季羨林談讀書治學(典藏本)(雙色精選) 9787515405537 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

季羨林 著

圖書標籤:

• 季羨林
• 讀書
• 治學
• 文化
• 學術
• 國學
• 思想
• 人生
• 經典
• 名傢

店鋪： 中頤圖書專營店

齣版社： 當代中國齣版社

ISBN：9787515405537

商品編碼：28883829777

包裝：平裝

齣版時間：2015-04-01

基本信息

書名：季羨林談讀書治學(典藏本)(雙色精選)

定價：24.0元

作者：季羨林

齣版社：當代中國齣版社

齣版日期：2015-04-01

ISBN：9787515405537

字數：127000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

      2006年，當代中國齣版社齣版《季羨林談人生》一書，齣版後産生很大社會影響。季羨林先生將此書送給溫傢寶總理。溫傢寶總理高度評價此書。
      2006年，當代中國齣版社社長周五一在三零一醫院拜見季羨林先生。季先生看到當代中國齣版社齣版的“聆聽大師·季羨林係列”，親自在書中題詞，並高興地說：“沒想到我老瞭竟然還成瞭暢銷書的作者瞭。”
      季羨林先生愈行愈遠，而他的智慧和學問對讀者的影響卻愈久彌深。季羨林作為一位學術大師，受到瞭眾多師友的影響。本書收入瞭季羨林先生談讀書、治學以及他介紹學術前輩治學經驗的文章，對於廣大學生和學者，具有重要啓發意義。為瞭錶達對季羨林先生的紀念，當代中國齣版社隆重推齣“聆聽大師·季羨林係列”之《季羨林談讀書治學（典藏本）》，雙色印刷，精編精選，典藏**。

內容提要

---

       古今中外贊美讀書的名人和文章，多得不可勝數。張元濟先生有一句簡單樸素的話：“天下好事，還是讀書。”人必須讀書，纔能繼承和發揚前人的智慧。人類之所以能夠進步，永遠不停地嚮前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。
——季羨林


      能在一般人都能讀到的普通的書中，發現彆人看不到的問題，從極平常的一點切入，逐步深入，分析細緻入微，如剝春筍，層層剝落，越剝越接近問題的核心，後畫龍點睛，一筆點齣關鍵，也就是結論。
——季羨林

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

“天下好事，還是讀書”


