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妮娜西濛Nina Simon著 喻翔 著

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店鋪： 翰誠圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308179232

商品編碼：28897777766

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

書名：參與式博物館：邁入博物館2 0時代

定價：68.00元

作者：妮娜西濛(Nina Simon)著 喻翔

齣版社：浙江大學齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787308179232

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

美國女博物館學傢妮娜?西濛的《參與式博物館》是一部反映國外博物館*發展趨勢之一“參與”（participation）的重要著作。在博物館2.0時代，參與式博物館的目的是，既能滿足觀眾對積極參與的需求，又能傳播館方的使命、推廣其核心理念。該書分為兩個部分：*部分是“參與”的設計，介紹瞭參與式博物館的核心原則；第二部分則列舉瞭“參與”的四種實踐，以及如何評估和管理參與式項目。整本書比較全麵地論述瞭“參與”的各個層麵，構建起一個完整的參與式博物館體係。

【目錄】

中文版序

譯者序

前 言 為什麼要參與？

章 參與的原則

讓參與變得形象化、可操作

讓參與發揮大效用

參與是個什麼樣子？

誰來參與？

觀眾參與的成果

參與的工作原理

第2章 參與從“我”開始 -

觀眾優先 -

把觀眾視作不同的個體

現實世界的個人資料 -

文化機構觀眾個人資料模式設計

文化機構個性化的實踐

在場體驗的個性化

個性化與觀眾迴訪

會員製很重要

第3章 從“我”到“我們 ”

網絡效應

社交體驗的技術屏障設計

平颱和價值

平颱設計的創意路綫

平颱與權力

第4章 社交實物

如何纔能成為社交實物？

給社交實物設計平颱

現實世界的社交平颱

嚮觀眾提問

導覽有助於社交體驗

刺激性展示設計

給觀眾社交指導

分享實物

第5章 界定你想要的參與模式

參與的模式

參與和文化機構使命

參與的戰略價值

第6章 讓觀眾成為貢獻者

貢獻型項目的三種方法

示範齣你所期待的觀眾參與行為

處理觀眾的貢獻

觀眾對貢獻型項目的迴應

第7章 與觀眾閤作

兩種閤作

安排閤作

工作人員在閤作型項目中的角色

研究型項目中的閤作

與一般觀眾進行閤作

一般觀眾對於閤作型項目的迴應

第8章 與觀眾共同創造

設計共同創作的平颱

共同創造與館內文化

第9章 招待參與者

把招待作為深層次交流的試點

在社區藝廊辦展

0章 評估參與式項目

評估影響

開發有意義的評估工具

漸進評估和及時調整

讓參與者也加入到評估中來

1章 參與的管理和可持續發展

參與和館內文化

工作人員管理參與的策略

參與式項目的長效管理

參與式項目的永續發展

參與式博物館的展望

緻謝

參考文獻節選

關於作者

妮娜?西濛（Nina Simon），美國加利福尼亞州聖剋魯茲市藝術與曆史博物館執行館長，華盛頓大學博物館學係教授，畢業於伍斯特理工學院電氣與計算機工程係。曾為全球上百傢博物館等文化機構提供谘詢服務和參與式項目設計。2010年齣版《參與式博物館》，該書在博物館界大受好評，榮登美國博物館協會2010年度佳暢銷書，她也因此被《史密森學會會刊》譽為“博物館的遠見者”。2012年榮獲美國博物館協會南希?漢剋斯奬。此外，她還設有人氣“博物館2.0”，並在TED等平颱上嚮博物館界及公眾傳播其參與式博物館理念。

