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人民教育出版社 著

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店铺： 文天雅图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107319525wty

商品编码：29769306888

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

产品特色

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内容简介

《猎人笔记》是19世纪俄国批判现实主义作家、诗人和剧作家屠格涅夫的一部经典巨作。文中，作者作为一个猎人，以行猎的路线为线索，带我们走遍俄国大大小小的村庄，看遍俄国美好的自然景观，也听说了许多或令人悲伤，或令人快乐，或极其有趣，或引人深思的故事。而除去这些趣闻美景，你还将看到农奴主们冷酷虚伪的嘴脸，也会看到农民身上我们从未见过的智慧和乐观。你会认识许多不同身份的人们，无论是地主、贵族，还是农奴、家仆，亦或是没有身份的人，他们都会让你对那个时代的俄国，有一个全面、新奇的认识。

《星辰与足迹：中学生文学素养提升指南》 图书简介： 《星辰与足迹：中学生文学素养提升指南》是一本专为初中阶段学生量身打造的文学鉴赏与阅读指导用书。本书摒弃了传统教辅的枯燥说教模式，致力于通过精选的文本、深入的解读和创新的互动方式，激发青少年对文学的内在兴趣，培养其独立思考和审美判断的能力。本书的编写理念在于，文学不仅是课本上的知识点，更是理解世界、认识自我的重要途径。 本书的结构设计充分考虑了初中生的认知发展特点，分为“基础篇：文学的基石”、“拓展篇：视野的边界”和“实践篇：创作的阶梯”三个主要部分，旨在构建一个立体、完整的文学素养培养体系。 第一部分：文学的基石——经典文本的深度对话 本部分聚焦于文学阅读中最核心的技能——文本细读与理解。我们深知，扎实的阅读功底是所有高阶思维的基础。本部分精选了横跨古今中外的经典篇目，但选取角度独特，注重文本背后的时代精神与作者心路历程的剖析。 1. 古典文学的审美重构： 我们挑选了唐诗宋词中那些意象鲜明、情感丰富的作品，例如李白的豪放与杜甫的沉郁，王维的禅意与苏轼的旷达。但不同于简单解释词句，本章着重引导学生捕捉语言的音乐性和画面感。例如，在解读“大漠孤烟直，长河落日圆”时，我们会引导学生思考空间感、光影变化以及这种极简构图带来的心理震撼，而非仅仅罗列地理名词。对于文言散文，我们选取了《廉颇蔺相如列传》的慷慨激昂和《醉翁亭记》的物我两忘，分析叙事节奏的张弛有道，让学生体会古人如何用最凝练的语言表达最复杂的情感。 2. 现当代文学的时代回响： 本部分选取了二十世纪中国文学史上具有里程碑意义的短篇小说和散文。我们避开了过于宏大或艰涩的叙事，转而关注那些贴近青少年生活经验的作品，如侧重家庭关系、城乡变迁或个人成长的片段。阅读分析将聚焦于叙事视角（第一人称的代入感与局限性，第三人称的旁观与全知），以及环境描写如何烘托人物命运的“象征意义”。我们会引导学生思考，在时代的洪流中，个体是如何做出选择的，这些选择在今天的世界是否依然具有启示意义。 3. 跨文化视野下的文学初探： 为了拓宽学生的国际视野，我们精选了一些西方文学的经典片段，如希腊神话的永恒母题（如普罗米修斯精神）或安徒生童话中对人性纯真的拷问。讲解的重点不在于复杂的文化背景知识，而在于提炼出这些故事超越时空的“人性主题”——勇气、牺牲、善良与欺骗。 第二部分：视野的边界——阅读方法论的系统建构 如果说第一部分是“读什么”，那么第二部分就是“怎么读”。本部分提供了一套实用的、可操作的阅读方法论，旨在将兴趣转化为能力。 