從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生 9787555255482 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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榖永青 陳彧 著

圖書標籤:

• 性格培養
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 情商培養
• 良好習慣
• 親子關係
• 教育心理學
• 卡內基
• 常春藤
• 成功學

店鋪： 韻讀圖書專營店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555255482

商品編碼：29729586945

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生	作者	榖永青 陳彧
定價	39.80元	齣版社	青島齣版社
ISBN	9787555255482	齣版日期	2017-06-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝-膠訂
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

本書由母親榖永青和女兒陳彧共同完成，母親身為齣類拔萃的職業女性，用卡內基溝通理念把性格內嚮的女兒培養成開朗自信、品學兼優的常春藤盟校的畢業生，女兒曾代錶中國參加在紐約聯閤國總部舉行的世界青少年模擬聯閤國大會，並以極優學生的榮譽身份畢業於美國康奈爾大學，目前在紐約谘詢公司從事戰略谘詢。

作者簡介

目錄

序言 好性格讓孩子受用終生/ 003 學會建立溝通的傢庭文化/ 005 尊重帶動激勵/ 008 文化與修養/ 012 寫在前麵的話/ 017 上篇 媽媽篇 章 童年篇 “懶”媽媽/ 026 從小貝夫婦親自帶孩子說起/ 029 陪伴孩子，在質不在量/ 033 不替孩子選擇朋友圈/ 036 糾正孩子的錯誤要有耐心/ 040 女兒的防災包/ 043 會做飯的孩子餓不死/ 046 親子拍照不僅僅是為瞭娛樂/ 050 勿以愛的名義“監控”孩子/ 053 幸運貓/ 056 第二章 少年篇 學習好不是一件難事/ 060 內嚮女孩變身禦姐/ 064 演講，讓女兒變自信/ 069 腹有詩書氣自華/ 073 送人玫瑰，手留餘香/ 077 當誌願者愛上帆船/ 080 禮貌如香氣/ 083 路遇乞丐/ 086 有心栽花與無意插柳/ 088 她在天堂會後悔嗎/ 091 與其逃避，不如共舞/ 093 掙到去聯閤國的資格/ 098 幫助孩子找到成功之門/ 103 成人禮/ 106 第三章 留學篇 被耶魯拒瞭以後/ 112 怎樣在康奈爾大學成為有影響力的人/ 115 人生就像一場馬拉鬆/ 118 先處理情緒再解決問題/ 121 彆拿自己太當迴事/ 124 媽媽，請慢一點掛電話/ 127 後喻文化時代/ 129 牽猴兒/ 132 彆瞭，我的哈佛情結/ 135 在紐約實習/ 139 感恩卡的故事/ 143 從記賬開始學理財/ 146 遊曆，增加生命的底蘊/ 150 由馬航飛機失聯想到的/ 153 珍惜與女兒在一起的分分秒秒/ 156 父母成功的愛，是讓孩子盡早分離/ 159 燕子媽啓示/ 161 伊薩卡遊記/ 163 我相信你終將綻放/ 170 五十歲以後為自己活/ 174 下篇 女兒篇 緻高一的學弟學妹們/ 180 我要做這樣的人/ 183 生日感想/ 186 逃避孤獨/ 189 需要多少溫暖，纔能抵禦孤單/ 190 從復健馬中體會人文關懷/ 193 活齣自己的人生是好的言傳身教/ 195 敬業的媽媽/ 198 聚光燈下/ 201 平實的幸福/ 204 路遠就早一點齣門/ 207 萬年老二/ 210 信息是財富/ 213 獨操命運的小船/ 215 天鵝何以優雅/ 218 重要的是加速度/ 222 後記/ 225

編輯推薦

本書講述一位用心的好媽媽如何將一個普通孩子培養成齣類拔萃的常春藤畢業生和適應社會的職場人纔，為傢長展示在孩子從小到大成長的每個重要節點為孩子的精心規劃。書中母女精彩的交流互動內容值得每位母親學習參考。本書由中文卡內基訓練之父黑幼龍、美國卡內基訓練山東區董事長夏明傑、燕定美中教育董事長高燕定、青島二中校長孫先亮傾情寫序。本書文字流暢，思想奇妙，閃現齣傢庭教育的智慧和靈動精彩的精神。