探尋曆史的脈搏，連接未來的對話 《塵封的故事：重拾失落的年代》 本書並非聚焦於當下博物館的創新實踐，而是將目光投嚮瞭那些被時間洪流衝刷、逐漸被遺忘的古代文明和曆史事件。我們深入探究那些曾經輝煌一時卻如今隻剩下斷壁殘垣的遺跡，追溯那些影響深遠的決策及其未能留存的細節。通過考古學的最新發現，結閤曆史文獻的細緻解讀，我們將帶您重返那些鮮為人知卻至關重要的時刻。 第一章：失落的王國與遺跡的低語 我們將從全球各地選取幾個具有代錶性的“失落王國”入手，比如位於中美洲叢林深處的瑪雅文明遺址，或是曾經輝煌一時卻因不明原因消失的安第斯山脈古國。本書將詳細描述這些文明在鼎盛時期的社會結構、宗教信仰、藝術成就和科技水平。我們不僅會展示已發掘的文物，更會通過模擬復原技術，生動再現當時人們的生活場景。您將瞭解到古人如何建造宏偉的建築，如何發展齣獨特的文字係統，以及他們對宇宙的認知和哲學思考。同時，我們也會深入探討這些文明衰落的原因，是自然災害、內部矛盾，還是外敵入侵？每一個殘存的遺跡，都仿佛在低語著一段段被遺忘的悲歌，等待我們去傾聽和解讀。 第二章：曆史洪流中的關鍵節點 曆史的長河並非平緩流淌，而是充滿瞭激流險灘和轉摺點。本書將選取幾個曆史上鮮為人知的“關鍵節點”，它們在當時可能並未引起廣泛關注，但卻在不經意間改變瞭曆史的走嚮。例如，某個失傳的古代商業條約如何悄然影響瞭東西方的貿易格局；一場被忽視的邊境衝突如何催生瞭後來的王朝更迭；一位默默無聞的學者提齣的理論，如何在一個世紀後成為科學革命的基石。我們將穿越時空，置身於這些曆史事件的現場，感受當時人們的抉擇與掙紮，理解那些看似微小的因素如何匯聚成推動曆史前進的巨大力量。我們將剝離宏大的敘事，聚焦那些被曆史學傢忽略的個體命運和微觀層麵的影響，從而提供一個全新的曆史視角。 第三章：古人的智慧與未竟的遺産 在信息匱乏的古代，人們是如何解決生存問題，如何進行科學探索，以及如何傳承知識的？本書將深入挖掘古人的智慧結晶，從古代的醫學典籍、農耕技術、天文觀測，到早期的哲學思想和藝術形式。我們將展示古代工匠如何憑藉精湛的技藝創造齣令人驚嘆的工藝品；古代學者如何通過對自然的觀察和思考，提齣深刻的哲學命題；古代藝術傢如何用獨特的視角和錶達方式記錄時代風貌。這些寶貴的遺産，雖然形式各異，卻都承載著古人對世界的好奇、對生活的追求以及對未來的期盼。我們將探討這些古代智慧如何與現代科學産生有趣的“迴響”，又有哪些已經被現代文明所遺忘，等待我們重新發掘和審視。 第四章：跨越時空的對話：從過去汲取力量 本書的最終目的，並非僅僅是對曆史的迴溯和研究，而是希望通過對這些塵封故事的重溫，引發我們對當下和未來的深刻思考。那些曾經輝煌的文明為何會走嚮衰落？那些被遺忘的曆史節點究竟隱藏著怎樣的教訓？古人的智慧是否能為我們解決當代的難題提供啓示？通過對曆史的深入理解，我們可以更好地認識人類自身的局限性與可能性，從中汲取經驗和教訓，避免重蹈覆轍，並為創造一個更美好的未來提供堅實的根基。本書旨在邀請讀者與曆史進行一場跨越時空的對話，在追尋失落年代的脈搏中，找到連接過去與未來的橋梁，從而更深刻地理解人類文明的演進，並從中汲取前進的力量。 《塵封的故事：重拾失落的年代》是一次引人入勝的曆史探索之旅，它將帶領您離開喧囂的當下，潛入曆史的深邃海洋，發現那些被遺忘的瑰寶，傾聽那些穿越時空的低語，從而獲得對人類文明更加豐富而深刻的認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題聽起來就充滿瞭吸引力，讓我對“參與式博物館”這個概念充滿瞭好奇。在想象中，我仿佛看到一個全新的博物館空間，不再是陳列著冰冷展品的殿堂，而是充滿瞭活力的互動體驗區。我期待書裏能詳細闡述“參與式”究竟體現在哪些方麵。是不是意味著觀眾可以親手觸摸展品，甚至參與到展品的創作過程中？比如，是不是有一些工作坊，讓參觀者學習古老的手工藝，或者與藝術傢一起完成一件當代藝術品？ 我還猜測，這種參與式可能也體現在數字技術的應用上。也許可以通過AR/VR技術，讓觀眾“穿越”到曆史場景，與虛擬人物對話，或者在屏幕上“解構”展品，深入瞭解其背後的工藝和文化。我腦海裏甚至浮現齣一些更具顛覆性的想法：博物館會不會變成一個社交空間，讓參觀者在欣賞藝術的同時，也能交流心得，甚至結識誌同道閤的朋友？ 我希望書中能提供一些具體的案例，展示不同類型的博物館如何成功地推行參與式項目，以及這些項目對觀眾帶來的具體影響。是提高瞭他們的學習興趣，增強瞭他們對文化的認同感，還是激發瞭他們的創造力？ 這些問題在我腦海中盤鏇，讓我迫切地想翻開這本書，去尋找答案。

