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徐賁

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發表於2025-05-20

商品介绍

2019-7-7 精裝 9787301302392

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書籍描述

徐賁，美國加州聖瑪麗學院英文係教授，復旦大學社會科學高等研究院兼職教授。著作包括Situational Tensions of Critic-Intellectuals（1992）、Disenchanted Democracy（1999）、《走嚮後現代和後殖民》（1996）、《文化批評往何處去》（1998，2011）、《知識分子：我的思想和我們的行為》（2005）、《人以什麼理由來記憶》（2008）、《通往尊嚴的公共生活》（2009）、《在傻子和英雄之間：群眾社會的兩張麵孔》（2010）、《什麼是好的公共生活》（2011）、《統治與教育：從國民到公民》（2012）、《懷疑的時代需要怎樣的信仰》（2013）、《政治是每個人的副業》（2013）、《明亮的對話：公共說理十八講》（2014）、《聽良心的鼓聲能走多遠》（2014）、《頹廢與沉默：透視犬儒文化》（2015）、《閱讀經典：美國大學的人文教育》（2015）、《經典之外的閱讀》（2018）。

互聯網文化是文藝復興和啓濛運動之後又一次可能具有巨大積極意義的文化轉型。人們如何在對信息進行有效處理的同時保有對自由價值的選擇，成為我們今天認識互聯網的兩個關鍵問題。

本書以此為關注點，通過“閱讀·知識·學問”“真實·自由·認知平等”上下兩篇內容，探索由於互聯網的興起展現齣來的現象和行為所涉及的人文問題，強調數碼時代的讀寫與知識必須以人為本，對互聯網的未來展望必須包含關於自由人類的普遍價值，拒絕把人作為工具，拒絕非人化。為此，需要用啓濛的人文教育來提升人們的讀寫和知識能力，重申人文教育的自由意識和自主性理念。

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讀者評價

評分☆☆☆☆☆

##全書的開頭部分和臨近結尾的內容讓人眼前一亮，其餘剩下的好像是在藉用數據、文摘以及實驗來論證一些早已被人熟知的觀點，讀來枯燥。互聯網時代的數字閱讀所引發的焦慮從來就有，隻是因為數字化的形式而被人們刻意放大，徐賁教授的解析令人洞明信息時代下讀寫的實質。他關於後人類境遇下人倫觀念的分析是全書齣彩的地方。

評分☆☆☆☆☆

##發濛之作，切中瞭當下許多傢長老師功利性閱讀的弊端，作為二娃的傢長恨不得用此書懟死...(不可描述），雖然無甚新意，但在網絡時代對孩子的啓濛意義較大，留在大娃書架上瞭。

評分☆☆☆☆☆

##主題比較抓人，也是大傢關注的焦點。

評分☆☆☆☆☆

主題不錯，但是相比前作欠缺深度，廢話較多，公眾號文章的水平，但也有些洞見。

評分☆☆☆☆☆

##徐賁的失望之書。之前的作品都買瞭，都很喜歡。但這本實在是書齋作品瞭，離真實的互聯網生態太遠瞭，很多理想的臆想成分，前半部分似乎落筆較早，後半部分與政治掛鈎，前後有結構斷裂感，且主題與語句重復略多，邏輯有點混亂。

評分☆☆☆☆☆

##智慧/思想來源於知識。這是我讀完這本書以後最強烈的感想。我發現我的品味真的和網友還挺不一緻的——反正我讀完以後完全沒有覺得它像是讀書筆記的整閤。爬梳知識沒有人們想象得那麼簡單，至少不是浮光掠影地瀏覽一些資料或者上數據庫搜索就能架構齣一部體係完整的著作的。以...

評分☆☆☆☆☆