数字电子技术 (高职高专教育“十二五”规划教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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卜锡滨 著

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出版社： 水利水电出版社

ISBN：9787508481180

商品编码：29685272632

包装：平装

出版时间：2011-01-01

基本信息

书名：数字电子技术 (高职高专教育“十二五”规划教材)

定价：29.80元

作者：卜锡滨

出版社：水利水电出版社

出版日期：2011-01-01

ISBN：9787508481180

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.440kg

编辑推荐

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内容提要

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本书以逻辑器件为主线，围绕基本技能构成要素组织内容，循序渐进地介绍常用逻辑门、逻辑部件的功能及典型应用。全书共9章，内容包括数字电路基础、集成逻辑门、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与变换、数模转换与模数转换、半导体存储器及应用、可编程逻辑器件的应用等．
本书强调从应用出发，理论与实践有机结合。每节内容以一个简单的任务导出逻辑器件的应用，进而介绍逻辑器件的功能、引脚的识别与使用，重点突出如何用逻辑器件构建实际应用电路。本书突出工艺要求，注重技能训练。在介绍完逻辑器件后，针对某个典型应用，配一个综合实训，从实际应用角度介绍相关知识和基本技能。
本书结构严谨、重点突出，有很强的实用性，注重能力培养和技能获取，适合作为高职高专电子、通信、机电一体化、计算机类等专业的教材，也可供职业技能培训人员及相关从业人员参考。

