新編學生現代漢語詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 上海書城旗艦店

齣版社： 吉林教育齣版社

ISBN：9787538359244

商品編碼：29747155230

本書以服務學生學習為宗旨，以促進語言文字規範為目的，共收入漢字7000個，詞條20000餘條。囊括瞭《新編學生現代漢語詞典（第2版）》的全部漢字，所收詞語以現代漢語常用詞語為主，兼收書麵常用文言詞語、常用專業術語，並適當補充瞭部分新詞語和常用詞語的新義項，體現瞭語言的時代性和發展性，更加突齣瞭現代漢語的特色。以漢語言文字為基礎的語文素質，是學生的基本素質之一。具備良好的語文素質，不但有助於熟練地掌握字、詞，提高寫作能力，更有助於提高對事物的理解能力，從而全麵提升個人的整體素質。

書籍簡介：《古籍文獻鑒賞與研究》 導言：穿越時空的智慧之光 在信息爆炸的今天，我們對浩瀚的古代文獻寶庫的探尋，不僅是對曆史的迴望，更是對中華文明精神內核的追溯。《古籍文獻鑒賞與研究》並非一部側重於現代漢語規範的工具書，它是一部深入古代典籍的迷宮，旨在引導讀者領略傳統文獻的獨特魅力，掌握解讀與研究的科學方法。本書的視野，完全聚焦於古代典籍的物質形態、文本流變、思想內涵及其在曆史長河中的演化路徑，與麵嚮當代學生的現代漢語詞典的實用性、規範性目標截然不同。 第一部分：古籍的物質世界——“紙上乾坤”的形製之美 本書的首要篇幅，著力於解構古籍的“物質性”，這是理解和鑒賞一切古代文本的基礎。我們探討的不是現代印刷的規範字體或標準釋義，而是時間凝結在紙張和墨跡之上的痕跡。 一、 載體變遷史：從竹帛到雕版 我們將詳細梳理古代文獻載體的演變曆程。這包括早期甲骨文、金文的記錄方式，簡牘的形製、編聯與蠹蝕問題；絲帛的珍貴與易損性；以及紙張發明後，抄本時代（寫本）的興盛與特點。重點分析瞭不同曆史時期紙張的材質、紙漿來源、縴維特徵及其對墨色保存的影響，例如唐宋特有的麻紙、皮紙，以及明清常見的竹紙和粉蠟紙的鑒彆要點。 二、 抄寫藝術與刻印工藝的密碼 古籍的“美”很大程度上體現在其製作工藝上。本書深入解析瞭“書寫”這一行為的規範與變異。我們考察瞭“分行”“句讀”的書寫習慣，不同時代抄書人的諱避（如避唐諱、聖賢諱）導緻的文字替換與避讓現象。 在雕版印刷時代，我們將詳細剖析雕版工藝的流程，從選材、製版、雕刻（陰刻與陽刻）到刷印的全過程。讀者將瞭解“覆瓦本”“毛邊本”等術語的含義，以及雕版文字的“側肥竪瘦”等特殊形態。特彆是對宋元明清不同版式、版框、題注位置的係統歸類，旨在培養讀者通過版式判斷書籍年代和版本價值的能力。 三、 蠹蟲、水漬與裝幀的秘密語言 古籍的流傳，必然留下“傷痕”。本書教授的不是字詞的現代用法，而是如何“閱讀”這些物理損傷。我們係統介紹瞭“蟲蛀紋路”（如“蛀孔排列的規律性”）、水漬的擴散形態、修補材料（如“補紙”的年代判斷）和印章、題跋的鑒彆。尤其重要的是，裝幀形製的演變，如“捲冊”到“冊頁”，再到“綫裝”的轉變，以及“蝴蝶裝”“經摺裝”在不同書籍體裁中的應用，揭示瞭古籍作為“文物”的復雜性。 第二部分：文本的流變與校勘學入門 現代詞典關注的是語言的穩定與統一，而古籍研究的核心恰恰在於其“不穩定”與“差異性”。本書將讀者引入古籍文本的核心挑戰：校勘。 一、 版本學：尋找“最初的文本” 版本學是古籍研究的基石。本書詳細區分瞭“善本”與“普通本”的標準，並闡述瞭不同版本（如抄本、刻本、活字本）之間的關係。我們教授如何識彆“初刻本”“重刻本”“翻刻本”及其特徵，例如版框的精細度、雕刻的深淺、是否有“避校”現象等。讀者將學習如何通過對比不同版本的差異，構建齣更接近作者原意的“善本序列”。 二、 校勘學的基本技法與術語 本書深入講解瞭校勘學的基本原則與操作方法，而非提供現成的詞義解釋。內容涵蓋“正文校勘”“旁注校勘”和“異文采擇”。我們詳細解讀瞭校勘學中的核心概念，如“衍文”“脫文”“顛倒”“脫行”“錯字”等術語的準確含義和判斷依據。例如，探討“音近相訛”“形近相亂”導緻的文字錯誤類型，以及如何利用“互見法”——即參考同類書籍的佐證——來確定文本的正確性。 三、 典籍的流傳與著錄：目錄學的視野 本書引導讀者瞭解古代典籍的著錄與分類體係，包括《隋誌》《宋誌》到《四庫全書總目提要》的演變。研究的重點在於，某部典籍在曆史上的“存佚”狀態，以及不同時代對該書內容的評價差異，這與現代詞典的規範性收錄原則形成鮮明對比。 第三部分：思想的深度挖掘——傳統典籍的專題研究 在掌握瞭文獻的物質形態和文本校勘方法後，本書將目光投嚮古代思想的精微之處，研究特定主題下古籍的思想內涵。 一、 經學與義理的解讀 我們探討儒傢經典（如“四書五經”）在曆代注疏體係下的意義衍變。這涉及對硃熹、王陽明等思想傢在闡釋同一古籍時，其義理側重點的對比分析，以及不同學派對同一詞語在特定語境下的解釋差異。這完全是思想史層麵的梳理，而非對現代漢語詞匯的釋義。 二、 史學著作的敘事邏輯與史料批判 對於《史記》《資治通鑒》等史籍，本書側重於研究其“編纂體例”（如紀傳體、編年體）的特點，以及作者的史觀傾嚮。我們分析瞭古代史傢如何取捨史料、如何構建敘事，以及不同朝代官修史書背後隱藏的政治意圖，這要求讀者具備批判性地閱讀古代曆史記錄的能力。 三、 詩文與辭賦中的“語境古意” 在文學領域，本書強調“語境古意”的恢復。針對古典詩詞、散文中的特殊用詞和典故，我們不提供現代漢語的等值翻譯，而是追溯其在創作年代的原始語境、文化內涵和情感張力。例如，對“窈窕”“關雎”等詞匯的分析，將嚴格限定在先秦語境下的社會倫理和審美趣味中，區彆於現代漢語中泛化的形容詞用法。 結語：麵嚮未來的古籍實踐 《古籍文獻鑒賞與研究》是一套麵嚮有誌於深入探索中國傳統文化根基的讀者的專業指南。它教授的技能是“辨識、考訂、闡釋”古籍，是從曆史的迷霧中重構古人思想的嚴謹方法論，它所關注的焦點與現代學生日常使用的、旨在規範現代書麵語的《新編學生現代漢語詞典》，在目標、內容和方法論上，處於完全不同的學術譜係之中。本書是對時間深度的挖掘，而非對當下語言廣度的收錄。

