具體描述
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打造英語奶爸奶媽的特彆指導書：200個日常用語，800個英語語式和場景對話由你選
編輯推薦 ★隻有媽媽纔能輔導孩子英語嗎？爸爸也想變成孩子的英語導師！★200個日常用語，幫你迅速變成孩子心目中的英語達人！
★800個英語語式和場景對話由你選，幫助孩子不輸在起跑綫上！
內容推薦 在平淡的日常生活中，和切、喜歡的媽媽用英語對話，不僅可以增強孩子對於所學知識的印象，還能讓孩子獲得再現（運用）英文單詞和錶達方式的機會。這樣做必然會幫助孩子增強記憶效果，並在他的大腦中形成長期記憶。
本書不僅收錄瞭很多利用美術、料理、遊戲、童話書等，讓孩子可以接受的學習英語的方法，還有如何利用英語童話、英文歌麯等遊戲，讓媽媽和孩子一起愉快地進行傢庭英語對話的舉例。
作者簡介 黃惠真 室長
大學英語專業畢業後，在新西蘭取得瞭TEFL（TEFL全稱是Teaching English as a Foreign Language。目前TEFL證書為普遍承認和接受，是國際認可的通用英語教師資格證書之一）。後來，因在語言學院任職心理醫生時，學習到瞭一對一英語教學體係經驗。迴到韓國從事英語教學工作10年來，她不僅進行幼兒英語教學，同時，也進行成年英語教學。
現任韓國J&L;英語教學文化中心的社長，曾執筆大量英語書籍。她不僅在自己的文化中心以媽媽們為對象，進行英語傢庭教學講座，還開始執筆創作媽媽英語教材，藉此希望自己能夠大限度為媽媽們提供多樣的英語幫助教材。
目錄 01 爸爸、媽媽對孩子說
Unit 01 問狀態
1. Are you + 形容詞？ 你……?
2. Were you + 形容詞？ 你……?
3. Aren't you + 形容詞？ 你不……?
4. How + be動詞 + 主語？ ……怎麼樣瞭？
5. Is it + 形容詞？ 它……？
6. Was it + 形容詞？ 它……?
7. Can you + 動詞？ 你會……？
8. You look + 形容詞 你看起來……
9. You are too + 形容詞 + to + 動詞 你太……不能……
10. You are + 形容詞 + enough to + 動詞 你足以……
Unit 02 問行為
1. Are you + 動詞ing? 你在……？
2. What are you + 動詞ing？ 你在……？ 前言 序言
2012年9月我齣版瞭《爸爸、媽媽是我們傢的英語老師》，如果說這本書是為瞭和孩子一起邁齣輕鬆學英語的步，那麼，本書就是為瞭讓孩子學會走路。
在與孩子進行的無數次對話中，本書盡可能地插入各種英語，並依主題加以分類，其中包含可以活用於各種情境的句型和應用錶達。
看書的時候，把常用句型寫下來，貼在冰箱上，這樣做，那些句型就會經常齣現在我們眼前，從而幫助我們記憶。另外，把孩子說的話用英語再說一次，這樣做，有助於讓孩子逐漸掌握句型。
無論是爸爸、媽媽，還是孩子，都不可能隻讀一次、隻說一次就使英語達到爐火純青的境界。聽無數次、說無數次以後纔有可能脫口而齣。想一想，我們學說母語的時候，也是聽瞭不知道多少次纔學會的。
學一會兒就不想學的媽媽們，請果斷地把書一張一張地撕下來吧！把它們貼在任何可以看到的地方，經過一次讀一次。我想，這樣做比把書放在書架上積灰明智多瞭。
要記住，英語是一種語言，需要不斷練習。爸爸和媽媽要以自身的堅持不懈為孩子做榜樣，隻有這樣，孩子纔不會輕言放棄。
我以為，如果這本書能夠幫您營造一種全傢一起輕鬆學英語的氛圍，那麼，我的初衷就達到瞭。 媒體評論 孩子讀英語幼兒園，或者在幼兒園裏學習英語，如果在傢裏也能長期接觸英語，對提高孩子的英語水平有很大幫助。平淡的日常生活中，和切、喜歡的爸爸、媽媽用英語對話，可以增強孩子的學習效果。
——韓國J&L;英語教學文化中心兼作者 黃惠真
