谈美书简 人民文学出版社 教育部统编语文阅读丛书2018版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 人民文学出版社

ISBN：9787020137886

商品编码：28299126623

图书基本信息

书    名 《谈美书简》
ISBN 978-7-02-013768-8 印  数 20000
作者 朱光潜 著 责任编辑 陈黎
丛书名 “教育部统编《语文》阅读丛书”
开　本 16异 用纸规格 650mm*920mm
字  数 88千 印张数 8.5
页  数 136页 用  纸 60克胶版
版    次 1-1 成品尺寸 154*220mm
CIP分类 ① …Ⅱ①朱…Ⅲ①美学—青少年读物　Ⅳ①B83-49 
单  价 18元
装帧形式 （平）装 插页 1
出版时间 2018年4月 建议上架 教辅；新课标、统编语文教材阅读图书

 谈美书简/人民文学出版社2018版/教育部统编语文教材/新课标必读/版本完善，编校精良，助力成长
搜索关键词 
教育部统编  语文教材  新课标  中小学必读 
朱光潜 美学经典 谈美

.名家：
经典名篇是人类思想智慧和审美感受的结晶，人民文学出版社在中外经典的整理、译介和出版上有着卓越贡献和值得信赖的品质，“教育部统编《语文》阅读丛书”同样如此。
                                                   ——作家  王蒙
我这些年是提倡让中小学生“海量阅读”的。要给孩子自由阅读的空间，也可以读些“闲书”，这样才能培养兴趣。人民文学出版社这套书品种齐全、版本可靠、质量上乘，非常适合学生阅读。
——北京大学教授、教育部统编义务教育语文教科书总主编  温儒敏
作为的文学出版社，人民文学出版社的这套“教育部统编《语文》阅读丛书”书目完整而全面，在古典名著、外国作品的整理和译介上，也都采用了*的大师底本，值得！
                                      ——作家、北京大学教授  曹文轩
统编语文教科书陆续使用后，文学阅读在中小学教育中的地位空前提高。人民文学出版社这套书紧扣统编教材的内容，充分照顾到了学生拓展阅读的需要，内容丰富，结构合理，是一套理想的语文读本。
                  ——中国教育政策研究院副院长、新教育实验发起人  朱永新
“教育部统编《语文》阅读丛书”紧密对接语文教学的*新动态，对提升孩子的语文素养及审美能力，形成正确的价值观，均大有裨益。
                 ——中国教育学会中学语文教学委员会理事长  顾之川
这套书不仅有典范文本，还将“知识链接”与导读内容精心组合，为学生更充分、深刻地理解作品及做进一步思考和讨论，提供了必要指引，是中小学生阅读经典的上佳之选。
                          ——中国教育学会中学语文教学委员会原理事长、
教育部教师司教师培训专家  苏立康
编辑：
本书收入“教育部统编《语文》阅读丛书”，是专为中小学生朋友们课内外阅读准备的，版本完善，校勘精良：
1.《谈美书简》是一代美学大家朱光潜先生于上世纪七十年代写给青年读者的十三封书信，通俗易懂，亲切动人。
2. 本版特为中小学生课外阅读制作，书前配有“导读”，书后有“知识链接”。导读到位，知识点提示翔实，可为青少年朋友的阅读提供必要辅助。
3.《谈美书简》被列为语文课外读物，对青少年语文学习及价值观培育具有重要作用。我们主张，学生语文课外读物的选择一定要考虑版本问题，我社为出版社，是国内文学、语文读物出版的重镇，编校质量上乘，品牌号召力强，在业界素享盛誉，我社版本，是读者朋友们可以放心选择的。

封面与内容：
美的本质是什么？怎样认识美？这个问题并不好回答，因为没有很明确的标准。那么，让我们跟随朱光潜先生一同，去看看他是怎样定义“美”的吧！
本书是朱光潜先生在八十二岁高龄的情况下写就的“暮年心血”之作，全书由十三封书信结集而成。书中，朱光潜先生就青年朋友们普遍关心的美和美感、美的规律、美的范畴等一系列美学问题进行了深入的探讨，同时也对文学的审美特征、文学的创作规律及特点作了详尽的阐释，是初涉美学者学习美学知识的重要参考书籍。
 