目录

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前言
章 数字电路基础
1.1 脉冲与数字信号
1.1.1 任务描述
1.1.2 脉沖波形
1.1.3 数字信号
1.2　数制与编码
1.2.1 任务描述
1.2.2 数制及数制转换
1.2.3 编码
1.3 逻辑关系及逻辑运算
1.3.1 任务描述
1.3.2基本逻辑关系
1.3.3 复合逻辑关系
1.3.4 逻辑运算及基本定律
1.4 逻辑函数及其化简
1.4.1 逻辑函数的表示方法
1.4.2 逻辑函数的化简
1.4.3 含有无关项的逻辑函数的化简
本章小结
习题1
第2章 集成逻辑门
2.1 TTL逻辑门
2.1.1 任务描述
2.1.2 TTL与非门
2.1.3 TTL或非门
2.1.4 其他TTL逻辑门
2.1.5 TTL逻辑门的使用
2.2 CMOS逻辑门
2.2.1 任务描述
2.2.2 CMOS非门
2.2.3 CMOS与非门
2.2.4 CMOS或非门
2.2.5 CMOS异或门
2.2.6 CMOS逻辑门的使用技能实训
任务1 测试CMOS集成逻辑门的逻辑功能
任务2 测试特殊的TTL集成逻辑门的逻辑功能
本章小结
习题2
第3章 组合逻辑电路
3.1 组合逻辑电路的分析与设计
3.1.1 任务描述
3.1.2 组合逻辑电路的分析
3.1.3 组合逻辑电路的设计
3.2 编码器及应用
3.2.1 任务描述
3.2.2　二进制编码器
3.2.3 二一十进制编码器
3.2.4 编码器的应用
3.3 译码器及应用
3.3.1 任务描述
3.3.2　二进制译码器
3.3.3 二一十进制译码器
3.3.4 显示译码器
3.3.5 译码器的应用
3.4 加法器及应用
3.4.1 任务描述
3.4.2 加法器
3.4.3 加法器的应用
3.5 数据选择器及应用
3.5.1 任务描述
3.5.2 数据选择器
3.5.3 数据选择器的应用技能实训
　　……
第4章　触发器
第5章　时序逻辑电路
第6章　脉冲波形的产生与变换
第7章　数模转换与模数转换
第8章　半导体存储器及应用
第9章　可编程逻辑器件的应用
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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数字电子技术 (高职高专教育“十二五”规划教材) 内容简介 本书是面向高职高专院校电子信息类专业编写的“十二五”规划教材。全书紧密结合当前电子技术发展的最新趋势和行业实际需求，以培养学生的实践能力和创新精神为核心，旨在帮助学生掌握数字电子技术的基础理论、基本概念、基本方法和基本技能，为将来从事电子产品的设计、开发、应用、维护等工作奠定坚实的专业基础。 本书内容涵盖数字电子技术的核心知识点，从最基本的逻辑门电路到复杂的集成电路应用，再到典型数字系统的设计与实现，层层递进，循序渐进。理论与实践相结合，注重知识的系统性、实用性和前瞻性。 第一章 绪论 本章首先从宏观视角介绍数字电子技术在现代科技和社会发展中的重要地位和广泛应用，例如在通信、计算机、控制、医疗、家电等各个领域的不可或缺性。接着，简要回顾数字电子技术的发展历程，突出其从模拟电路向数字电路演进的必然性和优势，例如抗干扰能力强、易于集成、精度高、功能灵活等。 随后，本章详细阐述数字电子技术的基本概念，包括数字信号和模拟信号的区别与联系，数字系统的特点（如离散性、二进制表示等）。重点介绍二进制数制系统，包括二进制数的表示方法、与十进制、八进制、十六进制之间的相互转换。这是理解后续所有数字逻辑运算的基础。 此外，本章还讲解了二进制数的运算，如二进制加法、减法、乘法、除法，并介绍常见的编码方式，如格雷码、BCD码等，以及它们在实际中的应用场景。最后，对本教材的学习目标、内容安排和学习方法进行简要说明，引导学生明确学习方向，激发学习兴趣。 第二章 逻辑门电路 本章是数字电子技术的核心基础。首先，系统介绍逻辑代数的基本概念和定律，包括基本逻辑运算（逻辑“与”、逻辑“或”、逻辑“非”）的定义、逻辑符号和真值表。深入讲解逻辑代数中的重要定理，如交换律、结合律、分配律、德摩根定理等，以及这些定律在化简逻辑表达式中的作用。 随后，详细介绍各种基本逻辑门电路的结构、工作原理、输入输出关系以及逻辑符号。包括与门、或门、非门（反相器）、与非门、或非门、同或门、异或门等。重点讲解这些门电路的集成电路（IC）芯片的型号和引脚定义，以及它们在实际电路中的应用。 本章还将介绍由基本逻辑门组成的组合逻辑电路，如缓冲器、编码器、译码器、数据选择器（多路开关）、数据分配器等。通过分析这些电路的逻辑功能和工作原理，使学生理解如何利用基本逻辑门构建更复杂的逻辑功能。 第三章 组合逻辑电路 本章在第二章的基础上，深入探讨组合逻辑电路的设计与分析。首先，详细讲解组合逻辑电路的定义和特点，即任意时刻的输出仅取决于当前输入的逻辑电路。 接着，介绍组合逻辑电路的设计步骤，包括： 1. 需求分析与功能定义： 明确电路需要实现的功能。 2. 列出真值表： 根据输入输出关系，列出详细的真值表。 3. 写出逻辑函数表达式： 从真值表中推导出逻辑函数表达式。 4. 逻辑化简： 使用逻辑代数定律或卡诺图等方法，对逻辑表达式进行化简，以减小电路规模，降低成本。 5. 画出逻辑电路图： 根据化简后的逻辑表达式，绘制出相应的逻辑电路图。 重点讲解卡诺图（Karnaugh Map）的绘制和应用，这是化简复杂逻辑函数最直观有效的方法之一。通过实例演示卡诺图如何用于简化含有多个变量的逻辑表达式。 本章还将介绍组合逻辑电路的分析方法，即根据给定的逻辑电路图，推导出其逻辑功能和输出表达式。 此外，还会深入讲解几种典型的组合逻辑电路的应用，如加法器（半加器、全加器、多位加法器）、减法器、比较器、优先级编码器、BCD码转换器等。这些电路在数据处理和运算单元中扮演着关键角色。 