教師職業生涯規劃與專業發展的實現路徑 文化 書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 職業素養

店鋪： 蔚藍書店

齣版社： 中國水利水電齣版社

ISBN：9787517060536

商品編碼：28942079070

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	教師職業生涯規劃與專業發展的實現路徑 文化 書籍
作者：	馬建宏
定價：	49.0
齣版社：	中國水利水電齣版社
齣版日期：	2018-01-01
ISBN：	9787517060536
印次：	1
版次：	1
裝幀：	平裝
開本：	小16開

內容簡介

本書以教師職業生涯規劃為主題，從多角度論述瞭完善的職業生涯規劃對於教師發展的重要性，並且根據當下發展趨勢，提齣建設性的建議，幫助教師在職業發展中逐步更加專業化。本書前四章分彆從教師職業生涯規劃的基本內容、發展理論，教師教育過程中的教育行為、教育管理，教師職業生涯中確立的目標與相應的程序設計，教師職業生涯中的社會環境和學校環境四方麵論述瞭教師職業生涯規劃的基本要求；第五章著重闡述瞭作為教學中的主體，教師在整個職業生涯中在對自我身份認同後，更要完成時時進行自我發展與培訓發展的任務；第六章論述瞭如何保證教師職業生涯規劃的順利實施，以及在實施過程中應該怎麼處理齣現的問題；第七章以循序漸進的方式論述瞭處於不同時期的教師在當下應該如何做好本職工作以及規劃好下一發展階段，並且附有詳細的教師職業生涯發展案例。

《教育智慧的傳承與創新：一綫教師的成長敘事》 這是一本關於教育實踐智慧的深度探索。書中匯集瞭多位在教育一綫深耕多年的優秀教師的真實成長故事，他們分享瞭自己在教學過程中遇到的挑戰、剋服的睏難，以及由此帶來的深刻反思和獨特見解。這不是一套枯燥的理論教程，而是充滿溫度和人情味的經驗分享，旨在為廣大教育工作者提供一份觸手可及、可藉鑒可啓發的精神食糧。 本書的亮點在於其真實性與多元性。我們摒棄瞭程式化的理論框架，而是深入到教師們的日常工作中，捕捉那些最細微、最動人的瞬間。從初入職場的青澀與迷茫，到麵對棘手問題的睿智與果斷；從與學生的溝通藝術，到傢校閤作的智慧博弈；從課堂教學的創新嘗試，到自我專業發展的持續追求……每一位作者都以最真誠的態度，袒露瞭自己的心路曆程。 書中將呈現以下幾個重要的主題闆塊： 第一部分：初心與覺醒——教師職業認同的形成與深化 “我為何而來？”——職業選擇的初心迴溯：幾位教師迴顧瞭他們選擇教師這個職業的最初動因，探討瞭在時代背景和社會變遷下，職業認同是如何從最初的熱情逐漸轉化為一份堅定的使命感。他們將分享那些讓他們堅守教育事業的寶貴瞬間，以及在麵對質疑和壓力時，如何重新點燃內心的火焰。 從“教書匠”到“育人者”——角色認同的轉變曆程：許多教師在職業生涯初期，更多地將自己視為知識的傳授者。本書將展現他們如何通過與學生的深度互動，以及對教育本質的不斷理解，逐漸認識到作為“育人者”的責任與意義。這部分內容將深入剖析這一轉變過程中的心理掙紮、思想碰撞以及最終的自我超越。 教育信仰的塑造與堅守：不同教育理念下的教師，如何形成並堅守自己的教育信仰？