青春期的孩子究竟在想啥：心理專傢送給青春期孩子與傢長的親子必讀書 978720509223 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬勇 陳瓊 著

圖書標籤:

• 青春期
• 親子關係
• 心理學
• 青少年心理
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 成長
• 自我認知
• 叛逆期

店鋪： 萬捲軒圖書專營店

齣版社： 遼寜人民齣版社

ISBN：9787205092238

商品編碼：29764677785

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名：青春期的孩子究竟在想啥：心理專傢送給青春期孩子與傢長的親子必讀書

定價：39.80元

作者：馬勇 陳瓊

齣版社：遼寜人民齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787205092238

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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十七年一綫偵查經曆的心理專傢

二十年一綫采訪經曆的電視製片人

聯 手

帶你探索青春期的內心世界；

幫你讀懂青春期叛逆的真實動機；

助你找到應對青春期的有效途徑

• 狂風暴雨的青春期們在掩蓋一個怎樣的內心事實？
• 類似於愛情的瘋狂追星，為何在青春期？
• 初中女生化妝令父母擔憂，如何順勢破局？
• 為什麼孩子會用更大聲、更火爆的語氣和你說話？
• 為什麼的好話，孩子還是聽不進去？
• 為什麼有瞭包容有瞭愛，還是針插不進、水潑不進？
• 是換個方法“搞定”孩子？還是換個思路“開發”孩子？

看點1：青春期是一麵多棱鏡，通過不同的麵摺射齣不同的光芒，《成長》欄目組從一百多期節目中截取瞭10個故事，呈現瞭情緒調節、自我認知、化妝、特殊傢庭、追星、親子關係……等青春期多樣化層麵的特質。

看點2：書中提到的每一個技術都可落地使用，教會大傢簡易操作的每一個方法背後，也都有著深厚的專業背景。

內容提要

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青春對於每一個人來說都是美好的，但是在美好之前，我們都要經曆一段叛逆的過程。在這個過程中，我們無形中其實傷害瞭很多人。很多事情待走過之後再迴首，纔能看到對與錯。

本書重點關注瞭青春期孩子的心理發展和心靈成長。書中內容選自江蘇省文明辦、江蘇廣播電視總颱聯閤齣品的《成長》節目，所取案例真實，分析透徹入理。來自偵查一綫的心理專傢，以獨特的視角，獨到的分析，深層破解青春期的一係列問題，提供靠譜實用的教育攻略，專業的心理學原理與概念在作者筆下變得生動鮮活，足以被所有普通人理解、接受。欄目製片人以其十多年的傢庭教育節目製作經曆和理念，以風趣的筆調和口吻，講述瞭與叛逆期孩子過招的故事，感動之餘，感覺過癮，笑中有淚，引發思考，不知不覺中你會更輕鬆地走入青春期孩子的內心，聽見他們的聲音。

書中另附二維碼，掃描可以觀看《成長》節目完整視頻。

目錄

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NO1.青春期的雨季

1. 心理谘詢師怎樣“搞定”你的孩子？

2. 傾聽，就是聊天

NO2.求求你，錶揚我

1. 你將為孩子的“生誌銘”鎸刻下什麼？

2. 學霸，是怎樣的一種存在？

NO3.被老師批評後

1. 請尊重我微小的權利

2. 可愛的憤怒

NO4.你看見我瞭嗎？

1. 權力的遊戲

2. 誰成長瞭誰？

NO5.我為星狂

1. 我們追的都是榜樣嗎？沒那麼簡單

2. 一場明媚的暗戀

NO6.青春正美

1. 女生們的化妝邏輯

2. 我要整容當明星

NO7.的秘密

1. 關於，我們走錯瞭方嚮

2. 忠於之路 始於無動於衷

NO8.移動的小火山

1.“火山”下的潛颱詞

2. 離開，是想要被挽留

NO9.屏蔽父母的朋友圈

1. 朋友圈裏說平等

2. 屏蔽父母也遺傳

NO10.心中的刺

1. 教育戰爭中的“孫子兵法”

2. 一個天使的運行軌跡

用心，纔能看見（代後記）

作者介紹

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江蘇教育頻道《成長》欄目

打開一扇窗，成長不煩惱！《成長》欄目由江蘇省文明辦、江蘇廣電總颱聯閤齣品，以嚴謹科學的態度，普及未成年人心理健康知識；以喜聞樂見的形式，提供心理健康教育服務；以品質至上的追求，打造融情入理的精品欄目。每周與傢長、老師、學生的心靈之約，播撒陽光與自信，化解憂愁與煩惱，真情嗬護每一個孩子健康快樂成長。

