談美書簡 人民文學齣版社 教育部統編語文閱讀叢書2018版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 古詩詞
• 名篇導讀
• 文學欣賞
• 語文教材
• 人民文學齣版社
• 教育教學
• 中小學
• 經典
• 文化
• 閱讀

店鋪： 時代新知圖書專營店

齣版社： 人民文學齣版社

ISBN：9787020137886

商品編碼：28299126623

圖書基本信息

書    名 《談美書簡》
ISBN 978-7-02-013768-8 印  數 20000
作者 硃光潛 著 責任編輯 陳黎
叢書名 “教育部統編《語文》閱讀叢書”
開　本 16異 用紙規格 650mm*920mm
字  數 88韆 印張數 8.5
頁  數 136頁 用  紙 60剋膠版
版    次 1-1 成品尺寸 154*220mm
CIP分類 ① …Ⅱ①硃…Ⅲ①美學—青少年讀物　Ⅳ①B83-49 
單  價 18元
裝幀形式 （平）裝 插頁 1
齣版時間 2018年4月 建議上架 教輔；新課標、統編語文教材閱讀圖書

 談美書簡/人民文學齣版社2018版/教育部統編語文教材/新課標必讀/版本完善，編校精良，助力成長
搜索關鍵詞 
教育部統編  語文教材  新課標  中小學必讀 
硃光潛 美學經典 談美

.名傢：
經典名篇是人類思想智慧和審美感受的結晶，人民文學齣版社在中外經典的整理、譯介和齣版上有著卓越貢獻和值得信賴的品質，“教育部統編《語文》閱讀叢書”同樣如此。
                                                   ——作傢  王濛
我這些年是提倡讓中小學生“海量閱讀”的。要給孩子自由閱讀的空間，也可以讀些“閑書”，這樣纔能培養興趣。人民文學齣版社這套書品種齊全、版本可靠、質量上乘，非常適閤學生閱讀。
——北京大學教授、教育部統編義務教育語文教科書總主編  溫儒敏
作為的文學齣版社，人民文學齣版社的這套“教育部統編《語文》閱讀叢書”書目完整而全麵，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用瞭*的大師底本，值得！
                                      ——作傢、北京大學教授  曹文軒
統編語文教科書陸續使用後，文學閱讀在中小學教育中的地位空前提高。人民文學齣版社這套書緊扣統編教材的內容，充分照顧到瞭學生拓展閱讀的需要，內容豐富，結構閤理，是一套理想的語文讀本。
                  ——中國教育政策研究院副院長、新教育實驗發起人  硃永新
“教育部統編《語文》閱讀叢書”緊密對接語文教學的*新動態，對提升孩子的語文素養及審美能力，形成正確的價值觀，均大有裨益。
                 ——中國教育學會中學語文教學委員會理事長  顧之川
這套書不僅有典範文本，還將“知識鏈接”與導讀內容精心組閤，為學生更充分、深刻地理解作品及做進一步思考和討論，提供瞭必要指引，是中小學生閱讀經典的上佳之選。
                          ——中國教育學會中學語文教學委員會原理事長、
教育部教師司教師培訓專傢  蘇立康
編輯：
本書收入“教育部統編《語文》閱讀叢書”，是專為中小學生朋友們課內外閱讀準備的，版本完善，校勘精良：
1.《談美書簡》是一代美學大傢硃光潛先生於上世紀七十年代寫給青年讀者的十三封書信，通俗易懂，親切動人。
2. 本版特為中小學生課外閱讀製作，書前配有“導讀”，書後有“知識鏈接”。導讀到位，知識點提示翔實，可為青少年朋友的閱讀提供必要輔助。
3.《談美書簡》被列為語文課外讀物，對青少年語文學習及價值觀培育具有重要作用。我們主張，學生語文課外讀物的選擇一定要考慮版本問題，我社為齣版社，是國內文學、語文讀物齣版的重鎮，編校質量上乘，品牌號召力強，在業界素享盛譽，我社版本，是讀者朋友們可以放心選擇的。

封麵與內容：
美的本質是什麼？怎樣認識美？這個問題並不好迴答，因為沒有很明確的標準。那麼，讓我們跟隨硃光潛先生一同，去看看他是怎樣定義“美”的吧！
本書是硃光潛先生在八十二歲高齡的情況下寫就的“暮年心血”之作，全書由十三封書信結集而成。書中，硃光潛先生就青年朋友們普遍關心的美和美感、美的規律、美的範疇等一係列美學問題進行瞭深入的探討，同時也對文學的審美特徵、文學的創作規律及特點作瞭詳盡的闡釋，是初涉美學者學習美學知識的重要參考書籍。
 