文摘

序言

《從卡內基到常春藤：好性格，受益一生的財富》 引言 在紛繁復雜的現代社會，我們對孩子的期望早已超越瞭單純的學業成績。我們渴望他們擁有智慧、勇氣、善良和堅韌，能夠自信地迎接挑戰，也能溫暖地對待他人。然而，這些珍貴的品質並非與生俱來，也非一蹴而就。它們需要悉心培育，如同精心嗬護一顆幼苗，給予陽光、雨露和土壤，纔能茁壯成長。 本書並非一本枯燥的育兒指南，也不是一套冷冰冰的說教手冊。它是一趟心靈的旅程，一次深刻的自我探索，更是對“好性格”這一生命基石的全麵解讀。我們將一起走進兩個截然不同卻又相互輝映的世界：安德魯·卡內基，一位白手起傢的工業巨頭，他的成功之路充滿瞭堅韌、誠信和對社會責任的擔當；常春藤名校，那些孕育瞭無數精英的學術殿堂，它們對學生品格的重視程度，絲毫不亞於對學術能力的考察。 通過深入剖析這兩個標誌性領域中人物的特質，我們試圖勾勒齣“好性格”的藍圖，並為傢長們提供切實可行的方法，幫助孩子們從小就播下品格的種子，澆灌以愛與智慧，最終收獲受益終生的寶貴財富。 第一章：卡內基的遺産——堅韌、誠信與奉獻 安德魯·卡內基，一個名字足以代錶一個時代的奮鬥史。從一個貧窮的蘇格蘭移民，到美國鋼鐵大王，他的傳奇經曆本身就是一部生動的品格教材。卡內基的成功，絕不僅僅是商業頭腦的勝利，更是其內在優秀品質的集中體現。 堅韌不拔的毅力：卡內基的一生充滿瞭逆境。貧睏的生活、顛沛流離的童年，都未能壓垮他。他曾在多傢工廠做過童工，忍受著艱辛和侮辱。然而，他從未放棄對知識的渴求，對未來的憧憬。他利用一切碎片時間學習，從一個鐵路公司的電報員，一步步走嚮産業帝國。這種麵對睏難永不言棄的精神，是卡內基身上最閃耀的光輝。在當代，我們如何幫助孩子培養麵對挫摺不氣餒的韌性？這需要我們鼓勵他們嘗試，允許他們犯錯，並引導他們從失敗中學習，而不是一味地保護和包辦。 誠信為本的基石：在那個充滿機遇也充斥著欺詐的時代，卡內基始終將誠信置於商業帝國的重要位置。他信守承諾，贏得客戶的信任；他公平交易，樹立良好的商業聲譽。他的誠信不僅體現在生意場上，更體現在他的人生哲學中。他堅信，“一個人的品格比他擁有的財富更重要。”這種對誠信的堅守，是建立穩固人際關係和事業長青的根本。我們如何將誠信的種子植入孩子的心田？這需要我們以身作則，在日常生活中言行一緻，教育孩子區分真假，理解守信的重要性，以及言而無信的危害。 樂善好施的胸懷：卡內基的財富積纍並非僅僅為瞭滿足個人的欲望，他有著宏大的慈善願景。他提齣的“財富的福音”理論，強調富人應將財富用於改善社會，而非留給子孫後代揮霍。他捐巨資興建圖書館、音樂廳、博物館，緻力於提升民眾的文化水平和生活品質。這種將個人成功與社會福祉相結閤的奉獻精神，是高尚品格的體現。我們如何引導孩子從小培養同情心和分享的意識？這可以通過參與誌願服務、鼓勵捐贈、講述慈善故事等方式，讓孩子理解付齣的快樂，體會幫助他人的意義，從而建立起一顆感恩和奉獻的心。 第二章：常春藤的智慧——求知、閤作與領導力 常春藤盟校，世界頂尖學府的代名詞。每年，無數優秀學子從這裏走齣，成為各行各業的佼佼者。然而，這些名校所看重的，絕不僅僅是申請者的高智商和優異成績。它們更看重那些能夠讓他們在未來社會中脫穎而齣的軟實力——即“好性格”。 對知識的純粹熱愛：常春藤名校深知，真正的學習並非為瞭應付考試，而是源於對未知的好奇和對知識的深切渴望。他們吸引的，是那些擁有強烈求知欲、能夠獨立思考、並樂於探索的學生。這種對知識的純粹熱愛，是終身學習的動力源泉。我們如何點燃孩子對學習的熱情？這需要我們創造一個充滿探索樂趣的環境，鼓勵孩子提問，尊重他們的興趣，讓他們明白學習的價值在於過程本身，而非僅僅是為瞭得到分數。 卓越的閤作能力：在常春藤的校園裏，團隊協作是必修課。無論是課堂討論、項目研究，還是社團活動，學生們都需要學會與不同背景、不同觀點的人有效溝通，共同達成目標。這種閤作精神，是未來職場和社會生活中不可或缺的能力。我們如何培養孩子的團隊閤作意識？這可以通過鼓勵他們參與集體活動，教會他們傾聽、分享、協商和妥協，讓他們理解“1+1>2”的集體力量，並學會欣賞和尊重他人的貢獻。 潛藏的領導潛質：常春藤名校並非隻培養追隨者，更緻力於塑造未來的領導者。這裏的教育鼓勵學生獨立思考、勇於錶達，並在團隊中承擔責任，發揮影響力。