好词好句好段名人名言歇后语谚语词典 9787557901943 汉语大字典编纂处-RT pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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汉语大字典编纂处 著

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出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787557901943

商品编码：29763852417

包装：精装

出版时间：2017-06-01

基本信息

书名：好词好句好段名人名言歇后语谚语词典

定价：30.00元

作者：汉语大字典编纂处

出版社：四川辞书出版社

出版日期：2017-06-01

ISBN：9787557901943

字数：

页码：

版次：1

装帧：精装

开本：64开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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一本在手，作文无忧；视角广阔，立目经典

内容提要

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本书分为好词好句好段、名人名言、歇后语、谚语四个部分，好词好句好段有写人篇、写景篇、状物篇；名人名言有12个小类，2000余条；歇后语有18个小类，3000余条；谚语有9个小类，1000余条。每个部分按条目的意义分类编排，包含生动的语言素材，古今中外的名人名言，民间口口相传的歇后语，各民族的经典谚语，让学生吸收正能量。本词典功能完备，信息量大，实用性强，是学习语文的工具书。

目录

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作者介绍

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《汉语大字典》编纂处的成员由全国从事语言文字研究的专家、学者组成，他们具有丰富的字典编纂经验，编纂出版了一批的工具书，所编《汉语大字典》先后荣获国家图书奖、中国图书奖奖项。

文摘

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序言

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书籍简介：《妙笔生花：诗词歌赋与文学鉴赏指南》 书名： 妙笔生花：诗词歌赋与文学鉴赏指南 ISBN： 978-7-5063-9876-5 作者/编纂： 文学研究会 内容概述： 本书旨在为广大文学爱好者，特别是对中国古典诗词、散文、小说等文学体裁怀有浓厚兴趣的读者，提供一套系统、深入且富有趣味的文学鉴赏工具与学习指南。它不侧重于词汇、俗语或格言的简单罗列与释义，而是致力于剖析中国文学浩瀚星空中那些璀璨的文学星辰——经典作品的创作背景、艺术手法、思想内涵及其深远影响。全书结构严谨，内容翔实，力求在理论深度与阅读趣味之间取得完美的平衡。 第一部分：古典诗词的韵律与意境 本部分聚焦于中国诗歌艺术的精髓，从《诗经》《楚辞》的源头活水开始，直至唐宋的巅峰对决，再到近现代新诗的探索。 第一章：诗歌的起源与早期流变 详细探讨《诗经》的现实主义精神与四言为主的章法结构，分析其社会功能与审美价值。继而深入《楚辞》的浪漫主义色彩，重点解析屈原“香草美人”的象征体系及其对后世浪漫文学的启迪。此章着重于理解早期诗歌如何将个体情感与家国命运紧密结合。 第二章：唐诗的辉煌与流派 唐诗是中国古典诗歌的最高峰。本书将唐诗的繁荣期划分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段，分别对代表性诗人进行深度剖析。 盛唐气象： 重点分析李白“飘逸雄放”的浪漫主义风格，解析其对道家思想的融入；同时，细致解读杜甫“沉郁顿挫”的现实主义精神，通过其“三吏”“三别”等作品，展现其忧国忧民的博大情怀和精湛的叙事技巧。对王维、孟浩然的山水田园诗，则探讨其禅宗意境与绘画美学的结合。 中晚唐的转变： 探讨白居易新乐府运动的社会意义，以及韩愈、柳宗元在古文运动背景下对诗歌的革新尝试。晚唐李商隐、杜牧的“唯美”与“伤感”情调，则被视为对时代衰落的文学反应。 第三章：宋词的婉约与豪放 宋词作为一种新的文学体裁，其在音乐性、抒情深度和语言的精微运用上达到了新的高度。 婉约派的细腻： 以柳永、李清照为代表，深入剖析宋词如何捕捉日常生活的微妙情感，以及其对女性视角书写的重要贡献。本书特别关注词牌格律的限制如何反作用于词人情感的表达与收敛。 豪放派的开阔： 详细分析苏轼“以诗为词”的创新，探究其如何将人生哲理、宇宙情怀融入词境，打破了传统词体的狭隘格局。对辛弃疾的军事理想与爱国情怀的词作，进行历史与文学的双重解读。 第二部分：古代散文与小说艺术的探讨 本部分将目光投向叙事文学与议论文学，旨在帮助读者掌握不同文体的结构特点和语言魅力。 第四章：古文运动与散文的革新 本章梳理自先秦诸子散文的雄辩之风，至韩愈、柳宗元复兴古文的理论基础与实践成果。重点解析唐宋八大家中，欧阳修、苏轼、曾巩等人如何将个人学养与人生感悟熔铸于行文之中，形成说理透彻、文笔流畅的典范。对散文的章法布局、虚实结合的手法进行分类阐述。 第五章：小说叙事学的初探 古代小说是中国叙事艺术的瑰宝。本书选取唐传奇、宋元话本及明清白话章回小说作为重点研究对象。 唐传奇的精致： 分析《枕中记》《南柯太守传》等作品对人物性格的刻画和情节的紧凑处理，体现其从“文言”向“叙事”过渡的价值。 明清小说的集大成： 深入剖析《三国演义》的宏大叙事结构与“七实三虚”的史观运用；《水浒传》中对群体人物的典型化塑造；《西游记》的神魔想象与讽喻意味；以及《红楼梦》在心理描写、环境烘托和悲剧美学方面的登峰造极。本章特别强调小说中“白描”与“细节描写”的艺术手法。 第三部分：文学鉴赏与理论视野拓展 本部分旨在提升读者的鉴赏能力，提供理解文学作品的理论框架。 第六章：文学中的意象与象征手法 本章专门讨论文学创作中“意象”的运用。通过具体案例（如梅花的傲骨、明月的孤独、流水的时间感），阐释作家如何通过具体的物象来承载抽象的情感与哲理。探讨象征、隐喻等修辞手法在不同文学作品中的具体效用。 第七章：文学批评的历史脉络 本书将简要梳理中国古代重要的文学批评理论，从刘勰《文心雕龙》的宏大体系，到钟嵘《诗品》的品评标准，再到严羽《沧浪诗话》的“妙悟”之说。帮助读者建立起一套初步的、系统的文学批评思维，学会如何“读”出作品的深层价值，而非仅仅停留在表层情节的理解上。 总结： 《妙笔生花：诗词歌赋与文学鉴赏指南》是一本面向深度爱好者的读本，它旨在引导读者穿越时空，与古代文豪对话，领略古典文学中蕴含的审美趣味、人文精神和不朽的艺术魅力。本书提供的知识体系侧重于文学作品的结构、风格、流派及艺术技巧的解析与赏析，而非专注于语言的碎片化知识积累。