作者簡介
作者：
硃光潛（1987—1986），安徽桐城人，美學傢、文藝理論傢、教育傢、翻譯傢。他是我國現代美學的開拓者和奠基者之一，也是*個在中國廣泛介紹西方美學的人。早在上世紀三十年代，就編寫齣版瞭《悲劇心理學》《文藝心理學》《談美》等幾部美學專著。硃光潛著譯宏富，不但翻譯瞭大量西方美學名著如《文藝對話錄》《美學》《新科學》等，而且在融閤中西美學，探索中國傳統美學現代化的過程中，創造瞭自己獨具特色的美學體係。

編輯：

硃光潛學貫中西，博古通今。他以自己深湛的研究溝通瞭西方美學和中國傳統美學，溝通瞭“五四”以來中國現代美學和當代美學。他是中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國現當代*負盛名並贏得崇高聲譽的美學大師。
《談美書簡》不是一般的高頭講章，它采用書信體的形式，娓娓道來，親切自然，將許多深奧的美學知識通俗化，非常適閤青年人閱讀。

名人（書評）：

我們說硃光潛是中國現代美學的代錶人物，*主要是因為硃光潛先生的美學思想集中體現瞭關於這門學科發展的曆史趨勢，也因為他的美學集中體現瞭美學發展的曆史趨勢，所以在中國現代的美學界，硃先生在理論上的貢獻*大，*值得後人重視。
——美學傢葉朗

目錄

目錄

導讀

一 代前言：怎樣學美學？
二 從現實生活齣發還是從抽象概念齣發？
三 談人
四 關於馬剋思主義與美學的一些誤解
五 藝術是一種生産勞動
六 衝破文藝創作和美學中的一些禁區
七 從生理學觀點談美與美感
八 形象思維與文藝的思想性
九 文學作為語言藝術的獨特地位
十 浪漫主義和現實主義
十一 典型環境中的典型人物
十二 審美範疇中的悲劇性和喜劇性
十三 結束語：“還須弦外有餘音”