馬勇

江蘇教育頻道《成長》欄目特聘心理專傢；心理谘詢師、婚姻傢庭谘詢師；江蘇警官學院心理教師，江蘇省法官培訓學院特聘心理教師，多傢法院未成年人心理乾預專傢，江蘇廣電總颱（集團）多個欄目策劃人、評論員。

陳瓊

主任編輯，江蘇教育頻道《成長》欄目製片人。曾任教師、電颱主持人、電視新聞記者、編導、製片人，采訪過上韆名青少年的成長經曆，傾聽來自青春期及父母們的心聲。媒體從業二十餘載，一綫采編大半年華。從學校教育跨界社會教育，專注傢庭教育，聚焦青少年心理健康教育。

文摘

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無

序言

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無

《心靈的迷宮：走進青春期的秘密花園》 青春期，一個充滿矛盾與奇跡的年紀。它像一座神秘的迷宮，孩子們在其中探索自我，卻常常感到睏惑與迷失；傢長們則站在迷宮外，焦急地試圖指引，卻往往不得其門而入。他們渴望理解，卻又被代溝的迷霧所籠罩。 本書並非一本簡單的育兒指南，也不是一套枯燥的心理學教材。它是一扇窗，一扇能讓你窺見青春期孩子內心世界的窗；它是一座橋，一座連接傢長與孩子心靈溝通的橋梁。我們希望通過這本書，幫助你走進那個屬於青春期的秘密花園，在那裏，你將發現那些隱藏在叛逆、沉默、衝動背後的真實想法、睏惑與渴望。 一、 青春期：一場身與心的巨變 青春期，一個充滿生命力的詞匯，它標誌著一個人從童年邁嚮成年的重要轉摺。在這個階段，身體會經曆翻天覆地的變化，荷爾濛的湧動如同潮水般拍打著少男少女們的心靈，帶來瞭生理上的成熟，也伴隨著心理上的躁動。 身體的覺醒與睏惑： 身體的變化，如身高體重增長、第二性徵發育，是青春期最直接的信號。然而，這些變化並非總是帶來欣喜，有時反而會引發孩子對自身形象的擔憂、焦慮，甚至産生自卑感。他們開始在意自己的外貌，與同伴進行比較，對身材、容貌的評價可能直接影響到自信心的建立。對於性萌芽的齣現，孩子們往往感到羞澀、好奇，甚至恐懼，由於缺乏正確的引導，很容易産生誤解或不當的行為。 大腦的重塑與認知飛躍： 伴隨身體發育，青春期的大腦也經曆著前所未有的重塑。前額葉皮層，負責理性思考、決策和衝動控製的區域，仍在發育中，這解釋瞭為什麼青少年有時會錶現齣衝動、冒險、缺乏長遠考慮的行為。與此同時，他們開始具備更強的抽象思維能力，對世界有瞭更深的思考，對社會規則、道德倫理産生瞭初步的認知，但這些認知往往是模糊的、理想化的，需要不斷地碰撞與修正。 情感的波瀾與獨立的萌芽： 青春期是情感體驗最為豐富激烈的時期。喜怒哀樂的情緒起伏可能比成年人更為劇烈，一點小事就可能引發巨大的情緒波動。他們開始渴望獨立，希望擺脫傢長的過多乾涉，渴望擁有自己的空間和隱私。這種獨立的衝動，在很多時候會被傢長解讀為“不聽話”、“叛逆”，從而引發衝突。 二、 青春期孩子內心的OS：那些你不知道的想法 在成人眼中，青春期孩子們的行為常常顯得難以理解，甚至是“不可理喻”。然而，在他們那顆敏感而又躁動的心靈深處，其實隱藏著許多未被說齣的想法和睏惑： “我到底是誰？”——身份認同的探索： 青春期最核心的議題之一便是身份認同的建立。孩子們開始質疑過往的認知，思考自己在傢庭、學校、社會中的位置，以及自己獨特的價值。他們會嘗試不同的風格、愛好、朋友圈，希望找到那個最真實的自己。有時，他們的行為錶現齣極大的不確定性，搖擺不定，這並非是“善變”，而是他們在努力拼湊自我拼圖的必經之路。 “我想要被理解，而不是被控製。”——獨立與親密權的拉鋸： 渴望獨立是青春期孩子內心深處的呼喚。他們希望傢長能看到自己的成長，給予更多的信任和空間，而不是像對待小孩子一樣事事包辦、處處設防。然而，他們內心深處又渴望父母的愛與支持，希望在遇到睏難時能得到安慰，希望在迷茫時有人可以傾訴。這種既想獨立又需要支持的矛盾心理，讓他們的行為在“疏遠”與“靠近”之間搖擺。 “我的感受很重要，請認真對待。”——情感的敏感與錶達的笨拙： 青春期的孩子情感世界非常豐富，他們對外界的評價、同伴的態度、甚至一句無心的話都可能非常敏感。他們渴望被看見、被聽見、被尊重。然而，由於缺乏成熟的情感錶達能力，很多時候他們的不滿、委屈、焦慮會轉化為沉默、冷漠、甚至是攻擊性的行為。他們常常不知道如何清晰地錶達自己的需求和感受，隻能通過一些“極端”的方式來引起注意。 “我不是故意要頂嘴，我隻是有自己的想法。”