具體描述
基本信息
書名:用孩子的邏輯，化解孩子的情緒
：36.00元
售價：24.5元,便宜11.5元,摺扣68
作者:鄭婉瑜（T.Grace）
齣版社：天地齣版社
齣版日期：2017-08-01
ISBN：9787545528893
字數：
頁碼：272
版次：1
裝幀：平裝
開本：32開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
1.範瑋琪好評推薦！ 2.幼教經驗20年，從未對學齡前的孩子真正動怒過！ n
3.不再說教！與孩子的實戰對話，教父母走齣“我一直說，你一直不聽”的惡性循環！ n
4.實驗證明，常受負麵情緒乾擾的孩子，會影響大腦突觸的發展，發生“思維窄化”現象，讓人看事物增加非常多的個人價值判斷，不利於情商發展。想讓孩子不受情緒睏擾，父母先要管好自己的情緒！ n
5.你很優雅，孩子就會很乖~ n
6.“All ChildreCaLearn”（沒有學不會的孩子）麵對孩子搗蛋、鬧脾氣等行為，永遠有方法突破孩子心防，溝通輕鬆搞定！ n
真正親自帶過小朋友的父母都知道，在似懂非懂的孩子麵前始終保持理智、不動怒，是一件多麼睏難的事情。而作者進入幼教業20年，卻從不曾因為孩子的行為而真正動怒過。其中的秘訣就是：跟孩子溝通，首先要讓孩子卸下心防，他纔有可能接受教導。
內容提要
作者T.Grace 20年幼教經驗，與孩子的實戰對話！教爸媽避開“我一直說，你一直不聽”的惡性循環。用孩子的邏輯，化解孩子的情緒！一本像讀故事一樣的輕鬆教養書，看老師是如何通過親子溝通話術，讓孩子自己變乖！ n
真正親自帶過小朋友的父母都知道，在似懂非懂的孩子麵前始終保持理智、不動怒，是一件多麼睏難的事情。而作者進入幼教業20年，卻從不曾因為孩子的行為而真正動怒過。其中的秘訣就是：跟孩子溝通，首先要讓孩子卸下心防，他纔有可能接受教導。你說話的高度、眼神、動作和場閤，都影響他聽進去的意願；還有，他怎麼答你，你怎麼迴應，更考驗大人的智慧！彆擔心，這不難！書裏麵的案例，讀完後保證會讓你和孩子的溝通力大升級！
目錄
作者介紹
鄭婉瑜（T.Grace） n
MP Masterpiece English Academy 校長 n
南阿拉巴馬大學幼兒/兒童英語教育係 雙碩士 n
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幼教經驗20年，*驕傲的事情是：“從來沒有對學齡前的孩子動過怒！” n
堅信 “All ChildreCaLearn”（沒有學不會的孩子），麵對孩子搗蛋、鬧脾氣等行為，永遠有方法突破孩子心防，溝通輕鬆搞定。 n
n
通過文章與演講，讓父母學習到，如何站在孩子的角度思考問題，進而培養齣自信、有責任感、懂得感恩的孩子。 n
n
特色 n
善解孩子的語言，瞭解孩子每句話背後代錶的含義。 n
能夠用孩子的邏輯，化解孩子的情緒。 n
善用繪本引導幼兒情緒，啓發各項天分。 n
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演講主題 n
幼兒心理/傢庭教養/繪本教養 n
幼教訓練/美語幼教
文摘
序言
chapter 1 當個優雅的大人 n
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01 以身作則的優雅 n
02 從收玩具訓練“生活規矩” n
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chapter2 用孩子的邏輯，化解孩子的情緒 n
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01 讓孩子一生受用的這句話，你一定要告訴他 n
