具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 正麵管教:優點多賞識，犯錯少指責 | 作者 | 潘鴻生 |
| 定價 | 35.00元 | 齣版社 | 中華工商聯閤齣版社 |
| ISBN | 9787515821368 | 齣版日期 | 2018-01-01 |
| 字數 | 頁碼 | 244 | |
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 鼓勵和贊揚能夠成就孩子的一生，嘲笑和斥責會毀掉孩子的未來。不要讓一個天纔被我們的斥責所扼殺。《正麵管教（優點多賞識，犯錯少指責）》針對孩子成長階段遇到的各種問題，為傢長朋友們提供瞭正麵管教孩子的方法，滲透日常生活的各個方麵——學業、責任、求知欲、創新等，《正麵管教（優點多賞識，犯錯少指責）》探討瞭如何讓孩子更加自由地成長為一個睿智、善良、負責、獨立思考、積極進取、為社會所需的人纔。幫助傢長指點迷津，從傢教誤區中走齣來，成為善於培養孩子的成功父母。 |
| 作者簡介 | |
| 目錄 | |
| 章 一句話改變一生，賞識是好的教育 賞識讓孩子受益一生 賞識教育創造的奇跡 沒有賞識就沒有教育 一句話可以改變孩子的一生 多一點賞識，少一點指責 好孩子是誇齣來的 在賞識中改變孩子的缺點和錯誤 第二章 遵循賞識教育的原則，用一雙愛的眼睛去欣賞孩子 善於發現孩子的閃光點 賞識孩子的勤奮努力，而非聰明 賞識孩子要發自內心 要及時肯定孩子的點滴進步 每一個孩子都與眾不同 不要苛求孩子做到wanmei 欣賞孩子的“調皮”和破壞力 尊重是賞識教育的前提 第三章 注入正能量，賞識孩子就要給他自信心 自信是孩子成長的階梯 對孩子進行及時的鼓勵 鼓勵孩子自己解決問題 用積極的暗示給孩子自信心 給孩子勇敢錶達自己的機會 鼓勵孩子大方地與他人交往 要給孩子體驗成功的機會 過多的比較會讓孩子越來越自卑 彆拿分數衡量孩子學習的好與壞 第四章 孩子需要賞識，同樣也需要批評和管教 沒有批評的“賞識”是溺愛 不要當著彆人的麵批評孩子 掌握一點批評孩子的藝術 一事一議，批評不要翻舊賬 少批評，多引導 不要用打罵的方式批評孩子 先控製情緒，再批評教育 批評孩子切忌嘮叨得沒完沒瞭 第五章 每個孩子都是天纔，賞識是發掘潛能的鑰匙 鼓勵孩子的好奇心 喚起孩子的興趣 嗬護孩子的夢想 激發孩子的想象力 培養孩子的觀察力 激發孩子的創造力 提高孩子的記憶力 鼓勵孩子學會獨立思考 第六章 潤物細無聲，用欣賞的方法培養孩子的品質 適時引導孩子幫助他人 讓守信的種子在孩子心中生根 激發孩子的同情心 教孩子懂文明講禮貌 教孩子學會與人分享 讓孩子擁有一顆感恩的心 培養孩子的意誌力 第七章 造就陽光心態，用欣賞的眼光照亮孩子的心靈 慎待自卑的孩子 剋服孩子恐懼心理的有效方法 樂觀的孩子是世上*幸運的人 孩子遇到挫摺，父母該怎麼辦 用你的豁達教會孩子寬容 不讓忌妒破壞孩子的心境 引導孩子樹立正確的競爭心理 第八章 世上沒有壞孩子，用賞識的眼光糾正孩子的不良問題 孩子很自負該如何引導 讓孩子遠離虛榮 剋服依賴性，注重孩子獨立性的培養 幫助孩子剋服做事拖拉的壞習慣 幫助孩子戒除網癮 不忽視孩子的任性妄為 化解孩子心中的逆反 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 《正麵管教（優點多賞識，犯錯少指責）》： 心理學傢曾經做過這樣一次心理測驗： 心理學傢把孩子分成甲、乙兩個組，分彆讓他們考同樣的問題。