具体描述
基本信息
书名:非常规教育--创意型孩子的培养
定价：34.00元
售价：23.1元,便宜10.9元,折扣67
作者:赵学林
出版社：中国妇女出版社
出版日期：2008-07-01
ISBN：9787802035812
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.422kg
编辑推荐
颠覆陈旧的传统教育理念放飞孩子想象力的翅膀“诗在诗外”的潜移默化才是培养创新型人才的**途径；本书谨献给所有不甘心、不屈服于传统教育的家长们。
内容提要
中国之所以迟迟没有产生一个富有内隐激情的创意阶层，中国之所以注定要继续扮演世界初级加工厂的尴尬角色，乃是因为我们的青少年仅仅满足于常规教育的学院训练而背离了自古以来的成才定律：即恰恰是看似杂乱无章的、横跨各个学科之间的“打通”式教育才是赋予孩子们想象力、唤醒青少年创造灵感的关键因素，也是催生一个激情四溢、才情勃发的创意阶层的迅速崛起，从而让中国成为一个真正的科技创新型大国的途径。
人类历史的发展进程一再为我们昭示了如下三条放之四海而皆准的定律：一是任何一个人都可能因为机遇而一夜暴富，但文化积累却不能一蹴而就，它需要几代人的积淀；二是任何一个民族都不会、至少不会因为经济发达而自然导致整个民族素质的一飞冲天，它需要几代人的不懈努力；三是任何形式的常规教育都不可能赋予人们一生所需要的知识和文化，任何时代卓尔不群、超凡脱俗的社会精英，都是在学校以外的领域，经过文学艺术的长期熏陶和社会生活的心理体验，从而奠定了日后成功的文化基础，并形成了文化形态上的“子承父业”的良性循环。
为什么那些在童年时代让人觉得将来不会有什么出息的孩子，却在成长过程中“不经意间”变成一个特立独行、富有想象力和创造力的社会精英？为什么那些从小到大一直勤奋刻苦、成绩斐然的青少年，到头来却眼睁睁地看着自己沦落为社会边缘人？他们是在哪个环节上分道扬镳，并形成了“失之毫厘，谬以千里”的人生结局？这是一个值得我们去探索和思考的问题。
目录
作者介绍
文摘
序言
用户评价
《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，在我看来，并非一本“教你如何做”的指导手册，而更像是一次“唤醒”的旅程。它让我从过去的教育误区中走出来，重新认识了孩子，也重新认识了自己。 作者在书中提出的“鼓励孩子‘浪费’时间”的观点，让我感到非常新奇。我们总觉得时间宝贵，恨不得把孩子的时间都安排得满满当当。然而，书中却认为，那些看似“无所事事”的时间，恰恰是孩子思考、想象、创新的温床。这一点让我反思，自己是否过于功利地看待孩子的时间。 我尤其被书中关于“培养孩子独立思考能力”的论述所吸引。作者强调，家长不应该成为孩子的“答案提供者”，而更应该是他们的“引导者”。要学会提问，鼓励孩子自己去探索，去发现。这种“放手”式的引导，对我来说是一种巨大的挑战，但也让我看到了孩子身上更强的自主性和解决问题的能力。 在阅读过程中，我时常会为书中那些鲜活的案例所打动。那些“非常规”的孩子，用他们独特的视角和方式，展现出了惊人的创造力。这让我意识到，我们过去的教育模式，可能正在扼杀孩子身上最宝贵的天赋。 书中对于“培养孩子解决问题的能力”的论述，也给了我很多实操性的指导。作者强调，真正的能力，不是背诵多少知识，而是能否在面对问题时，找到有效的解决方案。他提供了一些非常有趣的思维训练方法，例如如何通过“逆向思维”来激发孩子的思考，如何通过“类比法”来解决问题等等。 让我感到惊喜的是，这本书并没有一味地强调“天赋”，而是认为创造力是可以后天培养的。这给了我很大的信心。我开始相信，只要我用对方法，我的孩子也能成为一个富有创造力的人。 在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多关于教育的理念，更重要的是，我学会了如何以一种更宽容、更理解的态度去面对我的孩子。我不再仅仅关注他们的“分数”和“排名”，而是更加关注他们的“成长过程”，关注他们是否快乐，是否能够找到属于自己的兴趣。 我想说，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，是一本真正能够改变我们教育观念的书。它不仅能帮助我们更好地培养孩子，更能帮助我们成为更好的家长，更好的自己。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子创造力、让他们在未来能够脱颖而出的家长们。
