新编学生现代汉语词典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 上海书城旗舰店

出版社： 吉林教育出版社

ISBN：9787538359244

商品编码：29747155230

本书以服务学生学习为宗旨，以促进语言文字规范为目的，共收入汉字7000个，词条20000余条。囊括了《新编学生现代汉语词典（第2版）》的全部汉字，所收词语以现代汉语常用词语为主，兼收书面常用文言词语、常用专业术语，并适当补充了部分新词语和常用词语的新义项，体现了语言的时代性和发展性，更加突出了现代汉语的特色。以汉语言文字为基础的语文素质，是学生的基本素质之一。具备良好的语文素质，不但有助于熟练地掌握字、词，提高写作能力，更有助于提高对事物的理解能力，从而全面提升个人的整体素质。

书籍简介：《古籍文献鉴赏与研究》 导言：穿越时空的智慧之光 在信息爆炸的今天，我们对浩瀚的古代文献宝库的探寻，不仅是对历史的回望，更是对中华文明精神内核的追溯。《古籍文献鉴赏与研究》并非一部侧重于现代汉语规范的工具书，它是一部深入古代典籍的迷宫，旨在引导读者领略传统文献的独特魅力，掌握解读与研究的科学方法。本书的视野，完全聚焦于古代典籍的物质形态、文本流变、思想内涵及其在历史长河中的演化路径，与面向当代学生的现代汉语词典的实用性、规范性目标截然不同。 第一部分：古籍的物质世界——“纸上乾坤”的形制之美 本书的首要篇幅，着力于解构古籍的“物质性”，这是理解和鉴赏一切古代文本的基础。我们探讨的不是现代印刷的规范字体或标准释义，而是时间凝结在纸张和墨迹之上的痕迹。 一、 载体变迁史：从竹帛到雕版 我们将详细梳理古代文献载体的演变历程。这包括早期甲骨文、金文的记录方式，简牍的形制、编联与蠹蚀问题；丝帛的珍贵与易损性；以及纸张发明后，抄本时代（写本）的兴盛与特点。重点分析了不同历史时期纸张的材质、纸浆来源、纤维特征及其对墨色保存的影响，例如唐宋特有的麻纸、皮纸，以及明清常见的竹纸和粉蜡纸的鉴别要点。 二、 抄写艺术与刻印工艺的密码 古籍的“美”很大程度上体现在其制作工艺上。本书深入解析了“书写”这一行为的规范与变异。我们考察了“分行”“句读”的书写习惯，不同时代抄书人的讳避（如避唐讳、圣贤讳）导致的文字替换与避让现象。 在雕版印刷时代，我们将详细剖析雕版工艺的流程，从选材、制版、雕刻（阴刻与阳刻）到刷印的全过程。读者将了解“覆瓦本”“毛边本”等术语的含义，以及雕版文字的“侧肥竖瘦”等特殊形态。特别是对宋元明清不同版式、版框、题注位置的系统归类，旨在培养读者通过版式判断书籍年代和版本价值的能力。 三、 蠹虫、水渍与装帧的秘密语言 古籍的流传，必然留下“伤痕”。本书教授的不是字词的现代用法，而是如何“阅读”这些物理损伤。我们系统介绍了“虫蛀纹路”（如“蛀孔排列的规律性”）、水渍的扩散形态、修补材料（如“补纸”的年代判断）和印章、题跋的鉴别。尤其重要的是，装帧形制的演变，如“卷册”到“册页”，再到“线装”的转变，以及“蝴蝶装”“经折装”在不同书籍体裁中的应用，揭示了古籍作为“文物”的复杂性。 第二部分：文本的流变与校勘学入门 现代词典关注的是语言的稳定与统一，而古籍研究的核心恰恰在于其“不稳定”与“差异性”。本书将读者引入古籍文本的核心挑战：校勘。 一、 版本学：寻找“最初的文本” 版本学是古籍研究的基石。本书详细区分了“善本”与“普通本”的标准，并阐述了不同版本（如抄本、刻本、活字本）之间的关系。我们教授如何识别“初刻本”“重刻本”“翻刻本”及其特征，例如版框的精细度、雕刻的深浅、是否有“避校”现象等。读者将学习如何通过对比不同版本的差异，构建出更接近作者原意的“善本序列”。 二、 校勘学的基本技法与术语 本书深入讲解了校勘学的基本原则与操作方法，而非提供现成的词义解释。内容涵盖“正文校勘”“旁注校勘”和“异文采择”。我们详细解读了校勘学中的核心概念，如“衍文”“脱文”“颠倒”“脱行”“错字”等术语的准确含义和判断依据。