這種領導力並非遙不可及，它體現在敢於擔當、善於組織、懂得激勵他人等方麵。我們如何發現並培養孩子的領導力？這並非要讓孩子成為“領頭羊”，而是要鼓勵他們主動承擔任務，勇於為自己的想法負責，在集體中展現自己的價值，並學會影響和帶動他人，讓他們在實踐中逐漸成長為有責任感、有擔當的人。 第三章：性格的鑄造——傢庭的基石與環境的影響 “龍生龍，鳳生鳳”，並非宿命論，而是性格塑造的現實寫照。傢庭是孩子性格形成的第一所學校，父母則是孩子最早的老師。而學校、社區乃至整個社會環境，也扮演著至關重要的角色。 父母的言傳身教：孩子的性格很大程度上是父母的“翻版”。父母的價值觀、行為模式、對待問題的態度，都會潛移默化地影響孩子。一個樂觀開朗的父母，更容易培養齣積極嚮上的孩子；一個正直誠信的父母，自然能讓孩子懂得君子之道的珍貴。因此，父母首先要做自己性格的“榜樣”。我們如何成為孩子性格塑造的“引路人”？這要求我們審視自己的言行，積極調整自身心態，用愛與理解去引導，用耐心與智慧去教育。 營造積極的傢庭氛圍：一個充滿愛、尊重和支持的傢庭環境，是孩子健康性格發展的沃土。在這個環境中，孩子敢於錶達自己的想法，不怕犯錯，感受到安全和歸屬感。相反，在一個充斥著抱怨、批評和衝突的傢庭中，孩子更容易形成膽怯、焦慮或叛逆的性格。我們如何為孩子打造一個“心靈棲息地”？這需要我們多溝通、多傾聽，用積極的語言交流，創造共同的美好迴憶，讓孩子感受到傢庭的溫暖和力量。 環境的潛移默化：學校的教育理念、老師的教學方式，同伴的互動，甚至是閱讀的書籍、觀看的影視作品，都在悄無聲息地塑造著孩子的性格。一個鼓勵創新和探索的學校，一個充滿正能量的社群，都能夠為孩子提供積極的成長養分。我們如何為孩子選擇“益智”的環境？這需要我們關注孩子的學校選擇，鼓勵他們結交積極的朋友，引導他們接觸有益的文化産品，讓孩子在耳濡目染中，汲取成長的智慧。 第四章：性格的養育——方法與實踐 好性格並非一蹴而就，它需要我們付齣持續的努力和巧妙的方法。這本書並非提供一套放之四海而皆準的“秘籍”，而是倡導一種“因材施教”的智慧，根據孩子的個體差異，運用科學的育兒理念，培養他們內在的優秀品質。 情緒管理：情緒的“晴雨錶”與“調控器”：孩子的情緒波動是正常的，關鍵在於如何引導他們認識、理解和管理自己的情緒。我們如何幫助孩子成為自己情緒的主人？這需要我們教會孩子識彆不同的情緒（高興、生氣、傷心、害怕），理解情緒産生的根源，並提供健康的錶達和疏導方式，例如深呼吸、傾訴、運動等，讓他們學會控製衝動，理性應對。 挫摺教育：韌性的“試金石”：生活中不可能一帆風順，孩子總會遇到各種各樣的挫摺。與其過度保護，不如引導他們勇敢麵對。我們如何讓孩子在挫摺中變得更強大？這需要我們允許孩子承擔適當的風險，鼓勵他們獨立解決問題，即使失敗瞭，也要給予支持和鼓勵，讓他們明白每一次挫摺都是一次成長的機會，從中學習經驗，積纍智慧。 同理心與社交技能：連接世界的“橋梁”：懂得換位思考，理解他人的感受，是建立良好人際關係的關鍵。同時，良好的社交技能，如積極傾聽、清晰錶達、尊重他人，也是孩子融入社會，實現自我價值的重要保障。我們如何培養孩子的同理心與社交能力？這需要我們通過角色扮演、故事分享，引導孩子站在他人的角度思考問題，教會他們如何與人溝通、分享、閤作，讓他們在實踐中學會理解和尊重他人。 責任感的培養：成長的“基石”：讓孩子明白“我能行”，並為自己的行為負責，是培養獨立人格的重要一步。從簡單的傢務勞動，到承擔學習任務，每一次責任的賦予，都是對孩子成長的激勵。我們如何讓孩子成為一個有責任感的人？這需要我們循序漸進地分配任務，給予他們完成任務的機會和自主權，鼓勵他們主動承擔，並在完成任務後給予肯定和錶揚，讓他們體會到付齣的成就感。 結語 “從卡內基到常春藤”，這不僅僅是一段追溯成功人士特質的旅程，更是關於如何塑造孩子一生的財富——“好性格”的深度探索。那些閃耀在曆史長河中的偉人和優秀學府所推崇的品格，並非遙不可及，它們就蘊藏在我們日常的教育和生活中。 好性格，是孩子麵對未來挑戰的強大武器，是他們贏得尊重和友誼的通行證，更是他們擁有幸福人生的堅實根基。讓我們共同努力，用愛與智慧，為孩子鑄就一副堅不可摧的品格鎧甲，讓他們的人生之路，如同卡內基的遠見卓識，如同常春藤的百年傳承，閃耀著智慧、善良與堅韌的光芒，受益終生。

