具体描述
基本信息
书名:平衡孩子的左右脑
定价：28.00元
售价：19.0元,便宜9.0元,折扣67
作者:吴航红
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2012-09-01
ISBN：9787563931682
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：12k
商品重量：0.400kg
编辑推荐
《平衡孩子的左右脑》由吴航虹编著。科学开发孩子的大脑，让孩子的左右脑均衡发展，这样您的孩子会更聪明。父母应根据孩子左右脑的发达程度，采取适合孩子的教育方法，并创造一个良好的环境，让孩子的左右脑能够均衡地发展。左脑的思考力和右脑的创造力均衡发展，可以有效地促进孩子的智力发展，让孩子更聪明，并为日后的发展打下基础。
内容提要
《平衡孩子的左右脑》由吴航虹编著。 《平衡孩子的左右脑》讲述了：左脑是逻辑脑、语言脑、计算脑，负责语言、文字、分析、计算、理解、推理、判断等。右脑是图像脑，负责处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意等功能。平衡开发孩子的左右脑功能，对孩子的发展大有裨益。
目录
作者介绍
文摘
序言
用户评价
《平衡孩子的左右脑》这本书，是我最近读到的一本让我耳目一新的育儿读物。我一直对孩子的成长过程充满好奇，但也常常感到力不从心，不知道如何才能更好地引导他们。市面上关于儿童教育的书籍很多，但很多都让我觉得要么过于理论化，要么就是一些“套路式”的建议，很难真正落到实处。这本书，则完全不同。作者以一种非常细腻、入微的视角，剖析了孩子大脑发展的规律，并强调了左右脑平衡的重要性。他并没有将左右脑的功能描绘成非此即彼的对立面，而是强调了它们之间的相互依存和协同作用。我特别欣赏书中关于“创造力与逻辑思维的融合”的章节。作者认为，很多时候，我们过分强调了逻辑思维的重要性，而忽略了创造力对解决问题和激发潜能的作用。他鼓励家长，不要压抑孩子的想象力，而是要找到合适的方式，将这种想象力引导到解决实际问题和创造性活动中。他用非常生动的例子，说明了如何通过一些简单的家庭活动，就能有效地平衡孩子的左右脑发展。比如，鼓励孩子参与故事创作，不仅能锻炼他们的想象力和语言表达能力（右脑），还能在故事发展中引导他们思考情节的连贯性和逻辑性（左脑）。又比如，一起制作手工，既能锻炼他们的动手能力和空间想象力（右脑），也能在其中学习如何精确测量和规划（左脑）。这本书的语言风格非常亲切，作者就像一位经验丰富的朋友，在娓娓道来，分享他对于孩子成长的心得。他没有使用那些晦涩难懂的专业术语，而是用通俗易懂的语言，将复杂的科学原理解释清楚。我印象最深刻的是，书中关于“如何培养孩子的专注力”的章节。作者强调，专注力并非是天生的，而是可以通过一些方法来培养的，而这恰恰需要左右脑的协同工作。他提供了一些非常实用的家庭游戏和活动建议，帮助孩子在玩乐中，不知不觉地提升自己的专注力。阅读这本书，让我不再对孩子身上的“偏科”现象感到焦虑，而是开始看到他身上独特的潜能，并找到了引导他全面发展的方向。它不仅仅是一本关于儿童教育的书，更是一次关于自我认知和自我完善的旅程，让我能够以更积极、更智慧的心态，陪伴我的孩子一同成长。