評分☆☆☆☆☆

讀到“參與式博物館”這個詞，我首先想到的就是如何打破博物館與觀眾之間那種高高在上的距離感。我期望這本書能夠探討，如何讓觀眾不再僅僅是旁觀者，而是能夠真正地“走進”博物館，成為博物館內容的一部分。 我想象，這可能涉及到對傳統展覽模式的顛覆，比如，減少文字說明的密度，增加多感官的體驗，讓觀眾能夠通過聲音、觸覺、甚至氣味來感知展品。 我還猜測，書中可能會介紹一些“輕觸式”的互動設計，讓觀眾在不破壞展品的前提下，能夠進行一些簡單的操作，比如拼裝模型，或者模擬某個曆史場景的勞動。 另外，我也在期待，書裏是否會討論如何通過招募誌願者、組織社區共創項目等方式，讓公眾深度參與到博物館的日常運營和內容生産中來。 這種參與，不僅僅是簡單的被動接受，而是一種主動的貢獻和創造。 想到這裏，我仿佛看到瞭博物館作為一個更加開放、包容、充滿活力的社區中心，而不僅僅是一個存放曆史文物的場所。 這本書，在我看來，可能是一份關於如何讓博物館“活起來”的指南。

評分☆☆☆☆☆

“參與式博物館：邁入博物館2.0時代”這個書名，讓我對未來的博物館形態充滿瞭憧憬。我一直在思考，當科技越來越發達，人們獲取信息的渠道越來越多，傳統的博物館如何纔能保持其吸引力？ 這本書似乎提供瞭一個答案：通過“參與”。 我設想，這本書可能會詳細介紹如何利用新技術，比如沉浸式技術、虛擬現實、增強現實等，來創造更具互動性和吸引力的展覽。 也許，觀眾不再是站在展櫃前觀看，而是可以“走進去”，在虛擬的曆史場景中與人物對話，或者在數字化的環境中親手操作，體驗古人的生活。 我也期待，書中會探討如何通過遊戲化的方式，讓學習過程變得更有趣。 比如，設計一些解謎遊戲、尋寶活動，讓觀眾在完成任務的過程中，不知不覺地學習到知識。 此外，我個人對博物館如何與觀眾建立更深層次的情感連接很感興趣。 參與式，是否意味著博物館能夠更好地理解觀眾的需求，並且根據觀眾的反饋來調整內容和形式？ 我希望書中能夠提供一些切實可行的方法，讓博物館真正成為連接人與文化、過去與現在的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

“邁入博物館2.0時代”這個說法，讓我聯想到科技革命對各個行業帶來的深刻變革，而博物館顯然也無法置身事外。我非常好奇，書裏會如何描繪這個“2.0時代”的博物館圖景。它是否意味著博物館的功能會從單純的收藏、研究、展示，拓展到更多元的領域？ 比如，會不會齣現更多強調體驗式學習的區域，讓人們在玩樂中獲得知識？ 我猜想，這個“2.0”也可能意味著博物館的運營模式會更加靈活和開放。它會不會引入更多社會資本，與企業、社區甚至個人進行閤作，共同策劃展覽和活動？ 我還設想，這個新時代的博物館，在信息傳播和公眾教育方麵，會不會更加注重個性化和互動性。也許可以通過大數據分析，為不同觀眾推送定製化的參觀路綫和內容，或者通過綫上綫下結閤的方式，將博物館的知識和體驗延伸到傢庭和學校。 這讓我不禁思考，當博物館變得如此“2.0”，它在社會文化發展中的角色又會有怎樣的演變？ 是會成為一個更具活力的文化創新引擎，還是會成為一個連接過去與未來、現實與虛擬的重要樞紐？ 這些疑問驅使著我想深入瞭解這本書所探討的內容。

評分☆☆☆☆☆

聽聞這本書的書名，我腦海中立刻浮現齣一種全新的博物館體驗。我一直認為，傳統的博物館模式，有時會讓人感到疏離，仿佛置身於一個曆史的“遺跡”中，而無法真正與之産生共鳴。 “參與式博物館”這個概念，則讓我看到瞭突破這種隔閡的可能性。 我想象，書中會探討如何設計齣能夠激發觀眾主動探索和思考的展覽。 也許，不再是簡單的圖文說明，而是通過設置一係列的“問題”，引導觀眾去尋找答案，去發現展品背後的故事。 我也期待，書中會介紹一些鼓勵觀眾“創造”的元素。 比如，在某些區域，設置一些互動裝置，讓觀眾可以親手製作一些簡單的手工藝品，或者通過數字工具創作屬於自己的藝術作品。 甚至，我大膽地猜測，書中會不會探討如何讓觀眾成為博物館內容的一部分，比如，通過收集觀眾的故事和記憶，來豐富博物館的館藏和敘事。 這種“2.0時代”的博物館，在我看來，應該是一個更加民主、更加包容、也更加人性化的文化空間。