评分读完《非常规教育——创意型孩子的培养》，我脑海里最深刻的印象是，这本书彻底颠覆了我对“规矩”的看法。以前总觉得，孩子就应该按照既定的轨道前进，乖巧懂事，成绩优异，这才是“好孩子”。但这本书却告诉我，很多时候，那些被我们视为“麻烦”和“不听话”的行为，恰恰是孩子创造力和独立思考的萌芽。 作者在书中分享了很多案例，让我看到，那些最终在各自领域有所成就的人，往往都有着不拘一格的成长经历。他们不一定在学校里是 the most outstanding 的学生，但他们身上那种敢于质疑、勇于探索的精神，却是任何标准化的教育都难以培养出来的。这本书让我开始反思，我们是否太过于强调“标准化”，而忽略了每个孩子身上独一无二的光芒？ 我特别喜欢书中关于“鼓励孩子走弯路”的论述。我一直以来都试图为孩子铺平道路，避免他们跌倒。但这本书却让我意识到，正是那些“弯路”，那些挫折和失败，才能让孩子学会坚韧，学会反思，学会找到属于自己的方向。作者用了很多生动的例子，说明了如果一个孩子从来没有经历过失败，那么当他真正遇到困难的时候，反而会束手无策。 书中关于“家长如何与创意型孩子相处”的部分，也给我带来了很多启发。我以前总是习惯性地扮演“管理者”的角色，对孩子的活动进行严格的监督和规划。但这本书鼓励我，要放下身段，成为孩子的“玩伴”和“伙伴”。要学会倾听他们的想法，尊重他们的选择，即使这些选择在我们看来是“不成熟”的。这种身份的转变，对我来说是一个很大的挑战，但我也看到了孩子在我改变之后，变得更加愿意和我分享，我们的关系也更加亲近了。 更让我欣喜的是，这本书并没有仅仅停留在理论层面，而是提供了非常多具体的、可操作的建议。比如，如何通过“非指令性提问”来激发孩子的思考，如何利用生活中的碎片时间来培养孩子的观察力，如何鼓励孩子进行“跨界”的尝试等等。我尝试着在家里实践了其中的一些方法，效果非常显著。我的孩子变得更加主动，也更加有自己的主见了。 我尤其欣赏书中关于“接纳孩子的天赋”的观点。我们常常会根据自己的喜好，去规划孩子的未来，甚至强迫他们去学习我们认为“有用”的技能。但这本书提醒我们，每个孩子都有自己的天赋，我们要做的不是去改变他们，而是去发现和发掘他们的天赋，并为之提供支持。这一点让我深有感触，我开始反思自己对孩子的期望，是否过于功利化。 书中还有一个观点让我印象深刻，那就是“创造力不是与生俱来的，而是可以培养的”。这给了我很大的信心。我以前总觉得，有些孩子就是天生的“创意型”，而有些孩子则不是。但这本书让我明白，只要我们用对方法，引导得当，每个孩子都有潜力成为一个富有创造力的人。 在阅读过程中，我常常会有一种“豁然开朗”的感觉。我感觉自己一直以来对孩子的教育方式，很多地方都陷入了误区。这本书像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我看到了另一种可能性。它让我明白，教育的真正目的，不是将孩子塑造成一个符合社会期待的“标准品”，而是帮助他们成为一个独立、自信、富有创造力的人。 书中还提到了“家长自身的成长”的重要性。它强调，只有家长自己保持开放的心态，不断学习，不断突破，才能更好地引导孩子去探索未知。这一点对我触动很大，我意识到自己在很多方面，也需要打破固有的思维模式，去拥抱新的事物。 总之，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿书，更是一次自我教育和成长的契机。它让我以一种全新的视角看待我的孩子，看待教育，也看待我自己的生活。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子创造力、让他们在未来能够脱颖而出的家长们。