评分《平衡孩子的左右脑》这本书，是我最近读到的一本让我感到惊喜的书。一直以来，我对孩子的成长过程都充满了好奇，但也常常感到困惑，不知道如何才能更好地引导他们。市面上关于儿童教育的书籍很多，但很多都让我觉得要么过于理论化，要么就是一些“套路式”的建议，很难真正落到实处。这本书，则完全不同。作者以一种非常细腻、入微的视角，剖析了孩子大脑发展的规律，并强调了左右脑平衡的重要性。他并没有将左右脑的功能描绘成非此即彼的对立面，而是强调了它们之间的相互依存和协同作用。我特别欣赏书中关于“艺术与科学的共通之处”的章节。作者认为，很多时候，我们过分强调了科学思维的重要性，而忽略了艺术思维对创新和解决问题的作用。他鼓励家长，不要压抑孩子的艺术天赋，而是要找到合适的方式，将这种艺术天赋与科学思维相结合。他用非常生动的例子，说明了如何通过一些简单的家庭活动，就能有效地平衡孩子的左右脑发展。比如，鼓励孩子参与音乐创作，不仅能锻炼他们的创造力和情感表达能力（右脑），还能在其中学习乐理知识和节奏规律（左脑）。又比如，一起制作科学实验，既能锻炼他们的逻辑思维和动手能力（左脑），也能激发他们对未知世界的好奇心和想象力（右脑）。这本书的语言风格非常亲切，作者就像一位经验丰富的朋友，在娓娓道来，分享他对于孩子成长的心得。他没有使用那些晦涩难懂的专业术语，而是用通俗易懂的语言，将复杂的科学原理解释清楚。我印象最深刻的是，书中关于“如何培养孩子的独立思考能力”的章节。作者强调，独立思考能力并非是天生的，而是可以通过一些方法来培养的，而这恰恰需要左右脑的协同工作。他提供了一些非常实用的家庭游戏和活动建议，帮助孩子在玩乐中，不知不觉地提升自己的独立思考能力。阅读这本书，让我不再对孩子身上的“偏科”现象感到焦虑，而是开始看到他身上独特的潜能，并找到了引导他全面发展的方向。它不仅仅是一本关于儿童教育的书，更是一次关于自我认知和自我完善的旅程，让我能够以更积极、更智慧的心态，陪伴我的孩子一同成长。
评分《平衡孩子的左右脑》这本书，是我最近读到的一本让我受益匪浅的育儿读物。一直以来，我对孩子的成长过程都充满了好奇，但也常常感到困惑，不知道如何才能更好地引导他们。市面上关于儿童教育的书籍很多，但很多都让我觉得要么过于理论化，要么就是一些“套路式”的建议，很难真正落到实处。这本书，则完全不同。作者以一种非常细腻、入微的视角，剖析了孩子大脑发展的规律，并强调了左右脑平衡的重要性。他并没有将左右脑的功能描绘成非此即彼的对立面，而是强调了它们之间的相互依存和协同作用。我特别欣赏书中关于“如何培养孩子的解决问题能力”的章节。作者认为，解决问题并非仅仅依赖于逻辑分析，更需要创造力和想象力的驱动。他鼓励家长，不要仅仅满足于教会孩子“怎么做”，而是要引导他们思考“为什么这样做”，并鼓励他们尝试不同的解决方案。他用非常生动的例子，说明了如何通过一些简单的家庭活动，就能有效地平衡孩子的左右脑发展。比如，鼓励孩子参与项目式学习，不仅能锻炼他们的逻辑思维和规划能力（左脑），还能激发他们的创造力和团队合作精神（右脑）。又比如，一起进行辩论，既能锻炼他们的逻辑分析能力（左脑），也能培养他们的同理心和换位思考能力（右脑）。这本书的语言风格非常亲切，作者就像一位经验丰富的朋友，在娓娓道来，分享他对于孩子成长的心得。他没有使用那些晦涩难懂的专业术语，而是用通俗易懂的语言，将复杂的科学原理解释清楚。我印象最深刻的是，书中关于“如何培养孩子的自信心”的章节。作者强调，自信心并非是天生的，而是可以通过一些方法来培养的，而这恰恰需要左右脑的协同工作。他提供了一些非常实用的家庭游戏和活动建议，帮助孩子在玩乐中，不知不觉地提升自己的自信心。阅读这本书，让我不再对孩子身上的“偏科”现象感到焦虑，而是开始看到他身上独特的潜能，并找到了引导他全面发展的方向。它不仅仅是一本关于儿童教育的书，更是一次关于自我认知和自我完善的旅程，让我能够以更积极、更智慧的心态，陪伴我的孩子一同成长。
