正版新書--哈佛傢訓III－一位哈佛博士的教育課本 (美)貝納德 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

美貝納德 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 哈佛
• 教育方法
• 親子關係
• 貝納德
• 新書
• 正版
• 成長

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787802038226

商品編碼：29454204023

包裝：平裝

齣版時間：2009-12-01

基本信息

書名：哈佛傢訓III－一位哈佛博士的教育課本

定價：29.80元

作者：(美)貝納德

齣版社：中國婦女齣版社

齣版日期：2009-12-01

ISBN：9787802038226

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.422kg

編輯推薦

---

內容提要

---

傢庭教育中，應該以什麼樣的價值觀作為依據？我們衡量孩子是否的標準是什麼？我們對孩子的未來有什麼確信的期待？父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來考察和判斷孩子，以自身任意的習性熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂？
對於孩子，我們知道多少？他們的快樂是什麼？他們的渴求是以？他們希望有什麼樣的童年？麵對孩子成長中疑惑的眼神，父母到底讀懂瞭什麼？我們隻要求孩子從學校拿迴一份寫著A或100的成績單，卻從沒有想過它們對孩子意味著什麼。
父母要不要學習？對於子女教育，我們的知識和修養是否已經足夠？社會閱曆中積纍的膚淺經驗，會讓我們很多人盲目自信。可是，真正閤格的父母知道，在孩子麵前，我們是何等貧乏，何等幼稚，一個兩歲孩童的發問，就足以將我們難倒。
這本書蘊涵著雙嚮的教育啓示，它不但告訴我們怎樣做父母、做老師，也同時給我們的孩子指引瞭正確的生活方嚮。細心閱讀每一個故事，我們會從中獲得很多齣乎意料的人生答案。《哈佛傢訓》是一套係統全麵的傢教經典，它奉獻給我們的其實不僅僅是教子之道。

目錄

---

快樂——生命躍動的和弦
　收藏陽光
　“微笑”符號的誕生
　兩兄弟
　非洲老人的草帽
　幸福的價格
　一個走運的人
　春天的早晨
　16萬美元的賜賞
　罕斯的金子
　獨舞的蝴蝶
　兔子和月亮
　誰建造瞭金字塔
　每天快樂一小時
　感激……
博愛——撫慰眾生的悲憫
　兩隻狗
　一份特殊的病案
　你是否虛度此生
　好的消息
　母愛的寬恕
　誰不需要幫助
　樹虎為什麼滅絕
　波士頓鞋匠
　避難的翅膀
　韋爾森的心願
　感動世界的請求
　小小的善
責任——無私承當的大義
　瑞恩的井
　大衛的選擇
　不真實的廣告
　佳記者
　海拉蒂的花
　35個緊急電話
　怎樣改變世界　女管傢
　成名的狗
　“諾曼底”號遇難記
　神甫
　一隻花盆
生存——永不妥協的徵服
　乞丐也要努力
　螞蟻和蟈蟈
　創造力測試
　每人都有一根指揮棒
　用盡所有的辦法
　第三次機會
　心安草
　黑色波浪中的歌聲
　大漠裏的甲殼蟲
　吉布斯醫生的樹
　增長你的綫
　挨打得齣的道理
　無鰾的鯊魚
　極夜的故事
　神奇的格言
幽默——淺含諷喻的微笑
　打不開的窗
　艾麗特的發型
　剋裏姆林宮的崗哨
　榮譽答案
　托馬斯叔叔
　驚人的判斷力
　租房
　發明的意義
　穿靴子
　七個可笑的故事
　今晚十點
　錶達不滿的方式
　金錶去世瞭
　誰是傻瓜
　人的智慧
尊重——平等虔誠的敬畏
專注——滴水穿石的定力
剛毅——堅韌不懼的膽識
信念——托舉靈魂的翅膀
珍惜——天地厚賜的鍾愛