第四章 时序逻辑电路 本章将引入“时间”的概念，开始学习时序逻辑电路。首先，明确时序逻辑电路的定义和特点，即输出不仅取决于当前输入，还取决于电路过去的状态，具有记忆功能。 重点介绍时序逻辑电路的两种基本单元：触发器。详细讲解各种触发器的结构、工作原理、状态转换图、状态转换表以及它们在集成电路芯片中的型号和应用。主要包括： 基本触发器： SR触发器（同步和异步） 主从触发器： JK触发器、D触发器 边沿触发器： T触发器 接着，介绍触发器构成的基本时序逻辑电路模块，如寄存器（用于存储数据）和计数器（用于对脉冲进行计数）。 寄存器： 讲解并行输入/并行输出寄存器、移位寄存器（左移、右移、双向移位）的工作原理和应用，例如数据的暂存、移位和串并转换。 计数器： 详细讲解同步计数器和异步计数器（行波计数器）的工作原理。包括加法计数器、减法计数器、任意进制计数器（如十进制计数器）。介绍计数器的应用，如频率分频、定时、程控等。 本章还将介绍状态图和状态表，这是描述和设计复杂时序逻辑电路的重要工具。通过分析状态图，可以清晰地了解电路的状态转移过程。 第五章 集成电路基础 本章旨在让学生了解集成电路（IC）的基本知识，为后续学习和实际应用打下基础。首先，介绍集成电路的分类，按照功能可分为数字集成电路和模拟集成电路；按照集成度可分为小规模集成电路（SSI）、中规模集成电路（MSI）、大规模集成电路（LSI）和超大规模集成电路（VLSI）。 重点讲解数字集成电路的主要系列，如TTL（晶体管-晶体管逻辑）和CMOS（互补金属氧化物半导体）系列。详细分析这两种逻辑系列的电路结构、工作原理、电气特性（如电源电压、功耗、传输延迟、噪声容限等），并比较它们的优缺点，帮助学生理解在实际应用中如何选择合适的逻辑系列。 此外，本章还会介绍集成电路的封装形式（如DIP、SOP、QFP等）和基本的集成电路芯片引脚功能，如电源、地、输入、输出、时钟、复位等。 为了培养学生的实践能力，本章还将引导学生了解如何阅读集成电路的数据手册（Datasheet），并从中获取电路的关键参数和应用信息。 第六章 微处理器与微控制器基础 本章为数字电子技术与更高级的计算机系统和嵌入式应用架起桥梁。首先，介绍微处理器（CPU）的基本组成和工作原理，包括其内部结构（如ALU、寄存器组、控制单元）、指令执行过程（取指令、译码、执行）。 接着，详细介绍微控制器（MCU）的概念，阐述其与微处理器的区别和联系，强调微控制器是将微处理器、存储器（RAM、ROM/Flash）和各种I/O接口集成在一块芯片上的嵌入式系统。 本章将重点介绍微控制器的主要组成部分，例如： CPU内核： 常见的有ARM、MIPS、AVR等架构。 存储器： 程序存储器（Flash）、数据存储器（RAM）。 并行I/O端口： 用于与外部设备进行数据交换。 串行通信接口： 如UART、SPI、I2C等，用于与其他设备或系统进行通信。 定时器/计数器： 用于产生延时、定时或对事件进行计数。 中断控制器： 用于响应外部事件或内部事件。 ADC/DAC（模数/数模转换器）： 用于处理模拟信号。 本章还将简要介绍微控制器常用的开发工具和编程语言，如C语言，以及典型的微控制器应用领域，如工业控制、家电控制、汽车电子、物联网设备等。 第七章 数字电子系统的设计与实现 本章将前面各章节学到的知识融会贯通，带领学生进行完整的数字电子系统设计。首先，概述数字系统设计的流程，包括需求分析、系统划分、模块设计、集成与调试。 重点介绍基于可编程逻辑器件（PLD）的数字系统设计方法，特别是FPGA（现场可编程门阵列）和CPLD（复杂可编程逻辑器件）。介绍硬件描述语言（HDL），如Verilog HDL或VHDL，以及它们在描述数字电路逻辑功能和结构方面的作用。 本章将通过一个或多个典型的数字系统设计实例，演示如何使用HDL语言编写代码，然后通过综合、布局布线等工具生成配置文件，最终下载到FPGA/CPLD芯片中实现数字系统功能。 可能的设计实例包括： 简易计算器： 结合组合逻辑和简单的时序逻辑。 交通灯控制器： 典型的状态机设计。 简单的数据采集与显示系统： 涉及ADC、I/O接口和显示驱动。 通过这些实例，学生可以学习到如何将理论知识转化为实际可运行的数字系统，并初步接触到现代电子设计自动化（EDA）工具的使用。 第八章 实验与实践 本章是本书实践能力的重点培养环节。本章将提供一系列与各章节理论内容相配套的实验项目，旨在通过动手实践，巩固理论知识，提高实验操作技能，培养分析问题和解决问题的能力。 实验项目将涵盖： 基本逻辑门电路的功能验证： 使用面包板或实验箱，搭建基本的逻辑门电路，观察其输入输出波形，验证其逻辑功能。 组合逻辑电路的设计与实现： 设计并搭建全加器、译码器、数据选择器等组合逻辑电路，并进行功能测试。 时序逻辑电路的设计与实现： 搭建寄存器、移位寄存器、计数器等时序逻辑电路，观察其工作过程。 集成电路的应用实验： 学习如何正确连接和使用常见的TTL和CMOS集成电路芯片。 微控制器基础实验： 利用开发板，学习点亮LED、读取按键、串口通信、定时器等基本操作。 FPGA/CPLD入门实验： 使用EDA工具，设计简单的数字逻辑模块，并在FPGA/CPLD开发板上实现。 每个实验项目都将提供详细的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验现象及数据记录要求，并附有参考电路图和注意事项。本章还强调安全用电和规范操作的重要性。 附录 常用集成电路芯片手册摘录： 提供一些常用逻辑门、触发器、计数器、通用逻辑芯片的数据手册关键信息，方便查阅。 数字逻辑符号对照表： 整理各种逻辑符号的规范表示。 参考文献： 列出本书参考的相关书籍和资料。 本书的编写力求内容准确、讲解清晰、图文并茂，并配有大量的例题和习题，以帮助学生加深理解和掌握。通过学习本书，相信学生能够建立起扎实的数字电子技术知识体系，为未来的学习和工作打下坚实基础。

