正版现货 中华古诗文经典诵读 三年级上册/3年级学期 华东师范大学出版社 小学生课外古诗文阅 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567533387

商品编码：29976622380

丛书名： 中华古诗文经典诵读 三年级

开本：16开

出版时间：2017-03-01

华东师范大学出版社

定价：14.00元

2017.03第1版

2017.03第1次印刷

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《国学启蒙：唐诗宋词精选与赏析》 第一辑：初识唐风——盛唐气象与诗歌之美 本册精选了唐代最具代表性的诗人及其传世名篇，旨在引导初学者领略唐诗的磅礴气势与细腻情感。我们并未涵盖所有流派，而是侧重于那些对后世文学产生深远影响，且语言相对易懂、意境开阔的作品。 1. 王维的田园画卷与禅意 选取王维的《山居秋暝》与《鹿柴》。这两首诗以其“诗中有画，画中有诗”的艺术手法著称。重点解析王维如何通过对山林、月色的描绘，营造出空灵静谧的禅宗意境。我们将详细探讨“明月松间照，清泉石上流”的声光处理，以及“空山不见人，但闻人语响”所体现的动态与静态的完美结合。内容侧重于对自然环境的细致观察和心境的平和表达，而非其晚期政治上的复杂性。 2. 李白的浪漫主义与豪迈情怀 精选《静夜思》、《望庐山瀑布》和《早发白帝城》。李白的作品是盛唐精神的集中体现。我们深入剖析《静夜思》如何用最朴素的语言表达普世的思乡之情，重点对比其意象的纯粹性。对于《望庐山瀑布》，将重点解析其夸张手法的运用，如“飞流直下三千尺”，引导读者体会诗人不受拘束、气吞山河的浪漫情怀。至于《早发白帝城》，则侧重于理解其轻快流畅的节奏，如何表现诗人重获自由后的愉悦心情。我们避开了涉及较多典故或思想深度的长篇叙事诗。 3. 杜甫的沉郁顿挫与现实关怀 选取《春望》和《绝句》（其三，即“两个黄鹂鸣翠柳”）。杜甫的作品是理解安史之乱前后社会变迁的重要窗口。在《春望》中，我们将分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”如何将诗人主观的悲哀投射到客观的景物之上，探讨其炼字的精妙之处。而《绝句》则展示了杜甫更为轻松、写实的一面，重点在于对色彩和动态的精准捕捉，为读者提供一个了解杜甫多维度的视角。 4. 白居易的通俗易懂与讽喻力量 精选《赋得古原草送别》和《钱塘湖春行》。白居易是中唐诗人中，致力于“新乐府”运动，追求诗歌普及性的代表。我们会着重分析《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”的循环往复之意，以及其平易近人的语言风格。对于《钱塘湖春行》，侧重于对春日景象的生动描摹，如“乱花渐欲迷人眼”，展现诗人对江南美景的热爱。 第二辑：宋韵流长——词的兴起与婉约之风 本部分聚焦于宋词这一新的文学体裁，尤其关注早期及中期的婉约派代表人物，力求展现宋词在音律美和情感表达上的独特魅力。 1. 柳永与市井百态 选取柳永的《雨霖铃》（节选）。柳永的词是“凡有井水处皆能歌之”的代表。本选段重在体验其对离别场景的细致刻画，如“多情却被无情恼”。我们将分析宋词如何用更精细的结构和更口语化的表达来描摹日常生活中的愁绪，以及其节奏感如何适应民间音乐的需要。我们着重于其意境的渲染，而非探讨其词风对后世的争议。 2. 苏轼的豪放与旷达 精选苏轼的《题西林壁》和《饮湖上初晴后雨》（两首组诗）。尽管苏轼被归为豪放派，但他的作品中亦有闲适旷达的一面。在《题西林壁》中，重点分析“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理蕴含，这是一种对观察角度和认知局限性的深刻反思。而《饮湖上》则展示了他面对西湖美景时的开阔心胸，语言清丽，意境开阔，适合入门读者体会宋人情趣。 3. 李清照的闺阁心声与格律之美 精选李清照的《如梦令》（“昨夜雨疏风骤”）和《点绛唇》（“寂寞 ব্যাঙ্ক前秋”）。李清照是婉约派的集大成者，她的词语精炼，情感真挚。在《如梦令》中，我们将细致品味“知否，知否？应是绿肥红瘦”中对细微变化的敏感捕捉，以及其设问的语气所带来的韵味。在《点绛唇》中，则侧重于其对秋日萧瑟景象的描绘，如何烘托出内心的愁绪。内容主要集中于其早期和中期，展现其语言的纯净和意境的婉约。 第四辑：辅助阅读与拓展视野 本部分收录了一些有助于理解诗词背景的辅助材料，而非传统的诗词正文。 1. 诗词中的节气与农耕 精选几首与中国传统二十四节气密切相关的民谣或古诗片段（如涉及春耕、秋收的简短描述），用以说明古人生活与自然规律的紧密联系。这部分内容旨在让读者体会到文学不仅仅是文学家的创作，更是古代社会生活、劳作节奏的缩影。 2. 传统韵脚与声调入门 提供一套简明的古代诗词格律入门知识，着重讲解“平仄”的基本概念，以及“押韵”对诗歌音乐性的贡献。我们不深入复杂的对仗要求，只提供基本的韵部概念，帮助读者在诵读时，能感受到文字本身的美感和节奏感。 总结 本册旨在通过对经典篇目的精选和深入浅出的解读，为读者打下坚实的古诗文基础。内容的选择严格遵循了文学性、思想性和易懂性的平衡原则，侧重于描绘盛唐的恢弘、宋代的细腻以及中国古典美学的核心意境。我们力求在不引入过于深奥的历史背景和繁复典故的前提下，激发读者对传统文学的浓厚兴趣，培养其优秀的语感和审美能力。所有选篇均是中华文化宝库中广为传颂，且具有高度艺术成就的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本诗文集真是让人眼前一亮，装帧设计非常精美，纸张的质感也相当棒，拿在手里沉甸甸的，一看就是用心制作的好书。我一直很注重给孩子选择高质量的读物，这本《中华古诗文经典诵读》从封面到内页的排版都透露着一股古典雅致的气息，很能吸引孩子的注意力。尤其是那些插图，古色古香，既有艺术性又不失教育意义，让原本有些枯燥的文字瞬间生动起来。我们家的小家伙平时对课本上的古诗文总是提不起兴趣，但拿起这本书后，居然主动开始翻阅，还让我给他讲故事。这对我来说是个惊喜，说明这本书在选材和呈现方式上确实抓住了现代小读者的心理。看得出来，出版社在内容的选择和编排上是下了大功夫的，既保证了经典性，又兼顾了小学生的认知水平，简直是家校共读的绝佳选择。

