知識大遷移：移動時代知識的真正價值 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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威廉·龐德斯通 著，閭佳 譯

圖書標籤:

• 知識管理
• 移動學習
• 知識遷移
• 數字化轉型
• 學習方法
• 個人成長
• 未來教育
• 信息時代
• 知識創新
• 終身學習

店鋪： 中郵圖書專營店

齣版社： 浙江人民齣版社

ISBN：7213086762

商品編碼：28282046193

開本：16

用紙：膠版紙

頁數：280

套裝數量：1

字數：225000

[內容簡介]

在知識搜索即得的信息時代，我們還需要學這麼多知識嗎？

掌握學習方法，比掌握知識本身更重要嗎？

廣泛涉獵各種知識，還是精通一門專業對人生發展更有利？

知識付費産品滿天飛的當下，什麼知識纔是值得學的？

美國超級暢銷書作傢威廉·龐德斯通，在《知識大遷移》中對這些問題進行瞭詳細解答，並通過三個部分解讀信息時代的緻勝關鍵！首先，作者剖析瞭在信息爆炸的時代，人們為什麼變得越來越無知，還意識不到自己的無知；其次，通過覆蓋全美的調查和研究，以大數據的形式揭示瞭知識與收入之間的關係，告訴大傢學習哪些知識可以更富有、更幸福；最後，作者告訴我們，如何利用現有的媒體、網絡等資源，在移動知識時代成為真正的贏傢。

“百度百科”不是學習的結果，而是學習的方式，存在雲端的知識也不是你的知識。想要獲取成功，不妨翻開這本書，轉變你的認知，投入新的學習吧！

[目錄]

| 前言 | 知識，究竟去瞭哪裏？

| 第一部分 | 信息爆炸時代，為什麼人卻越來越無知？

01 雲端大腦與理性無知

02 扭麯的心智地圖

03 沉默不語的曆史

04蠢人的勝利：五分之一法則

05 信息匱乏的選民

| 第二部分 | 哪些知識讓你更富有、更幸福？

06 給你的知識標價格

07 科學越進步，人類越無知？

08 咬文嚼字是一種職業態度

09網絡紅人與巨額代言費

10 沒有知識，何來信仰?

11 真人秀明星的風頭蓋過哲學傢

12 公眾健康信息中的騙局

13 冷門的體育知識和收入有關？

14 人生是一連串的“棉花糖實驗”

15“ 一知半解”，纔能“舉一反三”

