完美小孩系列彩绘注音版全10册再见了拖拉办法总比困难多1-3年小学生课外阅读培养好习惯书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 儿童文学
• 习惯培养
• 品格教育
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• 课外阅读
• 成长故事
• 励志
• 再见了拖拉

店铺： 红婴童图书专营店

出版社： 郑州大学出版社

ISBN：9787546804910

商品编码：28198949315

丛书名： 好习惯

开本：16开

出版时间：2017-06-01

《成长不烦恼：小学生习惯养成与情商培养绘本》（全10册） 一、 系列概览 《成长不烦恼》系列是一套专为1-3年级小学生精心打造的绘本读物，旨在通过生动有趣的故事、精美细腻的插画和贴近儿童生活的场景，引导孩子们认识和培养良好的生活习惯、学习习惯以及健康的情感态度。全套共10册，每册独立成篇，又相互呼应，形成一个完整的成长主题。本系列选取了小学生在成长过程中最常遇到的困惑和挑战，如“我的房间为什么总是乱糟糟？”、“上学前为什么总要磨磨蹭蹭？”、“为什么我不如别人聪明？”、“和小伙伴发生矛盾怎么办？”等等，用温暖而富有智慧的笔触，为孩子们提供解决问题的思路和方法，帮助他们建立自信、养成自理能力、学会与人相处，最终成为一个快乐、健康、独立的小小“大人”。 二、 分册内容详述 1. 《我的房间，我的小天地》：培养收纳整理好习惯 故事梗概： 小主人公乐乐是个活泼可爱的男孩，但他有个“大问题”——他的房间总是乱糟糟的。玩具散落一地，书本堆积如山，衣服随处可见。妈妈为此感到头疼，乐乐自己也常常找不到想要的东西。一天，乐乐在整理旧玩具时，意外发现了一件他一直寻找的宝藏。这次经历让他明白，一个整洁有序的房间，不仅能让他更容易找到东西，更能让他心情舒畅。在故事的引导下，乐乐开始学习如何将不同的物品归类、摆放，并找到了属于自己房间的“魔法”——利用收纳箱、书架和分类标签。 核心主题： 引导儿童认识到整理房间的重要性，学习基本的收纳和分类技巧。培养“物归原处”的习惯，提高生活自理能力，为学习和生活创造良好的外部环境。 教育价值： 通过具体操作，让孩子理解“秩序”带来的好处，从“被迫整理”转变为“主动整理”，培养责任感和对个人空间的主人翁意识。 2. 《时间的小精灵：告别磨蹭大作战》：建立时间管理意识 故事梗概： 小主人公萱萱是个聪明伶俐的女孩，但她有个“致命弱点”——做事总是慢吞吞，常常因为磨蹭而迟到，错过了很多有趣的活动。在幼儿园，她因为磨蹭没能赶上心爱的绘本阅读时间；在家，她因为磨蹭没能吃到妈妈做的美味点心。萱萱为此感到很沮丧。一次偶然的机会，她遇到了一位“时间小精灵”，小精灵告诉她，时间就像一条流动的河，抓紧每一刻，就能拥抱更多的美好。在小精灵的帮助下，萱萱开始学习如何合理安排自己的时间，她学会了为不同的任务设定“小目标”，并尝试使用闹钟提醒自己。 核心主题： 帮助孩子理解时间的宝贵，认识到磨蹭的坏处，学习一些简单的时间管理技巧，如设定计划、分步执行、使用提醒工具。 教育价值： 培养孩子的时间观念，提升效率，减少因拖延带来的焦虑和负面情绪，让孩子学会掌控自己的时间，享受高效带来的乐趣。 3. 《我的本领我最棒：自信成长每一天》：发掘自身优点，建立自信心 故事梗概： 小主人公明明是个有些内向的孩子，他总是觉得自己不如班里的其他同学。有的同学画画好，有的唱歌好，有的运动好，而明明总觉得自己“什么都不会”。在一次学校的才艺展示活动中，明明因为害怕出错而不想报名。在老师和家长的鼓励下，他尝试着去展现自己平时默默练习的小魔术。虽然不是最完美的，但他真诚的表演赢得了同学们的掌声。这次经历让明明明白，每个人都有自己独特的闪光点，只要敢于尝试，勇于展现，就能发现自己的价值。 核心主题： 引导孩子认识到自身的优点和长处，鼓励他们发掘自己的潜能，建立积极的自我认知和自信心。 