小學生趣味成語辭典實用成語詞典小學生學習工具書一年級二年級三年級四年級五年級六年級上下學習輔導 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

成語辭典
小學生
學習工具書
趣味成語
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

店鋪：惟吾德馨圖書專營店

齣版社：安徽人民齣版社

ISBN：9787212074234

商品編碼：28712654423

叢書名：小學生趣味成語辭典

齣版時間：2014-06-01

具體描述

關聯模闆【結束】節點，請勿手動操作節點內的內容！！！

書名：小學生趣味成語辭典每個好學生必備工具書

定價：69.80元

齣版社：安徽人民齣版社

版次：2016年9月第2版

印次：2016年10月第2次印刷

關聯模闆【結束】節點，請勿手動操作節點內的內容！！！

好的，這是一份針對您提供的書名“小學生趣味成語辭典實用成語詞典小學生學習工具書一年級二年級三年級四年級五年級六年級上下學習輔導”的反嚮圖書簡介，旨在描述一本完全不包含該書內容的圖書。 --- 《星際探險傢手冊：光年之外的奇遇與生存指南》圖書定位：科幻探險、硬核科學、太空生存、思維拓展目標讀者： 10歲以上對宇宙奧秘、前沿科技及未來生存充滿好奇心的少年讀者，以及尋求深度、非虛構敘事引導的傢長和教育工作者。核心內容概述：本書是一本為未來星際探險傢量身打造的綜閤性指導手冊，內容完全聚焦於超越地球範疇的宏大敘事與嚴謹科學原理。它摒棄瞭任何傳統的語言學習、文化知識或基礎教育範疇的內容，轉而深入探索宇宙深空中的物理學、生物學、工程學、社會學以及極限生存策略。全書共分為五大核心模塊，每一章都建立在最新的天體物理學和宇航工程學的理論基礎之上。第一模塊：恒星際航行與驅動技術本模塊詳盡介紹瞭當前及未來可能的星際旅行方式。內容涵蓋瞭基於愛因斯坦相對論的“麯速引擎”的理論模型建構，探討瞭如何利用負能量密度或奇異物質來操縱時空結構。對於傳統的化學火箭技術，本書分析瞭其在跨越光年距離時的局限性，並重點闡述瞭聚變推進、反物質推進以及脈衝激光帆（Breakthrough Starshot項目）的技術細節和工程挑戰。書中配有大量關於霍曼轉移軌道計算、引力彈弓效應的詳細圖解，以及對詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）最新發現數據的解讀，用以指導探險傢如何規劃最節能、最高效的星際航綫。第二模塊：係外行星的識彆與宜居性評估本部分將讀者帶入天體生物學的最前沿。我們不再討論地球上的自然現象或文學描述，而是專注於如何使用開普勒定律和多普勒光譜法來精確測量係外行星的質量、半徑和軌道周期。書中深入剖析瞭“宜居帶”的狹義與廣義定義，並詳細介紹瞭“生物印記”（Biosignatures）的檢測方法，例如大氣中氧氣、甲烷、臭氧或特定有機分子的光譜特徵分析。讀者將學習如何根據行星的自轉軸傾角、磁場強度和潮汐鎖定狀態，建立復雜的宜居性評分模型，從而判斷潛在殖民地的風險等級。第三模塊：極端環境下的生物適應與資源循環在星際旅行中，地球生態係統的全麵復製是不現實的。因此，本模塊專注於“就地資源利用”（ISRU）和極端環境生物學。內容包括：如何在火星的永久凍土層中提取水冰、如何利用熔岩管建造輻射屏蔽庇護所、以及如何設計高效的閉環生態生命支持係統（CELSS）。讀者將瞭解到“微藻生物反應器”在封閉循環中如何産生氧氣和蛋白質，以及在低重力或高輻射環境下，人類生理係統可能發生的長期病理變化及對應的基因編輯乾預措施。書中沒有任何關於傳統農業或日常詞匯的描述，所有的“生存”都建立在物理化學和工程極限之上。第四模塊：高級通訊與數據加密星際通訊麵臨的挑戰是巨大的時間延遲和信號衰減。本模塊聚焦於量子糾纏通信的理論應用前景，探討如何剋服“非定域性”的限製，實現近乎即時的信息交換。對於傳統電磁波通信，本書詳細介紹瞭深空網絡（DSN）的運作原理，並教授讀者如何使用傅裏葉變換和高級錯誤校驗碼（如LDPC碼）來最大化信息的有效載荷比。此外，書中還包含瞭針對可能的“第一次接觸”情景下的符號學和數學語言構建的初步探討，完全側重於信息論和密碼學，而非日常語言學。第五模塊：星際社會結構與倫理睏境當人類散布在數個星係中時，新的社會契約將如何建立？本模塊探討瞭在極度資源稀缺和時間延遲通訊下的治理模型。內容涉及：基於區塊鏈的去中心化自治組織（DAO）在星際殖民地的可行性、不同重力環境下的法律體係差異，以及“星際公民權”的倫理界定。它不涉及任何關於地球曆史、古老文化或基礎道德教育的知識，而是純粹從社會工程學和未來法學的角度，推演人類文明在宇宙尺度下麵臨的組織挑戰。總結：《星際探險傢手冊》是一本麵嚮未來的、高度專業化的指南。它將讀者直接置於宇宙最前沿的科學難題之中，要求讀者運用高級數學、物理學和工程思維來解決迫在眉睫的生存問題。本書的全部篇幅緻力於探索未知的宇宙，其內容與地球上任何基礎教育、文學鑒賞或傳統文化學習工具書（如成語詞典）的知識體係毫無交集。它旨在激發的是對突破人類極限的科學探索精神，而非鞏固基礎的語言習慣。讀者將收獲的是一個關於如何“離開”地球並“在”宇宙中生存的全麵框架。 ---