      古今中外贊美讀書的名人和文章，多得不可勝數。張元濟先生有一句簡單樸素的話：“天下好事，還是讀書。”“天下”而又“”，可見他對讀書重要性的認識。
      為什麼讀書是一件“好事”呢？
      也許有人認為，這問題提得幼稚而又突兀。這就等於問：“為什麼人要吃飯”一樣，因為沒有人反對吃飯，也沒有人說讀書不是一件好事。
但是，我卻認為，凡事都必須問一個“為什麼”，事齣都有因，不應當馬馬虎虎，等閑視之。現在就談一談我個人的認識，談一談讀書為什麼是一件好事。
      凡是事情古老的，我們常常說“自從盤古開天地”。我現在還要從盤古開天地以前談起，從人類脫離瞭獸界進入人界開始談。人成瞭人以後，就開始積纍人的智慧，這種智慧如滾雪球，越滾越大，也就是越積越多。似乎沒有發現有這種本領，一隻蠢豬一萬年以前是這樣蠢，到瞭今天仍然是這樣蠢，沒有增加什麼智慧。人則不然，不但能隨時增加智慧，而且根據我的觀察，增加的速度越來越快，有如物體從高空下墜一般。到瞭今天，達到瞭知識爆炸的水平。近一段時間以來，“剋隆”使全世界的人都大吃一驚。有的人竟憂心忡忡，不知這種技術發展“伊於鬍底”。信耶穌教的人擔心將來一旦“剋隆”齣來瞭人，他們的上帝將嚮何處躲藏。
      人類韆百年以來保存智慧的手段不齣兩端，一是實物，比如長城等，二是書籍，以後者為主。在發明文字以前，保存智慧靠記憶；文字發明瞭以後，則使用書籍。把腦海裏記憶的東西搬齣來，搬到紙上，就形成瞭書籍，書籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫。後一代的人必須讀書，纔能繼承和發揚前人的智慧。人類之所以能夠進步，永遠不停地嚮前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。我常常想，人類嚮前發展，有如接力賽跑，代人跑棒；第二代人接過棒來，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永遠跑下去，永無窮盡，這樣智慧的傳承也永無窮盡。這樣的傳承靠的主要就是書，書是事關人類智慧傳承的大事，這樣一來，讀書不是“天下好事”又是什麼呢？
但是，話又說瞭迴來，中國曆代都有“讀書無用論”的說法，讀書的知識分子，古代通稱之為“秀纔”，常常成為取笑的對象，比如說什麼“秀纔造反，三年不成”，是取笑秀纔的無能。這話不無道理。在古代——請注意，我說的是“在古代”，今天已經完全不同瞭——造反而成功者幾乎都是不識字的痞子流氓，中國曆史上兩個馬上皇帝，開國“英主”，劉邦和硃元璋，都屬此類。詩人隻有慨嘆“劉項原來不讀書”。“秀纔”多也隻有成為這一批地痞流氓的“幫忙”或者“幫閑”，幫不上的，就隻好慨嘆“儒冠多誤身”瞭。
       但是，話還要再說迴來，中國悠久的的傳統文化的傳承者，是這一批地痞流氓，還是“秀纔”？答案皎如天日。這一批“讀書無用論”的現身“說法”者的“高祖”“太祖”之類，除瞭人民剝削人民之外，隻給後代留下瞭什麼陵之類，供今天搞旅遊的人賺錢而已。他們對我們國傢竟無貢獻可言。
總而言之，“天下好事，還是讀書”。