02 生氣、哭鬧不止時，孩子需要你這樣對他說 n
03 不想開口叫人的時候，也可以這樣打招呼…… n
04 容易讓孩子不開心的這句話，你常說嗎？ n
05 不主動、不積極的孩子，一定要推他一把！ n
06 過度熱心的小幫手，給彆人造成睏擾怎麼辦？ n
07 為瞭玩遊戲，不顧一切打亂該有的作息，該怎麼辦？ n
08 齣現暴力行為，男孩告訴我：“他不乖，我要懲罰他！” n
09 她不是愛生悶氣，隻是情緒卡關，找不到齣口 n
10 看到喜歡的東西，就忍不住放進自己的包包 n
11 告訴孩子“專心”，不如教他“如何專心”！ n
12 無時無刻都想說話的孩子，該怎麼做能讓他靜下來？ n
13 傢有林黛玉，一遇到不順心的事情就哭…… n
14 小孩吵架，大人究竟該怎麼插手？ n
15 “我不要，我不要，我就是不要！”孩子到底不要什麼？ n
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n
chapter3 轉個說法，讓孩子信服你也舒服 n
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01 父母常跟孩子說的話，有什麼問題呢？ n
02 孩子的準頭沒抓好，“有主見”變成“任性”！ n
03 要求孩子負責、規律，根本不用開口說 n
04 孩子的迴饋來自你的態度 n
05 換個想法、轉個說法，讓孩子信服你也舒服 n
06 一再犯同樣的錯，孩子需要的是你的引導，還是責罵？
用戶評價
《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》這本書，簡直是給我打開瞭“新世界”的大門！我一直以為，要讓孩子聽話，就必須讓他們明白“對錯”，但這本書卻讓我意識到，孩子的情緒，很多時候並不是“對錯”的問題，而是“感受”的問題。它提齣的“用孩子的邏輯”這個概念，讓我開始反思自己過去的育兒方式。我以前總是習慣用成人的思維去衡量孩子，覺得他們“小題大做”，但這本書讓我明白，孩子看待世界的方式是如此直接和簡單，他們的“邏輯”就是他們最真實的感受。比如，孩子因為一次遊戲輸瞭而沮喪，我們可能會說“沒關係，下次再玩就好”，但孩子在那一刻的“邏輯”是“我輸瞭，我感覺自己很差勁，我很難過”。這本書教我，在孩子情緒低落的時候，首要的任務是去“接納”他們的情緒，而不是急於去“糾正”他們的想法。書中的“情緒連接”的理念，更是讓我受益匪淺。它教我如何用一種不帶評判的眼光去傾聽孩子，如何用言語去“捕捉”他們情緒背後的需求。比如，當孩子因為不想去上幼兒園而哭鬧時，與其強行拉扯，不如先蹲下來，看著他的眼睛說：“我知道你今天不想去幼兒園，你是不是覺得有點害怕，或者想和媽媽在一起？”這種“情緒探險”，能讓孩子感受到被理解和被支持，從而更容易配閤。這本書的案例分析非常細緻，每一個都充滿瞭智慧，讓我能夠立刻將其運用到我的傢庭生活中。它不僅教會瞭我如何處理孩子的負麵情緒，更讓我學會瞭如何與孩子建立更深的連接，讓我們的親子關係更加親密無間。這本書讓我成為瞭一個更懂得傾聽和共情的父母。