评分《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，给我带来的最大冲击，在于它彻底颠覆了我之前对“教育”的固有认知。我一直以为，教育就是要给孩子灌输知识，让他们掌握技能，然后顺利进入社会。然而，这本书却像一股清流，告诉我，教育的真正意义，是唤醒孩子内心深处的创造力，让他们成为一个独特而有价值的人。 作者在书中提出的“不设限”的教育理念，让我印象最为深刻。他倡导家长要打破思维的围墙，不要用自己的经验和认知去限制孩子。这一点对我来说，是一种巨大的挑战。我习惯了为孩子规划好一切，生怕他们走弯路。但这本书告诉我，正是那些“弯路”，那些看似“无效”的尝试，才能孕育出真正的创造力。 书中关于“鼓励孩子探索未知”的论述，也让我受益匪浅。我过去总觉得，孩子应该专注于“已知”的知识，而对于那些“未知”的东西，我总会抱有一种警惕。但作者却鼓励我们要拥抱未知，让孩子在探索中发现乐趣，在发现中学习。这种“冒险”的精神，恰恰是创新思维的源泉。 我尤其喜欢书中关于“家长的角色定位”的讨论。作者认为，家长不应该是孩子的“监督者”或“管理者”，而更应该是他们的“伙伴”和“引路人”。要学会和孩子一起玩耍，一起探索，一起成长。这种“平等”的关系，让我感到了一种前所未有的亲近感。 在阅读过程中，我时常会为书中那些鲜活的案例所打动。那些“非常规”的孩子，用他们独特的视角和方式，展现出了惊人的创造力。这让我意识到，我们过去的教育模式，可能正在扼杀孩子身上最宝贵的天赋。 书中对于“培养孩子解决问题的能力”的论述，也给了我很多实操性的指导。作者强调，真正的能力，不是背诵多少知识，而是能否在面对问题时，找到有效的解决方案。他提供了一些非常有趣的思维训练方法，例如如何通过“逆向思维”来激发孩子的思考，如何通过“类比法”来解决问题等等。 让我感到惊喜的是，这本书并没有一味地强调“天赋”，而是认为创造力是可以后天培养的。这给了我很大的信心。我开始相信，只要我用对方法，我的孩子也能成为一个富有创造力的人。 在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多关于教育的理念，更重要的是，我学会了如何以一种更宽容、更理解的态度去面对我的孩子。我不再仅仅关注他们的“分数”和“排名”，而是更加关注他们的“成长过程”，关注他们是否快乐，是否能够找到属于自己的兴趣。 我想说，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，是一本真正能够改变我们教育观念的书。它不仅能帮助我们更好地培养孩子，更能帮助我们成为更好的家长，更好的自己。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子创造力、让他们在未来能够脱颖而出的家长们。
评分《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，与其说是一本教育手册，不如说是一次深刻的思想启迪。它没有那种“照着做就能成功”的简单模式，而是抛出了一个更宏大的命题：我们到底想培养什么样的孩子？ 读这本书，我最先感受到的是一种“颠覆”。长期以来，我们被一种主流的教育观念所裹挟，认为只有在课堂上表现优异，按部就班地学习，才能为孩子的未来打下坚实的基础。然而，本书作者却以一种近乎“叛逆”的姿态，挑战了这种固有的认知。他并非否定知识的重要性，而是强调，在知识爆炸的时代，那些具备“非常规”思维、拥有强大创造力的人，反而更有可能在未来脱颖而出。 书中对“创意”的定义非常广泛，它不仅仅局限于艺术创作，更涵盖了解决问题的能力、思维的灵活性、以及对未知的好奇心。作者通过大量的真实案例，展示了那些“不走寻常路”的孩子，是如何在看似“玩耍”的过程中，培养出了令人惊叹的创造力。