思想的火花，情感的共鳴——《美學漫步：給青少年的對話》 內容簡介： 《美學漫步：給青少年的對話》是一部旨在引導青少年走進美學殿堂的入門讀物。本書以輕鬆、對話式的語言，通過一係列生動有趣的提問與解答，層層剝開“美”的神秘麵紗，帶領讀者探索藝術、自然、生活中的種種美學現象。它並非枯燥的理論說教，而是通過引人入勝的視角，激發青少年對美的敏感度和獨立思考能力，從而培養他們健全的人格和高雅的審美情趣。 本書的編寫理念，根植於對青少年認知特點的深刻理解。我們深知，對於心智尚未完全成熟的少年而言，抽象的概念往往難以把握，而具象的、貼近生活的例子則更能引起共鳴。《美學漫步》正是遵循這一原則，將抽象的美學理論融入到孩子們熟悉的日常語境中。它探討的問題，可能正是他們內心深處曾經閃過的疑惑：“為什麼有些畫作讓人感到平靜，有些則令人激動？”“為什麼古典音樂那麼受歡迎，而搖滾樂又能點燃年輕人的激情？”“為什麼大自然如此迷人，它有哪些我們看不見的‘規律’在支撐？” 全書圍繞著“美”這一核心概念展開，但並非僅限於藝術的範疇。它將美的視野拓展至自然風光、人文景觀、生活細節，乃至人與人之間的情感交流。從壯麗的山川湖海，到精巧的手工藝品；從古老的建築遺跡，到一首動人的詩歌；從一次感人的善舉，到一場酣暢淋灕的辯論，書中都嘗試捕捉並解讀其中蘊含的美的元素。 第一部分：撥開心靈的窗戶——認識美，感受美 這一部分將從最基本的問題入手，引導讀者思考“什麼是美？”。我們將通過一係列生活化的場景，如孩子們玩耍時的歡笑，一朵盛開的鮮花，一件精緻的玩具，來引發對“美”的初步感知。書中會拋齣一些看似簡單卻引人深思的問題：“為什麼我們覺得這朵花好看，而那塊石頭卻不那麼吸引人？”“同樣是笑，為什麼有些笑聲讓人感到愉悅，有些卻讓人心生不適？” 我們將逐步揭示，美並非完全主觀，也並非完全客觀，它往往是主觀感受與客觀屬性的交織。書中會介紹一些簡單的美學原理，例如和諧、統一、均衡、比例等，並通過生動的比喻來解釋這些原理在日常生活中的體現。例如，在討論“比例”時，可以引用人體黃金分割的例子，或者建築設計中的對稱美；在討論“和諧”時，可以分析不同顔色搭配産生的視覺效果，或者一段音樂中不同樂器如何協同演奏。 此外，這一部分還將重點強調“感受美”的重要性。美學並非一套僵硬的規則，而是一種開放的心靈狀態。書中會鼓勵青少年積極地去觀察、去體驗、去傾聽，用自己的眼睛去發現身邊的美，用心去體會不同的情感體驗。我們會通過講述一些小故事，展示不同的人是如何以不同的方式感知和欣賞美的，從而告訴讀者，每個人都有自己獨特的美學視角，不必拘泥於所謂的“標準”。 第二部分：藝術的殿堂——畫筆下的世界，音符的律動 藝術是美的集中體現，也是青少年最容易接觸和産生興趣的領域之一。這一部分將帶領讀者走進繪畫、音樂、文學、雕塑等多個藝術門類，探尋其中的美學奧秘。 在繪畫方麵，我們將從最直觀的色彩和綫條入手，解釋它們如何能夠影響人的情緒和感知。書中會對比不同的繪畫風格，例如印象派的斑斕色彩，立體派的幾何解構，寫實派的精湛技藝，讓青少年瞭解藝術傢的創作意圖和錶現手法。我們會引導讀者思考：“梵高的星空為什麼讓我們感受到如此強烈的生命力？”“濛娜麗莎的微笑為何如此神秘？”通過對名傢名作的賞析，培養青少年鑒賞藝術作品的能力，理解不同藝術流派的特點和價值。 在音樂方麵，我們將從節奏、鏇律、和聲等基本要素齣發，解釋它們如何組閤成動聽的樂章。書中會對比古典音樂的嚴謹結構與現代音樂的自由奔放，搖滾樂的激情四射與民謠的娓娓道來。我們會引導讀者思考：“為什麼貝多芬的《命運交響麯》能喚起人內心的勇氣？”“一首動聽的歌麯是如何通過鏇律和歌詞打動我們的？”通過聆聽不同風格的音樂片段，讓青少年體會音樂所能傳達的豐富情感和深刻思想。 文學部分，我們將探討文字如何構建齣引人入勝的故事，塑造栩栩如生的人物，以及傳達深刻的人生哲理。書中會分析不同文學體裁的特點，例如詩歌的意境，小說的情節，散文的抒情。我們會引導讀者思考：“莎士比亞的戲劇為何能跨越時空，觸動人心？”“一首詩歌是如何用寥寥數語，描繪齣壯麗的景象或細膩的情感？”通過品讀經典片段，激發青少年對閱讀的興趣，提升他們的文學素養。 此外，本書還將簡要介紹雕塑、建築、戲劇、電影等其他藝術形式，讓青少年對藝術世界有一個初步的、全麵的認識。 第三部分：自然的低語，生活的詩篇——美在萬物，美在身邊 “美”並非隻存在於高雅的藝術殿堂，它同樣潛藏在廣闊的自然之中，也閃耀在我們平凡的生活細節裏。這一部分將引導青少年將目光投嚮身邊的世界，去發現和體會無處不在的美。 自然的美，是人類永恒的靈感源泉。我們將從四季的變化，日齣日落的壯麗，山川湖海的遼闊，動植物的奇妙形態等方麵，展現自然的鬼斧神工。書中會引導讀者思考：“為什麼我們看到夕陽西下會感到一種寜靜？”“觀察一片葉子的脈絡，我們能從中發現什麼規律？”我們會介紹一些關於自然美學的概念，例如秩序、變化、生命力等，並鼓勵青少年走進自然，用心去感受大自然帶來的震撼和啓迪。 生活中的美，則更加貼近我們的日常。書中會從衣食住行、人際交往、學習工作等多個方麵，挖掘其中的美學價值。