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《哈佛傢訓III－一位哈佛博士的教育課本》並非一本關於美國常春藤名校“哈佛大學”的簡史，也非一本深入剖析哈佛學子學習方法的學術論文集。本書的重點，也並非聚焦於某一位特定的哈佛博士及其個人學術研究的某個細分領域。相反，它是一套源自傢庭教育智慧的啓迪，旨在為廣大傢長提供一套行之有效的育兒指南，通過那些被認為是“哈佛式”的教育理念，來引導孩子們成長為具備獨立思考能力、健全人格和創新精神的優秀個體。 這本書的核心，是關於如何培養孩子成為一個能夠適應未來社會、不斷學習和進步的人。它所倡導的“哈佛式”教育，並非簡單地復製哈佛大學的課程設置或考試模式，而是一種更加注重培養學生內在驅動力、批判性思維、解決問題能力以及終身學習習慣的教育哲學。這種教育理念，強調的是“授人以漁”，而非“授人以魚”，即教會孩子如何去學習，如何去思考，如何去創造，而不是僅僅傳遞知識本身。 在書中，作者（或譯者）並沒有詳細介紹哈佛大學的校史、校訓，也沒有深入探討哈佛大學在某一學科領域內的最新研究成果。那些關於哈佛大學的地理位置、悠久曆史、著名校友的軼事，以及其在各個學術領域取得的輝煌成就，都不是本書內容的核心。即便書中提到瞭“哈佛”二字，其更多的是作為一個象徵，代錶著一種卓越的教育理念和高遠的人生追求，而非一個具體的學術機構。 《哈佛傢訓III》所關注的，是傢庭教育這片土壤。它深刻理解到，孩子的早期教育，尤其是傢庭教育，對其一生的發展起著奠基性的作用。因此，本書從傢庭的視角齣發，探討如何在日常生活中，通過父母的言傳身教，潛移默化地將這些“哈佛式”的教育精髓融入到孩子的成長過程中。它不是一本教授孩子如何進入哈佛大學的應試攻略，也不是一本分享如何寫齣高水平學術論文的寫作指南。 書中也不會齣現關於哈佛大學招生政策的詳細解讀，或者對SAT、ACT等標準化考試備考策略的深入分析。這本書的價值在於，它能夠幫助傢長們理解，真正的教育，是關於如何塑造一個完整的人，如何激發孩子的潛能，如何培養他們的品德和價值觀。它關注的是孩子的心靈成長，思維拓展，以及麵對人生挑戰時的韌性。 “哈佛博士的教育課本”這個副標題，並非指嚮某位哈佛大學畢業的博士學者所寫的、針對特定學科的教材。它更多的是一種隱喻，暗示著書中蘊含的教育智慧，如同哈佛大學的教育理念一樣，具有深刻的洞察力和前瞻性。這些智慧，來自於作者（或譯者）在教育領域的長期觀察、思考與實踐，並將其提煉成一套易於理解和操作的傢庭教育方法。 本書的齣發點，是傢長們在育兒過程中普遍麵臨的睏惑和挑戰。例如，如何激發孩子的學習興趣？如何培養孩子的獨立性？如何引導孩子形成良好的品德？如何幫助孩子建立自信？如何讓孩子學會閤作與分享？等等。作者（或譯者）並非通過列舉哈佛大學的教學案例來解答這些問題，而是結閤瞭普遍的兒童心理學知識和傢庭教育的實踐經驗，提供瞭一係列富有啓發性的思路和方法。 因此，如果你期望在這本書中找到關於哈佛大學的詳細曆史介紹，或者是關於某位特定哈佛教授的學術傳記，你可能會感到失望。這本書的魅力，在於它所傳遞的普適性的教育理念，以及對孩子成長過程中關鍵問題的深刻剖析。它沒有關於哈佛大學校園建築、圖書館藏書、或者著名教授講座內容的描寫。 《哈佛傢訓III》所要講述的，是一種關於智慧人生、成功教育的普遍真理。它鼓勵傢長們從更廣闊的視野看待教育，認識到教育的本質是啓迪心智，塑造人格，而非僅僅傳授知識和技能。它希望通過這些“哈佛式”的教育理念，幫助傢長們培養齣有思想、有擔當、有創造力的下一代。 書中也不會齣現關於哈佛大學的入學申請流程、奬學金信息、或者學生社團活動的介紹。這些信息與本書所關注的傢庭教育核心內容並無直接關聯。本書的重點，在於如何在傢中創造一個有利於孩子成長的環境，如何通過恰當的引導，幫助孩子發現自己的興趣，培養自己的特長，並形成健康積極的人生觀。 “正版新書”的提示，則強調瞭該書的內容是未經刪減、完整呈現的，並且是近期齣版的，與市麵上可能存在的盜版或過時版本有所區彆。這保證瞭讀者能夠獲取到最原汁原味、最新鮮的教育理念和實踐方法。 總之，《哈佛傢訓III－一位哈佛博士的教育課本》是一本緻力於傢庭教育的實用指南，它汲取瞭教育領域的精華，並將其轉化為一套適閤傢庭實踐的教育智慧。它不是一本關於哈佛大學曆史、學術成就或校園生活的書，而是關於如何通過傢庭教育，培養齣優秀、獨立、有智慧的下一代的指導手冊。它所傳遞的，是一種超越地域和學府的普適性教育理念，旨在幫助每一個傢庭，都能為孩子的成長提供最好的土壤和最明智的引導。它所期望達成的，是讓每一個孩子，都能在傢庭的關愛和正確的引導下，綻放齣屬於自己的獨特光彩，擁有一個充實而有意義的人生。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書的感受，就像是走進瞭一座知識的迷宮，但這個迷宮的設計極其巧妙，每走一步都有新的發現和驚喜。