具體描述
斯蒂芬妮·伯特，哈佛大學英語係教授，美國《國傢》雜誌詩歌編輯，2016年古根海姆詩歌奬獲得者。伯特已齣版四部個人詩集及多部文學研究作品，其文章常見於《紐約時報》《紐約客》《倫敦書評》等，曾被《紐約時報》譽為“當代最具影響力的詩歌評論傢之一”。2013年，斯蒂芬妮·伯特發錶TED演講《我們為何需要詩歌》（Why People Need Poetry）。
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作為一名跨性彆者，伯特一直緻力於相關活動，為跨性彆者及相關亞文化群體奔走呼號。2017年，伯特接受變性手術，從“斯蒂芬”變為“斯蒂芬妮”。
一本教人如何讀詩的書，為什麼要叫“彆去讀詩”？
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如果有人告訴你詩是什麼、為什麼要讀詩或該如何讀詩，通常來說，他們已經錯瞭。詩歌不是艱澀的高門檻藝術，它錶現人類共有的情感，在某個瞬間觸動你的神經。
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詩歌——不是“詩”，而是一首首的詩歌——能夠慶祝新生、撫慰垂死之人，促使你辭職、找到新工作或根本不工作，給你帶來如同猜字謎、縫紉、打籃球一般的快樂，最重要的是，它能讓你感覺自己並不是孤身一人。
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斯蒂芬妮·伯特用六個關鍵詞，剖析瞭打開一首詩的正確方式。她消解瞭我們對詩歌這門藝術的緊綳狀態，打破偏見，展現瞭不同時代的詩歌如何相互影響、交流，帶領讀者走進看似艱澀的當代詩歌之門。
用戶評價
##主要是歐美詩歌的角度，比較易懂，除瞭理論還有作者自己的詩歌感悟。時代和社會的印記，曆史的名稱，內心的哲思。
評分不要讀poetry，讀poems，就像“今天我不關心人類，我隻想某個姐姐、某個妹妹”，哈哈……果然是詩歌編輯和英語教授，閱讀麵真廣，可惜對英美之外的詩作論及較少，想來作者腦海裏的讀者就是英語受眾。六個維度蠻好，最後一個單薄瞭些。第三部分的“形式”，應該保留詩作原文，這樣纔能更好欣賞作品的形式。
評分##美國現當代名詩賞，新晉諾奬格麗剋列位其間。感覺，角色，形式，難度，智慧，共同體。作者從六個方麵分析，好的詩歌如何成為復雜的係統，這種復雜的係統又如何對我們的生活發生作用。名為《彆去讀詩》，實為《彆想擺脫詩》。作者博學多思，文質雅慧，所談對象不拘一格，隨手拈來都是話題，內蘊豐富，這本書挑讀者，需要閱讀積纍，若對內容缺乏認識，或難快速融閤，恐有疲纍之感，文學感知力較好的讀者，視作文藝隨筆看待。另，版式緊密，字體玲瓏，開本小巧，輕盈方便。
評分 評分##-_-作者反對人們把詩歌理解為某一種單一的事物。她認為讀者應該將詩歌視為一套詞語創造事物的工具（比如創造音樂的節拍、韻律、和聲、結構形式和樂器）。或者，也可以把詩當做一首歌、一幅畫像、一個遊戲、一條箴言、一個謎語、又或是一個群體的信念和口號。她鼓勵讀者充分調動自己的想象，一邊尋找不同的閱讀理由，一邊通過不同的詩歌獲取不同的體會方式。雖然詩歌難讀，難懂。但隻要多讀，多想，我們還是能在詩中慢慢看到詩人的想象，體察他的處境。共享他的感受，發現人類跨越時空的情感共性。美好的，又或是不美好的。
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