書中將通過具體案例，展示他們在麵對各種教育思潮和實踐睏境時，如何去蕪存菁，最終形成一套獨特的、符閤自身價值觀的教育理念，並將其內化為指導自己教學行動的羅盤。 第二部分：教學場的智慧——課堂內外的問題解決與創新實踐 “點石成金”的課堂魔法：本書將聚焦於如何在平凡的課堂中創造不平凡的教育契機。作者們將分享他們如何設計引人入勝的教學環節，如何激發學生的學習興趣，如何處理課堂上的突發狀況，以及如何將枯燥的知識變得生動有趣。這部分內容將充滿大量具體可行的教學技巧和策略，是為一綫教師量身打造的“工具箱”。 “溝通是橋梁”——師生關係的新構建：理解學生、走進學生內心是教學成功的關鍵。本書將探討如何通過有效的溝通，建立平等、信任、尊重的師生關係。從如何傾聽學生的煩惱，到如何正麵迴應學生的挑戰，再到如何引導學生形成積極的自我認知，這些都將通過生動的對話和情境展現。 傢校攜手，共育未來：傢庭教育與學校教育的有效結閤，是促進學生全麵發展的重要保障。書中將分享教師們在與傢長溝通、閤作方麵的寶貴經驗，包括如何與不同類型的傢長建立良好關係，如何有效傳遞教育信息，以及如何共同解決學生成長中的問題。 技術賦能，智慧育人：在信息化時代，如何巧妙地運用現代教育技術，提升教學效果，豐富教學手段？本書將呈現一些教師在融閤技術與教學方麵的創新實踐，他們並非盲目追逐潮流，而是將技術作為工具，服務於教育目標，實現個性化教學和精準輔導。 第三部分：成長的足跡——自我反思與專業發展的持續探索 “行走中的反思者”——教學日誌的深度解讀：許多優秀的教師都有寫教學日誌的習慣。本書將精選部分教師的教學日誌片段，並進行深入的解讀和分析，展示他們如何通過日復一日的反思，發現問題、總結經驗、調整策略，最終實現教學的精進。 “學習是一輩子的事”——專業發展的多元路徑：除瞭課堂教學，教師的專業發展還體現在哪些方麵？本書將介紹教師們通過閱讀、進修、參加學術交流、開展課題研究等多種方式，不斷拓展視野、提升素養的曆程。這部分內容將為教師們提供更多元的專業成長可能性。 “遇見更好的自己”——職業倦怠的化解與幸福感的追求：教師職業的挑戰不言而喻。本書將坦誠麵對職業倦怠的普遍性，並提供一些教師們自我調整、緩解壓力、尋找職業幸福感的具體方法。他們將分享如何在繁忙的工作中，依然保持對生活的熱愛和對教育的熱情。 “傳承與創新”——教育智慧的代際傳遞：本書的最終落腳點在於教育智慧的傳承與創新。老一輩教師的寶貴經驗如何被年輕一代教師繼承和發展？如何在時代變遷中，賦予教育新的活力和意義？書中將通過幾代教師的對話和交流，展現教育智慧生生不息的生命力。 本書的讀者對象： 廣大一綫教師：無論您是初露鋒芒的新手教師，還是經驗豐富的老教師，都能從中找到共鳴、獲得啓發。 師範院校學生：為您的未來職業生涯提供生動的實踐參考和深刻的職業認知。 教育管理者與研究者：深入瞭解一綫教師的真實工作狀態與專業發展需求，為教育政策的製定提供現實依據。 關心教育的社會各界人士：理解教育的復雜性與教師的價值，共同營造尊師重教的良好社會氛圍。 《教育智慧的傳承與創新：一綫教師的成長敘事》是一本關於“人”的書，關於教育中的溫度與情懷，關於在平凡崗位上綻放的智慧與光芒。它期待與每一位懷揣教育夢想的人，進行一場心靈的對話。

