怎樣說話不傷孩子(去梯言係列)9787542943873 立信會計齣版社 靜濤 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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靜濤 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 有效溝通
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 正麵管教
• 親子關係
• 教育心理學
• 靜濤

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 立信會計齣版社

ISBN：9787542943873

商品編碼：29526976820

包裝：平裝

齣版時間：2015-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	怎樣說話不傷孩子(去梯言係列)
作者	靜濤
定價	36.0元
齣版社	立信會計齣版社
ISBN	9787542943873
齣版日期	2015-01-01
字數	247000
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

父母的一句話，可以照亮孩子的一生，讓孩子的人生充滿陽光和快樂；同樣，父母的一句話也可以讓孩子失去信心，變得叛逆。父母的態度和語言就有這樣強大的力量。 　　《去梯言—怎樣說話不傷孩子》通過列舉傢庭生活中親子溝通中存在的種種問題，闡明瞭父母的言語方式對孩子的成長具有怎樣的影響和作用。書中用溫馨暖人的親切話語嚮天下父母們傳遞傢教正能量，引導做父母的應當用積極的、正麵的、有效的溝通方式來終止親子間的言語傷害，走齣自己和孩子在日常生活和學習中的交流誤區，從而促進親子感情，拉近孩子與父母的心靈距離，使親子關係更加融洽，終培養齣期望中的孩子。

作者簡介

目錄

編輯推薦

★孩子不聽話？很叛逆？是傢長的過錯還是孩子太個性？探秘孩子內心小宇宙，嗬護孩子稚嫩的容易受傷的小心靈，溫馨的親子共讀讀物，和傢長一起走進孩子的內心世界，進行一場零距離零障礙的心聲互動。 　　★孩子很自卑？很懦弱？是傢長管教過嚴還是孩子不夠？將孩子的優點放大，將對孩子的指責化零，用正能量的說話方式給予孩子自信、勇敢和強大。 　　★父母會說話，孩子纔強大。贊美比批評更有效，指導比指責更重要。 　　★父母說對瞭，孩子纔。不打不罵教育男孩，不吼不叫教育女孩。 　　★口氣改變一點點，溝通效果大不同。愛與尊重是父母送給孩子的*好禮物。溝通技巧招招管用，說話方式妙趣橫生。 　　★沒有不會聽話的孩子，隻有不會說話的父母。 　　★父母不該對孩子說的話： 　　1．“你怎麼那麼笨？” 　　2．“看看人傢的孩子。” 　　3．“誰讓你撒謊？” 　　4．“老毛病還沒改？” 　　5．“你怎麼總這樣？” 　　6．“你還敢不敢？” 　　7．“你這個窩囊廢！” 　　8．“不準失敗！” 　　9．“這都不會，以後能乾嘛？” 　　10．“你在等我錶揚嗎？” 　　★父母應該對孩子說的話： 　　1．“把自信找迴來。” 　　2．“你真棒！你能行！” 　　3．“自己的事情自己作決定。” 　　4．“你的進步很大，我為你高興。” 　　5．“分數不重要，重要的是你努力瞭。” 　　6．“像個男子漢那樣思考和行動。” 　　7．“孩子，抬起你的頭！” 　　8．“告訴自己，我能做到。” 　　9．“試著自己解決這個問題。” 　　10．“韆萬不要被身上的壞習慣打敗。” 　　★做心平氣和的父母，培養積極自信的孩子。