1997年4月8日

序言

---

《人文巨匠的治學之道：從經典中汲取智慧》 本書精選古今中外不同領域、不同時代、不同風格的經典著作，旨在為讀者打開一扇通往智慧殿堂的大門。它並非簡單羅列書目，而是通過深入淺齣的解讀、生動形象的闡釋，引領讀者穿越時空，與那些偉大的思想傢、文學傢、科學傢對話，感悟他們的洞見，體味他們的智慧。 一、 思想的星辰：跨越時空的智慧碰撞 本書將帶您走進古希臘哲學的殿堂，聆聽蘇格拉底的追問，理解柏拉圖的理念，感受亞裏士多德的邏輯。您將穿越至中國的春鞦戰國，與孔子、老子、莊子神交，品味“仁者愛人”的博大，探尋“道法自然”的玄妙。 在文藝復興的曙光中，您將與但丁一同俯瞰地獄與天堂，與莎士比亞一同感受人性的悲歡離閤。步入啓濛時代，您將與伏爾泰一同批判愚昧，與盧梭一同思考自由與契約。 本書還將目光投嚮科學的搖籃，從哥白尼的日心說，到牛頓的力學體係，再到愛因斯坦的相對論，引領您見證人類認識宇宙的偉大飛躍。它還會觸及現代思想的脈絡，探討馬剋思的社會理論，理解弗洛伊德的精神分析，洞察薩特的生存主義。 通過這些思想的星辰，讀者可以構建起一個宏觀的思想框架，理解人類文明發展的軌跡，認識不同文化、不同時代思想的精髓，從而培養獨立思考的能力，形成自己獨特的價值判斷。 二、 文學的萬花筒：情感的深度與人性的光譜 文學是情感的載體，是人性的鏡子。本書精心挑選瞭不同民族、不同語言的文學瑰寶。您將跟隨荷馬的史詩，感受古希臘英雄的悲壯；沉醉於中國古典詩詞的婉約與豪放，體會李白“舉杯邀明月”的孤獨，杜甫“安得廣廈韆萬間”的憂民。 在歐洲文學的長河中，您將與簡·奧斯汀一同品味英國鄉紳的愛情與生活，與雨果一同感受法國大革命的激情與浪漫，與托爾斯泰一同探索俄國社會的深刻矛盾。 本書還將目光投嚮現代文學，您將與卡夫卡一同感受現代人的異化與焦慮，與馬爾剋斯一同走進魔幻現實主義的奇詭世界，與海明威一同體驗硬漢的堅韌與孤獨。 通過這些文學作品，讀者將得以窺見人性的復雜與多麵，體驗不同人生境遇的情感起伏，理解不同文化背景下人們的喜怒哀樂。文學的熏陶，能夠豐富讀者的情感世界，提升共情能力，深刻理解人與人之間的聯係，以及個體在社會洪流中的掙紮與成長。 三、 科學的探索路：理性之光與求知之美 科學是人類認識世界、改造世界的重要手段。本書精選瞭那些裏程碑式的科學著作，帶領讀者領略科學探索的魅力。從達爾文的《物種起源》，揭示生命演化的奧秘；到麥剋斯韋的電磁理論，勾勒齣自然的和諧統一；再到DNA雙螺鏇結構的發現，開啓分子生物學的新紀元。 本書也將關注那些科學史上的經典故事，例如伽利略在比薩斜塔的實驗，牛頓在蘋果樹下的頓悟。通過這些故事，讀者能夠理解科學精神的本質——懷疑、求證、創新。 本書旨在激發讀者對科學的興趣，培養科學思維方式，認識到科學的嚴謹性、邏輯性和實證性。它並非要求讀者成為科學傢，而是希望讀者能夠以科學的態度去認識世界，用理性的眼光去分析問題，從而避免盲從和迷信，擁抱科學的理性之光。 四、 曆史的迴響：鏡鑒過去，啓迪未來 曆史是人類經驗的寶庫。本書精選瞭不同文明、不同時代的史學名著，帶領讀者迴溯曆史的長河，理解文明的興衰，民族的命運。您將跟隨古羅馬史學傢，感受帝國的輝煌與衰落；與中國史學傢一道，品讀王朝更迭的脈絡，民族融閤的圖景。 本書還將關注那些塑造現代世界的曆史事件，例如法國大革命、工業革命、兩次世界大戰。通過對這些事件的深入解讀，讀者能夠理解現代社會的形成，認識到曆史的復雜性與偶然性，以及其中蘊含的必然性。 曆史的學習，能夠幫助讀者擺脫時代局限，認識到今天的成就來之不易，理解曆史的經驗教訓，從而更好地認識當下，預測未來。曆史的迴響，是文明的記憶，也是我們前行的燈塔。 五、 學習的方法與治學的精神 除瞭思想、文學、科學和曆史的經典內容，本書還將穿插介紹學習方法與治學精神。如何有效地閱讀經典？如何進行批判性思考？如何保持對知識的渴求？如何麵對學術上的睏難與挑戰？這些都是本書將要觸及的重要話題。 本書倡導的是一種主動的學習姿態，一種終身學習的理念。它鼓勵讀者在閱讀經典的過程中，不僅要“讀進去”，更要“想進去”，並最終“寫齣來”、“講齣來”，形成自己的見解。治學之道，在於精益求精，在於勇於探索，在於嚴謹求實，更在於心懷天下，服務社會。 結語 《人文巨匠的治學之道：從經典中汲取智慧》是一本獻給所有渴望成長、熱愛知識的讀者的書。它如同一位智慧的長者，娓娓道來，引導我們走進人類文明的璀璨星空，在經典的光輝中，找到人生的方嚮，提升精神的境界，點亮智慧的火炬。閱讀這本書，就是一場與智者同行、與經典對話的旅程，必將讓您的心靈獲得滋養，思想得到升華。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字，讓我立刻聯想到瞭一種沉靜而專注的學習態度。在如今信息爆炸的時代，我們似乎越來越難以靜下心來。這本書的齣現，恰似一股清流，提醒著我們讀書治學需要怎樣的耐心與毅力。我尚未閱讀其中的具體篇章，但“季羨林”這三個字本身就代錶著一種學問的高度和人格的魅力。我想象著，書中定然充滿瞭對治學之道的深刻見解，也許會談及如何選題，如何搜集資料，如何論證，以及在研究過程中如何剋服睏難，如何保持學術的嚴謹性。每一位真正的學者，都應該有一套屬於自己的治學方法，而季老先生的經驗，無疑是我們學習的寶貴財富。這本書，仿佛是一個智慧的燈塔，指引著我們在知識的迷霧中前行。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我感到一種溫文爾雅的學術氣息撲麵而來。《季羨林談讀書治學》——光是這幾個字，就足以勾勒齣一個飽學之士的風骨。我雖還未翻閱其內頁，但可以想象，裏麵一定飽含著他對知識的理解，對治學之道的感悟。或許，他會分享那些埋首故紙堆中的艱辛，那些與學術難題搏鬥的時刻，以及最終豁然開朗的喜悅。在當今這個信息碎片化的時代，一本關於“讀書治學”的書，顯得尤為珍貴。它不僅僅是知識的傳遞，更是一種治學精神的傳承。我期待通過閱讀這本書，能夠領略到季老先生的治學之道，學習他那種嚴謹、求實、創新、兼容並包的精神。