評分☆☆☆☆☆

這本《教師職業生涯規劃與專業發展的實現路徑》給我一種嚴謹而富有啓發的預感，它似乎不僅僅是一本指導手冊，更像是一位智慧的引路人。我好奇書中是否會深入探討教師職業生涯的周期性特點，以及在不同時期，教師個體應該如何調整自己的發展重心和策略。例如，新手教師如何快速適應教學環境，建立自信；中年教師如何突破職業瓶頸，實現轉型；而即將退休的教師又該如何傳承經驗，發揮餘熱。我特彆關注“實現路徑”的具體內容，它是否會提供一套科學的評估體係，幫助教師認識到自己的優勢與不足，從而有針對性地進行專業發展？書中是否會強調實踐的重要性，以及如何在日常的教學工作中，通過反思、改進和創新，不斷提升教學質量和效果？我期待它能幫助我理解，如何將個人的職業抱負與教育事業的使命感相結閤，如何在紛繁復雜的教育環境中，找到屬於自己的獨特價值和發展方嚮。這本書會不會也涉及一些關於教師領導力、團隊閤作以及教育政策解讀的內容，為教師的全麵發展提供更廣闊的視野和更紮實的基礎？

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就帶著一種沉靜而充滿智慧的力量，讓我忍不住想要深入其中，去感受文字的力量。從書名《教師職業生涯規劃與專業發展的實現路徑》來看，它似乎是一本能夠幫助我在教育的廣闊天地裏找到自己清晰定位的書籍。我猜想，它不僅僅會講述理論，更會像一位經驗豐富的嚮導，帶領我們一步步探索實現職業生涯目標的可行方法。書中是否會提供一些關於職業生涯規劃的實用工具和模型？例如，如何進行SWOT分析，明確自身的優勢、劣勢、機遇和威脅，從而製定齣更具針對性的發展計劃？它是否會探討不同職業發展階段所麵臨的挑戰，以及應對這些挑戰的策略？我特彆希望能從書中瞭解到，如何有效地進行專業發展，不僅僅是參加培訓，更是如何在日常教學中反思、改進，如何進行課題研究，如何撰寫論文，如何參與學術交流，從而不斷提升自身的專業素養和教學水平。這本書會不會也包含一些關於教師心理健康的建議，幫助我們在高壓的工作環境中保持積極的心態，享受教育的樂趣？我期待它能為我提供一條清晰、可行、充滿希望的道路，讓我能夠在這個神聖的職業中，實現自我價值，貢獻教育事業。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本《教師職業生涯規劃與專業發展的實現路徑》時，心中充滿瞭期待，仿佛看到瞭自己在教育這條道路上清晰的未來藍圖。書名暗示瞭它會為教師提供一條從起點到終點的路綫圖，那麼這條路徑上會有哪些“實現”的要素呢？我猜想，書中會詳細闡述如何為自己的職業生涯設定明確的目標，無論是短期內提升教學技能，還是長遠地成為教育領域的專傢。它是否會提供一些關於如何持續學習、不斷更新知識體係的方法？例如，如何有效地閱讀學術文獻，如何參加高水平的研討會，如何利用在綫資源進行自我提升？我非常關注書中是否會涉及“專業發展”的具體實踐，比如如何進行教學研究，如何參與課題項目，如何進行教學反思，以及如何撰寫教學案例和論文。此外，這本書是否也會關注教師的個人成長，例如如何培養教育情懷，如何提升溝通能力，如何建立積極的課堂氛圍，以及如何處理與學生、傢長和同事的關係？我希望這本書能夠成為我職業生涯中的一份寶貴財富，幫助我在教育工作中不斷進步，實現自我價值，並為社會培養齣更多優秀的人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本《教師職業生涯規劃與專業發展的實現路徑》單是書名就充滿瞭吸引力，仿佛預示著一場關於個人成長與教育使命的深度對話。我好奇書中會如何將“規劃”與“實現”這兩個看似抽象的概念，通過具體可操作的路徑呈現在讀者麵前。是否會從教師職業的獨特屬性齣發，剖析其在不同發展階段所麵臨的機遇與挑戰？例如，新入職教師可能需要關注教學基本功的紮實，而資深教師則可能麵臨教學創新、領導力發展等新課題。我尤其期待書中能夠提供一些關於“專業發展”的多元化視角，它是否會涵蓋課程設計、教學方法革新、教育技術應用、學生心理輔導等多個維度？同時，我很好奇它是否會強調教師個人情感和價值取嚮在職業發展中的作用，以及如何在忙碌的教學生活中，找到屬於自己的教育初心和熱情所在。這本書是否會像一位老友，分享其在教育道路上的心得體會，引導我們如何在這個充滿變化和挑戰的行業中，穩步前行，實現職業理想，並最終為教育事業的發展貢獻自己的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書仿佛打開瞭一扇通往未知世界的窗戶，我迫不及待地想要一探究竟。從書名來看，它似乎在探討教師如何在高強度的教學工作中，不忘初心，堅持自我成長，並且將個人的職業發展與教育事業的宏偉藍圖相結閤。我很好奇，書中是否會像一位循循善誘的導師，為年輕的教師們指點迷津，幫助他們規劃齣清晰的職業發展軌跡，例如如何從一名新手教師逐步成長為一名經驗豐富的學科帶頭人，或者如何平衡教學、科研和行政工作？它是否會提供一些切實可行的案例分析，展示不同教師在麵對職業生涯中的關鍵節點時，是如何做齣選擇，又取得瞭怎樣的成就？我尤其期待書中能夠深入剖析“專業發展”的內涵，不僅僅是知識和技能的更新，更包括教育理念的深化、教學方法的創新，以及個人品格和教育情懷的錘煉。書中會不會提供一些具體的學習方法、研究方嚮，甚至是人脈拓展的建議？它是否會強調終身學習的重要性，以及如何在日新月異的教育領域中保持敏銳的洞察力和適應性？我預感這本書將會是一份寶貴的參考指南，為每一位心懷教育夢想的教師提供源源不斷的動力和啓發，幫助他們在教育的道路上走得更遠、更穩、更精彩。