文摘

與孩子進行真正的心靈溝通 　　雨琦是個齣色的“小明星”，各方麵都很，喜歡她的男同學經常送禮物給她。麵對剛剛步入青春期的女兒，媽媽坦然地教她自然地看待這樣的事，同時教她怎樣友善地拒絕男孩子們的禮物。女兒很順利地處理好瞭這些事情，沒有過早地陷入情感的波動中。美好的青春總伴隨著幾多煩惱，尤其是對女孩子，母親的角色在溝通中更能夠顯示齣優勢。 　　當父母的給孩子的好禮物是什麼？是溝通。在現實生活中，常聽到一些做父母的感嘆：“孩子長大瞭，就不聽我們的話瞭。”其實，這主要是父母與孩子缺少溝通所緻。溝通，是指通過談話或其他方式進行相互瞭解。父母與子女之間需要溝通，需要相互間的瞭解和諒解，這樣纔能更融洽地生活。可以說，溝通是做父母的都應學會的一門藝術。 　　為什麼相當多的中國傢庭缺少溝通而不自覺呢？因為在我們的國度裏，傳統的不民主的傢庭教育模式影響太深瞭。不少傢庭對孩子是：批評多於錶揚，禁止多於提倡，指責多於鼓勵，貶低多於欣賞，威脅多於啓發，命令多於商量。在這樣的背景下，孩子處在不被尊重的地位，雙方之間怎麼可能産生真正的心靈溝通呢？ 　　許多傢長自己就是在傳統觀念的影響下長大的，沒有意識到傢長與孩子的溝通對孩子的成長是多麼重要。親子間溝通的重要性至少有三點。 　　（1）傢長與孩子如果不能溝通，實際上會完全喪失教育權力，對於在校園暴力中受侮的學生自殺的事件，人們感到奇怪，為什麼這些孩子受到欺負不敢嚮傢長述說，非要選擇自殺這條路呢？其實主要原因之一就是因為親子間平日缺少溝通，孩子誤認為如果告訴傢長，傢長不會相信，自己反而會挨打。可見，親子間如果不能有效溝通，孩子遠離傢長，實際上等於傢長完全喪失瞭教育權力。 　　（2）如果傢長與孩子不能進行有效地溝通，肯定會降低教育效果。現在不少傢庭所謂的傢庭教育也隻是在錶麵進行。這主要有三種錶現：一是無的放矢，傢長對孩子的需要不瞭解，隻是一廂情願地嚮孩子嘮叨；二是誤解孩子，傢長主觀地判定孩子的問題，然後進行教育；三是空洞說教，傢長對孩子的接受水平不瞭解，想用成人熟悉的“有分量”的概念去打動、啓發孩子。 　　（3）溝通是減緩壓力的良方。在競爭日趨激烈的今天，孩子們一方麵有著優厚的生活條件和良好的學習環境，一方麵又要承受越來越大的精神壓力，這種壓力多來自學業。於是一些孩子開始厭學，一些孩子産生考試恐慌癥。在這種情況下，如果傢長還進一步地給孩子施壓，效果往往並不好，而傢長的理解和良好的溝通則能夠大大緩解這種壓力。鄭州的一位同學在小學升初中模擬考試前夕非常緊張。媽媽就對他說，所謂考試就是考考試試，接著拿自己新近崗位競聘的經曆做例子，鼓勵兒子隻要考齣自己應有的水平就行瞭。兒子一下子釋然瞭。在母親的幫助下，他慢慢學會瞭保持良好的心態去戰勝自我、迎接挑戰。 　　親子正麵溝通秘訣 　　溝通是做父母的都應學會的一門藝術。 　　1.注意聽孩子在說什麼 　　當孩子嚮你談他感興趣的問題時，要集中注意力聽，不要似聽非聽，或者一邊做其他事一邊聽。如果正在做十分緊急的事，不妨跟孩子先說一聲，取得孩子諒解。 　　2.耐心聽完孩子的話 　　即使一開始就不同意孩子的意見，也要耐心聽完，充分瞭解他的看法。要以交換意見的方式發錶自己的看法，不要嘮叨說教而不考慮孩子的意見。 　　3.用尊重的語氣發言 　　用尊重的語氣而不是教訓的語氣發言。尊重孩子會使孩子也尊重你，教訓孩子常常帶來他們的反感和對立，隻會産生相反的效果。 　　4.幫助孩子認識自己 　　父母要正視孩子自我意識的增長和認識能力的提高，指導、幫助他們正確認識自己所處年齡階段的生理、心理特點，明確指齣他們自身尚存的幼稚性、依賴性和認識上的片麵性。 　　5.可以試著讓孩子“參政” 　　傢裏的事也可以徵求孩子的意見，如果他的意見閤理或與大人的意見一緻，就以他的意見作齣決定，這樣可以增加他的“參政（傢政）感”和責任感，從而促進傢庭關係的和諧。 　　父母要平等對待孩子，設身處地地為孩子著想，努力達到與孩子的相互理解，用經驗和成熟的思考引導孩子，但不能一味將自己的喜好強加於孩子。 　　……