评分☆☆☆☆☆

这本《数字电子技术》的教材，从我一个初次接触这个领域的学生的角度来看，简直是一本通往数字世界大门的金钥匙，但坦白说，它也带着那个时代高职教材特有的“厚重感”。我记得刚拿到书的时候，就被那封面和厚度震慑住了，心想这得啃多久啊。它并没有试图用花哨的动画或过度简化的语言来迎合初学者，而是采取了一种非常扎实、甚至可以说是传统的讲解方式。比如，在介绍最基础的逻辑门电路时，它会极其详尽地给出真值表、布尔代数推导，然后才过渡到实际的芯片型号和应用。这种严谨性，对于想真正弄懂原理的人来说是极好的营养剂，你不会仅仅停留在“能用”的层面，而是会被迫去理解“为什么能用”。然而，对于时间紧张、更侧重于应用和实践操作的职业教育阶段的学生来说，初期的阅读体验可能略显枯燥。那些关于半导体物理特性的背景介绍，虽然有助于建立理论根基，但在我急着想看到那些炫酷的计数器和译码器实例时，显得有些冗长。不过，一旦熬过了前几章，你会发现，后面所有复杂的组合逻辑和时序逻辑设计，都是建立在这种坚实基础之上的，没有丝毫的偷工减料。那种豁然开朗的感觉，确实是只有踏踏实实啃完基础才能体会到的满足感，它确保了你将来在实际维修或简单设计中，不会因为知识盲区而抓瞎。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，用一个词来形容，就是“教科书式的严谨和不苟言笑”。它非常精确地使用了所有技术术语，没有模棱两可的表达，每一个定义、每一个公式推导，都力求达到无可指摘的准确性。这种特质保证了知识的纯粹性，让你在理解任何一个概念时，都不会因为语言的模糊性而产生歧义。但反过来看，它在“拉近与读者的距离”方面做得就比较欠缺了。比如，在讲解触发器的不同类型时，虽然图示清晰，但缺乏一些生动的类比来帮助理解其状态的建立和保持过程。对于首次接触时序逻辑的我们来说，状态的“不确定性”和“翻转”往往是最大的困扰。如果作者能像一位经验丰富的老师那样，穿插一些生活中的例子或者更形象的比喻来解释“锁存”和“同步”的概念，而不是仅仅依赖于数学模型的推导，我想学习曲线会平滑很多。总而言之，它提供的是一份精确的蓝图，但缺乏一份便于初学者理解的“导游手册”。

