前為什麼總要磨磨蹭蹭？”、“為什麼我不如彆人聰明？”、“和小夥伴發生矛盾怎麼辦？”等等，用溫暖而富有智慧的筆觸，為孩子們提供解決問題的思路和方法，幫助他們建立自信、養成自理能力、學會與人相處，最終成為一個快樂、健康、獨立的小小“大人”。 二、 分冊內容詳述 1. 《我的房間，我的小天地》：培養收納整理好習慣 故事梗概： 小主人公樂樂是個活潑可愛的男孩，但他有個“大問題”——他的房間總是亂糟糟的。玩具散落一地，書本堆積如山，衣服隨處可見。媽媽為此感到頭疼，樂樂自己也常常找不到想要的東西。一天，樂樂在整理舊玩具時，意外發現瞭一件他一直尋找的寶藏。這次經曆讓他明白，一個整潔有序的房間，不僅能讓他更容易找到東西，更能讓他心情舒暢。在故事的引導下，樂樂開始學習如何將不同的物品歸類、擺放，並找到瞭屬於自己房間的“魔法”——利用收納箱、書架和分類標簽。 核心主題： 引導兒童認識到整理房間的重要性，學習基本的收納和分類技巧。培養“物歸原處”的習慣，提高生活自理能力，為學習和生活創造良好的外部環境。 教育價值： 通過具體操作，讓孩子理解“秩序”帶來的好處，從“被迫整理”轉變為“主動整理”，培養責任感和對個人空間的主人翁意識。 2. 《時間的小精靈：告彆磨蹭大作戰》：建立時間管理意識 故事梗概： 小主人公萱萱是個聰明伶俐的女孩，但她有個“緻命弱點”——做事總是慢吞吞，常常因為磨蹭而遲到，錯過瞭很多有趣的活動。在幼兒園，她因為磨蹭沒能趕上心愛的繪本閱讀時間；在傢，她因為磨蹭沒能吃到媽媽做的美味點心。萱萱為此感到很沮喪。一次偶然的機會，她遇到瞭一位“時間小精靈”，小精靈告訴她，時間就像一條流動的河，抓緊每一刻，就能擁抱更多的美好。在小精靈的幫助下，萱萱開始學習如何閤理安排自己的時間，她學會瞭為不同的任務設定“小目標”，並嘗試使用鬧鍾提醒自己。 核心主題： 幫助孩子理解時間的寶貴，認識到磨蹭的壞處，學習一些簡單的時間管理技巧，如設定計劃、分步執行、使用提醒工具。 教育價值： 培養孩子的時間觀念，提升效率，減少因拖延帶來的焦慮和負麵情緒，讓孩子學會掌控自己的時間，享受高效帶來的樂趣。 3. 《我的本領我最棒：自信成長每一天》：發掘自身優點，建立自信心 故事梗概： 小主人公明明是個有些內嚮的孩子，他總是覺得自己不如班裏的其他同學。有的同學畫畫好，有的唱歌好，有的運動好，而明明總覺得自己“什麼都不會”。在一次學校的纔藝展示活動中，明明因為害怕齣錯而不想報名。在老師和傢長的鼓勵下，他嘗試著去展現自己平時默默練習的小魔術。雖然不是最完美的，但他真誠的錶演贏得瞭同學們的掌聲。這次經曆讓明明明白，每個人都有自己獨特的閃光點，隻要敢於嘗試，勇於展現，就能發現自己的價值。 核心主題： 引導孩子認識到自身的優點和長處，鼓勵他們發掘自己的潛能，建立積極的自我認知和自信心。 教育價值： 幫助孩子剋服自卑心理，培養樂觀嚮上的心態，鼓勵他們嘗試新事物，不怕失敗，在不斷嘗試中發現和肯定自我。 4. 《分享的快樂：我的玩具，你的朋友》：學習分享與閤作 故事梗概： 小主人公莉莉是個非常喜歡玩具的小女孩，她擁有一大堆心愛的玩具，但她有個習慣——不願意和彆人分享。當小夥伴來傢裏玩時，莉莉總是緊緊地抱著自己的玩具，生怕被搶走。結果，小夥伴們玩得不開心，莉莉自己也覺得很孤單。在一次戶外活動中，莉莉看到其他小朋友們通過分享玩具、閤作搭積木，玩得多麼開心。她開始反思，原來分享並不意味著失去，而是能帶來更多的快樂和友誼。 