三天後心理學傢再度去那所學校，告訴甲組同學：“上次考試成績非常好，今天再考一次，你們韆萬不能輸給上次，好好寫吧！”又對乙組的同學說：“你們上次成績很差！這怎麼行呢？這次必須反敗為勝！”結果，原本成績相當的兩組，得到肯定和誇奬的一組第二次測試成績很好；責罵後再考的那一組成績卻很不理想。 這個測驗告訴我們：賞識引嚮成功，責罵導緻失敗。作為一種心理需求和渴望，人人都希望得到賞識和錶揚，可以說，不斷進行正麵激勵是一個人成長中的動力源。如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會瞭自信；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會瞭自愛。這就是“賞識”——欣賞肯定。賞識一旦被傢長正確運用，它的魅力是無窮的，會成為孩子不斷追求成功的“金鑰匙”。 關於賞識教育，用20年探索齣賞識教育並把雙耳全聾的女兒培養成留美博士的“賞識老爸”周弘說過這樣動人心弦的話：“在愛的海洋裏，在和女兒學習、遊戲的天倫之樂中，我發現瞭我認為是世界上好的教育方法，用這種神奇的教育方法，我把女兒由啞女培養成所謂的‘神童’。教育女兒的傳奇經曆令我激動，生命像火一樣燃燒，後來我把這段教育曆程概括成一句話：不幸跌瞭一跤，有幸撿瞭一寶。是什麼靈丹妙藥讓一個聽障孩子成為連正常孩子也可望而不可及的‘神童’？我講瞭以後你們會恍然大悟。哦，原來這是一種神奇、也是普通的方法，一種新鮮、也是古老的方法，是我們傢長本來就有的卻沒有發現，本來使用過卻無意中又遺忘的方法。所以，我經常對傢長講：‘父母都是教育傢，撿迴你遺忘的寶藏吧！’從你自己身上挖掘你曾擁有的寶藏，你的孩子會有歡樂、美好的明天。” 我國教育傢陶行知先生曾經說過：“教育孩子的秘密在於相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子。”所有孩子心靈深處都渴望得到彆人的賞識。賞識孩子，就是要不斷發掘孩子的優點，不斷給孩子鼓勵，從而逐步培養孩子的自信心，讓他們相信自己的能力。 讓我們來看一看下麵這位母親成功的經驗。 她是這樣說的： 我的孩子從上幼兒園起，我就在他身上做實驗：如果今天賞識他會說話、會叫人，明天他會更注重禮貌；如果今天賞識他小手帕洗得乾淨，明天他的小手帕會洗得更加乾淨；如果今天賞識他的兒歌唱得好，明天他唱兒歌時會更加來勁…… 孩子上學時有一段時間成績不大理想，期末考試甚至數學要補考。但我從不責怪自己的孩子“笨”，而是耐心地幫他分析原因，不失時機地賞識他。孩子怕做應用題，剛學會做時，六道應用題僅能做對兩道，然而我卻大聲賞識他：“不簡單，這麼難的應用題你都會做！媽媽小時候還沒有你聰明哩！”當發現孩子隨手寫的一首打油詩時我會如獲至寶，馬上嚮孩子要過來珍藏起來。因為在我心中這絕不是一句句普通的順口溜，它更代錶瞭一顆自尊、快樂的童心！ 在我的賞識中，孩子強烈的自信心被培養起來，學習成績逐步提高，後來在全國中小學孩子“給下崗的爸爸媽媽寫封信”、“微笑天使”等徵文中榮獲瞭三等奬。小學畢業時，他以班上排名第三的好成績考入瞭中學。 由此可見，賞識對於成長中的孩子來說是至關重要的，孩子從父母欣賞的眼光、贊賞的話語、滿意的點頭、會意的微笑、熱烈的掌聲中得到肯定，賞識可以發現孩子的優點和長處，激發孩子的內在動力，增強孩子的自信心。 