——對規則與自由的試探： 青春期的孩子開始形成自己的價值觀和判斷力，他們會質疑一些不閤理的規則，思考事物的對錯。當他們的想法與傢長的期望不一緻時，就可能齣現頂嘴、反抗的行為。這並非是對傢長的冒犯，而是他們尋求自我意識獨立、錶達個人見解的錶現。他們需要的是被傾聽，而不是被簡單地否定。 “社交很重要，我需要融入群體。”——同伴關係的優先度： 隨著獨立意識的增強，同伴關係在青春期孩子的生活中占據瞭越來越重要的位置。他們渴望被朋友接納，希望在群體中找到歸屬感。為瞭融入，他們可能會模仿朋友的穿著打扮、說話方式，甚至冒險嘗試一些在傢長看來不恰當的行為。傢長的不理解和過度乾涉，反而可能讓他們更加依賴同伴，疏遠傢庭。 三、 傢長的睏惑與迷茫：如何纔能走進孩子的世界？ 麵對青春期孩子的種種變化，傢長們常常感到力不從心，甚至産生深深的焦慮和無力感。 “我到底是該嚴厲管教，還是放任不管？”——管教尺度的搖擺： 過去的管教方式似乎不再奏效，傢長們常常在“嚴格控製”和“完全放任”之間搖擺不定。過度的嚴厲可能壓抑孩子的個性，引發更強的逆反；而過度的放任則可能讓孩子失去方嚮，誤入歧途。如何找到一個既能保護孩子，又能給予自由，既有原則又不失靈活的管教尺度，是傢長們麵臨的巨大挑戰。 “為什麼我說一句，他/她就頂一句？”——溝通的鴻溝難以跨越： 曾經無話不談的親子關係，似乎在一夜之間變得劍拔弩張。傢長們發現，自己精心準備的說教，換來的往往是孩子的沉默、走神，甚至是激烈的爭吵。有效的溝通似乎成瞭一門失傳的藝術。傢長們渴望與孩子建立連接，但又不知道如何開口，如何傾聽，如何迴應。 “我這樣做是為瞭他/她好，為什麼他/她就是不理解？”——愛的錶達方式錯位： 傢長們懷揣著滿滿的愛，卻常常用讓孩子感到窒息的方式去錶達。過度乾涉、過度保護、過度期待，都可能成為孩子前進路上的絆腳石。孩子們渴望的是理解和支持，而不是被安排好的一切。當愛的錶達方式齣現偏差，就容易産生誤解和隔閡。 “我該如何麵對孩子的叛逆和衝動？”——情緒的失控與應對的無助： 青春期孩子的情緒爆發，常常讓傢長們措手不及，甚至讓他們自己的情緒也失控。麵對孩子的頂嘴、摔門、冷戰，傢長們感到憤怒、委屈，不知所措。他們需要學習如何管理自己的情緒，如何冷靜地處理孩子的負麵情緒，以及如何引導孩子建立健康的情緒應對機製。 四、 建立連接：通往理解的鑰匙 理解青春期孩子，並非意味著要全盤接受他們的所有行為，更不是要放棄原則。而是要以一種更成熟、更智慧的心態，去看見他們行為背後的需求，去傾聽他們內心的聲音，去與他們建立一種基於尊重和信任的連接。 放下評判，學會傾聽： 很多時候，傢長們急於給孩子下定義、貼標簽，卻忽略瞭真正去傾聽他們想錶達什麼。放下“你這樣做不對”、“你應該這樣”的評判性語言，用“我聽到你說……”、“你是不是覺得……”的方式，嘗試理解孩子的感受和想法。 蹲下身來，看到孩子的世界： 試圖站在孩子的角度去思考問題，理解他們所處的環境、麵臨的壓力、以及他們的成長邏輯。試著迴想自己青春期時的感受，也許能找到更多共鳴。 界限與自由的平衡： 建立清晰的傢庭規則和底綫是必要的，但這並不意味著要剝奪孩子探索和試錯的權利。在原則範圍內，給予孩子一定的自由空間，讓他們學會為自己的選擇負責。 用“我”開頭，而非“你”開頭： 錶達自己的感受時，使用“我”開頭，例如“我感到有些擔心，是因為……”而不是“你總是讓我擔心！”。這能減少孩子的防禦心理，更容易讓他們接受。 高質量的陪伴： 陪伴並非僅僅是物理上的在場，更重要的是心靈的連接。放下手機，放下工作，與孩子進行一次深入的交談，分享彼此的生活，即使隻是短暫的時間，也能讓孩子感受到被重視。 積極的溝通技巧： 學習一些有效的溝通技巧，如復述、澄清、提問等，能夠幫助傢長更好地理解孩子，也更容易讓孩子接受傢長的建議。 接納不完美，看見成長： 青春期本身就是一個充滿不完美的階段。接納孩子的缺點和不足，同時更要看見他們在過程中付齣的努力和取得的進步。 《心靈的迷宮：走進青春期的秘密花園》 旨在成為你最貼心的嚮導，幫助你在迷霧中找到方嚮，在誤解中找到連接。我們相信，每一個孩子都擁有自己獨特的閃光點，每一個傢長都渴望與孩子建立和諧的關係。通過這本書，願你能夠更深入地理解你的孩子，更有效地與他們溝通，共同跨越青春期的挑戰，迎來更美好的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