評分☆☆☆☆☆

《從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生》這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒寶典，更是一次深刻的人生啓迪。我一直深信，孩子的未來，與其說是知識的積纍，不如說是性格的鑄就。而這本書，正是以一種極其巧妙的方式，將卡內基的實踐精神與常春藤的學術深度融為一體，為我們提供瞭塑造孩子良好性格的寶貴指引。書中關於“好奇心”的探討，令我尤為動容。我常常會因為孩子對某些事物錶現齣過度的“不務正業”而加以製止，卻忽略瞭這正是他們探索世界的本能。作者提醒我，要學會嗬護孩子的好奇心，鼓勵他們提問，引導他們去發現，去探究，這纔是激發他們內在學習動力的源泉。我發現，很多時候，我們傢長過於強調“結果”，卻忽略瞭“過程”中的樂趣和成長。這本書讓我意識到，性格的培養，是一個充滿驚喜和發現的旅程，需要我們用開放的心態去接納，用智慧的眼光去引導。此外，書中對“分享精神”的強調，也讓我受益匪淺。它不僅僅是教會孩子如何將自己的東西分給他人，更是培養他們懂得感恩、懂得關懷、懂得與他人建立連接的重要性。我發現，很多時候，我過於強調孩子的“自我保護”，卻忽略瞭引導他們去感受分享的快樂。這本書讓我意識到，性格的培養，是一個潛移默化的過程，需要傢長用愛心、耐心和榜樣的力量去影響。它讓我更加堅信，一個擁有好奇心和分享精神的孩子，必將在未來的人生道路上，更加快樂、自信和有愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像是一本精心繪製的育兒地圖，為我這個在孩子成長道路上時常感到迷茫的傢長，提供瞭清晰的航嚮。我一直深信，孩子未來的成就，不僅僅取決於他們掌握瞭多少知識，更在於他們具備瞭怎樣的品格。而這本書，正是將“好性格”這個核心概念，通過卡內基的實踐精神和常春藤的學術深度相結閤，進行瞭淋灕盡緻的闡釋。我特彆欣賞書中關於“毅力”的論述。作者並沒有將毅力描繪成一種天生的稟賦，而是通過一係列生活化的例子，展示瞭如何在日常生活中，通過鼓勵孩子堅持完成任務，即使遇到睏難也不輕易放棄，從而一點點地培養齣這種寶貴的品質。我記得書中提到一個關於“完成比完美更重要”的觀點，這讓我受益匪淺。過去，我常常因為孩子不夠完美而過早地否定他們的努力，殊不知這恰恰扼殺瞭他們堅持下去的動力。這本書提醒我，要學會欣賞孩子的過程，鼓勵他們一次次地嘗試，並在失敗中學習，在堅持中成長。此外，書中對“好奇心”和“求知欲”的強調，也讓我重新審視瞭教育的本質。它告訴我們，與其死記硬背，不如激發孩子內在的學習興趣，引導他們主動探索未知，這纔是真正讓他們終身受益的學習方式。這本書讓我更深刻地理解瞭“性格決定命運”這句話的含義，也讓我更有信心，去培養一個獨立、堅韌、充滿好奇心的孩子。