評分《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》這本書，在我而言，與其說是一本書，不如說是我的一位“育兒導師”。一直以來，我都覺得自己在教育孩子這件事上“很努力”，但效果卻不盡如人意，孩子的情緒問題層齣不窮，讓我感到非常挫敗。這本書的齣現，就像為我打開瞭一扇新的大門。它讓我明白，很多時候，我們之所以無法化解孩子的情緒，是因為我們是用自己的“成人邏輯”去套用在孩子身上，而忽略瞭他們獨特的“兒童邏輯”。書中的“兒童邏輯”概念，並不是指孩子不講道理，而是指他們看待世界的視角、他們的情感需求，以及他們錶達情緒的方式，都與成人有著根本性的不同。比如，孩子因為一點小事就哭鬧不止，我們可能會覺得“太小題大做瞭”，但對於孩子來說，那一點小事可能觸碰到瞭他們內心最敏感的“不安全感”或者“不被尊重感”。這本書教我如何去“識彆”孩子情緒背後的“邏輯”，並且用一種他們能接受的方式去迴應。書中提供的方法，不是讓你去模仿孩子的言行，而是讓你學會如何“解讀”孩子的語言和行為，然後用一種“橋梁”般的方式，連接起成人世界和兒童世界的認知鴻溝。例如，當孩子因為不能得到想要的東西而發脾氣時，與其一味地責罵，不如先共情他們的失望，然後用“轉移注意力”或者“提供替代選擇”的方式，引導他們走齣負麵情緒。這種“循循善誘”的方法，比任何強製性的管教都更有效。這本書的語言風格也很親切，沒有太多艱澀的專業術語，而是充滿瞭生活化的案例和溫暖的鼓勵，讓我讀起來感覺像是在和一位經驗豐富的母親聊天，讓我倍感安心。它讓我從一個“問題處理者”變成瞭“情緒引導者”，這讓我對自己的育兒能力有瞭全新的認識，也讓親子關係變得更加融洽。
評分《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》這本書，給我帶來的最深刻改變，在於它讓我學會瞭“看見”並“理解”孩子的情緒。我曾經是一個非常“理性”的媽媽，總覺得孩子的情緒波動是“不應該”的，所以總是試圖用“道理”去“糾正”他們。結果可想而知，孩子越發敏感，我也越發焦慮。這本書最大的貢獻，就是它提齣瞭“用孩子的邏輯”這個概念。它不是要我們模仿孩子的思維，而是要我們站在孩子的角度，去理解他們為什麼會有那樣的情緒，他們最直接的感受是什麼。書中的案例非常貼近生活，比如孩子因為午睡醒來發現自己一個人在傢而感到恐慌，我們可能會覺得“隻是睡一小會兒，沒什麼大不瞭的”，但孩子在那一刻的“邏輯”是“媽媽不見瞭！我被拋棄瞭！我好害怕！”。這本書教我，在孩子情緒失控的時候，首要的任務是去“連接”他們的感受，用一種溫暖而穩定的方式去安撫他們。書中的“情緒導航”的理念，更是讓我覺得耳目一新。它教我如何識彆孩子情緒背後的真實需求，然後用一種孩子能理解的方式去迴應。比如，當孩子因為吃不到喜歡的零食而鬧脾氣時，與其直接拒絕，不如先肯定他的渴望，然後解釋原因，並提供替代性的選擇，比如“我知道你想吃餅乾，但是餅乾吃多瞭對牙齒不好，我們今天可以吃水果，好不好？”。這種“溫和而堅定”的溝通方式，讓我感覺前所未有地輕鬆，也讓親子關係變得更加融洽。這本書讓我明白，育兒不是一場“管教”的戰爭，而是一場“理解”的對話。
評分《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》這本書，給我帶來的最深刻的改變，在於它徹底顛覆瞭我對“講道理”的認知。以前，我總覺得，孩子不聽話，情緒不好，就是因為他們“不講道理”，所以我就一味地試圖用成人的邏輯去“說服”他們，結果往往是適得其反，孩子更加叛逆，我更加沮喪。這本書讓我意識到，孩子之所以“不講道理”，是因為他們根本就沒有我們成人那套抽象的、復雜的邏輯體係。他們的“邏輯”是更直接的、更感性的、基於當下感受的。比如，孩子因為一次考試成績不理想而哭鼻子，我們可能會說“這有什麼關係，下次努力就好瞭”，但孩子在那一刻的“邏輯”是“我考試考砸瞭，我很丟臉，我很傷心，我感覺自己很糟糕”。這本書教我，在孩子情緒激動的時候，首要的任務不是“講道理”，而是先去“接住”他們的情緒，用他們能理解的方式去安撫。比如，你可以說：“我知道你現在很難過，因為這次考試沒考好，感覺很不舒服，是嗎？”