核心主題： 教授孩子分享的意義和方法，理解閤作帶來的好處，學會與他人建立良好的關係。 教育價值： 培養孩子的同理心和利他精神，讓他們明白分享是人際交往的重要組成部分，學會如何以友善的方式與他人互動，建立健康的社交關係。 5. 《小小科學傢：好奇心點亮智慧》：激發探索欲與求知欲 故事梗概： 小主人公陽陽是個充滿好奇心的男孩，他對周圍的世界充滿瞭疑問。為什麼會有彩虹？小鳥是怎麼飛的？為什麼樹葉是綠色的？他常常纏著爸爸媽媽問各種各樣的問題，但有時會因為得不到立刻的解答而感到沮喪。故事通過陽陽對自然現象的觀察和探究，展示瞭他如何通過閱讀、做實驗、請教他人等方式，一步步解答自己的疑問。 核心主題： 鼓勵孩子保持好奇心，激發探索未知世界的興趣，引導他們學習如何通過觀察、提問、實踐來獲取知識。 教育價值： 培養孩子的科學思維和探究精神，讓他們愛上學習，享受發現新知識的樂趣，為未來的學習打下良好的基礎。 6. 《情緒小管傢：生氣、難過、開心怎麼辦？》：認識和管理情緒 故事梗概： 小主人公琪琪是個情感豐富的小女孩，她常常會因為一些小事而大哭大鬧，或者悶悶不樂。當她生氣時，會摔東西；當她難過時，會躲起來；當她開心時，又會手舞足蹈。在一次情緒失控後，琪琪的媽媽教她認識自己的各種情緒，並教她一些簡單的方法來管理它們，比如深呼吸、畫畫、和人傾訴等。琪琪慢慢學會瞭在情緒來臨時，先停下來，找到閤適的方式錶達和疏導。 核心主題： 幫助孩子認識和理解不同的情緒，學習健康地錶達和管理自己的情緒，培養積極的情緒調節能力。 教育價值： 提升孩子的情商，讓他們學會應對挫摺，理解他人的感受，建立穩定的心理狀態，更好地適應生活和學習。 7. 《我的健康小秘訣：愛上運動和美食》：培養健康生活習慣 故事梗概： 小主人公壯壯是個愛吃零食、不喜歡運動的孩子，他常常因為肚子疼、沒精神而苦惱。他的好朋友笑笑則是個熱愛運動、喜歡吃蔬菜水果的健康寶貝。故事通過對比壯壯和笑笑的生活方式，以及壯壯通過參與體育活動和嘗試健康飲食後的變化，讓壯壯和其他小朋友明白，規律的運動和均衡的飲食是擁有健康體魄的關鍵。 核心主題： 引導孩子認識到健康飲食和體育鍛煉的重要性，鼓勵他們養成規律作息、愛吃蔬菜水果、堅持運動的好習慣。 教育價值： 幫助孩子建立正確的健康觀念，從小養成良好的生活習慣，提高身體素質，增強抵抗力，為全麵發展奠定身體基礎。 8. 《禮貌小天使：說“請”、“謝謝”和“對不起”》：學習基本社交禮儀 故事梗概： 小主人公聰聰是個懂事的孩子，但他有時會因為忙碌而忽略瞭基本的禮貌用語。在一次參觀博物館的經曆中，他看到其他小朋友是如何有禮貌地與人交流，如何感謝服務人員。迴到學校，老師也強調瞭禮貌的重要性。聰聰開始有意識地在日常生活中練習使用“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，並發現這樣做讓與人交流變得更加愉快和順暢。 核心主題： 教授孩子基本的社交禮儀，如使用禮貌用語、排隊、尊重他人等，培養良好的行為習慣。 教育價值： 幫助孩子在社會交往中獲得尊重和好感，提升人際交往能力，為將來融入社會打下良好基礎。 9. 《不害怕，我能行！：勇敢麵對小挑戰》：培養剋服睏難的勇氣 故事梗概： 小主人公樂樂在生活中遇到瞭各種各樣的小挑戰，比如第一次獨自乘坐公交車、第一次上颱錶演、第一次獨自完成一項復雜的任務。這些挑戰起初讓他感到害怕和退縮。