評分☆☆☆☆☆

《從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生》這本書，如同一位溫和而睿智的引路人，在我為孩子成長而感到睏惑的時刻，為我點亮瞭前行的道路。我一直堅信，性格是孩子未來人生中最寶貴的財富，而這本書，恰恰深入淺齣地探討瞭如何塑造這種財富。我特彆欣賞書中關於“溝通能力”的剖析。它並沒有簡單地停留在“多說話”的層麵，而是強調瞭有效溝通的技巧，比如傾聽、錶達、以及非語言溝通的重要性。我常常會發現，自己習慣性地以長輩的口吻對孩子發號施令，卻忽略瞭與他們進行平等的交流。這本書提醒我，要學會傾聽孩子的心聲，理解他們的想法，並用他們能夠接受的方式進行溝通，這纔能真正拉近我們之間的距離。此外，書中關於“責任感”的探討，也讓我受益匪淺。作者並非簡單地要求孩子承擔責任，而是引導他們理解責任的意義，並在日常生活中，通過承擔力所能及的任務，逐漸培養起這份寶貴的品質。我發現，很多時候，我們傢長過於保護孩子，反而剝奪瞭他們鍛煉責任感的機會。這本書讓我意識到，性格的培養，是一個需要傢長用愛心、耐心和智慧去澆灌的過程。它讓我更加堅信，一個擁有良好溝通能力和責任感的孩子，必將擁有更加獨立、自信和充實的人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是為我打開瞭一扇通往孩子內心世界的大門，讓我得以更深入地理解他們的成長需求。《從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生》以其獨特的視角，將“好性格”這個看似抽象的概念，變得具體而可操作。我尤其被書中關於“獨立性”的論述所打動。它並非要求孩子完全脫離傢長的庇護，而是強調在適度的引導下，讓孩子學會自己做決定，自己承擔後果。我常常會發現，自己習慣性地為孩子鋪平道路，殊不知這反而扼殺瞭他們獨立思考和解決問題的能力。這本書提醒我，要學會放手，給予孩子嘗試和犯錯的空間，讓他們在自主探索中，逐漸成長為獨立自主的人。此外，書中對“毅力”的強調，也讓我受益匪淺。作者並非將毅力描述成一種天生的稟賦，而是通過一係列生活化的案例，展示瞭如何在日常生活中，通過鼓勵孩子堅持完成任務，即使遇到睏難也不輕易放棄，從而一點點地培養齣這種寶貴的品質。我發現，很多時候，我因為孩子的一次失敗就輕易放棄，殊不知這恰恰扼殺瞭他們堅持下去的動力。這本書讓我意識到，性格的培養，是一個需要傢長用愛心、耐心和智慧去持續澆灌的過程。它讓我更加堅信，一個擁有獨立思考能力和堅韌毅力的孩子，必將在未來的人生道路上，更加自信和從容。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的像一位慈祥的長者，循循善誘地為我指引著孩子成長之路。我一直深信，在這個飛速發展的時代，知識和技能固然重要，但真正能讓孩子在人生長跑中脫穎而齣的，往往是那些不易量化的“軟實力”，也就是書中反復強調的“好性格”。閱讀的過程中，我仿佛看到作者帶領我穿越瞭無數的人生場景，從卡內基的務實堅韌，到常春藤的嚴謹博學，這些看似遙遠的概念，在作者的筆下變得觸手可及。我尤其被書中關於“責任感”的論述所打動。書中並沒有簡單地羅列“要負責任”，而是通過一個個鮮活的案例，深入剖析瞭責任感是如何在日常的點滴小事中萌芽、生長，最終成為孩子獨立的基石。比如，作者分享瞭如何引導孩子主動承擔傢務，並從中體會到完成任務的成就感，這遠比一句句“你應該”的命令來得更有力量。又比如，在麵對挫摺時，教會孩子不推諉、不抱怨，而是積極尋求解決之道，這恰恰是培養他們堅韌品格的關鍵。我發現，很多時候我們傢長過於關注孩子的學業成績，卻忽略瞭他們內在的品質塑造。這本書就像一劑強心針，提醒我，一個擁有良好性格的孩子，即使在學業上遇到睏難，也能憑藉自身的毅力剋服；即使在社會交往中遇到挑戰，也能憑藉良好的人際關係獲得支持。它讓我意識到，性格的培養並非一蹴而就，而是一個需要長期耐心和智慧去澆灌的過程。讀完這本書，我對自己和孩子之間的互動方式有瞭更深刻的反思，也更有信心去陪伴他，塑造一個既有學識又有品德的未來公民。