本書收錄瞭很多利用美術、料理、遊戲、童話書等，讓孩子樂享學習英語的方法。還有利用英語童話、找不同圖片、英文歌麯等，在傢裏和媽媽一起愉快地進行傢庭教學的Tip。
——韓國三星公司員工 金熙姬
爸爸們的職場生活非常忙碌，導緻缺少與孩子之間的對話時間。為瞭這些忙碌的爸爸們，本書收錄瞭一些可以和爸爸進行的英語對話文段。根據情況不同，爸爸可以用責備等方式與孩子交流，和爸爸一起學習對話吧！
——韓國恩特思公司總編
在綫試讀部分章節
CHAPTER 01
爸爸、媽媽對孩子說
Chapter 1可以學到爸爸、媽媽對孩子說話時使用的句型。在詢問孩子的狀態、說明某種狀態以及提議一起做某件事情等情況下，為瞭讓大傢盡量說英語，本章節按照不同主題分成不同單元。大聲朗讀齣來，逐漸使英語脫口而齣。如果有經常使用的句子，就把它們貼在冰箱上吧！反復使用有利於形成長期記憶。
Unit 01 問狀態 Unit 02 問行為
Unit 03 問計劃 Unit 04 問想要什麼
Unit 05 指示及命令 Unit 06 勸導及提議
Unit 07 要求 Unit 08 針對物品提問
Unit 09 說明 Unit 10 錶揚
Unit 01
問狀態
⑴ Are you + 形容詞？ Are you sick? 你生病瞭嗎？
⑵ Were you + 形容詞？ Were you angry? 你生氣瞭嗎？
⑶ Aren’t you +形容詞？ Aren’t you hungry? 你不餓嗎？
⑷ How + be動詞+主語？ How is your throat? 你的嗓子怎麼樣瞭？
⑸ Is it + 形容詞？ Is it delicious? 它好吃嗎？
⑹ Was it + 形容詞？ Was it good ? 它好嗎？
⑺ Can you + 動詞？ Can you do it ? 你會做嗎？
⑻ You look + 形容詞 You look amazing. 你看起來很棒。
⑼ You are too +形容詞+ to +動詞 You are too young to do it. 你太小瞭，不能做。
⑽ You are + 形容詞+ enough to +動詞 You are kind enough to help him. 你很善良，足以幫助他。
01 Are you + 形容詞？ 你……嗎?
Are you sick?
你生病瞭嗎？
什麼句型？
和對方說話時，You作為主語，Be動詞用are。即，以You are……這種形式造句。把Be動詞are放到前麵就變成瞭一般疑問句：Are you……？
在它的後麵加上各種形容詞後，可以用於問孩子的狀態。形容詞的作用是修飾後麵齣現的名詞或解釋主語。它相當於韓語中的“”收音（韓語的輔音），比如“美麗的、善良的、帥氣的、痛苦的”等詞語（本句是根據韓語詞匯總結齣來的）。如此說來，背下來的形容詞越多，纔能說齣越多各種不同的話。
活用句型
Are you hungry? 你餓嗎？
Are you tired? 你纍嗎？
Are you thirsty？ 你渴嗎？
Are you okay？ 你還好嗎？
形容詞： sad 悲傷的； happy 幸福的； annoyed 厭煩的； excited 興奮的
用句型進行對話
Mom: Are you tired ? 你纍嗎？
Son: Yes， I’m tired. Can I go to bed early? 是的，我纍瞭。我可以早點睡嗎？
+ go to bed 去睡覺
02 Were you + 形容詞？ 你……?
Were you angry?
你生氣瞭嗎？
什麼句型？
前麵學過Are you……這個句型吧？在這裏，將be動詞are換成過去式were，就能把句子轉換成過去時態。即，Were you……？這個句型後麵也要接形容詞，用於詢問孩子過去的狀態。實際會話中，可以不用Were you……？，用You were……？不過，需要提高句尾的音調。也就是說，可以把You were……？和Were you……？當成同一個句子。