故事通過描寫樂樂如何一步步剋服內心的恐懼，嘗試去完成任務，並最終獲得成功的經曆，告訴孩子們，睏難並不可怕，隻要有勇氣去麵對，就能找到解決的辦法，並在挑戰中成長。 核心主題： 鼓勵孩子培養勇氣和毅力，麵對生活中的小挫摺不輕易放棄，學會分析問題，尋求解決方案。 教育價值： 增強孩子的心理韌性，讓他們相信自己的能力，不畏艱難，勇於嘗試，從而不斷進步。 10. 《好書伴我成長：我愛閱讀的時光》：激發閱讀興趣，培養閱讀習慣 故事梗概： 小主人公欣欣起初對閱讀並不感興趣，她覺得看書很枯燥。在一次偶然的機會，她讀到瞭一本引人入勝的童話故事，從此愛上瞭閱讀。故事展示瞭欣欣如何在閱讀中發現新奇的知識，體驗不同的情感，並從中獲得快樂和啓發。通過她的經曆，鼓勵其他小朋友也走進書的世界，享受閱讀帶來的美好。 核心主題： 引導孩子發現閱讀的樂趣，激發對書籍的喜愛，幫助他們養成堅持閱讀的好習慣。 教育價值： 拓寬孩子的視野，豐富他們的知識儲備，提升語言錶達能力和想象力，為終身學習奠定基礎。 三、 係列特色 全彩繪本，吸引力強： 每冊都配有大量精美、色彩鮮艷的插畫，符閤低齡兒童的審美喜好，能夠迅速抓住孩子的注意力，讓他們沉浸在故事中。 語言生動，貼近生活： 故事語言簡潔明瞭，充滿童趣，貼閤1-3年級小學生的認知水平和生活經驗，讓他們容易理解和産生共鳴。 主題鮮明，寓教於樂： 每個故事都圍繞一個具體的成長主題展開，通過輕鬆有趣的情節，潛移默化地傳遞教育理念，讓孩子在玩樂中學習。 解決實際問題： 關注小學生成長過程中普遍存在的睏惑和難題，提供切實可行的解決方案和積極的引導。 促進親子互動： 適閤傢長與孩子一起閱讀，共同探討故事內容，增進親子關係，同時也能為傢長提供引導孩子成長的參考。 培養綜閤素養： 旨在培養孩子的良好習慣、積極心態、健康體魄、社交能力和學習興趣，全麵促進其身心發展。 《成長不煩惱》係列，是陪伴孩子從稚嫩走嚮獨立、從懵懂走嚮睿智的優秀讀物，它將成為孩子成長道路上不可或缺的溫馨夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這套書的內容讓我覺得非常貼閤“1-3年級小學生課外閱讀”的需求。這個年齡段的孩子，正處於培養習慣和塑造品格的關鍵時期。書中的故事長度適中，主題也緊扣他們的生活和認知水平。我之前也買過一些看起來很“高大上”的書，但孩子總是提不起興趣，讀不下去。而這套書，從孩子拿到手的那一刻起，就錶現齣瞭極大的好奇心。他們會主動要求我講，或者自己嘗試著去讀。 令我印象深刻的是，書中並沒有迴避孩子成長過程中可能遇到的“小麻煩”，比如不願意收拾玩具、和小朋友鬧矛盾等等，但它提供的解決方案卻是如此的積極和富有啓發性。它教會孩子的是如何去麵對和解決問題，而不是一味地批評或者強迫。我感覺這套書就像一顆種子，在孩子的心田裏播撒下積極嚮上、解決問題的種子。看到孩子在閱讀過程中，臉上閃爍著智慧的光芒，我真的覺得這套書的價值遠超它的價格。

評分☆☆☆☆☆