教育价值： 帮助孩子克服自卑心理，培养乐观向上的心态，鼓励他们尝试新事物，不怕失败，在不断尝试中发现和肯定自我。 4. 《分享的快乐：我的玩具，你的朋友》：学习分享与合作 故事梗概： 小主人公莉莉是个非常喜欢玩具的小女孩，她拥有一大堆心爱的玩具，但她有个习惯——不愿意和别人分享。当小伙伴来家里玩时，莉莉总是紧紧地抱着自己的玩具，生怕被抢走。结果，小伙伴们玩得不开心，莉莉自己也觉得很孤单。在一次户外活动中，莉莉看到其他小朋友们通过分享玩具、合作搭积木，玩得多么开心。她开始反思，原来分享并不意味着失去，而是能带来更多的快乐和友谊。 核心主题： 教授孩子分享的意义和方法，理解合作带来的好处，学会与他人建立良好的关系。 教育价值： 培养孩子的同理心和利他精神，让他们明白分享是人际交往的重要组成部分，学会如何以友善的方式与他人互动，建立健康的社交关系。 5. 《小小科学家：好奇心点亮智慧》：激发探索欲与求知欲 故事梗概： 小主人公阳阳是个充满好奇心的男孩，他对周围的世界充满了疑问。为什么会有彩虹？小鸟是怎么飞的？为什么树叶是绿色的？他常常缠着爸爸妈妈问各种各样的问题，但有时会因为得不到立刻的解答而感到沮丧。故事通过阳阳对自然现象的观察和探究，展示了他如何通过阅读、做实验、请教他人等方式，一步步解答自己的疑问。 核心主题： 鼓励孩子保持好奇心，激发探索未知世界的兴趣，引导他们学习如何通过观察、提问、实践来获取知识。 教育价值： 培养孩子的科学思维和探究精神，让他们爱上学习，享受发现新知识的乐趣，为未来的学习打下良好的基础。 6. 《情绪小管家：生气、难过、开心怎么办？》：认识和管理情绪 故事梗概： 小主人公琪琪是个情感丰富的小女孩，她常常会因为一些小事而大哭大闹，或者闷闷不乐。当她生气时，会摔东西；当她难过时，会躲起来；当她开心时，又会手舞足蹈。在一次情绪失控后，琪琪的妈妈教她认识自己的各种情绪，并教她一些简单的方法来管理它们，比如深呼吸、画画、和人倾诉等。琪琪慢慢学会了在情绪来临时，先停下来，找到合适的方式表达和疏导。 核心主题： 帮助孩子认识和理解不同的情绪，学习健康地表达和管理自己的情绪，培养积极的情绪调节能力。 教育价值： 提升孩子的情商，让他们学会应对挫折，理解他人的感受，建立稳定的心理状态，更好地适应生活和学习。 7. 《我的健康小秘诀：爱上运动和美食》：培养健康生活习惯 故事梗概： 小主人公壮壮是个爱吃零食、不喜欢运动的孩子，他常常因为肚子疼、没精神而苦恼。他的好朋友笑笑则是个热爱运动、喜欢吃蔬菜水果的健康宝贝。故事通过对比壮壮和笑笑的生活方式，以及壮壮通过参与体育活动和尝试健康饮食后的变化，让壮壮和其他小朋友明白，规律的运动和均衡的饮食是拥有健康体魄的关键。 核心主题： 引导孩子认识到健康饮食和体育锻炼的重要性，鼓励他们养成规律作息、爱吃蔬菜水果、坚持运动的好习惯。 教育价值： 帮助孩子建立正确的健康观念，从小养成良好的生活习惯，提高身体素质，增强抵抗力，为全面发展奠定身体基础。 8. 《礼貌小天使：说“请”、“谢谢”和“对不起”》：学习基本社交礼仪 故事梗概： 小主人公聪聪是个懂事的孩子，但他有时会因为忙碌而忽略了基本的礼貌用语。在一次参观博物馆的经历中，他看到其他小朋友是如何有礼貌地与人交流，如何感谢服务人员。回到学校，老师也强调了礼貌的重要性。聪聪开始有意识地在日常生活中练习使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，并发现这样做让与人交流变得更加愉快和顺畅。 核心主题： 教授孩子基本的社交礼仪，如使用礼貌用语、排队、尊重他人等，培养良好的行为习惯。 教育价值： 帮助孩子在社会交往中获得尊重和好感，提升人际交往能力，为将来融入社会打下良好基础。 9. 《不害怕，我能行！：勇敢面对小挑战》：培养克服困难的勇气 故事梗概： 小主人公乐乐在生活中遇到了各种各样的小挑战，比如第一次独自乘坐公交车、第一次上台表演、第一次独自完成一项复杂的任务。这些挑战起初让他感到害怕和退缩。