评分☆☆☆☆☆

说句实在话，现在家长们对孩子的教育投入都比较大，我们追求的是性价比和实效性。这本《中华古诗文经典诵读》从内容深度、制作工艺到实际的教育效果来看，绝对是物超所值。它不仅仅是一本教材的补充读物，更像是一把钥匙，帮助我的孩子开启了通往中华优秀传统文化宝库的大门。我能感觉到，在使用了这本书一段时间后，孩子在作文中引经据典的能力有所提升，对历史人物和典故的理解也更立体了。这种潜移默化的影响，是任何死记硬背都无法达到的。强烈推荐给所有注重孩子人文素养培养的家长们，这是一笔非常值得的教育投资。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初购买这类读物是抱着“试试看”的心态，毕竟市面上的古诗文教材太多了，质量参差不齐。但翻开这本书后，我立刻感受到了它的专业性。作为一位关注孩子语文素养的家长，我非常欣赏编者在选篇上的独到眼光。他们挑选的篇目不仅是传统意义上的经典，更重要的是贴合三年级孩子的学习阶段，既有朗朗上口的短篇，也有有助于培养意境的篇幅。更重要的是，配套的注释和译文做得非常到位，深入浅出，既不会过度解读，又能精准地传达古人的智慧和情感。我给孩子朗读时，发现自己对一些篇目的理解也加深了，这对于家长提升自身文化素养也是一个极好的助推器。这种互动的学习体验，远胜于那些只有文字堆砌的普通版本。

评分☆☆☆☆☆

我得提一下这本书的实用性和便携性，虽然内容丰富，但拿起来并不觉得笨重。这对于三年级的孩子来说非常重要，他们力气有限，如果书太厚重，很容易产生抗拒心理。这本书的开本适中，无论是在学校带去阅读，还是放在家里床头随时翻阅，都非常方便。而且，书中的字体清晰、大小适中，即使是长时间阅读也不会让孩子感到眼睛疲劳。我们家通常是晚餐后进行半小时的“国学时间”，孩子非常享受这段安静的时光。从使用频率来看，这本书已经成了我们家的“高频使用”读物，这足以证明它的吸引力是持久的，而不是昙花一现的新鲜感。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书最满意的一点，是它在“诵读”二字上的强调。现在的孩子大多习惯了快节奏的阅读，对“韵律美”的感知有所减弱。这本书的排版和字距设计，似乎都在引导孩子放慢速度，体会文字的节奏和音乐感。我尝试着和孩子一起大声朗读，那种抑扬顿挫的感觉，真的能让人感受到古诗词独特的魅力。它不仅仅是知识的积累，更是一种审美情趣的陶冶。我们家的小书房里添了这么一本好书，感觉整个房间的“文化氛围”都提升了一个档次。而且，这套书的设计理念显然是注重长期积累，而不是短期应试，这正是我所期盼的——培养孩子对传统文化的持久热爱，而非仅仅为了应付考试。