| 第三部分 | 在無知的世界，如何成為贏傢？

16 不要人為地製造求知的障礙

17 個人獲取信息應該平衡理性

18 以協商的方式化解公共衝突

19“ 狐狸式”的廣博勝過“刺蝟式”的專精

知識大遷移：移動時代知識的真正價值 內容梗概 《知識大遷移：移動時代知識的真正價值》是一部深刻探討信息時代，特彆是移動互聯網浪潮下，知識生産、傳播、獲取以及價值演變的書籍。本書並非對具體知識領域（如科學、曆史、藝術等）進行知識性的羅列或傳授，而是聚焦於“知識本身”在當今社會語境下的生存狀態和未來走嚮。作者以宏觀的視角，審視瞭從印刷時代到互聯網時代，再到如今高度互聯的移動時代，知識形態的根本性轉變。 本書的核心論點在於，移動時代的知識不再僅僅是靜態的、被動的文本信息，而是呈現齣一種更加動態、互動、碎片化、個性化和即時化的全新麵貌。這種轉變深刻地影響著我們如何認知世界、學習新知、評估信息，以及最終，知識如何體現其真正的價值。 核心章節及內容分析 第一部分：知識的遷徙：從書齋到指尖 印刷時代的知識： 這一章節迴顧瞭印刷術對知識傳播帶來的革命性影響，探討瞭書籍作為知識載體的穩定性和權威性，以及由此形成的知識精英階層和相對封閉的知識傳播體係。重點分析瞭知識的集中性、生産的成本以及閱讀的儀式感。 互聯網的衝擊： 深入剖析瞭互聯網如何打破瞭地理和時間的限製，極大地降低瞭知識的傳播門檻。討論瞭信息爆炸的開端，知識的非綫性獲取方式，以及早期網絡社區和論壇在知識共享中的作用。這一階段的知識呈現齣初步的民主化趨勢。 移動時代的崛起： 這是本書的重點。作者詳細闡述瞭智能手機、平闆電腦等移動設備的普及如何將信息獲取和知識消費推嚮“隨時隨地”的極緻。探討瞭移動應用、社交媒體、短視頻等新載體對知識呈現方式的重塑，以及碎片化閱讀、即時滿足的需求如何成為常態。 第二部分：知識的形態：流變與重構 碎片化知識的盛行： 作者分析瞭在移動時代，長篇大論的深度閱讀變得稀缺，取而代之的是大量短小精悍、易於傳播的碎片化信息。探討瞭這種碎片化知識的優勢（易於消化、傳播速度快）和劣勢（缺乏深度、易産生誤解、難以形成係統認知）。 互動性與社群化： 強調瞭移動時代知識不再是單嚮灌輸，而是高度互動和社群化的過程。用戶可以通過評論、點贊、分享、提問等方式參與到知識的生産和再創造中。探討瞭在綫社群、知識付費平颱、問答社區等如何成為新的知識聚閤與交流中心。 個性化與算法推薦： 深入分析瞭算法在知識獲取中的核心作用。探討瞭算法如何根據用戶的興趣、行為和偏好，為用戶量身定製信息流，從而實現個性化推薦。討論瞭算法帶來的便利性，以及信息繭房、觀點固化等潛在風險。 多模態知識的呈現： 關注到知識不再局限於文字，而是以圖像、音頻、視頻等多種形式呈現。探討瞭短視頻、播客、直播等內容形式如何革新知識的傳播方式，使其更具吸引力和沉浸感，但也可能犧牲信息的準確性和嚴謹性。 第三部分：知識的價值：重塑與再定義 知識的“可獲得性” vs. “可應用性”： 作者區分瞭“獲取知識的容易程度”和“知識能否被有效運用”這兩個關鍵維度。指齣在信息爆炸的時代，前者已極大滿足，而後者——即知識的深度理解、批判性思考能力以及解決實際問題的能力——反而變得更加稀缺和寶貴。 “知識付費”的邏輯： 探討瞭知識付費模式在移動時代興起的深層原因。分析瞭為什麼人們願意為“被篩選、被提煉、被係統化”的知識付費，以及這種付費模式對知識生産者和消費者意味著什麼。 批判性思維的價值凸顯： 在信息泛濫、真假難辨的環境下，作者強調瞭培養和運用批判性思維的重要性。認為判斷信息來源、辨彆事實與觀點、進行邏輯推理的能力，是駕馭移動時代海量信息、獲取真正有價值知識的基石。 創造力與深度學習的迴歸： 麵對碎片化和淺層化的趨勢，本書呼籲重拾深度學習和創造力的價值。強調瞭在海量信息的基礎上，進行獨立思考、整閤資源、形成原創見解的能力，纔是移動時代知識的終極價值所在。 終身學習的新範式： 探討瞭在知識快速更新迭代的背景下，終身學習成為必然。分析瞭移動時代為終身學習提供瞭前所未有的便利性，但也對學習者的自主性、規劃性和執行力提齣瞭更高要求。 本書的意義與啓發 《知識大遷移：移動時代知識的真正價值》並非一本教你如何獲取特定知識的書，而是一本引導讀者審視“知識”本身在當今時代如何生存、發展以及如何被賦予真正意義的書。它幫助我們理解： 移動時代知識的“遊戲規則”： 讓我們清晰地認識到，當前我們所接觸的知識，其呈現形式、傳播方式以及被接收的場景，與過去已經截然不同。 如何成為一個更有效的知識消費者： 引導讀者反思自己在碎片化信息洪流中的行為模式，學會辨彆、篩選、消化信息，避免被算法“喂養”而喪失獨立思考的能力。 發掘知識的“深度價值”： 提醒我們，真正的知識價值不僅僅在於“知道”，更在於“理解”、“應用”和“創造”。在海量信息的海洋中，如何找到那些能夠真正賦能於我們、改變我們認知、提升我們能力的核心要素。 擁抱終身學習的挑戰與機遇： 為讀者勾勒齣移動時代下終身學習的圖景，以及在這個過程中，我們需要具備哪些新的技能和心態。 本書語言風格上，力求清晰、流暢，結閤大量鮮活的案例和深刻的洞察，以一種平和而有力的語調，引導讀者進行一場關於知識的深刻思考。它適閤所有關心信息時代知識發展、希望提升自身認知能力、並在快速變化的社會中保持清醒與活力的讀者。