评分《平衡孩子的左右脑》，这本书读起来，感觉就像是在进行一场与自己内心深处某种长期存在的困惑对话。我一直很苦恼，为什么我的孩子在某些方面表现得那么出色，但在另一些方面却显得那么笨拙，甚至可以说是“固执”。有时候，我试图用逻辑去分析问题，让他明白道理，但他总是沉浸在自己的情绪里，无法自拔；有时候，我鼓励他去大胆尝试，发挥想象，他又会显得犹豫不决，害怕出错。这本书，恰恰点破了我这种“两难”境地。作者没有给我们灌输什么高深的心理学理论，而是用一种非常平和，甚至可以说是“慢”的方式，引导我们去审视孩子大脑的运作机制。他并没有将左右脑的功能描绘成泾渭分明的两个区域，而是强调了它们之间的“对话”和“合作”。我印象特别深刻的是，书中关于“艺术与逻辑的融合”的章节。我之前总觉得，要学好理科，就得摒弃那些“不切实际”的艺术爱好，而学艺术的孩子，似乎就离“实用”的世界越来越远。但作者却告诉我们，优秀的科学家往往也拥有丰富的想象力和创造力，而伟大的艺术家，也需要严谨的结构和逻辑去支撑他们的作品。他鼓励家长，不要过早地给孩子贴上“文科脑”或“理科脑”的标签，而是要鼓励孩子在不同类型的活动中找到乐趣，并从中汲取养分。这本书的叙事风格非常引人入胜，作者在描述理论的时候，总是穿插着一些非常生活化的场景，比如孩子在画画时遇到的瓶颈，或者在解数学题时突然灵光一现的瞬间。这些场景，让我仿佛看到了自己的孩子，也看到了自己在育儿过程中曾经的困惑和挣扎。我尤其赞赏书中关于“情绪管理”的章节。作者并没有把情绪简单地归结为“小题大做”，而是深入分析了情绪与大脑的联系，并提供了一些非常实用的方法，帮助孩子学会识别、表达和调节自己的情绪。他强调，一个能够有效管理自己情绪的孩子，往往也更容易专注于学习，也更能与他人建立良好的关系。阅读这本书，让我重新审视了自己对“成功”的定义，以及对孩子潜能的挖掘方式。我不再追求那个单一的、被社会定义的“优秀”模式，而是更愿意去看到孩子身上独特的闪光点，并努力为他们创造一个能够平衡左右脑发展的环境。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于孩子成长的书，更是一次关于自我成长和自我反思的旅程。
评分在阅读《平衡孩子的左右脑》这本书的过程中，我最大的感受就是一种“豁然开朗”。我一直以来都觉得，我的孩子身上存在着一种“矛盾”。他非常有艺术天赋，对色彩、音乐、故事都极其敏感，但也因此，他在学习那些需要严谨逻辑和高度专注的科目时，显得力不从心。我曾经为此感到焦虑，甚至一度怀疑自己是否没有尽到作为家长的责任。这本书，就像及时雨一样，解答了我长久以来的困惑。作者并没有将左右脑的功能描绘成绝对的二元对立，而是强调了它们之间的协同作用和动态平衡。他通过大量的案例，向我们展示了，那些真正优秀的孩子，往往是能够将理性思维和感性思维完美结合的。我特别欣赏书中关于“想象力与逻辑的辩证关系”的论述。作者指出，强大的想象力并非是“不着边际”的，它需要逻辑的框架去支撑，而严谨的逻辑，也需要想象力去拓宽其应用的边界。他鼓励家长，不要压抑孩子的想象力，而是要找到合适的方式，将这种想象力引导到解决实际问题和创造性活动中。书中提供的“实践性练习”给我留下了深刻的印象。这些练习并非是枯燥的题海，而是充满了趣味性和互动性，能够让孩子在玩乐中，不知不觉地锻炼自己的左右脑能力。例如，一些简单的逻辑游戏，或者需要孩子发挥创意的绘画挑战，都让我看到了孩子们身上蕴藏的巨大能量。我尤其赞赏书中关于“培养孩子的共情能力”的章节。