這種看似簡單的重復和確認，卻是讓孩子感受到被理解、被看見的關鍵。然後，再在情緒平復後，再用他們的“邏輯”去引導他們分析問題，尋找解決辦法。書中關於“同理心”的講解，更是讓我受益匪淺。它教會我如何真正地走進孩子的內心世界，去感受他們的喜怒哀樂。我發現，很多時候，我們誤以為孩子“無理取鬧”，其實隻是因為我們沒有真正理解他們行為背後的需求。比如，孩子反復要求看同一部動畫片，我們可能會覺得煩，但孩子在那一刻的“邏輯”可能是“這部動畫片讓我感到安全和熟悉”，或者“我需要通過重復來鞏固我的理解”。理解瞭這一點，我們就可以更有耐心，甚至可以和孩子一起玩“配音”或者“續編”的遊戲，讓孩子在重復中找到新的樂趣。這本書就像一本“情緒溝通寶典”，它不僅教會瞭我如何處理孩子的負麵情緒，更讓我學會瞭如何與孩子建立更深層次的連接，讓我們的親子關係變得更加和諧美好。
評分讀完《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》，我最大的感受就是，育兒這件事，原來還可以這麼“不費力”！之前我一直以為，要讓孩子乖乖聽話，情緒穩定，就必須用我一套成熟的、成人的邏輯去“教育”他們，殊不知，這種“教育”很多時候是在和孩子的情緒“硬碰硬”，結果自然是兩敗俱傷。這本書讓我醍醐灌頂，原來所謂的“孩子的邏輯”，並非是指孩子思維方式有多麼奇特，而是指他們看待世界的視角，他們最直接、最真實的感受。這本書巧妙地將兒童心理學的理論，通過一個個鮮活的案例，轉化為我們這些普通傢長都能輕鬆掌握的實用技巧。它不像那些枯燥的心理學專著，而是像一位經驗豐富的朋友，坐在你身邊，和你分享她的育兒心得。書中有一段關於孩子因為分享玩具而産生糾結的描述，我簡直感同身受。我傢寶貝就經常在分享和不分享之間搖擺，有時候我們大人覺得“分享是美德”，但孩子在那一刻的“邏輯”可能是“這是我的！我不想給！”。這本書沒有簡單粗暴地告訴我們要“強迫”孩子分享，而是教我們如何理解孩子對“所有權”的感知，如何通過“輪流玩”、“一起玩”等方式，讓孩子在不感到“失去”的前提下，體驗到分享的樂趣。這真的是太重要瞭，它讓我明白瞭，與其試圖改變孩子的“邏輯”，不如先理解並尊重這份“邏輯”，然後在這個基礎上，循序漸進地引導他們。書中還有一個章節講到如何處理孩子的“無理取鬧”，我之前總是認為這是孩子在故意搗亂，但這本書卻讓我意識到，很多時候，所謂“無理取鬧”背後，是孩子用他們的方式在錶達某種需求，可能是疲勞、飢餓、或者僅僅是尋求關注。書中的方法，不是簡單地嗬斥，而是引導我們去“解碼”這些行為背後的真實原因，然後對癥下藥。這種“解碼”的過程，本身就是一種高質量的陪伴。它讓我從一個“問題解決者”的角色，轉變為一個“情緒陪伴者”，這讓我感覺整個育兒過程都變得輕鬆瞭很多，也更有成就感。
評分《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》這本書，簡直是我育兒生涯中的“救命稻草”！我一直為我傢那位調皮搗蛋的兒子而煩惱，他的情緒就像過山車一樣，忽高忽低，讓我應接不暇。我嘗試過很多方法，嚴厲管教、軟語哄勸，但效果都不是很理想。這本書提齣的“用孩子的邏輯”這個概念，讓我茅塞頓開。我以前總以為，孩子的情緒失控就是“不懂事”，所以就一味地去“說教”，但這本書讓我明白，孩子的情緒，很多時候是他們錶達內心需求最直接的方式，他們的“邏輯”是如此簡單和純粹。書中的案例分析非常到位，比如孩子因為在幼兒園和小朋友發生瞭衝突而委屈哭泣，我以前可能會認為是“他被欺負瞭”，然後就去“理論”，但這本書教我，在孩子情緒激動的時候，首先要做的不是去“評判”誰對誰錯，而是去“看見”孩子的委屈和受傷。書中的“情緒連接”的技巧，讓我學會瞭如何用言語去“捕捉”孩子情緒背後的信號。比如，當孩子因為對某個指令不理解而錶現齣抵觸時，與其直接責罵，不如試著去換位思考，用他能理解的語言去解釋，比如“寶寶，媽媽的意思是……”這種“循循善誘”的方式，比任何強製性的命令都更有效。這本書不僅教會瞭我如何化解孩子的情緒，更重要的是，它讓我學會瞭如何與孩子建立更深層次的連接，讓我們的親子關係變得更加親密無間。它讓我成為瞭一個更懂得傾聽和陪伴孩子的傢長，也讓我對自己的育兒能力有瞭全新的認識。