例如，探讨“音近相讹”“形近相乱”导致的文字错误类型，以及如何利用“互见法”——即参考同类书籍的佐证——来确定文本的正确性。 三、 典籍的流传与著录：目录学的视野 本书引导读者了解古代典籍的著录与分类体系，包括《隋志》《宋志》到《四库全书总目提要》的演变。研究的重点在于，某部典籍在历史上的“存佚”状态，以及不同时代对该书内容的评价差异，这与现代词典的规范性收录原则形成鲜明对比。 第三部分：思想的深度挖掘——传统典籍的专题研究 在掌握了文献的物质形态和文本校勘方法后，本书将目光投向古代思想的精微之处，研究特定主题下古籍的思想内涵。 一、 经学与义理的解读 我们探讨儒家经典（如“四书五经”）在历代注疏体系下的意义衍变。这涉及对朱熹、王阳明等思想家在阐释同一古籍时，其义理侧重点的对比分析，以及不同学派对同一词语在特定语境下的解释差异。这完全是思想史层面的梳理，而非对现代汉语词汇的释义。 二、 史学著作的叙事逻辑与史料批判 对于《史记》《资治通鉴》等史籍，本书侧重于研究其“编纂体例”（如纪传体、编年体）的特点，以及作者的史观倾向。我们分析了古代史家如何取舍史料、如何构建叙事，以及不同朝代官修史书背后隐藏的政治意图，这要求读者具备批判性地阅读古代历史记录的能力。 三、 诗文与辞赋中的“语境古意” 在文学领域，本书强调“语境古意”的恢复。针对古典诗词、散文中的特殊用词和典故，我们不提供现代汉语的等值翻译，而是追溯其在创作年代的原始语境、文化内涵和情感张力。例如，对“窈窕”“关雎”等词汇的分析，将严格限定在先秦语境下的社会伦理和审美趣味中，区别于现代汉语中泛化的形容词用法。 结语：面向未来的古籍实践 《古籍文献鉴赏与研究》是一套面向有志于深入探索中国传统文化根基的读者的专业指南。它教授的技能是“辨识、考订、阐释”古籍，是从历史的迷雾中重构古人思想的严谨方法论，它所关注的焦点与现代学生日常使用的、旨在规范现代书面语的《新编学生现代汉语词典》，在目标、内容和方法论上，处于完全不同的学术谱系之中。本书是对时间深度的挖掘，而非对当下语言广度的收录。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 从排版和检索效率的角度来看，这本词典无疑是经过精心设计的。首先，它的开本适中，既方便携带，又不至于因为字体太小而损伤视力，纸张的质量也很好，反光度控制得当，长时间查阅眼睛不容易疲劳。最让我称赞的是它的“检索系统”——我指的是它的注音和部首索引的衔接处理。我们知道，学习汉语拼音是学习发音的基础，但有时遇到生僻字，光靠部首查找又过于繁琐。这本书在拼音标注上非常规范，不仅有准确的声调符号，而且对于那些多音字，它会将所有读音和对应的词条在同一页附近或在索引页都有明确的指示，使得查找过程中的中断和重复劳动大大减少。此外，词条的排版布局清晰，释义层级分明，核心义项加粗，辅助信息用小号字体区分，这种视觉上的层级感使得用户可以快速定位到自己最需要的信息点，而不是被无关的旁支信息淹没。这种对用户体验的细致关注，是很多严肃工具书常常忽略的方面。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 我必须承认，我之前对“学生词典”的印象还停留在那种厚重、只给最基础解释的工具书上。然而，翻开这本《新编学生现代汉语词典》后，我发现它在“现代”这个词上做得相当到位。它收录了大量近些年来迅速普及的新词汇和网络热词的规范化解释。举个例子，像“内卷”、“躺平”这类在社会讨论中频繁出现的词汇，很多老版词典是查不到的，或者即便收录了也显得非常保守和滞后。这本书的处理既没有盲目跟风，保持了学术的严谨性，又在收录时对其社会含义和使用限制做了审慎的说明。更让我欣赏的是，它对于一些具有文化内涵的成语和俗语，不仅给出了字面意思，还附带了简短的典故出处或者引申义的解释，这对于提升我们对中华传统文化的理解非常有帮助。我经常在阅读现代文学作品时遇到一些不熟悉的典故，这本书总能在我需要的地方提供恰到好处的背景信息，极大地拓宽了我的阅读视野，让阅读体验更加流畅和深入。

