具體描述
[日]中室牧子，日本慶應義塾大學綜閤政策學部副教授。1998年畢業於慶應義塾大學，在美國哥倫比亞大學獲得博士學位。曾在日本銀行、世界銀行任職。專業為教育經濟學，即運用經濟學的理論和方法來分析教育。
大多數教育評論傢、育兒專傢的主張，都僅基於他們作為教育者的個人經驗，並沒有科學根據，因此對於“為什麼這些觀點是正確的”這個問題，他們無法給予充分說明。
以數據為依據，用經濟學的手法來分析教育的教育經濟學在成功地教育和培養子女方麵所得到的清晰發現，比大多數教育評論傢、育兒專傢基於個人經驗的主觀意見要有價值得多。
本書以科學的依據闡明瞭從遊戲給孩子的影響到小班教學的教育效果等教育經濟學的研究成果，對傢庭培養孩子、學校及社會教育孩子，對傢長、學生和教師都具有深遠的意義。
用戶評價
##怎麼說呢，觀點比較新穎，不過基本是彆人實驗信息的照搬與總結，但省略瞭很多實驗細節，容易造成信息不對稱，對於結論的解讀也感覺總不夠有理有據
評分##該書講的其實是教育的科學，而非經濟學。書中確實提到瞭一些經濟學概念，也提倡用成本—收益來衡量教育政策，但主要講的還是科學，難怪有人大呼上當。 其核心思想是：教育領域也應該講求科學，理論、方法與政策都要有依據。所謂講求科學，一方麵指要有量化意識，依據統計數據判...
評分 評分##小目標小奬勵
評分 評分 評分##經濟學——社會科學的女王～
評分##一本教育類書籍，清晰的闡述瞭相關關係、因果關係的差彆。
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