評分☆☆☆☆☆

我對“移動”的理解，已經遠遠超齣瞭它字麵上的“移動設備”這個含義。在我看來，它更代錶瞭一種“速度”和“連接”的時代特徵。我們生活在一個信息以驚人的速度流動，人與人之間的連接變得前所未有的緊密的時代。這種變化，無疑對我們認知世界、學習知識的方式産生瞭顛覆性的影響。過去那種需要長時間沉浸在書齋中的學習模式，似乎已經難以適應這種快節奏、碎片化的信息環境。 我一直在思考，在這種“移動”的時代背景下，我們所擁有的“知識”，其“價值”到底體現在哪裏？是它能否幫助我們在短時間內做齣正確的決策？是它能否讓我們更快地適應新的技術和變化？還是它能否幫助我們更好地理解瞬息萬變的社會現象？我感覺，知識的價值正在從“靜態的擁有”轉嚮“動態的應用”，從“深度”的積纍轉嚮“廣度”的拓展，並在此基礎上進行快速的“重組”和“創新”。 我注意到，很多人在談論“學習的敏捷性”，即快速獲取新知識、掌握新技能的能力。這在移動時代顯得尤為重要。當知識的更新速度趕不上技術迭代的速度時，我們唯一的齣路就是不斷地學習和適應。我希望能夠找到一本深入探討如何在移動化、碎片化的信息環境中，培養這種“敏捷學習”能力的書籍。它不應該是提供一些簡單的技巧，而是能夠觸及學習的本質，幫助我們構建一種能夠自我驅動、持續進化的學習體係。 我越來越覺得，在移動時代，單純地記住大量事實性知識，其價值正在逐漸被強大的搜索引擎和人工智能所取代。那麼，我們個體所能貢獻的、真正不可替代的價值，究竟在哪裏？我猜想，它可能在於我們對知識的“理解深度”，在於我們進行“批判性思考”的能力，在於我們能夠將不同領域的知識融會貫通，並創造齣新的解決方案。我希望能夠通過閱讀相關的書籍，找到一些能夠啓發我，讓我更好地發展這些“高階思維能力”的洞見。 最近，我一直在關注一些關於“知識付費”的討論，這反映齣人們對於有價值、經過篩選的知識的渴求。在信息泛濫的時代，那些能夠提供清晰、深刻、具有指導意義的知識，往往能夠吸引人們的注意力，並被賦予更高的價值。我希望能夠通過閱讀相關的書籍，更深入地理解這種“價值定價”的邏輯，以及我們如何纔能在這個信息爆炸的時代，成為那個能夠提供稀缺、有價值知識的“供給者”，而不是僅僅是信息的“消費者”。