作為一位有近二十年教齡的教師，我見證瞭一屆又一屆學生從懵懂少年走嚮成熟。但不得不承認，青春期的孩子，他們的世界似乎越來越難以捉摸。我常常在想，是什麼樣的力量在驅動著他們，讓他們如此敏感，如此渴望獨立，又如此害怕被傷害？這本書的書名，就像一顆投嚮平靜湖麵的石子，激起瞭我內心深處的漣漪。我期待這本書能為我揭開青春期孩子內心世界的神秘麵紗，讓我能夠更清晰地看到他們是如何感知這個世界的，又是如何處理自己的情緒和人際關係的。我希望書中能夠提供一些基於心理學原理的分析，解釋那些看似“不閤常理”的行為背後隱藏的心理需求。更重要的是，我希望這本書能夠為我提供一些與學生建立有效溝通的方法，如何打破溝通的壁壘，如何在尊重他們的個性的前提下，給予恰當的引導。我擔心的是，這本書會不會過於強調西方心理學理論，而忽略瞭中國傳統文化背景下的傢庭教育特點。我希望它能夠兼顧不同文化背景下的適用性，並且在實際操作層麵更具可行性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，那種有點朦朧但又充滿活力的色彩搭配，讓我立刻聯想到瞭青春期本身那種復雜而又充滿希望的狀態。我作為一名母親，看著我的兒子一天天長大，他身上那種獨立意識的覺醒，那種對外界的好奇，讓我既欣慰又有些不知所措。我常常感到，與他的溝通越來越睏難，仿佛我們之間隔著一層看不見的牆。我希望這本書能夠像一把鑰匙，打開這扇緊閉的心門，讓我能夠理解他的世界，也讓他能夠感受到我的理解。我期待書中能夠提供一些關於青春期孩子心理需求的分析，例如他們對自主的渴望、對同伴的重視、以及對被尊重的需求。我更希望書中能夠提供一些具體的溝通技巧，例如如何用提問代替說教，如何用傾聽代替評判，如何用共情代替指責。我擔心的是，這本書會不會過於強調理論，而缺乏實際操作的指導。我希望它能夠用生動的故事和真實的案例，讓我能夠感同身受，並且找到切實可行的方法來改善我們之間的親子關係。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我的心頭一顫。我的女兒正處於青春期，她的變化讓我感到既欣喜又焦慮。她開始有瞭自己的想法，有瞭自己的朋友圈，但同時，她也變得更加沉默，更加容易因為一些小事而情緒失控。我試圖與她溝通，但往往以爭吵告終。我迫切地想知道，青春期的孩子到底在想什麼，是什麼讓他們如此叛逆，又是什麼讓他們如此脆弱？我希望這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶領我走進女兒的內心世界。我期待書中能夠提供一些心理學上的解釋，幫助我理解她行為背後的原因，例如她對獨立性的渴望，對自我價值的探索，以及對社會認同的追求。我更希望書中能夠提供一些實用的溝通技巧，讓我能夠以更有效的方式與她交流，建立更深層次的信任。我擔心的是，這本書會不會過於強調“如何糾正”孩子的錯誤，而忽略瞭“如何理解”孩子的情緒。我希望它能教會我如何用同理心去迴應她，而不是用指責去迴應她，讓她感受到被理解和被接納。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，那種簡潔而又不失質感的風格，讓我覺得它是一本值得認真閱讀的書。我一直對青少年心理學很感興趣，特彆是青春期這個獨特的階段。我觀察到，現在的孩子似乎麵臨著比我們那個年代更多的壓力和挑戰，例如網絡信息爆炸、學業競爭激烈、以及復雜的人際關係。我希望這本書能夠從心理學的角度，深入淺齣地分析青春期孩子的心理發展特點，例如他們自我意識的覺醒、對價值觀的探索、以及對未來規劃的迷茫。我期待書中能夠提供一些關於如何引導他們建立健康心理狀態、如何應對成長中的睏惑的建議。同時，我也希望這本書能夠為傢長提供一些實用的指導，幫助他們更好地理解和支持自己的孩子，共同度過這個充滿挑戰的時期。我擔心的是，這本書會不會過於強調“問題”的解決，而忽略瞭青春期孩子本身所具有的積極潛能和創造力。我希望它能看到青春期孩子身上閃光的一麵，並引導他們去發掘和發揮。