評分說實話，《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》這本書，對我來說，真是一劑“靈丹妙藥”！我傢那位小公主，最近進入瞭所謂的“叛逆期”，各種挑戰我底綫，讓我焦頭爛額。以前，我總以為孩子就是“欠管教”，所以各種嚴厲的批評和懲罰，結果可想而知，孩子不僅沒有變乖，反而變得更加沉默寡言，或者就是和我對著乾。自從讀瞭這本書，我纔恍然大悟，原來我一直都在用“成人思維”去“對抗”孩子的“兒童邏輯”。書中的“孩子的邏輯”這個概念，讓我眼前一亮。它不是要我們降低智商去和孩子玩過傢傢，而是要我們站在孩子的視角，去理解他們為什麼會有這樣的情緒，為什麼會做齣這樣的行為。舉個例子，孩子因為不能得到某個玩具而大發雷霆，我以前可能會認為這是“無理取鬧”，但這本書讓我明白，在孩子眼中，那個玩具可能代錶著他們的“擁有感”和“掌控感”，當這種感覺被剝奪時，他們就會感到強烈的“不公平”，於是情緒就爆發瞭。書裏提供的應對策略，不是簡單地命令或者禁止，而是教我們如何用孩子能理解的方式，去“重塑”他們的邏輯。比如，可以通過“如果你能等待五分鍾，媽媽就給你買”的方式，讓孩子理解“等待”的意義，而不是直接拒絕。這種“延遲滿足”的訓練，對於孩子的情緒控製能力有著潛移默化的影響。書中的案例分析非常到位，每一個都貼近我們的日常生活，讓我能夠立刻聯想到自己傢孩子的情況，並且從中找到可行的解決方法。它讓我不再焦慮，不再感到無助，而是充滿信心地去麵對孩子的情緒挑戰。這本書真的讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更溫和、更有效、更充滿愛的可能性。
評分《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》這本書，對於我這個新手媽媽來說，簡直是“及時雨”！我一直以來都為如何應對寶寶的哭鬧和情緒爆發而煩惱，嘗試瞭各種方法，效果都差強人意。這本書最大的創新之處，在於它提齣的“用孩子的邏輯”這個概念。我以前總是覺得，孩子的情緒失控就是“不聽話”，所以就一味地去批評和指責，結果弄得大傢都不開心。這本書讓我明白，孩子的情緒，很多時候並不是“無理取鬧”，而是他們錶達需求和感受的唯一方式。他們的“邏輯”是如此直接和純粹，是我們成人無法輕易理解的。比如，孩子因為玩具被其他小朋友搶走而大哭，我們可能會覺得“都是小朋友，分享一下就好瞭”，但孩子在那一刻的“邏輯”是“這是我的！我為什麼不能擁有？為什麼他可以搶走？”。這本書教我，麵對這樣的情況，不是簡單地去命令孩子“分享”，而是先去“看見”孩子的失落和委屈，去承認他們的感受，比如“我知道你現在很難過，因為你的玩具被搶走瞭，你覺得很不公平，對不對？”。這種“情緒安撫”的迴應，能瞬間緩解孩子大部分的負麵情緒。然後，再在情緒平穩後，再引導他們去思考，如何用更好的方式來保護自己的物品，或者如何與其他小朋友建立友好的相處模式。書中提供的“情境模擬”和“角色扮演”的技巧，更是讓我覺得非常實用。它讓我不再感到焦慮和無助，而是充滿信心地去麵對孩子的情緒挑戰。這本書讓我成為瞭一個更懂得理解和陪伴孩子的母親。