活用句型
Were you scared? 你害怕瞭嗎？
Were you upset? 你的心情不好嗎？
Were you nervous? 你緊張瞭嗎？
Were you jealous? 你嫉妒瞭嗎？
形容詞：mad 氣憤的； sleepy 睏乏的；bored 厭煩的； surprise 驚訝的
用句型進行對話
Mom: Were you mad at me ? 你生我的氣瞭嗎？
Son: Yes，I was mad. You yelled at me. 是的，我生氣瞭。你對著我大吼瞭。
+ yell at 對……大吼
03 Aren’t you + 形容詞？ 你不……?
Aren’t you hungry？
你不餓嗎？
什麼句型？
Aren’t you……？和Are you……？不同，Aren’t you……？錶示已經從某種程度上預料到瞭即將得到的答案。比如，如果孩子從早上就開始餓肚子，那麼，你一定知道孩子餓瞭，對吧？在這種情況下，父母可以問“你不餓嗎？”——Aren’t you hungry？有一點需要注意，英語和韓語不同，迴答的“是”或“否”與問題無關，肚子餓的話就說yes，肚子不餓的話就說no。
活用句型
Aren’t you tired ? 你不纍嗎？
Aren’t you sleepy ? 你不睏嗎？
Aren’t you glad ? 你不高興嗎？
Aren’t you thankful ? 你不感激嗎？
形容詞：cold 寒冷的； ashamed 慚愧的； worried 擔心的； disappointed 失望的
用句型進行對話
Dad: Aren’t you tired ? Why don’t you go to sleep early ? 你不纍嗎？早點睡怎麼樣？
Daughter: Yeah， daddy. Can you tuck me in ? 嗯，爸爸。你可不可以給我蓋被啊？
+ tuck someone in 給某人蓋被
04 How + be動詞 + 主語？ ……怎麼樣瞭？
How is your throat ?
你的嗓子怎麼樣瞭？
什麼句型？
how是疑問詞，錶示某種狀態如何或怎樣做等。與Be動詞一起使用，用於詢問狀態。此時，主語既可以是人，也可以是物品。因為句子是疑問句，所以要把Be動詞挪到前麵。[How + be動詞 + 主語？]的意思是“主語怎麼樣？”。
活用句型
How is your mom？ 你的媽媽怎麼樣瞭？
How is your leg？ 你的腿怎麼樣瞭？
How are they？ 他們怎麼樣瞭？（=他們過得好嗎？）
How are you？ 你怎麼樣？（=你的心情/身體狀態怎麼樣？）
Be動詞+主語： is he 他； is she她； are your parents 你的父母；is your voice 你的聲音
用句型進行對話
Mom: Sam，how is your leg ? 薩姆，你的腿怎麼樣瞭？
Son: It’s still hurting. 還是很疼。
+ hurt 疼，受傷
05 Is it + 形容詞？ 它……？
Is it delicious？
它好吃嗎？
什麼句型？
It是代名詞，它的意思是“它”，常與be動詞is一起使用。疑問句需要把主語和動詞的位置調換，即 Is it……？後接形容詞，用於詢問“它”是不是“形容詞”。比如，打聽食物的味道，書、TV、電影等是否有趣，是否無聊的時候就可以用這個句型。也可以用具體單詞代替it，即“Is the book……?”、“Is the food……？”等。
活用句型
Is it funny ? 它好玩嗎？
Is it interesting ? 它有意思嗎？
Is it smelly ? 它是臭的嗎？
Is it clean ? 它乾淨嗎？
形容詞：hot 熱的；dirty 髒的； cool 涼爽的，帥氣的； moving 令人感動的
用句型進行對話
Dad: Sweety， is it easy? 寶貝兒，它簡單嗎？
Daughter：Sure，dad. You can play it，too. Wanna try? 當然瞭，爸爸。你也能玩，想試試嗎？
+ wanna（=want to） 想做某事
06 Was it + 形容詞？ 它……?
Was it good？
它好嗎？
什麼句型？
Was it……？是前麵學過的Is it……?的過去時態。將be動詞轉換成過去時態，用於詢問曾經怎麼樣。比如，詢問是否喜歡昨天去的地方、剛纔打的針疼不疼等，是對已經發生的事情進行提問的句型。韆萬不要忘記，迴答也要用過去時態。
活用句型
Was it boring？ 它無聊嗎？
Was it beautiful？ 它漂亮嗎？
Was it big？ 它大嗎？
Was it touching？ 它令人感動嗎？
形容詞： small 小的； bad 壞的； difficult 睏難的； painful 痛苦的
用句型進行對話
Son: Mom， I read a great story at school. 媽媽，我在學校讀瞭一個很棒的故事。
Mom: Really? Was it touching? 真的嗎？ 令人感動嗎？
+ read的過去式和現在式的寫法一樣，但發音不同。過去時的發音是[red]。
07 Can you + 動詞？ 你會……？
Can you do it？
你會做嗎？
什麼句型？
助動詞can幫助與它一起齣現的動詞，意思是“可以……”，錶示有能力做某事。一切助動詞的後麵都要用動詞原形。詢問孩子是否可以做某種具體事情的時候，可以使用這個句型，因為是疑問句，所以要把can放在句首。
活用句型
Can you cook? 你會做料理嗎？
Can you play soccer？ 你會踢足球嗎？
Can you whistler？ 你會吹哨嗎？
Can you play the piano？ 你會彈鋼琴嗎？
動詞： dance 跳舞； sing 唱歌； make製作； swim 遊泳
用句型進行對話
Dad: Jake， can you play the piano？傑剋，你會彈鋼琴嗎？
Daughter： of course，dad. 當然會瞭，爸爸。
+ play 做（運動），演奏（樂器）
08 You look + 形容詞 你看起來……
You look amazing.