作者将共情能力与右脑的直觉和情感理解力紧密联系起来，并提供了非常实用的家庭沟通技巧。他强调，一个拥有强大共情能力的孩子，不仅能够更好地理解他人，也能够更好地管理自己的情绪，从而在学习和生活中取得更大的成功。阅读这本书，让我意识到，我的焦虑并非源于孩子本身的问题，而是源于我对“成功”的狭隘定义，以及对孩子大脑发展规律的忽视。这本书，让我开始用一种全新的视角去观察我的孩子，去欣赏他身上的独特之处，并为他提供一个能够全面发展的环境。它不仅仅是一本关于儿童教育的书，更是一次关于自我认知和自我完善的旅程，让我能够以更平和、更智慧的心态，陪伴我的孩子一同成长。
评分这本书，名为《平衡孩子的左右脑》，我拿到它的时候，其实是带着一丝将信将疑的心态。毕竟，市面上关于儿童教育和大脑发展的书籍实在太多了，很多时候都感觉是换汤不换药，或者过于理论化，脱离实际。然而，当我翻开第一页，就被作者流畅而富有洞察力的文字所吸引。他没有一开始就抛出那些让人望而生畏的专业术语，而是从一个非常 relatable 的场景切入——那些在学习上看起来“聪明”的孩子，和那些“好像怎么教都不开窍”的孩子之间，究竟存在着怎样的差异？这种差异，作者巧妙地将其引向了左右脑的思考方式。他并没有简单粗暴地将儿童划分为“左脑型”或“右脑型”，而是强调了两种思维模式的互补性和整合的重要性。这本书最大的亮点在于，它提供的并非是一套僵化的训练方法，而是一种观察孩子、理解孩子的方式。作者鼓励家长去发掘孩子在不同方面的天赋，而不是一味地追求某个单一的“成功”标准。例如，在描述如何激发孩子的创造力时，他举了一个非常生动的例子，关于一个孩子如何通过玩积木，不仅仅是搭建出模型，更能赋予这些模型生命和故事。这个例子让我意识到，我们常常低估了孩子天马行空的想象力，也限制了他们用更广阔的视角去探索世界。书中关于左右脑在解决问题时的不同策略，也让我茅塞顿开。我一直以为解决问题就是要逻辑清晰、一步到位，但作者却指出，有时候，跳出常规思维，从感性、直觉的角度去切入，反而能找到意想不到的解决方案。他并没有回避现实中的困难，而是通过大量生动的案例，向我们展示了如何在日常生活中，通过细微的调整，引导孩子去平衡理性与感性的运用，去发展更全面的认知能力。我特别喜欢书中关于“同理心”培养的部分，作者将其与右脑的感性思维紧密联系起来，并提供了非常具体的家庭互动建议。他强调，培养孩子的同理心，不仅仅是让他们理解他人的情绪，更是让他们学会站在不同的角度思考问题，这对于孩子未来的人际交往和情绪管理至关重要。总而言之，这本书给我的感觉是，它不是一本“育儿宝典”，而更像是一位经验丰富的朋友，在分享他对于儿童成长的深刻见解，并提供了一套灵活可行的思路，让我们能够更好地陪伴孩子，见证他们成为一个完整、有创造力、并且懂得关怀的个体。
评分《平衡孩子的左右脑》这本书，给我最大的启示是，我们对于“聪明”的定义，可能太过狭窄了。我一直以来都觉得，我的孩子在某些方面表现得非常出色，比如他的记忆力惊人，逻辑推理能力也很强，但这似乎也让他变得有些“刻板”，不太容易接受新事物，或者在面对那些没有明确答案的问题时，会显得束手无策。直到我读了这本书，才明白，原来这可能与他大脑的某个区域发展得过于“突出”，而忽略了其他区域的锻炼。作者并没有将左右脑的功能描绘成一个非此即彼的局面，而是强调了它们之间的相互促进和融合。他指出，真正有创造力、有解决问题能力的孩子，往往是能够将理性思维和感性思维结合得恰到好处的。我尤其喜欢书中关于“多元化学习方式”的论述。作者认为，我们不应该仅仅依赖于传统的教学模式，而是要为孩子提供更多样化的学习机会，比如通过艺术、音乐、运动等方式，来激发他们大脑的潜能。