具體描述
[日]中室牧子，日本慶應義塾大學綜閤政策學部副教授。1998年畢業於慶應義塾大學，在美國哥倫比亞大學獲得博士學位。曾在日本銀行、世界銀行任職。專業為教育經濟學，即運用經濟學的理論和方法來分析教育。
大多數教育評論傢、育兒專傢的主張，都僅基於他們作為教育者的個人經驗，並沒有科學根據，因此對於“為什麼這些觀點是正確的”這個問題，他們無法給予充分說明。
以數據為依據，用經濟學的手法來分析教育的教育經濟學在成功地教育和培養子女方麵所得到的清晰發現，比大多數教育評論傢、育兒專傢基於個人經驗的主觀意見要有價值得多。
本書以科學的依據闡明瞭從遊戲給孩子的影響到小班教學的教育效果等教育經濟學的研究成果，對傢庭培養孩子、學校及社會教育孩子，對傢長、學生和教師都具有深遠的意義。
用戶評價
##用數理分析統計來進行研究的教育經濟學。 對於教育政策、教育理念的分析頗有見解，倒有種跳齣行業來看的通透感。 減負、公布排名、小班教學等政策追求的公平實現瞭嗎？還是反而拉大瞭教育上的差距呢。★★★☆
評分 評分 評分##披著科學的外衣嘩眾取寵。
評分 評分##主題一：學習是個性化的——Your future is in your hands. 我們來談第一個主題：個性化學習。 不知從什麼時候開始，個性化學習變成瞭當代教育界炙手可熱的話題。許多人預測這將是教育係統未來的標簽，並且直接影響教育內容齣版的發展。 個性化學習相關的內容有：元學習；麵嚮...
評分##很有說服力的闡述，每一個結論都有實驗或者統計數據分析作為基礎，同時有實踐價值。
評分 評分##一本教育類書籍，清晰的闡述瞭相關關係、因果關係的差彆。
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