1. 文本分析的“三维透视法”： 我们提出了一个独创性的分析框架，帮助学生系统地解构任何一篇文学作品： 纵向时间轴分析： 关注作品的“演变性”。作者的创作心境如何随着时间推移而变化？故事中的人物年龄增长带来了哪些认知上的转变？ 横向结构网格分析： 考察作品的“组织性”。情节的高潮、伏笔、倒叙、插叙是如何相互交织，共同支撑主题的？语言风格（口语化与书面化）的切换点在哪里？ 深度主题探索： 探究作品的“内涵性”。如何从表面的情节中提炼出作者隐藏的社会批判、哲学思考或情感寄托？例如，分析特定意象（如“风”、“雨”、“镜子”）在不同作品中的重复出现及其意义的差异化。 2. 比较阅读与主题联想： 本章重点训练学生的联想和辨析能力。我们设计了多个“主题对谈”单元，比如“论‘孤独’的不同表达方式”，将一位古代诗人、一位现代作家和一位外国作家的作品并置，让学生在对比中发现文学表达的无限可能性。这种比较不是为了分出高下，而是为了理解文学是如何回应人类共通的情感困境的。 3. 提升阅读速度与效率的策略： 本部分也兼顾了应试教育的需求，提供了一些提高阅读效率的技巧，如快速捕捉中心句、识别论点和论据结构、以及在信息密度大的文本中快速定位关键信息的能力训练。这些技巧以游戏化的形式融入练习中，确保学习过程的趣味性。 第三部分：创作的阶梯——从鉴赏到表达的飞跃 文学素养的最高境界是能够理解并进行创造性的表达。本部分引导学生将阅读中吸收的营养转化为自己的语言力量。 1. 模仿与解构的艺术： 我们主张“先模仿，后超越”。本章提供了大量针对特定写作技巧的模仿练习。例如，如果学生对某位作家的排比句式印象深刻，我们会提供材料要求他们尝试用同样的句式结构来描写一个完全不同的场景（如从描写自然风光模仿到描写课堂情景）。这种有目的的模仿，能让学生迅速掌握写作技巧的“骨架”。 2. 语言的“精准度”训练： 很多初中生的写作缺乏力量感，往往因为用词过于笼统。本章通过“动词革命”和“形容词的克制与爆发”两个小节，训练学生准确使用词汇。我们会提供一系列模糊的句子，要求学生替换掉乏力的动词和形容词，将“他走得很快”精确化为“他疾驰”、“他一溜烟跑开”或“他踉跄前行”，从而增强文字的表现力和画面感。 3. 建立个人“阅读印记”： 我们鼓励学生形成自己的阅读风格和观点。本章提供结构化的写作提示，鼓励学生尝试写“角色访谈录”、“被删除的章节”，或对经典文本提出“大胆的质疑”。这些练习旨在保护学生的好奇心和批判性思维，使他们不再是被动的知识接收者，而是主动的文学对话者。 结语：与星辰同行，丈量足迹 《星辰与足迹》的目的，是帮助每一位初中生在浩瀚的文学星空中找到属于自己的那颗指引之星。阅读不是任务，而是探索。我们希望本书能成为学生们探索文学世界时，既可靠又充满启发性的向导，使他们在中学阶段就打下坚实的文学底色，为未来更广阔的学习和思考做好准备。本书的设计理念是，每一次阅读的深入，都将伴随着自身心智成长的清晰足迹。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书在实用性方面做得非常到位。它并非只是停留在理论层面，而是紧密围绕着“七年级上”的课程进度进行了设计。每当教材更新一课，这本书的相应章节讲解就会同步跟进，让我能够及时查漏补缺。更贴心的是，它在某些需要记忆的关键信息点上，使用了非常醒目的设计元素，比如用不同颜色的边框高亮显示“作者生平关键时间线”，或者用小图标标记“易错易混淆的文学常识点”。这种视觉上的提示，极大地提高了我的记忆效率。我不需要在厚厚的书中大海捞针似地寻找重点，因为这本书已经帮我提前筛选并标注出来了。而且，书后附带的那个“自测小练习”模块，虽然题目数量不多，但覆盖面极广，设计思路也非常巧妙，真正做到了“小而精”，每次考前快速浏览一下，心里就踏实多了。

