具體描述
基本信息
書名:特殊兒童安全技能發展指南
：42.00元
售價：28.6元,便宜13.4元,摺扣68
作者:作者/［澳］弗蕾達布裏格斯 (Freda Briggs)
齣版社：華夏齣版社
齣版日期：2017-01-01
ISBN：9787508089874
字數：228
頁碼：231
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
近幾年，我國兒童和青少年遭遇各種危險和傷害的報道屢見不鮮，接踵而至的是廣大傢長的擔心，社會和媒體的關注，而係統介紹如何防止危險和傷害的指導性、性的圖書少之又少，已存在的突發傷害應急方法不係統、不全麵。特彆是對於特殊兒童來講，由於其自身的特殊性，更需要對他們及傢長和康復機構老師在個人安全技能方麵進行指導。澳大利亞籍學者、作傢和兒童保護的倡導者弗蕾達·布裏格斯的《特殊兒童安全技能發展指南》為父母、老師和其他照顧者在幫助兒童（不論障礙還是非障礙）掌握個人安全技能方麵提供瞭非常寶貴的信息，同時也詳細說明瞭障礙兒童所特有的風險和顧慮。針對障礙兒童，書中介紹瞭自我保護的方式方法，為從輕度到重度障礙的兒童及青少年掌握安全技能提供瞭實用的課程理念和實踐。這些方法和建議也同樣適用於普通兒童。本書是由多位專門從事特殊人群康復治療專業的人士推薦的，是英語國傢*早、*全麵，針對兒童，特彆是特殊兒童進行個人安全技能指導的經典圖書，沿用至今。
內容提要
安全和自我防範意識是每一位兒童成長過程中都需要學習和掌握的。國際研究顯示，障礙兒童在各類侵害中風險高。本書為父母、老師和其他照顧者在幫助兒童（不論障礙還是非障礙）掌握個人安全技能方麵提供瞭非常寶貴的信息，同時也詳細說明瞭障礙兒童所特有的風險和顧慮。針對障礙兒童，書中介紹瞭自我保護的方式方法，為從輕度到重度障礙的兒童及青少年掌握安全技能提供瞭實用的課程理念和實踐。這些方法和建議也同樣適用於普通兒童。
目錄
作者介紹
弗蕾達·布裏格斯（FredaBriggs，1930.12.1~2016.4.7），澳大利亞籍學者、作傢和兒童保護的倡導者，南澳大利亞大學德莉薩早期兒童及傢庭研究中心兒童發展專業教授。2000年她因在兒童保護方麵的開拓性工作，被授予該年度澳大利亞傑齣老年奬（ title='Senior Australian of the Year' href='#'>Senior Australian of the Year）。2009年布裏格斯因在兒童害和兒童保護方麵的突齣貢獻，收到瞭來自謝菲爾德大學授予的榮譽文學博士學位（ title='Honorary degree' href='#'>honorary title='Doctor of Letters' href='#'>Doctorof Lettersdegree）。
文摘
序言
用戶評價
讓我覺得這本書特彆有價值的是它對於“網絡安全”這一新興領域的關注。在當今數字化時代，孩子接觸網絡是不可避免的，而對於特殊兒童來說，他們可能更容易受到網絡信息的誤導，或者在網絡上暴露隱私。這本書在這方麵提供瞭非常前瞻性和實用的指導。它詳細講解瞭如何教會孩子辨彆網絡上的不良信息，如何保護個人隱私，以及如何應對網絡欺淩。 書中提供的方法非常具體，比如如何設置強密碼，如何不隨意點擊不明鏈接，以及如何不輕易透露個人信息。我還發現書中關於“網絡交友”的警示非常有幫助。它教導傢長如何和孩子討論在網絡上認識的朋友，以及如何識彆那些可能彆有用心的人。我嘗試著和孩子一起製定瞭一個“傢庭網絡使用協議”，明確瞭孩子每天可以使用網絡的時長，以及可以訪問的網站類型。我還學會瞭如何利用傢長控製功能來管理孩子的上網行為。書中還強調瞭傢長需要以身作則，樹立良好的網絡使用習慣，這對我來說也是一個很大的提醒。通過這本書，我不再對孩子的網絡活動感到完全無力，而是有瞭更多可行的策略去引導和保護他。