他用非常生动的例子，说明了如何通过一些简单的家庭活动，就能有效地平衡孩子的左右脑发展。比如，鼓励孩子画画，不仅能锻炼他们的创造力和想象力（右脑），还能在其中引导他们思考构图和色彩搭配（左脑）。又比如，一起玩一些策略性游戏，既能锻炼他们的逻辑思维（左脑），也能培养他们的团队合作和情感交流能力（右脑）。这本书的语言风格非常亲切，作者就像一位经验丰富的朋友，在娓娓道来，分享他对于孩子成长的心得。他没有使用那些晦涩难懂的专业术语，而是用通俗易懂的语言，将复杂的科学原理解释清楚。我印象最深刻的是，书中关于“如何培养孩子的批判性思维”的章节。作者强调，批判性思维并非仅仅是质疑，更需要建立在对事物的全面理解和多角度分析之上，而这恰恰是左右脑整合的体现。他提供了一些非常实用的家庭对话技巧，教我们如何在日常生活中，引导孩子提出问题，分析信息，并形成自己的判断。阅读这本书，让我不再对孩子身上的“偏科”现象感到焦虑，而是开始看到他身上独特的潜能，并找到了引导他全面发展的方向。它不仅仅是一本关于儿童教育的书，更是一次关于自我认知和自我完善的旅程，让我能够以更积极、更智慧的心态，陪伴我的孩子一同成长。
评分初读《平衡孩子的左右脑》，我立刻被其独特的视角和深刻的洞察力所折服。我一直以来都对孩子的大脑发育充满好奇，但市面上大部分书籍要么过于学术化，让我难以理解，要么就流于表面，提供一些泛泛而谈的建议。这本书，则完全不同。作者以一种非常温和、循序渐进的方式，带领我们走进孩子奇妙的大脑世界。他并没有一开始就抛出“左脑理性，右脑感性”这样简单化的论断，而是强调了两种思维模式的相互依存和动态平衡。我特别喜欢书中关于“游戏化学习”的理念。作者认为，游戏是孩子最自然的学习方式，而许多看似“纯粹”的游戏，其实都在潜移默化地锻炼着孩子的左右脑功能。比如，搭建积木不仅能培养孩子的空间想象力和创造力（右脑），还能在过程中引导他们思考结构和稳定性（左脑）。又比如，角色扮演游戏，不仅能让孩子体验不同的情感和情境（右脑），还能在故事发展中运用逻辑推理和解决问题（左脑）。这本书的价值在于，它教会我们如何“观察”孩子，而不是“控制”孩子。作者鼓励家长去发现孩子在不同活动中的兴趣点，并从中找到引导他们平衡发展的契机。他分享了许多自己和身边朋友的育儿经验，这些经验充满了真实感和操作性，让我感觉自己并不是一个人在面对育儿的挑战。我印象最深刻的是，书中关于“培养批判性思维”的讨论。作者指出，批判性思维并非仅仅是逻辑分析，它更需要建立在对事物多维度理解的基础上，而这恰恰是左右脑整合的体现。他提供了一些非常有趣的家庭对话范例，教我们如何在日常交流中，引导孩子提出问题，分析信息，并形成自己的判断。阅读这本书，让我对“教育”有了全新的认识。我意识到，我们不应该仅仅关注孩子的学业成绩，更应该关注他们全面、健康的发展，以及他们独立思考和解决问题的能力。这本书就像一盏明灯，照亮了我曾经迷茫的育儿道路，让我看到了孩子无限的潜能，也让我对自己作为家长的角色有了更深的理解。它不是一本说教的书，而是一本陪伴我们成长的书，让我能够更自信、更有智慧地与孩子一同探索世界的奥秘。