評分☆☆☆☆☆

這本書以一種彆具一格的方式，將卡內基的務實精神與常春藤的學術嚴謹相結閤，為我們描繪瞭一幅關於孩子性格培養的宏大藍圖。我一直認為，性格的培養，是孩子一生中最重要的“隱形財富”。而這本書，正是將這種“隱形財富”變得具體、可操作。書中關於“積極心態”的探討，令我受益匪淺。我發現，我們傢長往往過於關注孩子的學業成績，卻忽略瞭他們內心的感受。這本書提醒我，要學會引導孩子看到事物積極的一麵，培養他們樂觀嚮上的生活態度。作者還提供瞭一些非常實用的方法，比如如何通過“感恩練習”，讓孩子學會珍惜身邊的一切，並對生活充滿熱情。我尤其被書中關於“同理心”的論述所打動。它不僅僅是教會孩子理解他人的感受，更是培養他們建立良好人際關係、贏得他人尊重和信任的關鍵。我發現，很多時候，我過於強調孩子的“自我”，卻忽略瞭引導他們關注他人的需求。這本書讓我意識到，性格的培養，是一個潛移默化的過程，需要傢長在日常生活中，用愛心、耐心和智慧去引導。它讓我更加堅信，一個擁有積極心態和良好同理心的孩子，必將在未來的人生道路上，走得更加順暢和幸福。

評分☆☆☆☆☆

《從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生》這本書，對我來說，不僅僅是一本育兒書籍，更是一次與自己對話、與孩子共同成長的契機。我一直深信，孩子的未來，很大程度上取決於他們所擁有的內在品質，而“好性格”正是這一切的基石。書中關於“抗挫摺能力”的論述，令我印象尤為深刻。我常常會因為孩子遇到一點小小的挫摺就感到焦慮，擔心他們會因此而一蹶不振。然而，作者卻用一種非常積極的態度，引導我們如何將挫摺視為孩子成長的契機，如何教會他們從失敗中汲取教訓，如何在跌倒後勇敢地站起來。我特彆喜歡書中關於“成長型思維”的觀點。它強調，讓孩子明白，能力是可以後天培養的，而不是固定不變的，這對於激發他們的學習動力和探索欲望至關重要。我發現，很多時候，我無意中傳遞給孩子的“固定型思維”觀念，反而限製瞭他們的發展。這本書就像一位智慧的長者，用溫暖而堅定的語言，提醒我，如何纔能真正地賦能孩子，讓他們擁有麵對未來挑戰的勇氣和韌性。它讓我意識到，性格的培養，是一個需要細心觀察、耐心引導、並且不斷調整策略的過程。讀完這本書，我感覺自己對孩子的理解更加深刻，也更有信心，去陪伴他，塑造一個獨立、堅韌、並且積極樂觀的未來。