評分關於“個人衛生與健康安全”這一章節，這本書的實用性讓我印象深刻。我之前一直知道個人衛生很重要，但對於如何具體地教導我的特殊孩子養成良好的衛生習慣，我常常感到力不從心。這本書打破瞭這種睏境，它將復雜的衛生過程分解成一個個簡單易懂的步驟，並且提供瞭多種教學方法。例如，在洗手方麵，書裏不僅講解瞭為什麼洗手重要，還通過圖文並茂的方式，展示瞭正確的洗手步驟，並建議可以使用一些帶有趣味性的洗手液或者洗手歌來吸引孩子的注意力。 讓我驚喜的是，書中還關注到瞭特殊孩子在理解身體不適和尋求醫療幫助方麵的挑戰。它提供瞭如何識彆身體疼痛信號，以及如何教會孩子錶達自己的不適，比如肚子疼、頭疼等，並引導他們主動嚮傢人或監護人求助。書中還涉及瞭如何幫助孩子理解並遵循基本的健康原則，比如均衡飲食、適度運動的重要性，以及如何識彆和避免不健康的食物。我開始嘗試用書中提供的“身體部位圖”來教孩子認識自己的身體，並且將洗澡、刷牙等日常活動製作成“任務圖”，讓孩子能夠清晰地看到每一步驟，從而更好地掌握這些生活技能。這種循序漸進、多感官的學習方式，對我的孩子來說效果非常顯著。
評分這本書真是太棒瞭！我作為一個一直關注孩子成長，尤其是特殊孩子教育的傢長，拿到《特殊兒童安全技能發展指南》這本書的時候，內心是充滿期待的。我的孩子就是一位有特殊需要的孩子，平時我一直都在尋找一些能夠切實幫助到他的方法和工具。這本書的封麵設計就給人一種溫暖和專業的感覺，內容更是讓我眼前一亮。它沒有像市麵上很多泛泛而談的育兒書籍那樣，隻是簡單地羅列一些原則，而是深入淺齣地剖析瞭特殊兒童在安全技能發展過程中可能遇到的各種挑戰，並且給齣瞭非常具體、可操作的建議。 比如，書中關於“居傢安全”的章節，我讀瞭之後纔真正意識到，原來傢裏的很多角落都可能存在潛在的危險，而對於我的孩子來說，這些危險的辨識能力和應對能力可能比普通孩子更弱。書中詳細列舉瞭廚房、浴室、臥室等不同區域的安全隱患，並針對性地提齣瞭防範措施，比如如何確保電器安全、如何防止燙傷、如何避免跌倒等等。更讓我感動的是，書中並沒有簡單地說“要注意”，而是提供瞭很多實用的技巧，比如如何通過視覺提示來幫助孩子理解危險，如何通過角色扮演來練習安全行為，甚至還附帶瞭一些可以打印齣來使用的安全卡片。我嘗試著在傢裏實施瞭其中的一些建議，比如在廚房的櫥櫃上貼上瞭“危險”的標誌，並用圖畫解釋瞭不能隨意觸碰的電器，孩子居然也慢慢地開始理解和配閤瞭。
評分《特殊兒童安全技能發展指南》對於“情緒管理與自我保護”的闡述，讓我看到瞭孩子內心世界的更多可能。我一直知道情緒管理很重要，但對於如何幫助我的特殊孩子去理解和錶達自己的情緒，並且在情緒激動時能夠進行自我調節，我常常感到力不從心。這本書提供瞭非常具體和富有同情心的指導。它不僅解釋瞭為什麼情緒管理對特殊兒童的整體發展至關重要，還提供瞭一係列實用的技巧來幫助孩子識彆、理解和錶達自己的情緒。 書中提到的“情緒溫度計”和“情緒錶情卡”等工具，讓我能夠更直觀地和孩子溝通情緒。我嘗試著在孩子感到生氣或者沮喪的時候，引導他選擇一張適閤的情緒卡片，並且用簡單的語言描述自己的感受。這種方法不僅幫助孩子更好地認識自己的情緒，也讓我能夠更準確地理解他的需求。更重要的是，書中強調瞭“自我保護”不僅僅是身體上的，更是心理上的。它教導如何幫助孩子建立健康的自我價值感，如何識彆並拒絕那些可能傷害他們自尊心的言語和行為。通過這本書，我開始理解，真正的安全，不僅是遠離危險，更是擁有強大的內心力量。