作者简介
作者：
朱光潜（1987—1986），安徽桐城人，美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。他是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是*个在中国广泛介绍西方美学的人。早在上世纪三十年代，就编写出版了《悲剧心理学》《文艺心理学》《谈美》等几部美学专著。朱光潜著译宏富，不但翻译了大量西方美学名著如《文艺对话录》《美学》《新科学》等，而且在融合中西美学，探索中国传统美学现代化的过程中，创造了自己独具特色的美学体系。

编辑：

朱光潜学贯中西，博古通今。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代*负盛名并赢得崇高声誉的美学大师。
《谈美书简》不是一般的高头讲章，它采用书信体的形式，娓娓道来，亲切自然，将许多深奥的美学知识通俗化，非常适合青年人阅读。

名人（书评）：

我们说朱光潜是中国现代美学的代表人物，*主要是因为朱光潜先生的美学思想集中体现了关于这门学科发展的历史趋势，也因为他的美学集中体现了美学发展的历史趋势，所以在中国现代的美学界，朱先生在理论上的贡献*大，*值得后人重视。
——美学家叶朗

目录

目录

导读

一 代前言：怎样学美学？
二 从现实生活出发还是从抽象概念出发？
三 谈人
四 关于马克思主义与美学的一些误解
五 艺术是一种生产劳动
六 冲破文艺创作和美学中的一些禁区
七 从生理学观点谈美与美感
八 形象思维与文艺的思想性
九 文学作为语言艺术的独特地位
十 浪漫主义和现实主义
十一 典型环境中的典型人物
十二 审美范畴中的悲剧性和喜剧性
十三 结束语：“还须弦外有余音”