我尤其喜欢其中关于“鼓励孩子提出‘为什么’，而不是‘怎么做’”的论述。我们常常习惯性地给孩子答案，或者告诉他们“应该怎么做”，却忽略了，让他们自己去探索“为什么”，才能真正激发他们的思考能力。 让我感到耳目一新的是，作者并没有将“创意”与“叛逆”划等号。相反，他认为，真正的创意，是建立在扎实的基础和深刻的理解之上的。这种“非常规”并非盲目模仿，而是基于对规则的理解，然后去突破它，创造出新的可能。这让我反思，我以前对孩子的一些“奇思妙想”，是否过于快地就否定了，而没有去深入理解其背后的逻辑。 书中关于“家长的角色定位”的讨论，也让我受益匪浅。作者强调，家长不应该是孩子的“教练”，而更应该是他们的“引路人”和“支持者”。我们要做的，是为孩子提供一个充满探索和实验的环境，让他们在安全的前提下，去尝试，去犯错，去成长。这种“放手”，对我而言，是一种极大的挑战，但也让我看到了孩子身上更强的自主性。 我特别喜欢书中提到的“鼓励孩子进行‘跨界’学习”。在当今社会，学科之间的界限越来越模糊，而那些能够将不同领域的知识融会贯通的人，往往能产生惊人的创新。作者提供了一些非常有趣的“跨界”学习的例子，让我看到了，原来孩子的学习，可以如此丰富多彩。 这本书让我明白，培养一个创意型孩子，并非易事，它需要家长付出更多的耐心、智慧，以及最重要的——对孩子“不设限”的信任。它鼓励我们，不要被世俗的眼光所束缚，而是要勇敢地去拥抱孩子身上的“不一样”。 我尤其欣赏书中对于“挫折教育”的阐述。我们总是希望孩子能够一帆风顺，但人生不可能总是如此。那些在逆境中成长起来的孩子，反而会拥有更强的生命力。作者提供了一些非常实用的方法，帮助家长引导孩子正确地面对挫折，从中学习，而不是被打垮。 读完这本书，我感到自己像是打开了一个新的视角。我不再仅仅关注孩子的“分数”和“排名”，而是更加关注他们的“内在驱动力”和“成长潜力”。这本书让我看到了，教育的真正意义，是帮助孩子成为一个能够独立思考、敢于创新、并且拥有快乐人生的人。 最后，我想说，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，是一本值得反复阅读的经典之作。它不仅能帮助我们更好地理解孩子，更能帮助我们成为更好的自己。我强烈推荐这本书给所有对孩子教育有深度思考的家长。
评分《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，让我深刻地认识到，教育的本质，并非是将孩子塑造成一个模具下的标准产品，而是去发掘他们身上独一无二的光芒。在阅读过程中，我时常会停下来，对照自己和孩子的相处模式，有一种醍醐灌顶之感。 作者在书中反复强调“鼓励孩子犯错”的重要性，这让我最初感到有些不安。我一直以来都秉持着“尽量避免孩子犯错”的原则，生怕他们因此受到伤害，影响自信心。然而，这本书却用大量生动的案例告诉我，那些“错误”恰恰是孩子学习和成长的宝贵财富。每一次的失败，都是一次重新审视和调整的机会，能够培养孩子的韧性和解决问题的能力。 我尤其被书中关于“培养孩子的好奇心”的论述所吸引。我发现，在日常生活中，我常常会因为自己的忙碌，而对孩子提出的各种“为什么”敷衍了事，甚至觉得有些问题“幼稚”。但作者指出，孩子的好奇心是他们探索世界、发现新知的驱动力，我们应该给予足够的重视和引导。这本书提供了一些非常实用的方法，例如如何设计一些引人入胜的提问，如何利用生活中的细节来激发孩子的观察力等等。 在阅读过程中，我最深的体会就是，我们家长往往过于“理性”地看待孩子的成长，而忽略了他们内心深处的“情感需求”。作者在书中也提到了这一点，他鼓励家长要学会倾听孩子的心声，理解他们的情绪，并给予恰当的支持。这种“感性”的陪伴，对于培养孩子的安全感和自信心至关重要。 书中关于“家长自身的成长”的论述，也让我受益匪浅。作者认为，要培养一个创意型孩子，家长首先要打破自己的思维定式，拥抱变化，甚至要比孩子更“不常规”。