例如，在“衣”的方麵，我們可以討論服裝的色彩搭配、款式設計如何體現個性和品味；在“食”的方麵，我們可以欣賞食物的色澤、口感、擺盤所蘊含的藝術；在“住”的方麵，我們可以品味傢居布置的溫馨舒適，或者建築本身的結構美；在“行”的方麵，我們可以觀察城市景觀的韻律，或者鄉村道路的寜靜。 更重要的是，本書將強調“精神之美”。人與人之間的真誠、善良、友誼、互助，以及追求真理、堅持夢想、剋服睏難的精神，都是美的重要組成部分。書中會通過講述一些感人的故事，展示這些高尚品質所散發齣的獨特魅力。我們會引導讀者思考：“為什麼善良的行為總是讓人感到溫暖？”“一個堅持不懈追求夢想的人，身上散發著怎樣的光芒？” 第四部分：思考的深度——審美與人格，創造的樂趣 本書的最終目的，並非僅僅是讓青少年“看到”美，而是要引導他們“思考”美，並將審美體驗轉化為提升自我、豐富人生的動力。 在這一部分，我們將探討審美能力與人格發展的關係。我們會指齣，良好的審美能力，能夠幫助青少年培養細膩的情感，開闊的視野，以及獨立思考的能力。一個熱愛美的人，往往更容易體會他人的情感，理解不同的觀點，從而擁有更強的同理心和包容心。書中會鼓勵青少年通過多接觸優秀的作品，多進行藝術創作，來不斷提升自己的審美判斷力。 同時，本書還將強調“創造”的樂趣。美學並非是被動接受，更是主動創造的過程。無論是寫一首小詩，畫一幅畫，還是僅僅是巧妙地布置自己的房間，都是一種美的創造。我們會鼓勵青少年勇於嘗試，不怕失敗，在創造中發現自己的潛能，體驗成就感。 最後，本書會以開放性的姿態結束，鼓勵青少年在日常生活中繼續探索美，感受美，創造美。美學是一場沒有終點的漫步，每一次的發現，都將帶來新的驚喜和啓迪。 《美學漫步：給青少年的對話》是一扇通往美的窗口，它希望通過理性與感性的結閤，智慧與情感的交融，為青少年搭建一座通往內心豐富世界的橋梁。它所期待的，是每一個閱讀本書的少年，都能成為一個擁有敏銳觸覺、獨立思考、熱愛生活、並且能夠創造美的，獨特而閃耀的靈魂。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在處理不同觀點時的那種從容和包容性。它不是簡單地輸齣一種固定的標準或結論，而是更像提供瞭一個觀察世界的全新透鏡。作者非常擅長引導讀者去探索事物錶象下的復雜性與多麵性，鼓勵讀者進行批判性思考，而不是盲目接受既有的審美框架。每當我以為自己已經掌握瞭某種觀點時，作者總能巧妙地引入一個反例或者一個不同的文化視角，瞬間拓寬瞭我的認知邊界。這種“啓發式”的寫作手法，遠比直接灌輸知識要來得深刻和持久，它真正培養的是一種獨立審美的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排堪稱精妙，段落之間的過渡銜接得渾然天成，邏輯鏈條清晰而又富有彈性。它沒有那種僵硬的、教科書式的章節劃分，更像是一場精心編排的對話，時而深入探討，時而輕快跳躍，節奏感把握得恰到好處。這種布局使得即便是跨越瞭較大主題的轉換，讀者也不會感到突兀或迷失方嚮。每次讀完一個小節，都有一種豁然開朗的感覺，仿佛解決瞭一個小小的謎題，進而對下一部分的內容充滿瞭期待。這種流暢性和內在的組織性，極大地增強瞭閱讀的沉浸感和連貫性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是視覺上的享受，從封麵到內頁的排版，都透露齣一種沉靜而雅緻的氣息。紙張的選擇也非常考究，拿在手裏有一種溫潤的手感，讓人忍不住想多翻閱幾頁。特彆是字體和行距的設置，非常適閤長時間閱讀，絲毫沒有産生閱讀疲勞感。在如今充斥著快餐式閱讀的時代，能遇到一本如此注重細節和閱讀體驗的書，實在是一種難得的幸運。它不僅僅是一本書，更像是一件精心製作的藝術品，讓人在捧讀的過程中，就能感受到齣版方對知識和美的尊重。這種對實體書形態的重視，無疑提升瞭閱讀本身的儀式感和厚重感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其鮮活且富有張力，作者仿佛是一位技藝精湛的雕塑傢，用文字精確地勾勒齣每一個概念的輪廓，又用生動的比喻和恰到好處的幽默感為其注入瞭靈魂。閱讀過程就像是跟隨一位博學的智者進行一次漫遊，他總能將那些看似高深莫測的理論，用最接地氣、最貼近生活的方式娓娓道來。讀到某些精妙的論述時，我甚至會忍不住停下來，反復咀嚼其中的韻味，並驚嘆於作者捕捉細微感受的敏銳度。這種敘述的力量，使得原本可能枯燥的探討變得引人入勝，讓人在不自覺中吸收瞭知識，同時獲得瞭極大的精神愉悅。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的，更像是一種長期而深遠的影響，它已經悄然改變瞭我對日常生活中許多事物的感知方式。以前隻是走馬觀花般地欣賞一朵花或一件器物，現在卻能注意到其中蘊含的比例、色彩的和諧，乃至曆史的沉澱。它像是一把鑰匙，為我打開瞭通往更細緻入微的世界的大門。我發現自己開始有意識地在日常生活中尋找並體會那些“美”的瞬間，不再滿足於錶麵的浮華。這種內化於心的改變，是任何速成手冊都無法比擬的，它提升的不是知識量，而是生活質量和精神深度。