思想的火花，情感的共鸣——《美学漫步：给青少年的对话》 内容简介： 《美学漫步：给青少年的对话》是一部旨在引导青少年走进美学殿堂的入门读物。本书以轻松、对话式的语言，通过一系列生动有趣的提问与解答，层层剥开“美”的神秘面纱，带领读者探索艺术、自然、生活中的种种美学现象。它并非枯燥的理论说教，而是通过引人入胜的视角，激发青少年对美的敏感度和独立思考能力，从而培养他们健全的人格和高雅的审美情趣。 本书的编写理念，根植于对青少年认知特点的深刻理解。我们深知，对于心智尚未完全成熟的少年而言，抽象的概念往往难以把握，而具象的、贴近生活的例子则更能引起共鸣。《美学漫步》正是遵循这一原则，将抽象的美学理论融入到孩子们熟悉的日常语境中。它探讨的问题，可能正是他们内心深处曾经闪过的疑惑：“为什么有些画作让人感到平静，有些则令人激动？”“为什么古典音乐那么受欢迎，而摇滚乐又能点燃年轻人的激情？”“为什么大自然如此迷人，它有哪些我们看不见的‘规律’在支撑？” 全书围绕着“美”这一核心概念展开，但并非仅限于艺术的范畴。它将美的视野拓展至自然风光、人文景观、生活细节，乃至人与人之间的情感交流。从壮丽的山川湖海，到精巧的手工艺品；从古老的建筑遗迹，到一首动人的诗歌；从一次感人的善举，到一场酣畅淋漓的辩论，书中都尝试捕捉并解读其中蕴含的美的元素。 第一部分：拨开心灵的窗户——认识美，感受美 这一部分将从最基本的问题入手，引导读者思考“什么是美？”。我们将通过一系列生活化的场景，如孩子们玩耍时的欢笑，一朵盛开的鲜花，一件精致的玩具，来引发对“美”的初步感知。书中会抛出一些看似简单却引人深思的问题：“为什么我们觉得这朵花好看，而那块石头却不那么吸引人？”“同样是笑，为什么有些笑声让人感到愉悦，有些却让人心生不适？” 我们将逐步揭示，美并非完全主观，也并非完全客观，它往往是主观感受与客观属性的交织。书中会介绍一些简单的美学原理，例如和谐、统一、均衡、比例等，并通过生动的比喻来解释这些原理在日常生活中的体现。例如，在讨论“比例”时，可以引用人体黄金分割的例子，或者建筑设计中的对称美；在讨论“和谐”时，可以分析不同颜色搭配产生的视觉效果，或者一段音乐中不同乐器如何协同演奏。 此外，这一部分还将重点强调“感受美”的重要性。美学并非一套僵硬的规则，而是一种开放的心灵状态。书中会鼓励青少年积极地去观察、去体验、去倾听，用自己的眼睛去发现身边的美，用心去体会不同的情感体验。我们会通过讲述一些小故事，展示不同的人是如何以不同的方式感知和欣赏美的，从而告诉读者，每个人都有自己独特的美学视角，不必拘泥于所谓的“标准”。 第二部分：艺术的殿堂——画笔下的世界，音符的律动 艺术是美的集中体现，也是青少年最容易接触和产生兴趣的领域之一。这一部分将带领读者走进绘画、音乐、文学、雕塑等多个艺术门类，探寻其中的美学奥秘。 在绘画方面，我们将从最直观的色彩和线条入手，解释它们如何能够影响人的情绪和感知。书中会对比不同的绘画风格，例如印象派的斑斓色彩，立体派的几何解构，写实派的精湛技艺，让青少年了解艺术家的创作意图和表现手法。我们会引导读者思考：“梵高的星空为什么让我们感受到如此强烈的生命力？”“蒙娜丽莎的微笑为何如此神秘？”通过对名家名作的赏析，培养青少年鉴赏艺术作品的能力，理解不同艺术流派的特点和价值。 在音乐方面，我们将从节奏、旋律、和声等基本要素出发，解释它们如何组合成动听的乐章。书中会对比古典音乐的严谨结构与现代音乐的自由奔放，摇滚乐的激情四射与民谣的娓娓道来。我们会引导读者思考：“为什么贝多芬的《命运交响曲》能唤起人内心的勇气？”“一首动听的歌曲是如何通过旋律和歌词打动我们的？”通过聆听不同风格的音乐片段，让青少年体会音乐所能传达的丰富情感和深刻思想。 文学部分，我们将探讨文字如何构建出引人入胜的故事，塑造栩栩如生的人物，以及传达深刻的人生哲理。书中会分析不同文学体裁的特点，例如诗歌的意境，小说的情节，散文的抒情。我们会引导读者思考：“莎士比亚的戏剧为何能跨越时空，触动人心？”“一首诗歌是如何用寥寥数语，描绘出壮丽的景象或细腻的情感？”通过品读经典片段，激发青少年对阅读的兴趣，提升他们的文学素养。 此外，本书还将简要介绍雕塑、建筑、戏剧、电影等其他艺术形式，让青少年对艺术世界有一个初步的、全面的认识。 第三部分：自然的低语，生活的诗篇——美在万物，美在身边 “美”并非只存在于高雅的艺术殿堂，它同样潜藏在广阔的自然之中，也闪耀在我们平凡的生活细节里。这一部分将引导青少年将目光投向身边的世界，去发现和体会无处不在的美。 自然的美，是人类永恒的灵感源泉。我们将从四季的变化，日出日落的壮丽，山川湖海的辽阔，动植物的奇妙形态等方面，展现自然的鬼斧神工。书中会引导读者思考：“为什么我们看到夕阳西下会感到一种宁静？”“观察一片叶子的脉络，我们能从中发现什么规律？”我们会介绍一些关于自然美学的概念，例如秩序、变化、生命力等，并鼓励青少年走进自然，用心去感受大自然带来的震撼和启迪。 生活中的美，则更加贴近我们的日常。书中会从衣食住行、人际交往、学习工作等多个方面，挖掘其中的美学价值。