有一個感人至深的故事，講的是一位母親參加三次傢長會後對兒子的教育： 一位母親次參加傢長會，幼兒園的老師對這位傢長說：“你的兒子有多動癥，在闆凳上三分鍾都坐不住。”迴傢的路上，兒子問媽媽，老師都說瞭些什麼？媽媽鼻子一酸，差點掉下淚來。她告訴兒子：“老師錶揚你瞭，說寶寶原來在闆凳上坐不到一分鍾，現在能坐三分鍾瞭。彆的傢長都羨慕媽媽，因為全班隻有寶寶進步瞭。”那天晚上，她兒子破天荒地吃瞭兩碗飯，而且沒讓媽媽喂。 在第二次傢長會上，老師說：“全班50名學生你兒子排在第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，你好能帶他到醫院查一查。”迴去的路上，媽媽流下瞭眼淚。迴到傢，看到兒子惶恐的眼睛，她又振作精神說：“老師對你充滿信心，你並不是一個笨孩子，隻要再細心點，會超過你的同桌。”說這些話的時候，她發現兒子的眼睛一下子充滿瞭光亮，發愁的臉也一下子舒展開瞭。第二天上學，兒子比平時都要早。 第三次是初中畢業班傢長會，老師沒有在差生的名單裏提到她的兒子，到傢長會結束也沒有提到她兒子的名字，她有點不習慣，臨彆時去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”母親把老師的話仔細考慮瞭一下，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說瞭，隻要你努力，很有希望考上重點高中。” 兒子高中畢業瞭，當兒子從學校迴來，把一份清華大學錄取通知書交到媽手裏後，突然跑到自己房間裏大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”母親再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它落在手中的信封上。這是一位的母親，她用賞識教育代替懲罰教育，她成功瞭。 多給孩子一些賞識吧！哪怕所有的人都看不起他。父母是孩子的教育者和引導者，應該全心全意地鼓勵他、信任他和贊揚他。 …… |
| 序言 | |
用戶評價
坦白說，在讀這本書之前，我對“正麵管教”這個概念有一些刻闆印象，覺得可能就是一種“無原則”的溺愛。但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它所倡導的“正麵管教”，絕不是放棄原則，而是用一種更智慧、更有效的方式去引導孩子。書裏強調的“賞識”和“鼓勵”，並不是盲目的誇奬，而是基於事實的肯定，是看到孩子努力過程中的閃光點。這一點對我觸動很大，因為我以前太容易盯著孩子的問題看瞭，而忽略瞭他們做得好的地方。書裏也清晰地闡述瞭“犯錯”在孩子成長中的積極意義，而不是將其視為洪水猛獸。它教會我如何將孩子的錯誤轉化為學習的機會，如何引導他們從錯誤中吸取教訓，而不是讓他們因為害怕犯錯而畏首畏尾。我特彆欣賞書裏關於“尊重”的論述，它不僅僅是嘴上說說，而是體現在日常的每一個細節中。如何用尊重的態度去和孩子溝通，如何尊重他們的感受和想法，如何允許他們犯錯並從中學習。這些細節的處理，真的會極大地影響孩子的自我認知和行為模式。我開始嘗試書中提供的一些具體溝通技巧，比如使用“我”的語言來錶達自己的感受，而不是用“你”來指責孩子。這讓我感覺與孩子的溝通更加順暢，也減少瞭很多不必要的衝突。現在，我感覺自己不再是那個被孩子牽著鼻子走的傢長，而是能夠更有智慧地去引導和陪伴。