这对我来说是一个巨大的挑战，我意识到自己在很多方面，也需要不断学习和成长，才能更好地引导孩子。 我非常欣赏书中关于“鼓励孩子独立思考，而非接受指令”的观点。我们常常习惯性地发布指令，而忽略了让孩子自己去思考，去决策。这会扼杀他们的创造力，让他们变得缺乏主见。这本书提供了一些非常有效的沟通技巧，例如如何通过“开放式提问”来引导孩子自己去发现答案。 在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多关于教育的理论知识，更重要的是，我学会了如何以一种更宽容、更理解的态度去面对我的孩子。我不再仅仅关注他们的“学习成绩”，而是更加关注他们的“成长过程”，关注他们是否快乐，是否能够找到属于自己的兴趣。 书中关于“培养孩子解决问题的能力”的章节，也给了我很多启发。作者强调，真正的强大，是孩子能够独立面对和解决问题。他提供了一些非常实用的方法，例如如何通过角色扮演来模拟不同的情境，如何鼓励孩子从不同的角度去思考问题等等。 我想说，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，是一本真正能够改变我们教育观念的书。它不仅能帮助我们更好地培养孩子，更能帮助我们成为更好的家长，更好的自己。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子创造力、让他们在未来能够脱颖而出的家长们。
评分《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，我真的从头到尾，一字不落地啃了下来。一开始，我抱着试试看的心态，想着市面上关于教育的书那么多，这本书到底有什么特别之处能吸引我？毕竟，我自己的孩子，虽然聪明，但在某些方面，总是让我觉得有点“不按常理出牌”，我很想找到一种更适合他的教育方式，而不是一味地去模仿那些所谓的“成功范例”。 读了大概三分之一的时候，我才真正意识到，这本书不是在教你如何复制“天才”，而是在教你如何看见并 nurturing 孩子身上那些与众不同的光芒。作者的语言很接地气，没有那些空洞的理论，更多的是通过一个个生动的故事和案例，来阐述他的观点。我尤其喜欢其中关于“允许孩子犯错”的部分，以前我总是害怕孩子因为失败而受伤，所以会过度保护，事事替他安排好。但这本书让我明白，那些“错误”其实是孩子学习和成长的宝贵机会，如果总是被“保护”起来，他们反而失去了独立思考和解决问题的能力。 更让我印象深刻的是，书中关于“激发孩子的好奇心”的讨论。我发现自己以前常常会用自己的逻辑去套孩子的问题，甚至觉得他问的问题“没意义”。但作者提醒我，孩子的每一个“为什么”背后，都可能隐藏着一个巨大的求知欲和探索欲。关键在于我们如何去回应，是简单敷衍，还是引导他去寻找答案。这本书给了我很多实操性的建议，比如如何设计一些小游戏，如何利用生活中的细节来培养孩子的观察力等等。我尝试着去做了，发现孩子变得比以前更加主动，也更愿意和我分享他的想法了。 在阅读过程中，我时不时会停下来，对照自己和孩子的相处模式。我发现自己在很多时候，都被固有的教育观念束缚住了，总觉得“应该”怎样，却忽略了孩子本身的特质。这本书就像一面镜子，让我看到了自己的盲点，也看到了培养一个创意型孩子的可能性。它不是让你变成一个“完美父母”，而是让你成为一个更了解孩子、更尊重孩子、也更能享受育儿过程的父母。 书中的一些观点，比如“鼓励孩子独立思考，而非接受指令”，对我来说是一个很大的挑战。我习惯了发出指令，然后期望孩子立刻执行。但这本书让我认识到，这只会扼杀孩子的创造力，让他们变成一个只会执行的“机器人”。我开始尝试着改变我的沟通方式，学会提问，引导他自己去思考，去发现。虽然过程中也会有反复，但我能感受到孩子在这方面的进步，他开始主动提出自己的想法，并且能够为自己的想法辩护。 让我感到惊喜的是，这本书并没有回避“家长自身的成长”。它强调，要培养创意型孩子，家长首先要打破自己的思维定式，拥抱变化，甚至要比孩子更“不常规”。