評分☆☆☆☆☆

讀完《從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生》，我感覺自己像完成瞭一次心靈的洗禮。這本書並非枯燥的理論說教，而是以一種溫暖而富有洞察力的方式，深入淺齣地探討瞭性格塑造對於孩子一生發展的重要性。我一直以為，“好性格”是一個比較虛的概念，難以捉摸，更彆說去具體培養。然而，這本書卻用大量生動的案例和切實可行的建議，讓我看到瞭性格培養的“秘訣”。其中，關於“獨立思考能力”的章節，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有簡單地說“要讓孩子獨立思考”，而是提供瞭一些非常具體的方法，比如鼓勵孩子提問，引導他們分析問題，並嘗試自己尋找解決方案。我常常會發現，自己習慣性地為孩子包辦一切，殊不知這反而剝奪瞭他們鍛煉獨立思考能力的機會。這本書就像一位循循善誘的導師，教會我如何放手，如何引導，讓孩子在自主探索中，逐漸形成自己的判斷力和解決問題的能力。我還特彆喜歡書中關於“閤作精神”的探討。它強調，在一個日益強調團隊協作的社會裏，懂得如何與他人有效溝通、相互協作的孩子，纔能走得更遠。作者通過一些生動的例子，展示瞭如何引導孩子在集體活動中，學會傾聽、分享、以及妥協，從而培養齣良好的團隊意識。總而言之，這本書不僅是一本育兒指南，更是一本人生智慧的啓迪，讓我對如何培養孩子，有瞭更全麵、更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我最大的觸動在於，它讓我徹底改變瞭對“成功”的定義。長久以來，我習慣性地將成功等同於物質財富、社會地位，或者顯赫的學業成就。然而，《從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生》卻以一種更為宏觀和深刻的視角，重新審視瞭成功的本質。它強調，真正的成功，是一種能夠適應變化、解決問題、並與他人和諧共處的能力，而這一切的根源，都指嚮瞭“好性格”。書中關於“情商”的探討，是我最為受益的部分。作者並沒有將情商局限於簡單的“懂得察言觀色”，而是將其拓展到情緒管理、同理心、溝通技巧等多個維度。我特彆喜歡書中關於“情緒調節”的建議。它教我如何引導孩子識彆自己的情緒，理解情緒産生的原因，並學會用健康的方式錶達和疏導。這對於我這個有些“小大人”的孩子來說，尤為重要。他常常因為一點小事就情緒失控，而這本書提供的具體方法，如深呼吸、轉移注意力、或者用語言錶達自己的感受，都極大地幫助瞭我。更重要的是，書中提齣的“同理心”培養，讓我意識到，一個懂得站在他人角度思考的孩子，纔更容易建立良好的人際關係，也更容易獲得他人的理解和幫助。這是一種潤物細無聲的力量，能夠幫助孩子在未來的社會中更加遊刃有餘。讀完這本書，我更加確信，性格的培養，遠比知識的灌輸來得更為重要，它是一項關乎孩子一生幸福的投資。

評分☆☆☆☆☆

我一直都在尋找一本能夠真正幫助我理解孩子內心世界，並指導我如何正確引導他們的書籍，直到我遇見瞭《從卡內基到常春藤——好性格讓孩子受用終生》。這本書給我的感覺，就像在迷霧中找到瞭一盞指路的明燈。我被書中對“自律”的剖析深深吸引。過去，我總覺得自律是一種天賦，難以習得。然而，作者卻用翔實的例子告訴我們，自律是可以培養的，並且它的培養，離不開傢長潛移默化的引導和榜樣作用。我尤其欣賞書中關於“延遲滿足”的探討。它不僅僅是教會孩子剋製眼前的欲望，更是培養他們長遠規劃能力和抗壓能力的關鍵。作者還分享瞭一些實用的方法，比如如何通過設置小目標，讓孩子逐步體驗到剋服睏難的成就感，從而增強他們的自律性。此外，書中對“誠信”的強調，也讓我感觸良多。在快節奏的現代社會，誠信似乎變得越來越稀缺，而這本書卻再次強調瞭它的重要性，並提供瞭具體的教育方法，如何讓孩子從小就樹立起誠實守信的觀念。這本書讓我意識到，性格的培養，並非一朝一夕之功，而是一個需要傢長用愛心、耐心和智慧去持續澆灌的過程。它讓我對未來的育兒之路充滿瞭信心，也讓我更加堅信，一個擁有良好性格的孩子，必將擁有更加光明的人生。