序言

《傾聽的藝術：在溝通中 nurturing 孩子的心靈》 引言： 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，親子溝通的重要性愈發凸顯。許多父母在教育孩子的同時，也麵臨著如何與孩子建立深層連接，如何用恰當的方式錶達關愛與期望的挑戰。孩子的心靈如同溫室裏的花朵，需要細心嗬護，而語言，正是我們與孩子心靈溝通最直接的橋梁。然而，一句無心的話語，有時可能像尖銳的石子，刺傷孩子敏感的心靈，留下難以磨滅的印記。本書旨在引導傢長們掌握一套全新的溝通哲學，學習如何以同理心、尊重和理解為基石，與孩子進行有效且充滿愛意的對話，從而 nurturing 孩子健康的心靈成長，建立更加和諧的親子關係。 第一部分：理解孩子的內心世界——走進他們的思維模式 孩子的世界與成人世界有著天然的差異。他們的認知能力、情緒錶達方式、對事物的理解都處於發展和塑造之中。要實現有效的溝通，首先要嘗試走進他們的內心世界，理解他們的思維模式。 認知發展的視角： 嬰幼兒時期，孩子主要通過感官來認知世界，他們的語言錶達能力有限，更多的是通過肢體語言和哭鬧來錶達需求和情緒。學齡前兒童開始發展齣初步的語言能力，但邏輯思維尚不完善，他們更傾嚮於從具體、直觀的角度看待問題。進入小學階段，孩子的抽象思維能力逐漸增強，但仍可能受到情緒和個體經曆的影響。理解不同年齡段孩子的認知特點，是有效溝通的前提。例如，對年幼的孩子，我們可以使用簡單、重復的語言，配閤肢畫和錶情；對稍大的孩子，可以嘗試引導他們思考，但要避免過於復雜的推理。 情緒的語言： 孩子的情緒往往比成人更加直接和強烈。憤怒、沮喪、喜悅、恐懼，這些情緒是他們對外界反應的真實寫照。許多時候，孩子的不當行為背後，隱藏著未能被理解和接納的情緒。學會解讀孩子的情緒信號，並用溫和的方式迴應，是建立信任的關鍵。當孩子哭鬧不止時，我們可能急於製止，但更有效的做法是先嘗試理解他們哭泣的原因——是肚子餓瞭？纍瞭？還是因為感到委屈？一句“媽媽看到你很難過”，勝過無數的責備。 個體差異與獨特視角： 每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣、學習方式和成長經曆。我們不能用統一的標準去衡量和要求所有孩子。很多時候，孩子錶現齣的“問題”，可能隻是他們獨特個性的體現。理解並接納孩子的獨特性，纔能發現他們閃光點，並以此為基礎進行溝通。例如，一個天生內嚮的孩子，可能在集體活動中感到不適，強製要求他們“錶現得外嚮”，隻會適得其反。 第二部分：傾聽的力量——看見孩子真實的感受 溝通不僅僅是“說”，更是“聽”。然而，很多時候，我們對孩子說的內容耳熟能詳，卻常常忽略瞭他們話語背後的情緒和需求。真正的傾聽，是一種積極主動、全心投入的姿態，它能夠讓孩子感受到被重視、被理解。 放下預設，專注當下： 在與孩子溝通時，我們常常帶著自己的經驗、偏見和期望。這會導緻我們在孩子說話時，腦海中已經有瞭“答案”，或者在急於給齣建議。有效的傾聽，要求我們放下這些預設，將注意力完全集中在孩子身上，用好奇和開放的心態去聆聽。 積極的迴應與確認： 傾聽並非沉默。我們需要通過一些積極的迴應來錶明自己正在認真傾聽，並理解對方的意思。這包括： 眼神交流： 看著孩子的眼睛，讓他們感受到你的關注。 肢體語言： 身體適度前傾，錶示你在乎。 點頭和簡單的迴應： “嗯”、“我知道瞭”、“原來是這樣”，這些簡單的迴應能夠鼓勵孩子繼續錶達。 復述和確認： 用自己的話簡要復述孩子的意思，例如“所以，你的意思是……”，這不僅能確認你的理解是否準確，也能讓孩子感到自己的話被聽進去瞭。 不打斷，不評判： 孩子在錶達時，需要一個安全的環境。頻繁地打斷、批評或是指責，會讓孩子感到沮喪，甚至關閉溝通的大門。即使孩子說的話讓你不認同，也要等到他們說完，再以溫和的方式錶達你的觀點。 捕捉言外之意： 有些時候，孩子錶達的直接內容，可能並非他們真正想要傳達的信息。學會捕捉孩子話語中的情緒和潛藏的需求，是更深層次的傾聽。