评分《平衡孩子的左右脑》这本书，给我带来了前所未有的启发。我一直对孩子的学习和成长感到焦虑，总觉得孩子在某些方面不够“突出”，或者总是难以平衡好学习和玩耍的时间。市面上的育儿书籍很多，但很少有能让我感到如此“契合”的。这本书的作者，用一种非常温和而深入的方式，向我们揭示了左右脑在儿童成长中的关键作用，并且，他并没有将左右脑的功能简单地对立起来，而是强调了它们之间的互补性和整合性。我特别赞赏书中关于“艺术与科学的融合”的论述。作者认为，我们不应该将艺术和科学看作是完全独立的领域，而应该鼓励孩子在两者之间找到联系，发挥它们各自的优势。他举了一个非常生动的例子，关于一个孩子如何通过画画来理解数学概念，以及另一个孩子如何利用科学的原理来创作更具表现力的艺术作品。这些例子让我意识到，很多时候，我们对孩子的“限制”，恰恰是我们自己思维的局限。书中提供的“家庭互动游戏”给了我很大的帮助。这些游戏并非是刻板的训练，而是充满了趣味性和创造性，能够让孩子在玩乐中，不知不觉地锻炼自己的左右脑能力。例如，一些需要孩子运用逻辑思维来解决的谜题，或者需要他们发挥想象力来创作的故事，都让我看到了孩子们身上蕴藏的巨大能量。我尤其喜欢书中关于“如何培养孩子的抗挫折能力”的章节。作者将其与右脑的积极情绪和左脑的理性分析相结合，并提供了一些非常实用的家庭引导方法。他强调，一个能够有效管理自己情绪的孩子，往往也更容易从失败中学习，并重新站起来。阅读这本书，让我重新审视了自己对“成功”的定义，以及对孩子潜能的挖掘方式。我不再追求那个单一的、被社会定义的“优秀”模式，而是更愿意去看到孩子身上独特的闪光点，并努力为他们创造一个能够平衡左右脑发展的环境。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于孩子成长的书，更是一次关于自我成长和自我反思的旅程，让我能够更自信、更有智慧地与孩子一同探索世界的奥秘。
评分《平衡孩子的左右脑》这本书，是我近来阅读中最感触颇深的一本书。作为家长，我总是希望我的孩子能够全面发展，但在实际操作中，却常常感到力不从心。市面上关于儿童教育的书籍很多，但很多都让我觉得要么过于理论化，要么就是一些“套路式”的建议，很难真正落到实处。这本书，则完全不同。作者以一种非常细腻、入微的视角，剖析了孩子大脑发展的规律，并强调了左右脑平衡的重要性。他并没有将左右脑的功能描绘成非此即彼的对立面，而是强调了它们之间的相互依存和协同作用。我特别欣赏书中关于“如何培养孩子的批判性思维”的章节。作者认为，批判性思维并非仅仅依赖于逻辑分析，更需要丰富的想象力和对事物的多角度理解。他鼓励家长，不要仅仅满足于教会孩子“答案”，而是要引导他们思考“问题”，并鼓励他们独立分析信息，形成自己的判断。他用非常生动的例子，说明了如何通过一些简单的家庭活动，就能有效地平衡孩子的左右脑发展。比如，鼓励孩子参与模拟经营游戏，不仅能锻炼他们的逻辑思维和市场分析能力（左脑），还能激发他们的创造力和风险评估能力（右脑）。又比如，一起进行角色扮演，既能锻炼他们的情感表达和同理心（右脑），也能在故事情节中运用逻辑推理（左脑）。这本书的语言风格非常亲切，作者就像一位经验丰富的朋友，在娓娓道来，分享他对于孩子成长的心得。他没有使用那些晦涩难懂的专业术语，而是用通俗易懂的语言，将复杂的科学原理解释清楚。我印象最深刻的是，书中关于“如何培养孩子的学习兴趣”的章节。作者强调，学习兴趣并非是天生的，而是可以通过一些方法来培养的，而这恰恰需要左右脑的协同工作。他提供了一些非常实用的家庭游戏和活动建议，帮助孩子在玩乐中，不知不觉地提升自己的学习兴趣。阅读这本书，让我不再对孩子身上的“偏科”现象感到焦虑，而是开始看到他身上独特的潜能，并找到了引导他全面发展的方向。它不仅仅是一本关于儿童教育的书，更是一次关于自我认知和自我完善的旅程，让我能够以更积极、更智慧的心态，陪伴我的孩子一同成长。
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