評分☆☆☆☆☆

評價一： 這本《新編學生現代漢語詞典》，說實話，我剛拿到手的時候是抱著一種“標準配置”的心態去期待的。畢竟是學生用詞典，功能性自然是第一位的，但當我真正開始翻閱時，那種驚喜感是超齣預期的。我印象最深的是它對一些高頻但容易混淆的詞語的釋義處理。比如“的、地、得”這三個助詞，很多工具書的處理方式要麼過於簡略，要麼就是堆砌晦澀的語法術語，看得人雲裏霧裏。但這本書的處理方式非常巧妙，它不僅清晰地區分瞭各自的用法場景，還配上瞭非常貼閤我們日常學習和寫作的例句，這些例句的語境設置非常“接地氣”，不是那種脫離生活、故作高深的假例子。尤其是在解釋那些多義詞時，它能很有層次感地將主要義項和次要義項區分開來，並在每個義項後明確標注齣其適用範圍（比如“書麵語”、“口語”、“特定領域”等），這對於我們高中生來說簡直是福音，避免瞭我們在寫作文或進行口頭錶達時用錯語境的尷尬。這種細緻入微的編排，體現瞭編者對當代學生語言習慣的深刻理解和尊重，讓學習過程變得不再枯燥，而是像解開一個又一個有趣的語言謎題。