評分這本書給我最大的觸動在於它對“社交安全”的深入探討。作為特殊孩子的傢長，我們往往會擔憂孩子在與人交往中遇到的睏難，尤其是那些可能讓他們受到傷害的情況。這本書在這方麵提供的指導，簡直是雪中送炭。它不僅僅是教孩子“不和陌生人走”，而是更細緻地分析瞭不同類型的社交風險，例如如何辨彆善意和惡意，如何識彆和應對欺淩，以及如何在網絡環境中保護自己。書中提供的方法非常多樣化，我尤其喜歡書中提到的“社交故事”的應用。通過創建個性化的社交故事，幫助孩子理解復雜的社交情境，並學習恰當的反應方式，這對我來說是一個全新的啓發。 我嘗試著和孩子一起製作瞭一個關於“如何拒絕不喜歡的邀請”的社交故事，用簡單的圖畫和文字描述瞭拒絕的理由和方式，以及拒絕後可能會遇到的反應和自己的感受。孩子在製作過程中就錶現齣瞭極大的興趣，並且在之後遇到類似情況時，雖然仍然有些猶豫，但他能夠嘗試著運用故事裏的方法來錶達自己的意願。書中還強調瞭傢長在培養孩子社交安全意識方麵的重要性，需要通過持續的溝通和引導，幫助孩子建立自信和自我保護的意識。這一點讓我受益匪淺，我不再隻是被動地擔心，而是有瞭更積極的主動去教導孩子，去賦能他。
評分《特殊兒童安全技能發展指南》在“戶外活動安全”部分，真的是為我打開瞭新世界的大門。平時我們帶孩子齣去玩，總是小心翼翼，生怕齣點什麼意外。這本書讓我意識到，與其過度保護，不如教會孩子如何更好地保護自己。它詳細列舉瞭在公園、遊樂場、海邊等不同戶外環境中可能遇到的安全隱患，比如防止跌落、避免接觸不安全的物體、以及如何應對突發天氣等。 書中提供的“風險評估”方法，讓我學會瞭在帶孩子外齣前，能夠更全麵地考慮潛在的風險，並提前做好準備。例如，在去公園前，我會先觀察一下遊樂設施的安全性，並且提前和孩子溝通好哪些是可以玩的，哪些是不可以玩的。更讓我受益的是，書中強調瞭“夥伴閤作”的重要性。它教導如何鼓勵孩子和同伴一起玩耍，並且在遇到問題時，能夠互相幫助。我嘗試著在孩子玩耍時，扮演一個“觀察者”的角色，適時地給予指導，而不是總是替他包辦一切。書中還提供瞭很多關於如何教孩子識彆並避免戶外環境中的危險植物和動物的知識，這對於我們這些不太懂這方麵知識的傢長來說，簡直是太有用瞭。
評分我得說，《特殊兒童安全技能發展指南》這本書在“緊急情況應對”這部分的內容，簡直太細緻、太全麵瞭！我一直擔心，萬一我的孩子在外麵遇到突發情況，比如走丟瞭，或者遇到瞭需要幫助的人，他到底該怎麼辦？這本書給瞭我很多具體的指導，而且不是那種紙上談兵的理論。它詳細地列舉瞭各種可能遇到的緊急情況，比如走失、火災、受傷等，然後針對每一種情況，都提供瞭孩子可以掌握的應對步驟，而且這些步驟都非常簡單易懂，考慮到瞭特殊兒童的認知特點。 書裏還特彆強調瞭“求助”的重要性，並且教孩子如何識彆可以信任的求助對象，比如警察、商店工作人員，以及如何在他們麵前清晰地錶達自己的需求。我特彆喜歡書中關於“記住重要信息”的訓練方法，比如如何讓孩子記住傢長的聯係方式，以及傢庭住址。書中提供瞭一些輔助記憶的技巧，比如利用圖畫、歌麯或者遊戲的方式，讓孩子更容易記住這些關鍵信息。我嘗試著和孩子一起製作瞭一個“我的聯係方式”的小卡片，裏麵畫瞭爸爸媽媽的笑臉，還寫瞭我們的電話號碼，讓孩子隨身攜帶。這種具體而實用的方法，讓我覺得我們真的能夠一步步地幫助孩子建立起應對緊急情況的能力，而不是隻能感到無力。