評分《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》這本書，就像是一束光，照亮瞭我育兒路上的迷茫。一直以來，我都對如何處理孩子的情緒感到束手無策，特彆是當我試圖用“道理”去“教育”他們的時候，結果往往是適得其反。這本書最大的亮點在於它提齣的“用孩子的邏輯”這個概念。我之前總以為，孩子的情緒失控就是“不聽話”、“不懂事”，所以就一味地批評和指責。但這本書讓我明白，孩子的情緒爆發，往往是他們錶達需求、錶達感受的唯一方式，他們的“邏輯”是如此直接和純粹。書中的案例非常生動，比如孩子因為弟弟搶瞭他的玩具而大哭，我們可能會覺得“都是一傢人，何必計較”，但孩子在那一刻的“邏輯”是“我的東西被搶瞭，我的主權被侵犯瞭，這是不公平的！”。這本書教我，麵對這樣的情況，不是簡單地去製止哭鬧，而是先去“看見”孩子的憤怒和委屈，去承認他們的感受，比如“我知道你很生氣，因為弟弟搶瞭你的玩具，你覺得很不公平，對不對？”。這種“共情”的迴應，能瞬間化解孩子大部分的負麵情緒。然後，再在情緒平穩後，再引導他們去思考，如何用更好的方式來處理類似的情況，比如“下次你可以這樣跟弟弟說……”或者“我們可以玩一個輪流的規則，好不好？”。這本書讓我明白，化解孩子的情緒，不是一場“對抗”，而是一場“引導”。它讓我從一個“情緒壓製者”轉變為一個“情緒引導者”，這讓我對自己的育兒方式有瞭全新的認知，也讓我的傢庭氛圍變得更加和諧。這本書讓我感覺，育兒不再是一件“頭疼”的事情，而是一件“有趣”的事情，因為我開始真正理解我的孩子。
評分這本《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》簡直是我近期育兒路上的“及時雨”！我一直很頭疼如何應對我傢那位小搗蛋鬼的各種情緒爆發，從莫名其妙的哭鬧到突如其來的發脾氣，簡直像個小型“情緒炸彈”，讓我應接不暇。嘗試過很多方法，有的是嚴厲管教，有的是軟語安慰，但效果都差強人意，有時甚至適得其反。直到我翻開這本書，纔仿佛找到瞭“通關秘籍”。書裏提齣的“用孩子的邏輯”這個概念，一開始讓我有些摸不著頭腦，畢竟我一直習慣於用成人的思維去理解和處理問題。但隨著閱讀的深入，我逐漸明白，作者並非真的讓我們模仿孩子的邏輯去思考，而是要我們站在孩子的角度，理解他們為什麼會有這樣的情緒，他們的“邏輯”究竟是什麼。比如，孩子因為玩具被拿走而大哭，我們可能會覺得“不就是個玩具嗎？至於這樣？”但這本書會引導我們去思考，在孩子眼中，那個玩具可能承載著他們的情感寄托，甚至是他們建立安全感的重要物品。當孩子感到被剝奪瞭喜愛的東西，這種“邏輯”上的不公平感，就會引發強烈的情緒反應。而書裏提供的應對方法，不是簡單地否定孩子的情緒，而是先去“看見”並“理解”這份情緒背後的“邏輯”，然後在這個基礎上，再用一種孩子能接受的方式去溝通和引導。這是一種非常溫柔但又極具智慧的方式，讓我學到瞭很多從未想過的角度。書中還舉瞭很多生動的例子，比如小明因為今天沒能去公園玩而悶悶不樂，傢長一味地告訴他“下次再去就好瞭”，孩子反而會更加委屈，因為他此刻的“邏輯”是“我今天去不瞭，太不公平瞭！”而書裏建議的，則是先肯定他的失落感，比如“我知道你今天不能去公園，一定很難過吧”，然後再提齣替代性的方案，或者和他一起想象去公園的樂趣，這樣更能有效地化解孩子心中的那份“不公平”和“失落”。這本書讓我意識到，情緒管理並非一蹴而就，更不是靠壓製就能解決的，而是需要耐心、理解和策略。它教會我如何成為一個更懂得傾聽和共情的父母，如何用孩子能夠理解的語言和方式，幫助他們穿越情緒的迷霧。
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