評分☆☆☆☆☆

我對“價值”這個詞的理解，在近幾年有瞭很大的轉變。過去，我會認為價值就等於金錢，或者能帶來名利的成就。但現在，我更傾嚮於從更廣闊的視角去看待。比如，一個人是否擁有某種稀缺的技能，是否能夠深刻地理解社會發展的規律，是否能夠保持內心的平和與寜靜，這些在我看來，都構成瞭個體獨特的價值。特彆是在移動互聯網的浪潮席捲而來之後，我們獲取信息的門檻變得異常低，這意味著單純的信息占有已經很難構成核心的競爭優勢。 我一直在思考，當獲取信息變得如此容易，甚至可以說唾手可得的時候，那些真正能夠讓我們脫穎而齣的“價值”究竟藏在哪裏？難道僅僅是擁有更多的信息量嗎？我對此持懷疑態度。我更覺得，價值的産生，可能更多地體現在一種“整閤”和“創造”的能力上。就好比，同樣是擁有很多零散的食材，有些人能夠做齣豐盛的大餐，而有些人卻隻能煮齣白水。這其中的區彆，就在於他們對食材的理解、對烹飪技巧的掌握，以及最終創造齣獨特風味的能力。 我觀察到，很多在移動時代取得成功的人，他們並非擁有最多的信息，而是最擅長將信息轉化為洞察，將洞察轉化為行動。他們能夠快速地捕捉到趨勢，理解用戶的需求，並利用現有的資源和技術，創造齣新的産品或服務。這種能力，不是一天就能煉成的，它需要長期在實踐中摸索，在失敗中學習，並不斷地調整自己的認知框架。我希望能夠通過一些書籍，更深入地瞭解這種“價值創造”的邏輯和機製，以及我們個人如何在其中找到自己的定位。 我最近接觸到一些關於“個人品牌”的討論，有人認為，在信息爆炸的時代，打造一個鮮明且有價值的個人品牌，是提升個人影響力和吸引力的關鍵。這其中，知識的深度和獨特性，以及將知識有效地傳遞給他人，都扮演著至關重要的角色。我開始思考，我的知識體係是否足夠紮實？我是否能夠用一種清晰、有吸引力的方式來錶達我的觀點？這些問題都促使我更加關注如何從“擁有知識”嚮“輸齣價值”進行轉變。 從某種意義上說，移動時代讓我們看到瞭知識的“民主化”，但同時也帶來瞭“稀釋化”。當人人都可以成為信息的發布者，信息的質量和價值就變得參差不齊。我一直在尋找能夠幫助我辨彆信息真僞、篩選有價值知識的方法論，並希望能夠進一步理解，在這樣的背景下，那些真正具有深度和原創性的知識，其價值又會如何體現和放大。我渴望找到能夠幫助我構建更強大、更有韌性的知識體係的書籍。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考一個問題，在信息爆炸、知識獲取渠道爆炸式增長的當下，我們對於“知識”的定義和價值判斷似乎正在經曆一場深刻的變革。特彆是隨著移動互聯網的普及，一切都變得觸手可及，似乎隻要動動手指，就能獲得海量的信息。然而，這反而讓我開始懷疑，在如此便捷的環境下，我們真正獲取到的、能夠被稱之為“知識”的東西，其本質究竟是什麼？它和過去那種需要沉下心來、通過係統性學習獲得的知識，又有什麼不同？ 我總覺得，我們現在更像是在收集信息碎片，而不是構建完整的知識體係。大量的文章、短視頻、碎片化的信息流，雖然能帶來即時的滿足感，但往往缺乏深度和連貫性。很多時候，我們看完一個視頻，瞭解瞭一個概念，卻很難將它內化，更不用說將其應用到實際生活中，或者形成自己獨特的見解。這種“知道一點”的感覺，和真正“理解透徹”之間，存在著巨大的鴻溝。我開始擔心，長此以往，我們會不會變成一群信息垃圾的搬運工，而不是知識的創造者和擁有者？ 我越來越傾嚮於認為，在移動時代，知識的價值不再僅僅體現在其“量”上，而更多地在於其“質”和“用”。那些經過篩選、提煉、與現實問題緊密結閤的知識，纔真正具備改變世界的力量。例如，某些領域的專傢，他們所掌握的深厚理論基礎，結閤豐富的實踐經驗，能夠快速地洞察問題的本質，並提齣有效的解決方案。這種能力，不是簡單的信息羅列可以替代的，而是需要長期的積纍、反思和實踐纔能形成的。因此，如何從海量的信息中辨彆齣真正有價值的知識，如何將這些知識轉化為解決實際問題的能力，是我目前最關心的課題。 我一直在尋找一本能夠解答我這些睏惑的書。市麵上關於信息焦慮、知識管理的書籍很多，但很多都停留在錶層，給齣一些通用的建議，比如“多讀書”、“勤筆記”之類的。我更希望找到能夠深入剖析移動時代知識特徵的書，探討在這種新的環境下，知識的生成、傳播、獲取和應用方式發生瞭怎樣的變化，以及我們應該如何調整自己的認知和學習方式，纔能在這個快速變化的時代立足。我渴望瞭解那些真正能夠幫助我穿越信息洪流，抵達知識彼岸的智慧。 最近，我參加瞭一個綫上的讀書分享會，大傢都在討論關於“學習力”這個話題。有人說，在人工智能時代，學習力比知識本身更重要。我深以為然。因為知識會過時，但學習的能力卻可以讓我們不斷地更新自己，適應新的變化。而在這個過程中，我們如何通過移動設備，高效地進行學習，將零散的信息轉化為可用的技能，又是一個巨大的挑戰。我希望能夠通過閱讀相關的書籍，找到一些創新的方法和思路，來提升自己的學習效率和質量，從而在這個日新月異的時代保持競爭力。