评分☆☆☆☆☆

作为一本高职教材，它对实验和工程实践的重视程度是毋庸置疑的，尽管书本本身是理论载体，但字里行间都透着一股“学完就得动手做”的劲头。它给出的例题和习题，绝对不是那种简单的填空或选择，很多都是需要进行完整的逻辑化简和电路设计推导的。我记得有一道关于多路选择器和译码器级联的综合题，光是梳理清楚信号流向和约束条件，就花了我好几个晚上。这种强度的训练，无疑是提升了我的逻辑思维能力，让我学会了如何将抽象的布尔表达式转化为具体的物理电路。然而，这种“硬核”的习题设计，也带来了另一个问题：对于基础薄弱的同学，或者那些更倾向于快速掌握技能的学生来说，这本书的门槛显得有点高。它似乎默认了读者已经具备了相当扎实的电路理论基础，否则很容易在解题过程中迷失方向，最终只是抄写了答案，而没有真正理解背后的设计哲学。如果能在每章的实践应用部分，加入一些针对常见故障诊断的思维导图或者基于特定芯片手册的快速查阅指南，对于培养高职生的现场解决问题的能力，将会是锦上添花的一笔。

评分☆☆☆☆☆

深入研读这本《数字电子技术》，我感受到了作者在知识体系构建上的深思熟虑，它遵循了从基本器件到复杂系统的经典教学路径，覆盖了数字电路设计中不可或缺的组合逻辑和时序逻辑两大核心领域。书中的电路图绘制标准极高，元件符号的使用完全符合行业规范，这对于未来阅读专业规格书和工程图纸是一个极好的训练。它对二进制、十六进制的转换逻辑，对逻辑代数的基本定理，都进行了非常细致的演算演示，确保了读者对底层算术基础的牢固掌握。然而，从高职教育的实用导向出发，我个人认为，如果能在教材中增加一个专门的章节，系统性地介绍一些现成的、模块化的数字系统组件——比如，如何快速集成一个完整的微处理器基础结构，或者如何利用现成的集成电路模块（如计数器IC、移位寄存器IC）快速搭建一个实验系统——而不是事事都要从最基本的逻辑门开始推导，那对于提升学生的工程实现效率会更有帮助。这本书更侧重于“从无到有”的创造过程，而现代电子工程中，很多时候更强调“高效集成”的能力，两者结合起来，才能真正培养出全面的技术人才。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容编排上的逻辑性，可以说是教科书级别的典范，但这也造成了它在与时俱进方面稍显保守的特点。我特别欣赏它在讲解存储器结构时的那种层层递进，从SRAM到DRAM的基本单元，再到它们在系统中的应用，讲解得丝丝入扣，图示清晰，即便是复杂的刷新周期和存取时序，也能被分解成容易理解的小块。对于我们这些需要理解计算机底层运作的专业来说，这种深度是必须的。不过，我观察到，它对于近些年兴起的、在工业控制领域越来越常见的可编程逻辑器件（PLD）的介绍，篇幅相对有限，更多地还是聚焦于传统的TTL和CMOS系列器件的讲解。这让我感觉，教材在知识更新的速度上，稍微跟不上电子技术日新月异的步伐。当然，我可以理解，一本规划教材需要保证相对的稳定性和长期适用性，但对于一个急需掌握前沿技术的职校生来说，书本上的例子和配套的实验指导，有时会让人感觉是上个世纪的“经典案例”。例如，书中对一些复杂计数器的介绍，详细到了可以手绘电路图的程度，这固然体现了设计的本质，但如果能增加一些使用现代EDA工具进行仿真和验证的案例对比，相信会大大提高毕业生的实战能力。