这一点让我很有共鸣。我常常觉得，我们大人才是孩子最好的榜样，如果我们自己都固步自封，又怎么能指望孩子去探索未知呢？这本书鼓励我去尝试一些新的事物，去拥抱不确定性，这让我感觉自己也变得更有活力了。 整本书读下来，我最大的感受就是一种“解脱感”。我不再觉得育儿是一件充满压力和焦虑的事情，而是可以充满乐趣和惊喜的旅程。这本书让我看到了孩子身上无限的可能性，也让我看到了自己作为家长能够扮演的更重要的角色——成为一个引导者，一个支持者，一个发现者。它让我明白，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也应该是多元化的。 书中对于“培养孩子解决问题的能力”的论述，也让我受益匪浅。很多时候，我们家长会习惯性地替孩子解决问题，生怕他们遇到困难。但这本书告诉我，真正的强大，是孩子能够独立面对和解决问题。它提供了一些非常实用的方法，比如如何通过角色扮演来模拟不同的情境，如何鼓励孩子从不同的角度去思考问题等等。我尝试着在日常生活中运用这些方法，发现孩子在遇到困难时，不再是第一时间向我求助，而是会自己先尝试去思考，去寻找解决方案。 我特别喜欢书中关于“创造力与游戏”关系的章节。它颠覆了我过去对“玩”的认知，我一直觉得游戏只是孩子消磨时间的方式，而这本书让我明白，游戏才是孩子学习和创造的最佳载体。通过游戏，孩子可以自由地发挥想象力，尝试各种可能性，并且在玩乐中学习知识和技能。书中提供了一些非常有趣的创意游戏，让我学到了很多，也让我的孩子玩得不亦乐乎。 最后，我想说的是，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，不仅仅是一本育儿指南，更像是一本人生哲学书。它让我重新审视了教育的本质，让我看到了孩子身上无限的潜力和可能性。这本书没有提供“标准答案”，但它提供了一种思考方式，一种看待孩子和世界的方式。它鼓励我们去相信孩子，去支持他们的梦想，去让他们成为最真实的自己。这本书，我一定会推荐给所有正在为孩子成长而努力的家长们。
评分《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，像一本打开我思维盲区的钥匙，让我重新审视了“教育”这件事的本质。我一直以为，孩子就应该按照既定的轨道前进，乖巧懂事，成绩优异，这才是“好孩子”。但这本书却告诉我，很多时候，那些被我们视为“麻烦”和“不听话”的行为，恰恰是孩子创造力和独立思考的萌芽。 作者在书中分享了许多极具启发性的观点，其中，“允许孩子拥有自己的节奏”这一点，尤其触动了我。我常常因为孩子学习进度不如别人而焦虑，却忽略了每个孩子都有自己独特的成长轨迹。这本书让我明白，比起一味地追求“快”，更重要的是让孩子在自己的节奏中，去感受、去理解、去创造。 书中关于“激发孩子的内在驱动力”的论述，也让我受益匪浅。我过去总喜欢给孩子设定目标，然后督促他们去完成。但作者指出，真正的动力，来自于孩子内心的热爱和兴趣。我们要做的，是去发现和呵护他们的兴趣，让他们在自己热爱的领域里，迸发出无限的能量。 我尤其被书中关于“家长如何成为孩子的‘好奇心伴侣’”的讲解所吸引。作者鼓励家长要和孩子一起去探索，去提问，去寻找答案。这种“共同探索”的过程，不仅能增进亲子关系，更能让孩子在玩乐中学习，在学习中创造。 在阅读过程中，我时常会为书中那些鲜活的案例所打动。那些“非常规”的孩子，用他们独特的视角和方式，展现出了惊人的创造力。这让我意识到，我们过去的教育模式，可能正在扼杀孩子身上最宝贵的天赋。 书中对于“培养孩子解决问题的能力”的论述，也给了我很多实操性的指导。作者强调，真正的能力，不是背诵多少知识，而是能否在面对问题时，找到有效的解决方案。他提供了一些非常有趣的思维训练方法，例如如何通过“逆向思维”来激发孩子的思考，如何通过“类比法”来解决问题等等。 让我感到惊喜的是，这本书并没有一味地强调“天赋”，而是认为创造力是可以后天培养的。这给了我很大的信心。