評分☆☆☆☆☆

我是一名初中老師，近年來，我越來越深刻地感受到青春期學生所麵臨的挑戰，他們似乎比以往任何一代都更加迷茫和敏感。我在課堂上觀察到，很多學生在學習上錶現齣焦慮，在人際交往中小心翼翼，甚至在行為上有一些叛逆和衝動。作為教育者，我深感責任重大，但有時我也感到力不從心，不知道如何纔能真正走進他們的內心，理解他們的睏惑。這本書的齣現，讓我覺得這是一次難得的學習機會。我希望這本書能夠從心理學的角度，深入剖析青春期學生心理發展的特點，例如他們自我意識的覺醒、對同伴關係的重視、以及對獨立性的渴望。我期待書中能夠提供一些關於如何引導他們建立積極健康的價值觀、如何處理學業壓力、如何應對社交挑戰的建議。同時，我也希望這本書能夠為傢長提供一些參考，讓傢庭教育能夠更好地與學校教育形成閤力，共同幫助學生度過這個關鍵時期。我擔心的是，這本書會不會過於側重於“問題”的診斷，而忽略瞭青春期學生積極的一麵，例如他們的創造力、活力和對未來的憧憬。我希望它能展現青春期的美好與希望。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚度，讓我覺得它應該包含瞭很多內容，我希望它能是一本真正能夠解決我睏惑的書。我的兒子正值青春期，他變得越來越獨立，也越來越有自己的想法，這讓我感到欣慰。但是，與此同時，他也變得越來越沉默，我感覺我們之間的距離越來越遠。我常常不知道如何與他溝通，也不知道如何纔能真正走進他的內心。我希望這本書能夠提供一些關於青春期孩子心理發展的科學解釋，例如他們的認知發展、情緒管理、以及人際交往模式。我期待書中能夠提供一些實用的方法，幫助我與兒子建立更加開放、坦誠的溝通，讓他願意嚮我敞開心扉，分享他的喜怒哀樂。我更希望書中能夠教會我如何做一個更有耐心、更有智慧的父母，如何在尊重他的個性的同時，給予他恰當的引導和支持。我擔心的是，這本書會不會過於強調“教育”和“指導”，而忽略瞭“傾聽”和“陪伴”的重要性。我希望它能教會我如何成為一個好的傾聽者，一個支持性的夥伴，而不是一個說教者，一個管理者。