評分這本書在“傢長與監護人的支持角色”這一部分，真的是對我的精神支持。我一直覺得自己是孩子唯一的依靠，但有時候也會感到力不從心，甚至有些孤獨。這本書讓我意識到，我不是一個人在戰鬥，而且我的角色至關重要。它詳細闡述瞭傢長和監護人在特殊兒童安全技能發展過程中所扮演的關鍵角色，並且提供瞭具體的支持策略。 書中強調瞭“耐心、理解和持續的溝通”的重要性，這給瞭我很大的安慰。它教導傢長如何去傾聽孩子的聲音，如何去理解他們的行為背後的原因，以及如何用積極的方式來引導他們。我還發現書中關於“資源鏈接”的部分非常有價值，它列舉瞭一些可以尋求幫助的機構、專業人士和支持團體，讓我知道在需要的時候，可以去哪裏尋求專業的指導和情感上的支持。我開始嘗試著將書中學習到的技巧，融入到日常的親子互動中，並且更加積極地尋求傢人的支持。這本書讓我更加堅信，通過我們不懈的努力和正確的引導，我們的特殊孩子一定能夠掌握生存的技能，並且擁有一個更安全、更美好的未來。
評分這本書在“災害應對與逃生”這個章節的專業性和實用性，讓我感到由衷的敬佩。麵對地震、火災等突發自然災害，我總是感到一種深深的無力感，尤其擔心我的特殊孩子能否在這種極端情況下做齣正確的反應。這本書提供瞭一套係統性的災害應對指導。它詳細講解瞭不同類型災害的特點，以及在不同災害發生時，特殊兒童需要掌握的逃生和自救技能。 書中提供的“傢庭應急計劃”的製定方法，讓我開始思考如何為我的傢庭準備一個萬全之策。它指導傢長如何和孩子一起識彆傢中的安全避難點，如何準備應急物資，以及如何製定傢庭成員之間的聯絡方式。我嘗試著和孩子一起製作瞭一個“我的逃生路綫圖”，用簡單的圖畫標示齣傢中最安全的逃生通道，以及在緊急情況下需要前往的集閤地點。書中還強調瞭“模擬演練”的重要性，通過定期的演練，幫助孩子熟悉逃生步驟，並且減少在真實災害發生時的恐慌。我開始定期和孩子進行簡單的火災逃生演練，比如練習如何用濕毛巾捂住口鼻，以及如何匍匐前進。這種訓練讓我覺得，我們正在一點點地為應對不可預測的風險做準備。
評分《特殊兒童安全技能發展指南》在“交通安全”方麵的講解，讓我感到非常安心。作為傢長，我一直都知道交通安全的重要性，但對於如何讓我的特殊孩子真正理解交通規則，並且在齣行時能夠保護自己，我常常感到擔憂。這本書提供瞭非常係統和詳細的指導。它不僅僅停留在“紅燈停，綠燈行”這樣簡單的口號上，而是深入分析瞭特殊孩子在理解交通信號、辨識交通工具以及應對復雜的交通環境時可能遇到的睏難。 書中詳細介紹瞭如何在過馬路時確保安全，比如要看信號燈、要觀察來往車輛，以及在有傢長陪同的情況下，如何讓孩子參與到安全決策中來。我特彆喜歡書中關於“模擬練習”的建議，比如在傢中用紙箱製作一個簡易的紅綠燈，或者通過角色扮演來模擬過馬路的情境。這不僅能夠讓孩子在安全的環境中學習，還能加深他們對交通規則的理解。此外，書中還提到瞭如何教育孩子在乘坐公共交通工具時的安全注意事項，比如如何排隊上車、如何找到座位，以及如何避免在車輛行駛過程中站立或亂跑。我嘗試著在每次齣門前，都和孩子一起復習一下交通安全知識，並且在遇到紅燈時，鼓勵他主動說齣“紅燈停”。這種日常的重復和強調，讓他對交通安全有瞭更深刻的認識。
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