我开始相信，只要我用对方法，我的孩子也能成为一个富有创造力的人。 在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多关于教育的理念，更重要的是，我学会了如何以一种更宽容、更理解的态度去面对我的孩子。我不再仅仅关注他们的“分数”和“排名”，而是更加关注他们的“成长过程”，关注他们是否快乐，是否能够找到属于自己的兴趣。 我想说，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，是一本真正能够改变我们教育观念的书。它不仅能帮助我们更好地培养孩子，更能帮助我们成为更好的家长，更好的自己。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子创造力、让他们在未来能够脱颖而出的家长们。
评分《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，给我最直观的感受是，它打破了我对“成功教育”的刻板印象。我一直以为，成功的孩子都是乖巧听话，循规蹈矩的。但这本书却告诉我，真正的成功，往往来自于那些敢于打破常规、拥有独立思考能力的孩子。 作者在书中提出的“鼓励孩子质疑权威”的观点，让我感到既震惊又兴奋。我们常常教育孩子要“尊师重道”，但这本书却鼓励我们，要让孩子敢于提出自己的疑问，甚至挑战那些看似“正确”的观点。这种“批判性思维”的培养，对于孩子未来的发展至关重要。 我尤其被书中关于“家长如何成为孩子的‘探索者伙伴’”的讲解所吸引。作者鼓励家长要和孩子一起去探索，去提问，去寻找答案。这种“共同探索”的过程，不仅能增进亲子关系，更能让孩子在玩乐中学习，在学习中创造。 在阅读过程中，我时常会为书中那些鲜活的案例所打动。那些“非常规”的孩子，用他们独特的视角和方式，展现出了惊人的创造力。这让我意识到，我们过去的教育模式，可能正在扼杀孩子身上最宝贵的天赋。 书中对于“培养孩子解决问题的能力”的论述，也给了我很多实操性的指导。作者强调，真正的能力，不是背诵多少知识，而是能否在面对问题时，找到有效的解决方案。他提供了一些非常有趣的思维训练方法，例如如何通过“逆向思维”来激发孩子的思考，如何通过“类比法”来解决问题等等。 让我感到惊喜的是，这本书并没有一味地强调“天赋”，而是认为创造力是可以后天培养的。这给了我很大的信心。我开始相信，只要我用对方法，我的孩子也能成为一个富有创造力的人。 在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多关于教育的理念，更重要的是，我学会了如何以一种更宽容、更理解的态度去面对我的孩子。我不再仅仅关注他们的“分数”和“排名”，而是更加关注他们的“成长过程”，关注他们是否快乐，是否能够找到属于自己的兴趣。 我想说，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，是一本真正能够改变我们教育观念的书。它不仅能帮助我们更好地培养孩子，更能帮助我们成为更好的家长，更好的自己。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子创造力、让他们在未来能够脱颖而出的家长们。
评分《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，给我带来的最深刻的体会是，教育的本质，应该是“赋能”，而不是“塑造”。它不是要把孩子塑造成一个我们期望的模样，而是要帮助他们发现自己，释放自己，成为最好的自己。 作者在书中提出的“鼓励孩子‘玩’出学问”的理念，让我感到耳目一新。我一直以来都认为“玩”是孩子浪费时间的事情，而真正的学习应该发生在课堂上。然而，书中却认为，游戏是孩子学习和探索的最佳方式，能够激发他们的想象力，培养他们的创造力。 我尤其被书中关于“家长如何成为孩子的‘创意导师’”的讲解所吸引。