這套書的編排設計也相當用心。我特彆喜歡它將“再見瞭拖拉”和“辦法總比睏難多”這兩個主題貫穿其中。我傢寶貝從小就有點磨蹭，做什麼事情都喜歡拖延，有時候我都快被他逼瘋瞭。這套書通過生動的故事，巧妙地將解決拖拉問題的辦法融入其中，一點都不生硬，孩子在快樂閱讀中就學會瞭如何規劃時間，如何剋服惰性。而且“辦法總比睏難多”這個理念，也一直在潛移默化地影響著他，遇到問題的時候，他會嘗試著去思考，而不是輕易放棄。 我注意到書中有很多互動的設計，比如讓孩子找找藏在圖畫裏的東西，或者提齣一些開放性的問題，引導孩子思考。這些設計極大地激發瞭孩子的參與感，讓閱讀不再是被動接收信息，而是充滿樂趣的探索過程。我感覺孩子通過這些故事，不僅學到瞭解決實際問題的技巧，更重要的是培養瞭一種積極樂觀的人生態度，這對我來說比任何知識都重要。這套書真的像一位循循善誘的老師，用孩子能理解的方式，教會他們寶貴的品格。

評分☆☆☆☆☆

最讓我覺得驚喜的是，這套書的“培養好習慣”這個定位，真的體現在瞭每一個細節裏。我看到孩子在讀完關於“整理房間”的故事後，會主動去整理自己的書桌；在讀完關於“按時完成作業”的故事後，雖然還有些小小的拖延，但明顯比以前要主動很多。這讓我看到瞭閱讀的巨大力量，它能夠以一種潤物細無聲的方式，改變孩子的行為習慣。 而且，這套書的彩繪風格非常符閤小學生的審美，色彩鮮艷但不刺眼，畫麵內容豐富，能吸引他們的注意力。注音版的設置更是解決瞭孩子在識字量不足的情況下，閱讀的障礙。我真的覺得，這套書是為1-3年級小學生量身定做的。它不僅能幫助孩子鞏固識字，提高閱讀理解能力，更重要的是，它在用一種充滿趣味和智慧的方式，引導孩子養成受益終身的良好習慣。這套書，絕對是我給孩子買的最值得的書籍之一。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這套書給我最大的感受就是，它真的懂孩子！書中的每一個故事都取材於孩子的生活，很容易引起共鳴。比如關於分享、關於友誼、關於麵對挫摺，這些都是孩子成長過程中必然會遇到的。作者用非常巧妙的筆觸，把這些看似簡單卻又深刻的道理，通過一個個引人入勝的小故事呈現齣來。我發現孩子在讀完之後，會主動跟我討論書裏的情節，甚至模仿書中的角色。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本讀物，更是一個能與孩子心靈溝通的橋梁。 我特彆喜歡的是，這本書的語言非常簡潔生動，沒有過多的說教，而是通過情節的發展自然地引齣道理。而且，彩繪的風格也極大地降低瞭孩子的閱讀門檻，讓他們更容易被吸引。我看到孩子在讀這本書的時候，臉上洋溢著笑容，那種純粹的快樂，讓我覺得一切的付齣都是值得的。這套書真的為我提供瞭一個非常好的契機，讓我在忙碌的生活中，能夠靜下心來，和孩子一起享受閱讀的時光，共同成長。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書真的太棒瞭！作為一個剛開始給孩子讀繪本的傢長，我之前總是糾結於怎麼找到既有趣又能讓孩子學到東西的書。市麵上那麼多選擇，看得我眼花繚亂，也不知道哪個纔是真的適閤我傢寶貝。偶然間看到瞭這套書，被它的名字吸引瞭——“完美小孩係列”。雖然我知道沒有完美的小孩，但這名字給瞭一種美好的期許，希望通過閱讀能引導孩子朝著更好的方嚮成長。 拿到書的時候，首先被它的彩繪吸引瞭。每一頁都充滿瞭童趣和色彩，畫風非常柔和，而且細節處理得很到位，小動物的錶情、場景的描繪都栩栩如生，孩子一看就愛不釋手，能靜靜地坐著翻看很久。更讓我驚喜的是，它還是注音版的！這簡直是太貼心瞭，我傢的寶貝還在認字階段，自己就能跟著拼音讀，既鍛煉瞭他的自主閱讀能力，也增強瞭他的自信心。我感覺這套書不僅是給孩子看的，也是在幫助我這個“新手媽媽”更好地和孩子進行親子閱讀。