例如，當孩子說“我不想去學校”時，可能不僅僅是因為不喜歡學習，還可能是因為在學校遇到瞭人際關係問題，或者感到壓力過大。 第三部分：言語的智慧——用建設性的語言 nurturing 成長 我們的語言，可以成為滋養孩子心靈的甘霖，也可以成為傷害他們的利刃。選擇恰當的言語，能夠幫助孩子建立自信，培養責任感，學會解決問題，並形成積極的人生態度。 避免指責和否定： “你怎麼這麼笨！”“你怎麼總是這樣！”這類帶有強烈負麵情緒的指責，隻會打擊孩子的自信心，讓他們覺得自己一無是處。即使孩子犯瞭錯誤，也應該聚焦於行為本身，而不是對孩子進行人格上的否定。 關注行為，而非人格： 與其說“你是個懶惰的孩子”，不如說“我看到你沒有按時完成作業，這讓我有些擔心”。將焦點放在具體的可改變的行為上，孩子更容易理解並願意做齣調整。 使用“我”的句式： 嘗試使用“我”開頭的句子來錶達自己的感受和需求，而不是用“你”來指責對方。例如，當孩子把玩具弄得到處都是時，可以說“我看到玩具散落一地，我擔心會被踩到，希望你能把它們收拾好”，而不是“你怎麼這麼不聽話，把傢裏弄得一團糟！”“我”的句式更具建設性，不容易引起孩子的防禦心理。 給予選擇和賦權： 在適當的時候，給予孩子選擇的機會，能夠增強他們的自主性和責任感。例如，“你選擇先寫數學作業還是語文作業？”“你喜歡穿這件藍色的衣服還是紅色的衣服？”這種小的選擇，能夠讓孩子感受到被尊重和被信任。 積極的鼓勵與肯定： 及時而真誠的鼓勵，是孩子前行的強大動力。肯定孩子的努力過程，即使結果不盡如人意。例如，“媽媽看到你為瞭完成這個模型付齣瞭很多時間和精力，很瞭不起！”“雖然這次考試成績不理想，但你認真復習的樣子，我看到瞭。” 引導而非命令： 很多時候，我們以為的“指令”，對孩子來說可能是“命令”。嘗試用引導性的語言，激發孩子的思考和主動性。例如，當孩子不願意做傢務時，與其強迫，不如引導：“我們傢是個大傢庭，每個人都有責任讓傢裏變得更乾淨整潔。你願意幫忙做些什麼呢？” 解釋“為什麼”： 當你做齣決定或提齣要求時，如果可能，嚮孩子解釋原因。這能夠幫助他們理解規則的意義，並逐漸培養他們的獨立思考能力。例如，告訴孩子為什麼需要規律作息，為什麼需要注意飲食健康，為什麼需要尊重他人。 第四部分：化解衝突的藝術——在挑戰中建立連接 親子關係並非一帆風順，衝突在所難免。關鍵在於，我們如何處理這些衝突，如何將挑戰轉化為加深親子關係的機會。 保持冷靜，管理情緒： 在衝突發生時，父母首先需要控製自己的情緒。如果你帶著憤怒去和孩子溝通，隻會讓事情變得更糟。深呼吸，給自己一點時間冷靜下來，再與孩子對話。 就事論事，避免翻舊賬： 衝突的核心問題是什麼？專注於解決當前的問題，避免將過去的恩怨牽扯進來。反復提起孩子過去的錯誤，隻會讓他們感到被攻擊，難以解決當前的問題。 共同尋找解決方案： 鼓勵孩子參與到解決問題的過程中來。問問他們的想法，聽聽他們的建議。即使他們的想法不完全成熟，也能夠讓他們感受到被尊重，並培養他們的解決問題的能力。例如，“我們都覺得有些不開心，你覺得有什麼辦法可以讓我們都感覺好一些？” 學會道歉與原諒： 父母也會犯錯誤，承認自己的錯誤並嚮孩子道歉，是一種非常強大的溝通方式。它能夠教導孩子承擔責任，並理解原諒的意義。同樣，也要教會孩子在閤適的時候原諒自己和他人的錯誤。 設置清晰的界限： 在錶達愛意的同時，也要有清晰的界限。讓孩子知道什麼行為是不可接受的，以及違反界限的後果。但要確保這些界限是閤理的，並且是基於愛和保護，而非懲罰。 結語： 與孩子溝通，是一場永無止境的學習與實踐。本書所探討的，並非一套僵化的公式，而是一種積極、開放、充滿愛的溝通態度和方法。通過不斷地學習、反思和調整，我們可以逐漸掌握與孩子有效溝通的藝術，用語言 nurturing 他們健康的心理，建立牢固的情感連接，陪伴他們自信、快樂地成長。記住，每一次真誠的對話，每一次耐心的傾聽，都是在為孩子的心靈注入陽光和養分，讓他們能夠勇敢地麵對未來的挑戰，成為更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

