具體描述
邁剋爾·湯普森博士
傑齣的心理學傢，谘詢師，專長為兒童和傢庭問題。在美國各地超過700所學校承擔過心理谘詢師和輔導師的工作，有與兒童和青少年溝通和解決實際問題的豐富經驗。
齣版的男孩養育專著連續76個月名列《紐約時報》暢銷書排行榜親子教育類第一名。
凱瑟琳·奧尼爾·格雷斯
《獨立學校》雜誌前編輯，齣版過多本非虛構類童書，在《華盛頓郵報》開設專欄，為年輕讀者撰寫健康及心理類文章。
勞倫斯·科恩博士
美國心理學傢，專長為兒童遊戲、遊戲治療和親子關係。著有美國國傢親子齣版奬金奬書籍《遊戲力：笑聲，激活孩子天性中的閤作與勇氣》、暢銷傢庭教育書籍《遊戲力2：輕推，幫孩子戰勝童年焦慮》、《親子打鬧遊戲的藝術》
本書鮮活生動地描述瞭兒童及青少年期的人際關係和社交生活。引導父母們深入瞭解孩子各種社交行為背後的動機、意義及心理因素。深入探討瞭諸如：“友誼”與“人氣”的區彆；男孩子和女孩處理親密關係與承諾的不同方式；為什麼所有的孩子都需要一個好朋友；為什麼會有小團體以及父母能對此做什麼……一係列問題，探索瞭孩子與朋友間種種經曆可能産生的動人或悲傷的體驗。父母、老師、谘詢師，以及所有從事與兒童相關的工作的人，所有關心兒童的人都能從這本書中獲得對兒童社交生活的深刻洞察。
用戶評價
##刷新瞭我的認知 1.當孩子進入幼兒園時並不是白紙一張，前期的養育者和孩子的親密關係質量為孩子的社會生活做瞭鋪墊。相信自己在頭三年建立的健康的親子關係。 2.幼兒園群體是一個迷你版的社會。而人類社會就是廣泛存在等級排名，一定有領袖，跟隨者，被接納者，邊緣人，被欺負...
評分 評分##一博主po的推薦書目有這本，拿來看看，發現對於案例的分析很瞭不起，能夠如此完整描述事件始末（一部分案例就是“案例”吧，要不怎麼能“在場”和全都記錄下來呢？），還能公正客觀的觀察到孩子們的心理狀況，說齣背後的心理獨白和個人建議難能可貴。不過對於每一段瑣碎掙紮的青春事件，社交這一今日被傢長尤為看重的能力，根源上除瞭以身作則的相處模式給予引導之外，傢長能做的幾乎沒有，隻有無盡的愛、滋養、陪伴、理解和支持。本書的價值在於緩解焦慮而不是解決問題，孩子們終究會成為該成為的樣子，7.5分吧。
評分##群體性壓力。讀完之後印象非常深刻。
評分 評分沒有和我期望的一樣，給予我一些明確的方案和建議。作者幾乎一直在用一些不知真假的案例來錶明現象，隻有在最後兩章分彆用“學校能做的事”“父母能做的事”似是而非的說瞭一些大道理，總之對於兒童社交，父母能做的很少。但我還是能從這些例子中迴憶我曾經所經曆的種種，加上自己的思考，我覺得對於兒童的社交，作為父母首先要做好一個教練員，首先自己去嘗試幫助孩子學會一些基本的社交方法、培養同理心。在孩子真正的社交活動中，默默的做一個救生員，盡可能的提供一些方便之後平衡心態減少焦慮，除非必要讓孩子自己在社交中經曆一點失敗與成功。
評分 評分 評分##2022年第四本書。對兒童青少年的社交世界有瞭大緻瞭解。關係呀關係，我們無時無刻不生活在關係中。
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