評分☆☆☆☆☆

對於“青春期”這個詞，我腦海中浮現的是一個充滿矛盾和挑戰的詞匯。我自己的青春期經曆，以及我所見的身邊孩子們的成長，都讓我深感這個階段的復雜性。我希望這本書能夠為我提供一個係統性的視角，來理解青春期孩子到底在想什麼。我期待書中能夠深入剖析青春期大腦發育的特點，以及這些特點如何影響他們的行為和思維方式。同時，我也希望這本書能夠幫助我理解，為什麼孩子們會錶現齣一些讓我感到睏惑和擔憂的行為，例如情緒的劇烈波動、對父母的疏遠、以及對規則的挑戰。我更希望書中能夠提供一些有效的策略，幫助我與孩子建立更加積極、健康的親子關係，讓他們能夠在父母的引導下，順利度過這個人生中的關鍵時期。我擔心的是，這本書會不會過於強調“教育”和“管教”，而忽略瞭“陪伴”和“支持”的重要性。我希望它能教會我如何成為一個傾聽者，一個支持者，而不是一個批評者，一個命令者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就直擊瞭我心中的痛點，我女兒今年13歲，正是所謂的“青春期”，每天與她溝通都像在打仗，她總是用一種我無法理解的眼神看著我，然後用簡短甚至有些尖銳的語言迴應。我能感覺到她內心的掙紮和不安，但我卻不知道如何靠近她。這本書的副標題“心理專傢送給青春期孩子與傢長的親子必讀書”讓我看到瞭希望，我迫切地想知道，心理專傢是如何看待青春期孩子的內心世界的，他們是如何分析這些行為背後的心理動機的。我希望這本書能夠提供一些科學的理論支持，讓我明白青春期荷爾濛的變化、大腦發育的特點等等，這些都能解釋為什麼孩子會錶現齣一些我無法理解的行為。同時，我也希望這本書能夠給我一些實用的方法，比如如何有效地傾聽，如何迴應孩子的負麵情緒，如何與孩子建立更深層次的信任。我擔心的是，這本書會不會過於學術化，讓作為普通傢長的我難以理解和消化。我更希望它能用通俗易懂的語言，配以生動的例子，讓我能夠輕鬆地閱讀，並且在閱讀過程中獲得啓發。我希望這本書能夠幫助我成為一個更有智慧、更有耐心、也更能理解孩子的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種很親切的感覺，柔和的色彩和簡潔的插圖，讓人一眼就能感受到作者想要傳達的溫暖和理解。我一直很睏惑，為什麼曾經那麼聽話的孩子，到瞭青春期會性情大變，變得沉默寡言，或者莫名其妙地發脾氣。我嘗試過各種方法，但似乎都適得其反，越溝通越糟糕。翻開這本書，我期待它能像一本指南，為我指明方嚮，告訴我如何穿越這片看似迷霧重重的青春期。我希望它能提供一些具體的、可操作的建議，而不是空泛的理論。我最擔心的是，這本書會不會過於強調孩子的“問題”，而忽略瞭父母在親子關係中的責任和成長。畢竟，親子關係是雙嚮的，不是單方麵的付齣就能解決的。我希望它能讓我明白，青春期的孩子不是叛逆，而是成長中的必然，理解他們的內心世界，纔能更好地引導他們。這本書會不會像很多育兒書一樣，看完之後覺得道理都懂，但到瞭實際操作層麵卻束手無策？我更期待它能提供一些真實的案例，讓我能夠感同身受，找到共鳴。我希望它能幫助我重新審視自己的教育方式，是否在不經意間給孩子帶來瞭壓力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的ISBN號吸引瞭我，978720509223，這讓我覺得它是一本經過專業審校、有一定學術背景的書籍。我一直對孩子的成長心理很感興趣，尤其是到瞭青春期，孩子們的變化讓我感到既驚奇又擔憂。我渴望瞭解他們內心深處到底在想些什麼，是什麼讓他們如此情緒化，如此容易受到外界的影響。我希望這本書能夠深入淺齣地講解青春期心理發展的規律，例如認知能力的發展、情緒的波動、以及自我認同的構建。我期待書中能夠提供一些針對傢長和孩子雙方的指導，讓父母能夠更好地理解孩子，孩子也能夠更好地認識自己。我最希望的是，這本書能夠幫助我與女兒建立更加開放、信任的溝通模式，讓她願意與我分享她的想法和感受，而不是將一切都藏在心裏。我擔心的是，這本書會不會過於強調“如何控製”孩子，而忽略瞭“如何支持”孩子。我希望它能教會我如何成為一個支持性的傢長，而不是一個控製型的傢長，讓孩子能夠在安全的環境中探索自我，健康成長。