评分☆☆☆☆☆

评价一： 这本《新编学生现代汉语词典》，说实话，我刚拿到手的时候是抱着一种“标准配置”的心态去期待的。毕竟是学生用词典，功能性自然是第一位的，但当我真正开始翻阅时，那种惊喜感是超出预期的。我印象最深的是它对一些高频但容易混淆的词语的释义处理。比如“的、地、得”这三个助词，很多工具书的处理方式要么过于简略，要么就是堆砌晦涩的语法术语，看得人云里雾里。但这本书的处理方式非常巧妙，它不仅清晰地区分了各自的用法场景，还配上了非常贴合我们日常学习和写作的例句，这些例句的语境设置非常“接地气”，不是那种脱离生活、故作高深的假例子。尤其是在解释那些多义词时，它能很有层次感地将主要义项和次要义项区分开来，并在每个义项后明确标注出其适用范围（比如“书面语”、“口语”、“特定领域”等），这对于我们高中生来说简直是福音，避免了我们在写作文或进行口头表达时用错语境的尴尬。这种细致入微的编排，体现了编者对当代学生语言习惯的深刻理解和尊重，让学习过程变得不再枯燥，而是像解开一个又一个有趣的语言谜题。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 这本书不仅仅是一本查词工具，在我看来，它更像是一本入门级的“现代汉语规范指南”。我注意到编者在处理一些容易产生争议的表达方式时，采取了非常负责任的态度。比如，在一些带有地域色彩或者在特定群体中流行的表达，它不会直接判定为“错误”，而是会谨慎地标记为“方言词”或“非规范用法，慎用”，这体现了对语言多样性的尊重，同时又引导我们走向标准的书面表达。再者，它对近义词的辨析做得非常到位。例如，区分“提高”、“提升”、“增强”这几个词，仅仅看字典的解释往往很模糊。这本书会通过细致的语境分析和对比例句，明确指出“提高”侧重于数量或水平的上升，“提升”更偏向于地位或质量的改善，“增强”则常用于抽象事物如力量、信心等。这种深度的语义分析，对于我们进行高水平的写作训练至关重要，它帮助我们将词汇的使用从“认识”提升到了“精准运用”的层面。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 读完这本《新编学生现代汉语词典》，我最大的感受是它成功地架起了一座连接传统学术严谨性和现代学生学习需求的桥梁。它的内容丰富度让人安心，意味着在应对中学阶段的语文考试乃至更高阶的阅读挑战时，它都能提供可靠的支撑。但它的编排方式却又充满了亲和力，完全没有那种拒人于千里之外的学术高冷感。比如，对于一些古今异义词的解释，它不仅仅给出现代意义，还会简略提及古代的含义，这让我在阅读古文选段时也偶尔能派上用场，算是一个意料之外的惊喜收获。它不只是一个被动的查阅工具，更像是一个耐心的语言学向导。我特别欣赏它在插图和图示的使用上的克制而精准，没有过多花哨的设计分散注意力，但在需要解释某些结构复杂或抽象概念时（比如某些量词的用法），一两张清晰的小图就能起到胜过千言万语的作用。总而言之，它是一本真正做到“学生友好型”的高质量工具书。