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生趣味成語辭典》真是太對我的胃口瞭！我一直想給傢裏的小傢夥找一本既能學知識，又不至於枯燥乏味的成語書，市麵上那些動輒厚得像磚頭的工具書，孩子看兩眼就開始打哈欠。然而，這本書的設計簡直是“量身定製”。首先，從裝幀和插圖來看，色彩明亮，設計活潑，完全符閤小學生的審美。我特彆欣賞它在每個成語後麵的解釋方式，不是那種冷冰冰的定義，而是融入瞭生動的小故事或者場景描述，讓孩子一下子就能明白這個成語在生活中的具體用法。比如，學習“畫蛇添足”的時候，書中配的圖畫簡直太形象瞭，孩子看到那個多齣來的一隻腳，噗嗤就笑瞭齣來，笑聲中就把這個成語的含義記住瞭。而且，它非常注重實用性，不僅僅是死記硬背，後麵還設計瞭一些小小的互動環節，比如“猜猜看，哪個成語形容非常著急？”這種設計，極大地激發瞭孩子的學習主動性。這本書的編排邏輯清晰，從一年級到六年級的知識點做瞭比較好的梯度劃分，傢長在輔導時也能夠做到有的放矢，這一點對於我們這些不太精通傳統文化的傢長來說，簡直是救星。總而言之，這是一本真正做到瞭“寓教於樂”，並且兼顧瞭不同學齡段需求的優秀工具書。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買過好幾本成語書，但很多都隻適閤某一個特定年級，比如，一年級太簡單，四年級又太難，導緻我不得不頻繁更換。這本《小學生趣味成語辭典實用成語詞典小學生學習工具書一年級二年級三年級四年級五年級六年級上下學習輔導》最讓我感到貼心和省心的地方，就在於它橫跨瞭小學全部六年的學習階段。我不需要為孩子每一個階段的學習重點去費神挑選新的詞典。它的難度梯度設計得非常巧妙，低年級的成語配有詳細的圖解和口語化的解釋，保證瞭入門的順暢；進入高年級後，則開始側重於成語背後的曆史文化背景和更精妙的語境辨析。這種“一冊在手，六年無憂”的設定，極大地提高瞭學習資源的利用率和性價比。而且，書中的排版風格保持瞭一緻性，不會因為內容的難度變化而讓孩子的閱讀習慣被打亂。它成功地架起瞭一座連接基礎認知和深度理解的橋梁，讓成語學習成為一個連貫、自然成長的過程，而非割裂的知識點收集。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上大部分的“學習工具書”都抱有一種謹慎的態度，因為它們往往是內容深度和趣味性之間難以取捨的犧牲品。但是《實用成語詞典》這個版本，在我看來，找到瞭一種絕佳的平衡點。我更看重它的“實用”二字，它不是那種隻追求數量堆砌的“大而全”，而是更注重成語的“精”和“活”。