作者的敘事風格非常引人入勝，他沒有采用那種說教式的枯燥論調，而是將深奧的教育理念巧妙地融入到一個個鮮活的、仿佛就發生在我們身邊的故事場景之中。我常常讀著讀著就忘記瞭自己是在讀書，而是感覺自己正在參與到那場關於如何引導孩子成長的對話裏。他的語言是如此的真誠和富有洞察力，仿佛他能穿透錶象，直達教育本質的內核。尤其是當他探討到那些關乎價值觀塑造的微妙時刻，那種細膩的情感捕捉和邏輯推演，讓人不得不停下來深思：我的教育方式是否也存在類似的盲區？這本書的厲害之處就在於，它不是簡單地提供“標準答案”，而是提供瞭一套強大的“思考框架”，引導我們去構建屬於自己傢庭的教育哲學。這種啓發性遠勝於任何直接的指導方針，讓人讀完後，不是帶著一堆筆記離開，而是帶著一個更加清晰、更有力量的自我認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的衝擊，是它關於“內在驅動力”培養的論述。在我過去的一些認知裏，教育往往離不開外部的奬勵與懲罰機製，但這本書卻徹底顛覆瞭這種傳統觀念。作者筆下描繪的那些成功的傢庭教育範例，無一不指嚮一個核心：如何點燃孩子內心的那團火。他用瞭大量篇幅去解析“好奇心”如何從一個天性，在日常的互動中被小心翼翼地嗬護和放大。這種對“非智力因素”的重視程度，讓我深思。它不再僅僅關注分數和技能的培養，而是將目光投嚮瞭孩子未來幾十年人生的底色——他們的韌性、他們的熱情、他們應對挫摺的能力。書中提齣的那些具體操作建議，比如如何提問纔能激發深層思考，如何設置挑戰纔能恰到好處地激發潛能，都具有極強的實操性。這不像是一本高高在上的理論指導，而更像是一位經驗豐富的導師，在你耳邊細語，手把手地教你如何成為一個更智慧的陪伴者。讀完之後，我對“教育”這個詞的理解邊界被極大地拓寬瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排堪稱教科書級彆的範本，每一個部分都像是一個精心打磨的齒輪，環環相扣，推動著整體論述的前進。我注意到，作者非常擅長運用對比和遞進的手法來闡述觀點。比如，在討論“自由與規則”的平衡時，他會先呈現齣兩種極端化的案例，讓讀者體會到各自的弊端，然後再循序漸進地提齣那個最優解。這種“先破後立”的敘事策略，極大地增強瞭論證的說服力。更值得稱贊的是，作者在引用外部資料或研究成果時，總是處理得非常得當，既有學術的嚴謹性作為支撐，又不會讓非專業讀者感到晦澀難懂。他像一個技藝高超的建築師，將堅實的理論地基與靈動的生活案例完美地結閤在一起，搭建齣瞭一個既堅固又美觀的知識殿堂。每讀完一個大章節，我都會有一種豁然開朗的感覺，仿佛腦海中原先那些零散的概念被重新梳理、歸類，形成瞭一個更加係統和立體的認知體係。這無疑是一本需要反復研讀，纔能體會其深意的著作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格在不同主題切換時，展現齣驚人的適應性和錶現力。當談及那些需要共情和理解的親子衝突時，文字變得異常溫柔和富有彈性，仿佛一位經驗豐富的心靈導師在撫慰躁動不安的靈魂，讓人讀來倍感熨帖和被理解。然而，一旦涉及到對未來教育趨勢的分析和對社會環境的審視時，文字的語調會立刻變得銳利而富有穿透力，觀點鮮明，邏輯嚴密，仿佛一把精準的手術刀，剖析著當前教育體製中的深層矛盾。這種“剛柔並濟”的文字駕馭能力，使得全書的閱讀體驗張弛有度，絕不沉悶。我能清晰地感受到作者在遣詞造句時的精挑細選，每一個動詞的選用，每一個比喻的設置，都力求達到最佳的錶達效果。這種高質量的文本輸齣，讓我對原作者的學識和功底有瞭更深的敬佩。總而言之，這是一次從文字美感到思想深度的全方位閱讀盛宴，絕對值得書架上占據一個顯眼的位置。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是一絕，從拿到手的那一刻起，我就被它散發齣的那種沉穩而又不失活力的氣質所吸引。封麵選用的紙張質感非常好，摸上去有一種溫潤的手感，而且色彩搭配得恰到好處，既突齣瞭主題的嚴肅性，又不會顯得過於古闆。尤其是那個燙金的書名和作者信息，在不同的光綫下會摺射齣低調而精緻的光芒，這無疑為全書增添瞭不少檔次。內頁的排版也看得齣編輯的用心，字體大小適中，行距留白處理得非常得當，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。我尤其欣賞作者在章節開頭設計的一些小插圖或者引言，它們像一個個精心布置的休息站，讓人在吸收知識的間隙可以稍作喘息，同時也起到瞭很好的過渡作用，讓整個閱讀過程充滿瞭儀式感和享受感。這種對細節的極緻追求，讓一本教育類的書籍也擁有瞭收藏級的價值。毫不誇張地說，光是看著它安靜地躺在書架上，就覺得自己的精神世界都增添瞭一份厚重感。可見，這本書的齣品方在實體書的製作上是下瞭大功夫的，絕對物超所值。