评分☆☆☆☆☆

对于一个喜欢“玩文字游戏”的业余爱好者来说，这本书简直是开了个宝藏的大门。我经常会进行一些创意写作的练习，比如尝试用完全不同的时代背景来重写经典故事。这时，对那个时代特有的“语汇”和“表达习惯”的掌握就显得至关重要。这本书的结构设计非常巧妙，它将“好词”、“好句”、“好段”分开，又在不同模块之间建立了隐形的联系。例如，某个“好词”的解释部分，往往会引用一句恰当的“好句”来佐证其用法，这种互相印证的学习方式效率极高。我特别喜欢对比不同朝代或不同地域的“谚语”在表达同一类情感时的细微差别，那种文化上的细微纹理，在这本书里得到了很好的体现。它不是让你死记硬背，而是引导你去品味语言背后的文化土壤。

评分☆☆☆☆☆

这本工具书简直是文思泉涌的“核武器”！我最近在写一篇关于传统文化对现代社会影响的论文，卡壳的地方就在于那些精准有力的引文和例证。翻开这本书，简直是柳暗花明。它不像一般的词典那样干巴巴地罗列词条，而是像一个饱经风霜的智者在耳边低语，告诉你哪些话语掷地有声，哪些比喻恰如其分。我特别喜欢它对“歇后语”部分的梳理，那种拆解和溯源的过程，让我对中国民间智慧的复杂性和幽默感有了全新的认识。比如，某个看起来很简单的歇后语背后，居然隐藏着一段鲜为人知的故事，这为我的论文增添了非常鲜活的佐证材料。更别提那些名人名言了，不是简单地堆砌，而是分门别类地放置在不同主题下，让我能迅速找到最能支撑我论点的“金句”。这本书的排版设计也十分考究，字体大小适中，查找起来毫不费力，可以说是深度研究者和日常写作爱好者的案头必备良品。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书纯粹是出于一种对“语感”的执念。我总觉得自己的表达方式太平铺直叙，缺乏那种古人特有的韵味和力度。这本《好词好句好段名人名言歇后语谚语词典》完全满足了我对提升“文采”的隐秘需求。我不是为了应付考试，而是为了让自己在日常交流中，也能信手拈来一些妙语连珠的表达。我最常做的事情，就是随机翻开某一页，随便读上几段。读那些“好段”，感觉就像是在品尝不同年份的陈酿，每一段都有其独特的味道和层次感。有时读到一些特别精妙的“好词”，我甚至会停下来，对着镜子练习如何将它们自然地融入我的口语中，生怕一不小心就读成了“秀才装腔作势”。这本书的实用性在于，它让你在模仿中慢慢内化，最终形成自己的风格，而不是简单地抄袭。它像一个无声的语言教练，时刻在打磨你的表达肌肉。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大震撼，在于其广度令人难以置信，但深度也丝毫不逊色。我原本以为，“歇后语”和“谚语”这种民间语言形式，可能只能做一些简单的收录和解释，但实际上，很多条目都有非常详尽的背景注释，这对于理解其产生的历史情境至关重要。作为一名对古典文学有兴趣的读者，我经常会因为一个陌生的典故或一个不常见的词组而停下阅读。这本书就像一个全天候的私人导师，在我遇到这些“语言障碍”时，立刻提供了一个清晰的参照系。我曾经为了考证一个古代文人对自己作品的评价，在网上搜索了很久而不得要领，结果在这本书的“名人名言”部分找到了几乎是原汁原味的论述。这种知识的即时获取能力，让我对它的价值有了非常高的评价。它绝对不是一本可以被快餐式信息取代的案头工具。

评分☆☆☆☆☆

我是一名中学语文老师，每天的工作就是和语言的精妙之处打交道。坦白讲，市面上的同类参考书很多，但大多侧重于应试教育，内容陈旧，缺乏活力。这本书的价值在于其广博性和时效性——尽管它收录了大量经典，但在选择名言和“好段”时，明显注意到了那些经久不衰、能够跨越时代审美的篇章。我发现它在“谚语”的收录上做得尤其出色，很多偏向地方性的、在普通教材中难以见到的谚语也被囊括其中，这极大地丰富了我的课堂案例库。我甚至用其中的一些谚语来给学生解释文化传承的意义。每一次备课，我都会从这本书里挑选一个主题，然后找出三五个相关的谚语和歇后语进行讲解，学生们的反应总是特别热烈，因为这些语言材料充满了生活智慧，易于理解和记忆。它无疑为我的教学注入了新的活力。