例如，在“衣”的方面，我们可以讨论服装的色彩搭配、款式设计如何体现个性和品味；在“食”的方面，我们可以欣赏食物的色泽、口感、摆盘所蕴含的艺术；在“住”的方面，我们可以品味家居布置的温馨舒适，或者建筑本身的结构美；在“行”的方面，我们可以观察城市景观的韵律，或者乡村道路的宁静。 更重要的是，本书将强调“精神之美”。人与人之间的真诚、善良、友谊、互助，以及追求真理、坚持梦想、克服困难的精神，都是美的重要组成部分。书中会通过讲述一些感人的故事，展示这些高尚品质所散发出的独特魅力。我们会引导读者思考：“为什么善良的行为总是让人感到温暖？”“一个坚持不懈追求梦想的人，身上散发着怎样的光芒？” 第四部分：思考的深度——审美与人格，创造的乐趣 本书的最终目的，并非仅仅是让青少年“看到”美，而是要引导他们“思考”美，并将审美体验转化为提升自我、丰富人生的动力。 在这一部分，我们将探讨审美能力与人格发展的关系。我们会指出，良好的审美能力，能够帮助青少年培养细腻的情感，开阔的视野，以及独立思考的能力。一个热爱美的人，往往更容易体会他人的情感，理解不同的观点，从而拥有更强的同理心和包容心。书中会鼓励青少年通过多接触优秀的作品，多进行艺术创作，来不断提升自己的审美判断力。 同时，本书还将强调“创造”的乐趣。美学并非是被动接受，更是主动创造的过程。无论是写一首小诗，画一幅画，还是仅仅是巧妙地布置自己的房间，都是一种美的创造。我们会鼓励青少年勇于尝试，不怕失败，在创造中发现自己的潜能，体验成就感。 最后，本书会以开放性的姿态结束，鼓励青少年在日常生活中继续探索美，感受美，创造美。美学是一场没有终点的漫步，每一次的发现，都将带来新的惊喜和启迪。 《美学漫步：给青少年的对话》是一扇通往美的窗口，它希望通过理性与感性的结合，智慧与情感的交融，为青少年搭建一座通往内心丰富世界的桥梁。它所期待的，是每一个阅读本书的少年，都能成为一个拥有敏锐触觉、独立思考、热爱生活、并且能够创造美的，独特而闪耀的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的，更像是一种长期而深远的影响，它已经悄然改变了我对日常生活中许多事物的感知方式。以前只是走马观花般地欣赏一朵花或一件器物，现在却能注意到其中蕴含的比例、色彩的和谐，乃至历史的沉淀。它像是一把钥匙，为我打开了通往更细致入微的世界的大门。我发现自己开始有意识地在日常生活中寻找并体会那些“美”的瞬间，不再满足于表面的浮华。这种内化于心的改变，是任何速成手册都无法比拟的，它提升的不是知识量，而是生活质量和精神深度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是视觉上的享受，从封面到内页的排版，都透露出一种沉静而雅致的气息。纸张的选择也非常考究，拿在手里有一种温润的手感，让人忍不住想多翻阅几页。特别是字体和行距的设置，非常适合长时间阅读，丝毫没有产生阅读疲劳感。在如今充斥着快餐式阅读的时代，能遇到一本如此注重细节和阅读体验的书，实在是一种难得的幸运。它不仅仅是一本书，更像是一件精心制作的艺术品，让人在捧读的过程中，就能感受到出版方对知识和美的尊重。这种对实体书形态的重视，无疑提升了阅读本身的仪式感和厚重感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排堪称精妙，段落之间的过渡衔接得浑然天成，逻辑链条清晰而又富有弹性。它没有那种僵硬的、教科书式的章节划分，更像是一场精心编排的对话，时而深入探讨，时而轻快跳跃，节奏感把握得恰到好处。这种布局使得即便是跨越了较大主题的转换，读者也不会感到突兀或迷失方向。每次读完一个小节，都有一种豁然开朗的感觉，仿佛解决了一个小小的谜题，进而对下一部分的内容充满了期待。这种流畅性和内在的组织性，极大地增强了阅读的沉浸感和连贯性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极其鲜活且富有张力，作者仿佛是一位技艺精湛的雕塑家，用文字精确地勾勒出每一个概念的轮廓，又用生动的比喻和恰到好处的幽默感为其注入了灵魂。阅读过程就像是跟随一位博学的智者进行一次漫游，他总能将那些看似高深莫测的理论，用最接地气、最贴近生活的方式娓娓道来。读到某些精妙的论述时，我甚至会忍不住停下来，反复咀嚼其中的韵味，并惊叹于作者捕捉细微感受的敏锐度。这种叙述的力量，使得原本可能枯燥的探讨变得引人入胜，让人在不自觉中吸收了知识，同时获得了极大的精神愉悦。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在处理不同观点时的那种从容和包容性。它不是简单地输出一种固定的标准或结论，而是更像提供了一个观察世界的全新透镜。作者非常擅长引导读者去探索事物表象下的复杂性与多面性，鼓励读者进行批判性思考，而不是盲目接受既有的审美框架。每当我以为自己已经掌握了某种观点时，作者总能巧妙地引入一个反例或者一个不同的文化视角，瞬间拓宽了我的认知边界。这种“启发式”的写作手法，远比直接灌输知识要来得深刻和持久，它真正培养的是一种独立审美的能力。