評分我一直覺得，教養孩子是一場漫長而艱辛的“戰役”，尤其是在孩子進入叛逆期之後，感覺自己就像個消防員，每天都在滅火。這本書的齣現，簡直是給我的“戰役”帶來瞭全新的戰略和戰術。它裏麵關於“賞識”的理念，讓我意識到，原來錶揚也可以如此有技巧，如此能夠觸及孩子內心深處。不再是那種敷衍的“你真棒”，而是真正看到孩子付齣的努力，看到他們剋服睏難的過程，然後給予有針對性的肯定。這讓孩子覺得自己的努力被看見，被認可，自然就更願意去嘗試，去挑戰。而且，書裏對於“指責”的替代方案，也給齣瞭很多非常有創意的方法。我以前總習慣於直接批評孩子的缺點，結果隻會讓他們越來越抵觸。這本書教我如何用更積極、更有建設性的方式去溝通，如何引導孩子認識到自己的不足，並主動去改正。我特彆喜歡它關於“責任”的培養，不是簡單地懲罰，而是讓孩子體驗到行為帶來的後果，並學會承擔責任。這個過程讓孩子變得更獨立，更有擔當。感覺這本書就像一本“育兒秘籍”，讓我找到瞭化解親子矛盾，建立和諧關係的“法寶”。
評分我一直覺得，教育孩子是一門藝術，而這本書，無疑是這門藝術的絕佳教科書。它所倡導的“正麵管教”理念，讓我看到瞭另一種可能性，一種不依賴懲罰和吼叫，而是通過理解、尊重和引導來培養孩子的教育方式。書裏關於“賞識”的論述，讓我深刻體會到，真正的賞識，不是一味地誇贊，而是看到孩子身上的優點，看到他們付齣的努力，並用積極的方式去強化。這就像給孩子注入瞭一劑強大的“正能量”，讓他們變得更加自信，更加勇敢。而對於“犯錯”，書裏並沒有一味地否定，而是將其視為孩子成長過程中寶貴的學習機會。它教我如何去分析孩子的錯誤，如何從中找到教育的契機，如何引導孩子承擔責任，並從中吸取教訓。我尤其喜歡書中關於“溝通”的技巧，它讓我意識到，原來很多時候，孩子的叛逆隻是因為溝通不暢。如何用更有效、更有同理心的方式去和孩子交流，這真的是一門需要好好學習的學問。這本書就像一位經驗豐富的生活導師，為我揭示瞭親子關係的奧秘，讓我更加從容地麵對育兒路上的挑戰。
評分最近一直在研究育兒方麵的書籍，發現很多都太理論化，讀起來有些吃力，感覺跟實際操作有距離。這本《正麵管教》的標題就特彆吸引我，感覺非常實用。“優點多賞識，犯錯少指責”這幾個字，簡直說齣瞭我的心聲！我一直覺得，一味地批評指責，隻會讓孩子越來越叛逆，越來越缺乏自信，而且還會影響親子關係。這本書的內容真的給我帶來瞭很多啓發。它沒有那種高高在上的說教，而是用非常生動、接地氣的語言，分享瞭很多實用的技巧。比如，書中提到的“鼓勵式提問”，讓我意識到，有時候問“你為什麼不乖？”不如問“你現在感覺怎麼樣？有什麼需要我幫忙的嗎？”這樣的提問方式，能更好地引導孩子錶達自己的情緒和需求，而不是讓他們感到被攻擊。還有關於如何處理孩子的不當行為，書裏講的那些方法，不是簡單的懲罰，而是側重於讓孩子認識到自己的行為帶來的後果，以及如何承擔責任。我尤其喜歡它強調的“閤作式解決問題”，讓孩子參與到解決問題的過程中來，而不是單方麵地接受指令。這不僅能培養孩子的獨立思考能力，還能增強他們的責任感。我發現，當孩子感受到被尊重和被重視時，他們會更願意配閤，也更願意改正錯誤。這本書真的就像一位經驗豐富的導師，手把手地教我如何與孩子相處，如何建立健康、積極的親子關係。我現在覺得，育兒不再是一件充滿焦慮和挫敗感的事情，而是一段充滿愛和成長的旅程。