你看起來很棒。
什麼句型？
look除瞭“看”的意思外，還有“看起來……”的意思。即，you look的意思是“你看起來……”。後接相應的形容詞後，可以說孩子看起來怎麼樣。相反，“看起來不……”用否定句，即You don’t look……
活用句型
You look good. 你看起來很好。
You look tired. 你看起來很纍。
You look happy. 你看起來很幸福。
You look angry. 你看起來很生氣。
形容詞： great 極好的； unhappy 不幸的； exhausted 疲憊的； sleepy 睏乏的
用句型進行對話
Mom: Danny， you look angry. What happened？ 丹尼爾，你看起來很生氣，發生什麼事瞭？
Son: My friend， Ben hit me. 我的朋友本打瞭我。
+ hit 打（過去式和現在式寫法一樣）
09 You are too + 形容詞 + to + 動詞 你太……不能……
You are too young to do it.
你太小瞭，不能做。
什麼句型？
做某事年齡過小或過大等情況下，可以使用too……to……這個句型。too是“太”的意思，後接形容詞，錶示太過怎麼樣。to後接動詞，意在說明什麼事情。
活用句型
You are too old to go there. 你太大瞭，不能去那裏。
You are too sick to go to school today. 你病得很重，不可以去上學。
You are too young to watch that. 你太小瞭，不能看那個。
You are too tall to sit there. 你太高瞭，不可以坐在那裏。
too +形容詞+ to +動詞：
too short to be…… 個子太小瞭，不能成為……
too smart to do…… 太聰明瞭，不能……
too young to read…… 太小瞭，不能讀……
too sleepy to go…… 太睏瞭，不能去……
用句型進行對話
Daughter: Mom， can I go to the Psy concert？ 媽媽，我可以去鳥叔的演唱會嗎？
Mom: Absolutely not！You’re too young to go there. 不可以！你太小瞭，不可以去。
+ Absolutely 地
10 You are + 形容詞 + enough to + 動詞 你足以……
You are kind enough to help him.
你很善良，足以幫助他。
什麼句型？
enough的意思是“充足”。後接to和動詞，錶示“足以做某件事情”。即，“ 你很善良，足以幫助他瞭”“你足夠聰明去解開這個問題”等，這個句型錶示有充足的能力做某件事情。
活用句型
You are old enough to understand me. 你長大瞭，足以理解我。
You are healthy enough to play football. 你很健康，足以踢足球。
You are smart enough to know it. 你很聰明，足以知道它。
You are strong enough to break it. 你的力氣很大，足以把它打碎。
形容詞+ enough to + 動詞：
healthy enough to do 很健康，足以……
angry enough to kick 很氣憤，足以踢……
sad enough to go to bed 太悲傷瞭，去睡覺
用句型進行對話
Son: Mom， please. 媽媽，拜托瞭。
Mom: I said no. You are old enough to understand me. 我說瞭不行。你長大瞭，足以理解我。
Unit 02
問行為
⑴ Are you + 動詞ing？ Are you crying？ 你在哭嗎？
⑵ What are you + 動詞ing？ What are you eating？ 你在吃什麼？
⑶ Why are you + 動詞ing？ Why are you lying？ 你為什麼說謊？
⑷ Did you + 動詞？ Did you read the book？ 你讀過那本書嗎？
⑸ What did you + 動詞？ What did you eat for lunch？ 你午餐吃瞭什麼？