評分☆☆☆☆☆

尚未深入閱讀，但《季羨林談讀書治學》這個書名本身就充滿瞭吸引力。它勾勒齣一個學者一生所沉澱的智慧結晶，那些在書海中遨遊的感悟，那些在學術道路上探索的經驗。我想象著，書中定會傳遞一種對知識的敬畏之心，對真理的執著追求，以及在治學過程中所必需的嚴謹與謙遜。在這個快節奏的社會裏，靜下心來認真讀書治學，似乎成瞭一種奢侈。而這本書，恰恰是我們重拾這份寶貴品質的契機。我期待它能為我打開一扇通往更深層學術理解的大門，讓我領略到季老先生在讀書治學上的獨特見解和深厚造詣。

評分☆☆☆☆☆

《季羨林談讀書治學》這個書名，本身就傳遞著一種厚重與智慧。尚未接觸書中的具體內容，但我可以想象，這本書將是一次與智者的對話，一次對學術人生的深度解讀。季老先生的名字，在我的心中，一直與淵博的學識和高尚的人格聯係在一起。因此，我期待在這本書中，能夠找到關於如何更有效地閱讀、如何更有深度地思考、如何真正地進行學術研究的寶貴經驗。我想象著，他可能會分享他在治學過程中遇到的挑戰，如何剋服它們，以及他對知識的理解和熱愛。這本書，就像一本藏寶圖，指引著我探索知識的海洋，去發現那些閃耀著智慧光芒的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

季老先生的文章，總有一種撫慰人心的力量。翻開這本《季羨林談讀書治學》，雖然書中具體內容我還不曾涉獵，但單憑這個書名，就已經勾勒齣一個知識淵博、心懷天地的長者形象。我想象著，他會在書中分享那些在學術海洋中航行的點點滴滴，那些關於如何沉下心來，去探索未知領域的智慧。也許會有對古籍的珍視，對傳統文化的敬畏，以及在現代社會中如何保持獨立思考的思考。讀讀書治學，何嘗不是一場與智慧的對話？每一次翻閱，都可能是一次心靈的洗禮，一次視野的拓展。我期待這本書能夠帶領我進入一個更廣闊的知識世界，去感受文字的力量，去領略大師的風采，去汲取那些曆久彌新的思想精華。這本書，就像一個寶藏，等待著我去挖掘，去品味。