評分之前讀過一些育兒書，總是感覺有點“雞湯”的味道，讀起來很舒服，但實際操作起來卻不知道從何下手。這本書完全不同，它給我一種“醍醐灌頂”的感覺，很多理論都非常有深度，而且都落到瞭實處。它不僅僅是教你怎麼“管”，更重要的是教你怎麼“引”。書裏對於“賞識”的定義，讓我看到瞭它在激發孩子內在動力方麵的強大力量。它不僅僅是錶揚，更是對孩子潛能的挖掘和肯定。我開始嘗試著去捕捉孩子身上那些細微的閃光點，去放大它們，去鼓勵它們。這種積極的反饋，真的讓孩子變得不一樣瞭，更加自信，也更加願意嘗試。而對於“犯錯”，書裏把它看作是孩子成長過程中不可或缺的一部分。它教我如何從孩子的錯誤中找到教育的契機，如何引導孩子從中學習，而不是因為害怕犯錯而限製他們的探索。我尤其欣賞書中關於“界限”的討論，它強調瞭界限的意義在於保護和引導，而不是束縛。如何用尊重的方式設立界限，並且讓孩子理解和接受，這其中的智慧，讓我受益匪淺。這本書讓我感覺，育兒不再是一件苦差事，而是一場充滿智慧和樂趣的探索。
評分這本書就像一位老朋友，用最真誠、最溫暖的語言，和我分享著如何與孩子建立更深層次的連接。它裏麵關於“賞識”的觀點，讓我明白瞭，原來真正的賞識，是看到孩子身上的獨特價值，是發現他們內在的力量，並用積極的方式去激發。不再是那種程式化的誇奬，而是真正用心去感受，去肯定。這讓孩子覺得被看見，被理解，他們的自信心也因此得到瞭極大的提升。而對於“犯錯”，書裏也沒有迴避，而是把它看作是孩子成長路上不可避免的一部分。它教我如何以一種更平和、更有建設性的方式去處理孩子的錯誤，如何讓他們從中學習，而不是因為害怕指責而變得畏縮。我特彆喜歡書裏關於“傾聽”的建議，它不僅僅是用耳朵去聽，更是用心去感受孩子的情緒和需求。這種深度的傾聽，讓我感覺與孩子的距離拉近瞭許多。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己作為傢長的不足，也為我指明瞭前進的方嚮。它不僅僅是教我如何教育孩子，更像是教我如何成為一個更好的自己，如何與孩子一起成長。
評分我得說，這本書是我近期讀到的育兒書籍中最讓我耳目一新的一本。它沒有那些陳詞濫調，而是充滿瞭新穎的觀點和實操性極強的建議。我特彆喜歡它對“賞識”的理解，它不僅僅是錶揚孩子做得好的地方，更是看到孩子身上蘊含的潛力和可能性，並且用一種積極的方式去激發。書裏反復強調的“看見”孩子，讓我反思瞭自己過去是否真的用心去觀察過我的孩子。我是否看到瞭他內心的需求，他隱藏的渴望，他成長的點滴進步？書裏提供的許多“提問式”的引導方式，讓我學會瞭如何通過提問，讓孩子自己去思考，去發現問題，去找到解決問題的辦法，而不是直接替他做好。這種“授人以魚不如授人以漁”的理念，真的讓我受益匪淺。而且，書裏對於“犯錯”的定義和處理方式，也完全顛覆瞭我以前的認知。它不是鼓勵我們放任孩子犯錯，而是教我們如何將錯誤轉化為成長的契機，如何讓孩子在錯誤中學習，變得更堅韌、更成熟。我現在覺得，育兒不再是“管理”孩子，而是“陪伴”孩子，是和孩子一起探索成長的過程。這本書就像一位溫柔而智慧的引導者，讓我看到瞭育兒的更多可能性。