⑹ When did you + 動詞？ When did you come home？ 你什麼時候迴傢的？
⑺ Where did you + 動詞？ Where did you play？ 你去哪裏玩瞭？
⑻ Why did you + 動詞？ Why did you go there？ 你為什麼去那裏？
⑼ How did you + 動詞？ How did you know？ 你怎麼知道的？
⑽ Who + 動詞過去式？ Who broke the glass? 誰打碎瞭玻璃？
01 Are you + 動詞ing? 你在……？
Are you crying？
你在哭嗎？
什麼句型？
[be動詞+動詞ing
…
用戶評價
我注意到這本書在選材上非常注重文化融入，而不是單純的語言堆砌。很多看似簡單的傢庭對話場景，其實都巧妙地植入瞭西方傢庭的日常習慣和一些基本的禮儀錶達。比如，在“一起收拾玩具”的環節裏，不僅僅是“Put away the toys”，還自然地帶入瞭“Please”和“Thank you”的運用，而且是放在一個非常自然的對話流中。這對我引導孩子理解“語言背後的文化含義”很有幫助。我不想我的孩子將來隻會說“啞巴英語”，這本書從一開始就在為他打下跨文化交流的基礎。它不隻是教孩子怎麼說，更在潛移默化中教孩子如何得體地運用這些語言，這一點，很多市麵上隻關注詞匯量的教材是做不到的。
評分說實話，我之前對市麵上那些主打“神奇效果”的啓濛材料持保留態度，因為“聽起來像母語”這種描述聽起來太誇張瞭。然而，這本《彩圖》係列，確實在“自然習得”的這條路上走齣瞭自己的特色。它的梯度設計非常平滑，從最基礎的單音節詞匯和簡單的問候，到稍微復雜的句子結構，過渡得幾乎讓人感覺不到阻力。我觀察到，孩子在學習新內容時，很少齣現抵觸情緒，更多的是一種“哦，原來是這樣”的領悟感。這種學習體驗，讓我深刻體會到，真正的啓濛不是“填鴨灌輸”，而是“自然流露”。它成功地為我們傢庭創造瞭一個低壓力、高效率的英語學習環境，讓英語學習這件事，從一個潛在的“傢庭任務”，變成瞭一個全傢都期待的“親子遊戲時間”。
評分這本書簡直是為我們傢那位“磨耳朵”睏難戶量身定做的！我之前試過好幾種市麵上的啓濛材料，不是內容太枯燥，就是音頻聽起來像機器人念經，孩子壓根就沒興趣。但拿到這本後，完全不一樣。首先，它的色彩運用簡直是藝術品級彆的，每一頁的插畫都生動得好像要跳齣來一樣，色彩搭配既鮮艷又不刺眼，非常符閤幼兒的審美。我發現，孩子不再是被動地聽，而是主動地去“看”圖說話。我們傢那位平時對英語提不起勁的，現在居然會指著圖問我這個單詞是什麼意思，這在以前是絕對不敢想象的。而且，書裏的場景設計非常貼近日常生活，什麼“在廚房裏找水果”、“在公園裏和小動物玩”，這些都是孩子每天會接觸到的，所以學習起來毫無壓力，感覺就像在玩一個超有趣的找茬遊戲。這種寓教於樂的方式，真正做到瞭讓孩子在“玩”中學，而不是在“學”中感到枯燥，給我的育兒體驗帶來瞭巨大的提升。
評分我得說，這本書在構建“語感”這方麵做得極其到位，它完全跳脫瞭那種傳統“單詞+中文翻譯”的死闆模式。我特彆欣賞它對自然語境的營造，很多對話設計得非常生活化、口語化，完全就是兩個鄰居媽媽帶著孩子在公園裏聊天那種感覺。聽著配套的音頻，連我這個成年人都覺得非常舒服，發音標準得無可挑剔，語調自然流暢，完全沒有那種刻意放慢語速的生硬感。我發現，當我播放這些音頻時，孩子會不自覺地模仿那些語調和節奏，而不是僵硬地背誦單詞。這對我來說太重要瞭，因為我的目標就是培養他“英語耳朵”，讓他對英語發音形成一個正確的敏感度。對比我以前買的那些注重語法點堆砌的書，這本簡直是清流，它真正理解瞭早期啓濛的核心在於“聽得懂”和“想說齣來”。
評分作為一個工作繁忙的傢長，我常常焦慮自己教得不夠係統，或者擔心發音不標準誤導孩子。這本書的齣現，簡直是給我這個“半吊子”英語傢長吃瞭顆定心丸。它的指導性非常強，但那種強不是命令式的，而是像一個經驗豐富的“育兒夥伴”在旁邊溫柔地幫你。書裏對父母如何引導、什麼時候該提問、哪些場景可以加入遊戲元素，都有非常細緻的建議。我不再需要自己絞盡腦汁去設計活動，隻需要跟著書上的提示走，就能讓原本可能很平淡的親子時光變得充滿英語互動。更棒的是，它提供的都是簡單、高頻的句型，非常適閤我們這種需要快速建立基礎對話能力的傢庭。我感覺自己像擁有瞭一個私人定製的幼兒英語教師，而且這位老師的“課程錶”設計得非常人性化，完全尊重瞭孩子的專注力和學習節奏。
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