评分☆☆☆☆☆

对我个人而言，这本书带来的最大收获其实是一种潜移默化的文学情怀的培养，这可能超出了任何教材配套读物的预期目标。它不仅仅是教我“如何分析”一篇文章，更重要的是，它在字里行间流露出一种对阅读本身的尊重和热爱。在介绍某位作家的生平时，书中会穿插一些关于他们面对困境时坚韧不拔的故事，让我明白创作的背后是鲜活的生命体验，而非冰冷的文字堆砌。这种人文关怀的渗透，使得阅读不再仅仅是为了完成作业或应付考试，而逐渐变成了一种自我滋养的方式。我开始更愿意主动去了解那些被教材选入的文章背后的时代脉络，去思考文字如何承载情感、跨越时空与我对话。这本书像是一把温柔的钥匙，为我打开了一扇通往更广阔精神世界的大门，让我对“阅读”这件事本身充满了敬畏和期待。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在内容组织上的逻辑性和层次感。它并非简单地罗列与教材相关的篇目，而是构建了一个非常清晰的学习路径图。首先，它会从宏观上介绍所选篇目的文化背景和创作时代的大环境，为我们这些初中生搭建起一个理解文本的“脚手架”。紧接着，它会深入到具体的段落赏析，但这种赏析绝不是枯燥的“是什么、为什么”，而是采用了非常生动的提问引导模式，比如“如果你是作者，你会如何处理这个冲突？”或者“这句话如果用现代白话文重述，韵味会损失多少？”这种互动式的解读，极大地激发了我自主思考的欲望。最让我惊喜的是，它在某些重点段落后面，还附带了一个“思维导图”或者“知识串联”的小模块，能把我学到的知识点和之前在其他科目中接触到的相关概念串联起来，形成一个更立体化的知识网络，这对于提升综合素养的帮助是巨大的，远远超过了单纯的应试考量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格处理得非常得体，它成功地在“学术的严谨性”和“青少年的可读性”之间找到了一个绝妙的平衡点。当我们翻开那些深度解析部分时，你会发现它引用的理论和术语都是准确且专业的，丝毫没有含糊其辞，保证了知识的权威性。然而，一旦进入具体的文章解读环节，作者的笔锋立刻变得轻快起来，仿佛是一位经验丰富又和蔼可亲的老师在耳边娓娓道来。他会用很多我们初中生日常生活中接触到的例子来类比那些相对抽象的文学概念，比如用“追星的狂热”来解释某种文学流派对特定情感的极端表达，瞬间就将原本高冷的理论拉到了我们身边。这种“深入浅出”的能力，让原本可能感到枯燥的文学鉴赏，变成了一场充满乐趣的探索之旅。我感觉自己不是在被动地接受知识灌输，而是在一位高明向导的带领下，主动去发现文本深处的秘密。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计确实让人眼前一亮，拿到手里就能感受到出版社对细节的把控。封面那淡雅的米黄色调，配上烫金的书名字体，在光线下折射出一种低调的质感，而不是那种浮夸的亮色。内页纸张的选择也相当考究，不是那种劣质的反光纸，摸上去有一种温润的触感，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。更值得称赞的是字体排版，行距和字号都经过了精心的计算，使得整页文字看起来疏密得当，阅读起来非常流畅，完全没有拥挤感。尤其是对于我们这些需要反复研读课本内容的读者来说，这种舒适的阅读体验简直是福音。而且，这本书的侧边腰封设计也非常用心，巧妙地概括了全书的阅读重点和核心主题，让人在快速浏览时就能对内容有一个初步的框架性的了解。这种对实体书细节的打磨，足以体现出版方对于“阅读体验”的重视，远超出了普通教材辅助读物的标准，更像是一件值得收藏的文具。