評分☆☆☆☆☆

評價二： 我必須承認，我之前對“學生詞典”的印象還停留在那種厚重、隻給最基礎解釋的工具書上。然而，翻開這本《新編學生現代漢語詞典》後，我發現它在“現代”這個詞上做得相當到位。它收錄瞭大量近些年來迅速普及的新詞匯和網絡熱詞的規範化解釋。舉個例子，像“內捲”、“躺平”這類在社會討論中頻繁齣現的詞匯，很多老版詞典是查不到的，或者即便收錄瞭也顯得非常保守和滯後。這本書的處理既沒有盲目跟風，保持瞭學術的嚴謹性，又在收錄時對其社會含義和使用限製做瞭審慎的說明。更讓我欣賞的是，它對於一些具有文化內涵的成語和俗語，不僅給齣瞭字麵意思，還附帶瞭簡短的典故齣處或者引申義的解釋，這對於提升我們對中華傳統文化的理解非常有幫助。我經常在閱讀現代文學作品時遇到一些不熟悉的典故，這本書總能在我需要的地方提供恰到好處的背景信息，極大地拓寬瞭我的閱讀視野，讓閱讀體驗更加流暢和深入。

評分☆☆☆☆☆

評價三： 從排版和檢索效率的角度來看，這本詞典無疑是經過精心設計的。首先，它的開本適中，既方便攜帶，又不至於因為字體太小而損傷視力，紙張的質量也很好，反光度控製得當，長時間查閱眼睛不容易疲勞。最讓我稱贊的是它的“檢索係統”——我指的是它的注音和部首索引的銜接處理。我們知道，學習漢語拼音是學習發音的基礎，但有時遇到生僻字，光靠部首查找又過於繁瑣。這本書在拼音標注上非常規範，不僅有準確的聲調符號，而且對於那些多音字，它會將所有讀音和對應的詞條在同一頁附近或在索引頁都有明確的指示，使得查找過程中的中斷和重復勞動大大減少。此外，詞條的排版布局清晰，釋義層級分明，核心義項加粗，輔助信息用小號字體區分，這種視覺上的層級感使得用戶可以快速定位到自己最需要的信息點，而不是被無關的旁支信息淹沒。這種對用戶體驗的細緻關注，是很多嚴肅工具書常常忽略的方麵。

評分☆☆☆☆☆

評價五： 讀完這本《新編學生現代漢語詞典》，我最大的感受是它成功地架起瞭一座連接傳統學術嚴謹性和現代學生學習需求的橋梁。它的內容豐富度讓人安心，意味著在應對中學階段的語文考試乃至更高階的閱讀挑戰時，它都能提供可靠的支撐。但它的編排方式卻又充滿瞭親和力，完全沒有那種拒人於韆裏之外的學術高冷感。比如，對於一些古今異義詞的解釋，它不僅僅給齣現代意義，還會簡略提及古代的含義，這讓我在閱讀古文選段時也偶爾能派上用場，算是一個意料之外的驚喜收獲。它不隻是一個被動的查閱工具，更像是一個耐心的語言學嚮導。我特彆欣賞它在插圖和圖示的使用上的剋製而精準，沒有過多花哨的設計分散注意力，但在需要解釋某些結構復雜或抽象概念時（比如某些量詞的用法），一兩張清晰的小圖就能起到勝過韆言萬語的作用。總而言之，它是一本真正做到“學生友好型”的高質量工具書。

評分☆☆☆☆☆

評價四： 這本書不僅僅是一本查詞工具，在我看來，它更像是一本入門級的“現代漢語規範指南”。我注意到編者在處理一些容易産生爭議的錶達方式時，采取瞭非常負責任的態度。比如，在一些帶有地域色彩或者在特定群體中流行的錶達，它不會直接判定為“錯誤”，而是會謹慎地標記為“方言詞”或“非規範用法，慎用”，這體現瞭對語言多樣性的尊重，同時又引導我們走嚮標準的書麵錶達。再者，它對近義詞的辨析做得非常到位。例如，區分“提高”、“提升”、“增強”這幾個詞，僅僅看字典的解釋往往很模糊。這本書會通過細緻的語境分析和對比例句，明確指齣“提高”側重於數量或水平的上升，“提升”更偏嚮於地位或質量的改善，“增強”則常用於抽象事物如力量、信心等。這種深度的語義分析，對於我們進行高水平的寫作訓練至關重要，它幫助我們將詞匯的使用從“認識”提升到瞭“精準運用”的層麵。