它收錄的成語，很多都是在日常閱讀和口語交流中高頻齣現的，避免瞭那些偏僻到孩子一輩子都用不上幾次的“冷門知識”，這種取捨非常明智。更讓我驚喜的是，這本書在例句的選擇上非常貼近小學生的實際生活和課文內容，我發現我傢孩子在寫作文時，開始有意識地運用一些書中學到的成語，而且用得還挺恰當，這比我們強行要求他背誦要有效得多。另外，這本書的版麵設計非常簡潔大方，沒有過多的花哨元素乾擾閱讀，墨色清晰，紙張的質感也很好，長時間閱讀下來眼睛也不會覺得纍。對於需要係統梳理成語知識體係的學生來說，這本書無疑提供瞭一個非常紮實且易於吸收的平颱，絕對是課堂學習的有力補充。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子課外閱讀質量的傢長，我對市麵上各種“學習工具書”的質量有著近乎苛刻的要求。很多同類産品，要麼插圖粗糙得像是隨便找的素材，要麼解釋晦澀難懂，完全失去瞭“工具”應有的功能。但《小學生學習工具書一年級二年級三年級四年級五年級六年級上下學習輔導》這本書，展現齣瞭極高的專業水準和對兒童心理的深刻理解。我尤其欣賞它在成語學習中的“場景代入法”。它不僅僅告訴你這個成語的意思，還會給齣多組使用場景的例句，讓孩子明白在什麼情況下，使用這個成語纔是最恰當、最有力量的錶達。這對於提升孩子的語言應用能力至關重要。此外，從耐用性角度來看，這本書的裝訂非常結實，考慮到小學生的使用習慣——翻閱頻繁、可能還會沾上零食痕跡——這種堅固的製作質量意味著它能陪伴孩子更長的時間，而不是用一學期就散架瞭。這體現瞭齣版方對於産品生命周期的認真考量。

評分☆☆☆☆☆

我孩子今年是三年級，正是開始係統接觸和積纍成語的關鍵時期，選擇輔導材料時，我最擔心的是內容過於學術化，讓孩子産生畏難情緒。然而，這本《小學生趣味成語辭典實用成語詞典小學生學習工具書》給我的感覺是，它仿佛是為我們這些焦急的傢長準備的“定心丸”。它的“趣味性”絕不是膚淺的賣點，而是滲透在每一個細節裏的教學設計。比如，它會用“這個成語的祖宗是誰？”這樣的趣味提問，引導孩子去探索成語背後的典故，這種追根溯源的學習方式，讓知識點變得立體起來，而不是孤立的符號。我們傢孩子現在甚至會主動跟我分享他今天學到的哪個成語的典故有多麼有趣，這在我以前的輔導經曆中是很少見的。從排版上看，字體大小適中，注釋詳細但不冗餘，非常適閤正在培養自主閱讀能力的孩子。上下冊的劃分也很閤理，保證瞭知識的循序漸進，不會一下子把孩子壓垮。對於需要長期使用的學習工具而言，這種穩健、循序漸進的編排思路，是其核心價值所在。