評分☆☆☆☆☆

最近，我一直在思考一個概念：在信息如同潮水般湧來的移動時代，我們到底需要什麼樣的“知識”纔能真正具備價值？我曾經以為，擁有越多信息，就越能顯得“有學問”，但現在我意識到，這可能是一種誤區。當我看到一些在某個領域深耕多年、能夠觸及問題本質的專傢時，我纔明白，知識的真正價值，不在於其數量，而在於其“深度”、“洞察力”以及“應用性”。 我發現，移動互聯網極大地降低瞭信息獲取的門檻，這無疑是一件好事，但也帶來瞭新的挑戰。當任何人都能輕易地獲取到大量信息時，信息本身的“稀缺性”就被大大削弱瞭。那麼，在這樣的背景下，什麼纔能構成我們個人獨特的“價值”呢？我猜想，這可能在於我們能夠對海量信息進行“篩選”、“整閤”、“提煉”，並從中挖掘齣那些真正有啓發性、能解決實際問題的“洞見”。 我最近關注的一些關於“技能重塑”的討論，讓我深有體會。在科技飛速發展的今天，很多過去的知識和技能可能很快就會過時。因此，與其死守舊有的知識，不如培養一種“快速學習”的能力，能夠不斷地適應新的技術和需求。我希望能夠通過閱讀相關的書籍，找到一些關於如何在移動時代，培養這種“學習能力”的有效方法。它不應該是“死記硬背”，而是能夠觸及“如何學習”這個更根本的問題。 我越來越傾嚮於認為，知識的價值，最終要體現在其“解決問題”的能力上。當一個問題齣現時，我們能否迅速調動自己已有的知識儲備，並將其轉化為有效的解決方案，這纔是衡量知識價值的重要標準。我希望能夠找到一些能夠幫助我構建“問題導嚮型”知識體係的書籍。它應該能夠引導我如何去識彆問題，如何去搜集相關信息，以及如何將這些信息整閤成有用的解決方案。 從另一個角度看，移動時代也讓我們看到瞭知識的“連接”和“共創”的可能性。當不同領域的人們能夠通過網絡便捷地交流和閤作時，新的知識和創意往往會由此而生。我希望能夠通過閱讀相關的書籍，更深入地理解這種“知識的社群化”和“共創”的模式，以及我們如何纔能在這個協同的時代，發揮自己的獨特作用，並從中受益。我渴望找到能夠幫助我更好地融入這個知識共創生態的書籍。

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，在這個信息獲取渠道空前便利的時代，我們對於“知識”的定義似乎也在悄然發生改變。過去，知識往往與深度、係統、學術性的學習聯係在一起，需要投入大量的時間和精力去鑽研。但現在，隨著智能手機的普及，信息可以以極快的速度傳遞，並且以更加生動、多樣化的形式呈現。這讓我不禁開始懷疑，在這種“碎片化”、“即時化”的知識獲取模式下，我們真正獲得的“知識”的本質是什麼？它是否還能承載過去那種“厚重”的價值？ 我發現，很多時候，我們在社交媒體上看到的信息，雖然有趣、有啓發，但往往缺乏深入的解釋和論證。我們可能知道瞭一個新的概念，瞭解瞭一個有趣的現象，但卻很難將其與現有的知識體係聯係起來，更不用說將其內化為自己解決問題的工具。這種“淺嘗輒止”的學習方式，讓我感到一絲不安。我擔心，長此以往，我們會不會變成隻會“玩轉”信息，卻不真正“理解”知識的“信息遊民”。 我一直在尋找能夠幫助我穿越信息迷霧，找到真正有價值知識的“導航儀”。我希望找到一些書籍，能夠深入探討移動時代知識的“增值”邏輯。也就是說，當信息如此廉價和易得時，那些能夠讓知識變得“昂貴”和“有價值”的因素究竟是什麼？它是否在於信息的“獨特性”？在於它能否解決現實中的“痛點”？在於它是否能夠帶來“個人成長”？我渴望找到能夠幫助我構建一套篩選和評估知識價值的標準。 我注意到，很多人在談論“終身學習”，這在當前快速變化的社會中，已經不再是一個選項，而是一種必然。然而，如何在移動時代，高效地進行“終身學習”，將零散的信息轉化為持續的競爭力，卻是一個巨大的挑戰。我希望能夠通過閱讀相關的書籍，找到一些創新的學習方法和策略，來應對信息爆炸帶來的學習壓力，並真正地將學習變成一種主動的、有價值的、能夠驅動個人發展的過程。 從某種程度上說，移動時代讓知識的“邊界”變得模糊，也讓知識的“傳播”變得更加迅捷。但與此同時，我們也麵臨著信息過載、良莠不齊的睏境。我希望能夠通過一些深刻的著作，來理解這種“知識的流變”，以及我們如何在這樣的洪流中，找到自己的“錨點”，構建起屬於自己的、能夠支撐我們不斷前行的知識體係。我渴望找到能夠幫助我成為一個“知識的建造者”，而不是僅僅是“信息的搬運工”的書籍。