作者鼓励家长要给孩子提供一个自由探索的空间，支持他们的每一次尝试，即使这些尝试在我们看来是“不切实际”的。这种“支持型”的角色，让我感到了一种责任感，但也让我看到了孩子身上更强的潜力和可能性。 在阅读过程中，我时常会为书中那些鲜活的案例所打动。那些“非常规”的孩子，用他们独特的视角和方式，展现出了惊人的创造力。这让我意识到，我们过去的教育模式，可能正在扼杀孩子身上最宝贵的天赋。 书中对于“培养孩子解决问题的能力”的论述，也给了我很多实操性的指导。作者强调，真正的能力，不是背诵多少知识，而是能否在面对问题时，找到有效的解决方案。他提供了一些非常有趣的思维训练方法，例如如何通过“逆向思维”来激发孩子的思考，如何通过“类比法”来解决问题等等。 让我感到惊喜的是，这本书并没有一味地强调“天赋”，而是认为创造力是可以后天培养的。这给了我很大的信心。我开始相信，只要我用对方法，我的孩子也能成为一个富有创造力的人。 在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多关于教育的理念，更重要的是，我学会了如何以一种更宽容、更理解的态度去面对我的孩子。我不再仅仅关注他们的“分数”和“排名”，而是更加关注他们的“成长过程”，关注他们是否快乐，是否能够找到属于自己的兴趣。 我想说，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，是一本真正能够改变我们教育观念的书。它不仅能帮助我们更好地培养孩子，更能帮助我们成为更好的家长，更好的自己。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子创造力、让他们在未来能够脱颖而出的家长们。
评分《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，给我带来的最大改变，在于它让我学会了“看见”孩子。我以前总是用自己的标准去衡量孩子，而这本书却让我学会了从孩子的视角去看待世界，去理解他们的想法。 作者在书中提出的“鼓励孩子‘打破’常规”的理念，让我感到非常震撼。我们总是希望孩子能够遵守规则，而这本书却鼓励我们，要让孩子敢于挑战那些束缚他们的“规则”。这种“反叛”的精神，恰恰是创造力的萌芽。 我尤其被书中关于“家长如何成为孩子的‘梦想合伙人’”的讲解所吸引。作者鼓励家长要支持孩子的梦想，即使这些梦想在我们看来是“不切实际”的。这种“同盟”式的关系，让我感到了一种前所未有的亲密感。 在阅读过程中，我时常会为书中那些鲜活的案例所打动。那些“非常规”的孩子，用他们独特的视角和方式，展现出了惊人的创造力。这让我意识到，我们过去的教育模式，可能正在扼杀孩子身上最宝贵的天赋。 书中对于“培养孩子解决问题的能力”的论述，也给了我很多实操性的指导。作者强调，真正的能力，不是背诵多少知识，而是能否在面对问题时，找到有效的解决方案。他提供了一些非常有趣的思维训练方法，例如如何通过“逆向思维”来激发孩子的思考，如何通过“类比法”来解决问题等等。 让我感到惊喜的是，这本书并没有一味地强调“天赋”，而是认为创造力是可以后天培养的。这给了我很大的信心。我开始相信，只要我用对方法，我的孩子也能成为一个富有创造力的人。 在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多关于教育的理念，更重要的是，我学会了如何以一种更宽容、更理解的态度去面对我的孩子。我不再仅仅关注他们的“分数”和“排名”，而是更加关注他们的“成长过程”，关注他们是否快乐，是否能够找到属于自己的兴趣。 我想说，《非常规教育——创意型孩子的培养》这本书，是一本真正能够改变我们教育观念的书。它不仅能帮助我们更好地培养孩子，更能帮助我们成为更好的家长，更好的自己。我强烈推荐这本书给所有希望培养孩子创造力、让他们在未来能够脱颖而出的家长们。
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