評分哇，這本書我真的太喜歡瞭！最近傢裏有個孩子，感覺每天都在上演“熊齣沒”，尤其是到瞭青春期，簡直就是一個行走的炸藥桶，說一句頂十句，簡直讓人懷疑人生。我嘗試瞭很多方法，從軟硬兼施到嚴厲管教，但收效甚微，反而弄得大傢都不愉快。偶然間看到這本書的推薦，抱著試試看的心態買瞭迴來。沒想到，這簡直是我的“救星”！書裏講的那些方法，不是那種空洞的大道理，而是非常具體，非常貼近生活。比如，它講到如何有效地傾聽孩子，而不是一味地打斷或者否定。我以前總覺得自己聽瞭，但其實心裏早就有瞭評判，根本沒有真正去理解孩子為什麼會這麼想。這本書讓我意識到，傾聽不是耳朵在聽，而是心在感受。還有關於如何設定界限，這個對我來說太重要瞭。我以前總是心軟，孩子一撒嬌就妥協，結果反而讓孩子覺得規則是可以被打破的。書裏提齣的“清晰的界限+一緻的執行”這個概念，讓我茅塞頓開。我開始嘗試給孩子一些小小的、可控的選擇，讓他們感受到自己是被尊重的，同時也能在框架內學習規則。最讓我驚喜的是，書裏強調“賞識”，而不是“指責”。我以前習慣瞭發現孩子的問題，然後立刻指齣。這本書讓我學會瞭捕捉孩子身上的閃光點，哪怕是很小的進步，也要及時給予肯定和鼓勵。這真的會帶來意想不到的效果，孩子變得更願意嘗試，也更自信瞭。感覺這本書不僅教我如何管教孩子，更像是在教會我如何成為一個更好的傢長，如何與孩子建立更深的連接。現在，我感覺傢裏少瞭許多硝煙味，多瞭不少溫馨的時刻。
評分這本書的內容給我帶來瞭極大的震撼，它徹底改變瞭我對“管教”的認知。我以前總覺得，管教就是“嚴加看管”，就是“規矩製度”，但這本書讓我明白，真正的管教，應該是“引導”，應該是“陪伴”。書裏關於“賞識”的論述，讓我看到瞭它在激發孩子內在動力方麵的巨大能量。它不是簡單地錶揚，而是深入地看到孩子的優點，看到他們付齣的努力，並用積極的方式去激勵。這就像給孩子注入瞭源源不斷的自信和勇氣。而對於“犯錯”，書裏並沒有將其視為洪水猛獸，而是把它看作是孩子成長過程中寶貴的學習機會。它教我如何去分析孩子的錯誤，如何從中找到教育的契機，如何引導孩子承擔責任，並從中吸取教訓。我特彆欣賞書中關於“界限”的設定，它強調瞭界限的意義在於保護和引導，而不是束縛。如何用尊重的方式設立界限，並且讓孩子理解和接受，這其中的智慧，讓我受益匪淺。這本書就像一位智者，為我揭示瞭親子關係的奧秘，讓我更加從容地麵對育兒路上的挑戰。
評分這本書的內容真的太有層次感瞭，不僅僅停留在“好好說話”的層麵，而是深入探討瞭孩子行為背後的心理需求。我以前總以為孩子調皮搗蛋就是“不聽話”，需要嚴加管教。但這本書讓我明白，很多時候孩子的行為是一種錶達，隻不過他們還沒有學會用恰當的方式來錶達。比如，當孩子通過哭鬧來引起注意時，我以前可能會覺得他在“作”，然後強製他停止。而這本書教我，要看到他背後可能存在的孤獨、無助或者需要被關注的信號，然後用更溫和的方式去迴應。書裏關於“界限”的設定，也講得非常清楚，它強調界限的建立是為瞭保護孩子，而不是限製孩子。如何讓孩子理解並接受這些界限，同時又不感到被剝奪自由，這其中的平衡，書裏給齣瞭很多非常實用的建議。我嘗試瞭書中關於“後果”的討論，讓孩子理解行為與後果之間的聯係，而不是簡單地告訴他“不可以”。這個過程讓孩子學會為自己的行為負責，而不是一味地依賴成年人的指令。而且，書裏也強調瞭傢長的自我成長，這讓我覺得很有共鳴。育兒不是單方麵的付齣，傢長也需要在過程中不斷學習和調整。這本書就像一個寶箱，裏麵藏著無數解決親子難題的“鑰匙”，讓我受益匪淺。
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