故事通过描写乐乐如何一步步克服内心的恐惧，尝试去完成任务，并最终获得成功的经历，告诉孩子们，困难并不可怕，只要有勇气去面对，就能找到解决的办法，并在挑战中成长。 核心主题： 鼓励孩子培养勇气和毅力，面对生活中的小挫折不轻易放弃，学会分析问题，寻求解决方案。 教育价值： 增强孩子的心理韧性，让他们相信自己的能力，不畏艰难，勇于尝试，从而不断进步。 10. 《好书伴我成长：我爱阅读的时光》：激发阅读兴趣，培养阅读习惯 故事梗概： 小主人公欣欣起初对阅读并不感兴趣，她觉得看书很枯燥。在一次偶然的机会，她读到了一本引人入胜的童话故事，从此爱上了阅读。故事展示了欣欣如何在阅读中发现新奇的知识，体验不同的情感，并从中获得快乐和启发。通过她的经历，鼓励其他小朋友也走进书的世界，享受阅读带来的美好。 核心主题： 引导孩子发现阅读的乐趣，激发对书籍的喜爱，帮助他们养成坚持阅读的好习惯。 教育价值： 拓宽孩子的视野，丰富他们的知识储备，提升语言表达能力和想象力，为终身学习奠定基础。 三、 系列特色 全彩绘本，吸引力强： 每册都配有大量精美、色彩鲜艳的插画，符合低龄儿童的审美喜好，能够迅速抓住孩子的注意力，让他们沉浸在故事中。 语言生动，贴近生活： 故事语言简洁明了，充满童趣，贴合1-3年级小学生的认知水平和生活经验，让他们容易理解和产生共鸣。 主题鲜明，寓教于乐： 每个故事都围绕一个具体的成长主题展开，通过轻松有趣的情节，潜移默化地传递教育理念，让孩子在玩乐中学习。 解决实际问题： 关注小学生成长过程中普遍存在的困惑和难题，提供切实可行的解决方案和积极的引导。 促进亲子互动： 适合家长与孩子一起阅读，共同探讨故事内容，增进亲子关系，同时也能为家长提供引导孩子成长的参考。 培养综合素养： 旨在培养孩子的良好习惯、积极心态、健康体魄、社交能力和学习兴趣，全面促进其身心发展。 《成长不烦恼》系列，是陪伴孩子从稚嫩走向独立、从懵懂走向睿智的优秀读物，它将成为孩子成长道路上不可或缺的温馨伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这套书的编排设计也相当用心。我特别喜欢它将“再见了拖拉”和“办法总比困难多”这两个主题贯穿其中。我家宝贝从小就有点磨蹭，做什么事情都喜欢拖延，有时候我都快被他逼疯了。这套书通过生动的故事，巧妙地将解决拖拉问题的办法融入其中，一点都不生硬，孩子在快乐阅读中就学会了如何规划时间，如何克服惰性。而且“办法总比困难多”这个理念，也一直在潜移默化地影响着他，遇到问题的时候，他会尝试着去思考，而不是轻易放弃。 我注意到书中有很多互动的设计，比如让孩子找找藏在图画里的东西，或者提出一些开放性的问题，引导孩子思考。这些设计极大地激发了孩子的参与感，让阅读不再是被动接收信息，而是充满乐趣的探索过程。我感觉孩子通过这些故事，不仅学到了解决实际问题的技巧，更重要的是培养了一种积极乐观的人生态度，这对我来说比任何知识都重要。这套书真的像一位循循善诱的老师，用孩子能理解的方式，教会他们宝贵的品格。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书真的太棒了！作为一个刚开始给孩子读绘本的家长，我之前总是纠结于怎么找到既有趣又能让孩子学到东西的书。市面上那么多选择，看得我眼花缭乱，也不知道哪个才是真的适合我家宝贝。偶然间看到了这套书，被它的名字吸引了——“完美小孩系列”。虽然我知道没有完美的小孩，但这名字给了一种美好的期许，希望通过阅读能引导孩子朝着更好的方向成长。 拿到书的时候，首先被它的彩绘吸引了。每一页都充满了童趣和色彩，画风非常柔和，而且细节处理得很到位，小动物的表情、场景的描绘都栩栩如生，孩子一看就爱不释手，能静静地坐着翻看很久。更让我惊喜的是，它还是注音版的！这简直是太贴心了，我家的宝贝还在认字阶段，自己就能跟着拼音读，既锻炼了他的自主阅读能力，也增强了他的自信心。我感觉这套书不仅是给孩子看的，也是在帮助我这个“新手妈妈”更好地和孩子进行亲子阅读。