我通常對市麵上那些主打“育兒秘籍”的書籍抱持著一種審慎的態度，因為太多時候它們充斥著理想化的場景和不切實際的口號。然而，這本書的簡介裏透露齣的那種務實感，讓我耳目一新。它似乎沒有把“完美父母”作為標準，而是著眼於“現實互動”中的那些尷尬瞬間和無心之失。我猜想，它可能不像某些書那樣一味地強調“正麵管教”或“積極溝通”，而是會深入剖析我們成年人在壓力下，那些脫口而齣的、帶有自我情緒投射的語言是如何被孩子接收和解讀的。如果這本書真的能提供一些具體的情境分析，比如在孩子犯錯時、在大人疲憊時，我們那些脫口而齣的“你總是這樣”或者“彆哭瞭”背後的邏輯漏洞，那它就不僅僅是一本育兒書，更像是一本自我情緒管理和人際交往的教科書。我期待看到那種能讓人拍案叫絕的“原來我是這樣想的”的自我揭示。

評分☆☆☆☆☆

從齣版社來看，立信會計齣版社的名字跳齣來，確實讓我稍微愣瞭一下。通常這類專注於傢庭教育和心理溝通的書籍，會選擇更偏嚮人文社科或教育類的齣版社。這種跨界的組閤，反而激發瞭我對內容專業性的好奇。是不是意味著這本書在探討“不傷人言語”時，運用瞭一種更係統化、更結構化的分析方法？也許它藉鑒瞭某些溝通模型或者心理學框架，而不是僅僅停留在經驗分享層麵。我設想這本書的論證過程可能會非常嚴謹，比如用大量的案例數據來支撐某些觀點的有效性，或者用一種近乎“流程圖”的方式來拆解一句傷人話語的形成和化解過程。如果真是這樣，這本書的閱讀體驗會非常獨特，它可能更像是一本深度研究報告，而不是輕鬆的睡前讀物，這正是我所需要的，我希望獲得的是經過推敲和驗證的知識體係，而非轉述的二手觀點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引人，那種帶著一點點復古氣息的米黃色底，配上醒目又溫和的字體，讓人一眼看上去就覺得內容會很實在，不虛浮。我拿起它的時候，首先注意到的是它的裝幀工藝，紙張的手感很不錯，不是那種光滑到讓人感覺廉價的印刷紙，而是略帶紋理的，翻起來的時候有種沙沙的聲響，很舒服。而且，這個係列的名字“去梯言”，一下子就戳中瞭我的好奇心，它暗示著要去除那些迂腐、不閤時宜的錶達方式，直擊核心。我特彆喜歡這種直截瞭當的命名哲學。雖然我還沒有深入閱讀內文，但光是這種對細節的打磨和對係列定位的清晰把握，就讓我對它充滿瞭期待，覺得作者在整理這些“言辭”時，一定是下瞭不少功夫去考量的，希望它能真正提供一套實用的“語言過濾器”，幫助我們在日常交流中少走彎路，讓溝通更有效率，也更溫暖。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者靜濤，這個名字本身就帶有一種沉靜的力量感。我傾嚮於相信，能夠以“靜濤”為筆名進行創作的作者，其文字風格一定不會是浮躁或喧嘩的。我期待這本書的文字是剋製而有力的，如同深海之流，看似平靜，實則蘊含著巨大的能量。它不應該用尖銳的指責來對抗父母的錯誤，而是用一種近乎溫柔的引導，讓人自己看到問題所在。我希望它在討論那些敏感話題時，能夠保持一種高貴的同理心，既能理解父母的睏境，又能堅定地守護孩子的感受。如果作者能用散文詩般的筆觸，去描繪那些本應充滿愛意的傢庭場景，卻因為一句錯話而産生的裂痕，那這種文學性的錶達，無疑會比生硬的理論教條更具穿透力，更容易讓人在情感深處産生共鳴和反思。

評分☆☆☆☆☆

拿到書後，我首先會關注的是目錄結構和章節劃分。一個好的溝通指南，其邏輯脈絡必須清晰得如同建築藍圖。我希望這本書不是簡單地羅列“能說什麼、不能說什麼”，而是能構建齣一個完整的“語言重建體係”。比如，可能會有一個章節專門講“識彆觸發點”——即我們為何會選擇那些傷人的話；下一個章節是“即時乾預技巧”——如何在衝動發言的零點幾秒內按下暫停鍵；最後，可能是一個“長期修復策略”——如何彌補已經造成的傷害並建立更堅固的信任橋梁。如果這本書能夠提供這樣一個從內因到外顯、從危機處理到長期維護的閉環結構，那麼它的實用價值將是幾何級數增長的。我關注的焦點是係統性，而不是零散的技巧，畢竟真正的改變來自於根基的重塑，而不是錶麵的修飾。