评分☆☆☆☆☆

这套书的内容让我觉得非常贴合“1-3年级小学生课外阅读”的需求。这个年龄段的孩子，正处于培养习惯和塑造品格的关键时期。书中的故事长度适中，主题也紧扣他们的生活和认知水平。我之前也买过一些看起来很“高大上”的书，但孩子总是提不起兴趣，读不下去。而这套书，从孩子拿到手的那一刻起，就表现出了极大的好奇心。他们会主动要求我讲，或者自己尝试着去读。 令我印象深刻的是，书中并没有回避孩子成长过程中可能遇到的“小麻烦”，比如不愿意收拾玩具、和小朋友闹矛盾等等，但它提供的解决方案却是如此的积极和富有启发性。它教会孩子的是如何去面对和解决问题，而不是一味地批评或者强迫。我感觉这套书就像一颗种子，在孩子的心田里播撒下积极向上、解决问题的种子。看到孩子在阅读过程中，脸上闪烁着智慧的光芒，我真的觉得这套书的价值远超它的价格。

评分☆☆☆☆☆

最让我觉得惊喜的是，这套书的“培养好习惯”这个定位，真的体现在了每一个细节里。我看到孩子在读完关于“整理房间”的故事后，会主动去整理自己的书桌；在读完关于“按时完成作业”的故事后，虽然还有些小小的拖延，但明显比以前要主动很多。这让我看到了阅读的巨大力量，它能够以一种润物细无声的方式，改变孩子的行为习惯。 而且，这套书的彩绘风格非常符合小学生的审美，色彩鲜艳但不刺眼，画面内容丰富，能吸引他们的注意力。注音版的设置更是解决了孩子在识字量不足的情况下，阅读的障碍。我真的觉得，这套书是为1-3年级小学生量身定做的。它不仅能帮助孩子巩固识字，提高阅读理解能力，更重要的是，它在用一种充满趣味和智慧的方式，引导孩子养成受益终身的良好习惯。这套书，绝对是我给孩子买的最值得的书籍之一。

评分☆☆☆☆☆

阅读这套书给我最大的感受就是，它真的懂孩子！书中的每一个故事都取材于孩子的生活，很容易引起共鸣。比如关于分享、关于友谊、关于面对挫折，这些都是孩子成长过程中必然会遇到的。作者用非常巧妙的笔触，把这些看似简单却又深刻的道理，通过一个个引人入胜的小故事呈现出来。我发现孩子在读完之后，会主动跟我讨论书里的情节，甚至模仿书中的角色。这让我觉得，这本书不仅仅是一本读物，更是一个能与孩子心灵沟通的桥梁。 我特别喜欢的是，这本书的语言非常简洁生动，没有过多的说教，而是通过情节的发展自然地引出道理。而且，彩绘的风格也极大地降低了孩子的阅读门槛，让他们更容易被吸引。我看到孩子在读这本书的时候，脸上洋溢着笑容，那种纯粹的快乐，让我觉得一切的付出都是值得的。这套书真的为我提供了一个非常好的契机，让我在忙碌的生活中，能够静下心来，和孩子一起享受阅读的时光，共同成长。